幼儿园小班艺术活动《蔬菜印画一一美丽的花衣服》说课稿 说课稿50篇
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班创意美术活动：花衣服教学目标：1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：1、欣赏和讨论黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。
花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的.？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）2、演示与思考教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》幼儿园小班美术教案：花衣服小班创意美术活动：花衣服教学目标：1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：1、欣赏和讨论黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。
花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）2、演示与思考教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4）注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。
2024年小班艺术活动美丽的花衣服教案
2024年小班艺术活动美丽的花衣服教案一、教学内容本节课选自幼儿艺术教材第四章《色彩世界》第三节《美丽的花衣服》。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述花衣服上的颜色和图案；学习使用水彩颜料在纸上画出自定义的花衣服；探讨色彩搭配的知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述花衣服上的颜色和图案，培养观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学习使用水彩颜料进行绘画创作。
3. 培养幼儿对色彩的审美能力，了解基本的色彩搭配知识。
三、教学难点与重点教学难点：水彩颜料的使用技巧，颜色搭配的原则。
教学重点：观察花衣服的颜色和图案，动手绘画花衣服。
四、教具与学具准备1. 教具：花衣服样品，水彩颜料，画纸，画笔，调色盘，湿巾。
2. 学具：幼儿用画纸，水彩颜料，画笔，调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示花衣服样品，引导幼儿观察并描述花衣服的颜色和图案。
2. 色彩知识讲解（5分钟）：介绍水彩颜料，讲解颜色搭配原则。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范如何在画纸上画花衣服。
b. 幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿用水彩颜料在画纸上创作自己的花衣服。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，教师与幼儿共同评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的花衣服》2. 板书内容：a. 花衣服样品图。
b. 颜色搭配原则。
c. 绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里为家人画一件花衣服。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用课堂所学的颜色搭配原则进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的色彩，尝试将所学的颜色搭配原则运用到日常生活中，培养审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：水彩颜料的使用技巧，颜色搭配的原则。
2. 实践操作：教师示范绘画过程，幼儿动手绘画。
3. 作业设计：鼓励幼儿观察生活，将所学知识运用到实践中。
小班艺术活动美丽的花衣服教案
小班艺术活动美丽的花衣服教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班艺术活动教材》第三单元“色彩的世界”，具体章节为“美丽的花衣服”。
教学内容主要包括对各种颜色和图案的认识，学习用简单的线条和色彩搭配来设计一件花衣服，以及通过实践活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，了解颜色的搭配原理。
2. 培养幼儿对线条、图案的观察能力和想象力，能运用所学知识设计一件富有创意的花衣服。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的搭配和图案的设计。
教学重点：掌握基本颜色，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、挂图、PPT等。
学具：彩色笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花衣服，引导幼儿观察并说出自己喜欢的花衣服颜色和图案。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本颜色和搭配原理，示范如何用线条和色彩设计一件花衣服。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试用彩色笔在画纸上设计自己的花衣服，教师巡回指导。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并分享设计心得。
六、板书设计1. 板书美丽的花衣服2. 内容：（1）基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）搭配原理：相邻色、对比色（3）设计方法：线条、图案、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一件富有创意的花衣服2. 答案要求：运用所学颜色和图案，设计出独一无二的花衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次教学活动的组织、幼儿参与度、教学效果等方面进行反思，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享所学内容，并尝试用其他材料（如布料、纽扣等）制作花衣服。
（2）组织一次“花衣服展示会”，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和示范性4. 小组讨论与分享的引导5. 作业设计的针对性和答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，颜色的搭配和图案的设计是难点，也是重点。
小班艺术活动美丽的花衣服教案
小班艺术活动美丽的花衣服教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班艺术活动教材》第四章“色彩世界”第二节“美丽的花衣服”。
详细内容包括：认识颜色和图案，了解简单的色彩搭配原则，通过绘画活动培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并了解这些颜色的特点。
2. 培养幼儿对图案的观察和描述能力，学会用线条和颜色进行创作。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的搭配和图案的设计。
2. 教学重点：认识颜色，学会用颜色进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示花衣服图片，彩色画纸，水彩颜料，画笔，调色盘，范例作品。
2. 学具：彩色画纸，水彩颜料，画笔，调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种美丽的花衣服，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色和图案。
2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色的搭配原则，如：红配绿、黄配紫等。
展示范例作品，引导幼儿学习图案的设计方法。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩色颜料进行创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的小花衣服。
让幼儿分享自己的作品，并说出自己用了哪些颜色和图案。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书美丽的花衣服2. 内容：红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，颜色搭配原则，图案设计方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的陪伴下，为自己设计一件花衣服，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识颜色和图案，提高了他们的审美能力和创造力。
但在教学过程中，要注意个别幼儿对颜色搭配的掌握程度，加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的色彩搭配，如：衣服、家居装饰等，培养他们的审美观念。
鼓励家长参与孩子的创作过程，增进亲子关系。
《花衣服》小班美术教案
《花衣服》小班美术教案《花衣服》小班美术教案1一、活动目标：1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进行。
3、体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。
咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。
注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）四、活动延伸：引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！《花衣服》小班美术教案2活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
【最新】幼儿园小班美术课教案《美丽的花布》含反思
【最新】幼儿园小班美术课教案《美丽的花布》含反思一、活动目标1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教幼儿学会印画的方法。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。
三、活动过程1、引起兴趣，导入课题。
(1)我们班上小朋友的衣服可真漂亮。
(2)放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗?2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法。
(1)出示水粉颜料，问：这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样，叫橙色。
出示绿色，问：这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。
出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。
(2)教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。
用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了。
还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。
(3)交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。
3、请幼儿操作，教师巡回指导。
注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。
4、结束活动教师抱娃娃看画，走一圈。
娃娃高兴地唱歌。
四、各领域渗透语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。
五、生活中渗透让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发现身边到处都有图案。
六、环境中渗透教室设置花布衣服的展览，让幼儿互相观察服装的图案与颜色。
七、家庭中渗透请家长在家里引导幼儿观察各种图案，并学习讲述简单内容。
课后反思：在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。
小班艺术活动美丽的花衣服精品教案
小班艺术活动美丽的花衣服精品教案一、教学内容本节课选自幼儿小班艺术领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“美丽的花衣服”。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握基本的色彩搭配知识，培养他们的审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三种基本颜色的搭配，能够独立完成一件色彩鲜艳的花衣服作品。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的搭配和调和。
教学重点：掌握红、黄、蓝三种基本颜色的搭配，独立完成作品。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着色彩鲜艳的花衣服进入教室，引发幼儿的兴趣，让他们观察花衣服的颜色，并引导幼儿说出自己喜欢哪些颜色。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解红、黄、蓝三种颜色的搭配方法，让幼儿了解色彩搭配的基本原则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的色彩搭配原则，动手为自己设计一件花衣服。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书美丽的花衣服2. 板书内容：（1）红、黄、蓝三种基本颜色（2）颜色搭配原则：相邻色、对比色（3）作品展示：范例作品、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服2. 答案要求：色彩鲜艳，搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了基本的色彩搭配知识，培养他们的审美观念和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高他们的创作水平。
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幼儿园小班艺术活动《蔬菜印画一一美丽的花衣服》说课稿说课稿50篇
一、说教材：
《蔬菜印画》是选自华东师大建构教材中班的一个活动，但根据小班幼儿的年龄特点，我在制定目标和过程中做了相应改动。
孩子的天性就喜欢写写画画，他们在写写画画中提高了自己的动手能力，表达了自己的天真想法；所以，作为教师的我们要提供给孩子充分的表现空间，运用多种艺术表现手法，来丰富幼儿的艺术活动。
二、说活动目标：
活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
我觉得在制定目标时要遵循"紧凑、精练、突出教育性"的原则，依据教材内容与幼儿情况的剖析，吸取人本主义的理念，从满足幼儿"认知、情感、能力"的角度出发，结合《纲要》精神以及科学、艺术领域的总目标，我制定了以下几点目标：
1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。
重点：用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行拓印。
难点：：要求均匀蘸色，不混色，并找对蔬菜和颜色的"家"。
三、说活动准备：
活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过对环境、材料的相互作用，获得发展，新《纲要》指出"要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件"。
为此，我提供了以下准备：
1.材料准备：藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横截面和红、黄、蓝三种水粉颜料。
2.教具准备：一个没有穿衣服的娃娃和话有衣服图形的画纸。
四、说活动过程：
本次活动我用了情节的导入，利用"娃娃"没有漂亮的衣服穿，让小朋友萌发帮助"娃娃"的情感。
本节课教学由导入、教授示范、幼儿操作、作品展示四个环节组成。
最后的评价作品也让"娃娃"来挑选评价，和开头导入部分起相互呼应的作用。
1.激发兴趣，导入活动
让小朋友想一想，"娃娃"为什么会哭？集中了幼儿的注意力，萌发帮助"娃娃"的情感，为下面的拓印衣服做铺垫。
2.教师讲述并示范拓印方法
这环节是重点，教师在讲述的时候需要把拓印的方法和
一些在印画时的常规教授下去，但又不能用生硬死板的语言来讲解，所以我用了一首儿歌让幼儿来了解拓印的方法和不混色的要求。
"藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家"。
3.幼儿自己动手操作
在幼儿自己动手操作拓印时，教师要巡回指导，引导幼儿大胆操作，并处理一些突发的事情，如幼儿手上沾到颜料时应该怎么处理？蔬菜颜料蘸不到时应该想上面办法等？
4.作品的展示和评价
"娃娃"很高兴，因为小朋友为她做了这么多件漂亮的衣服，她都不知道该穿哪一件。
利用"娃娃"挑选最漂亮的衣服,让大家都来评价一下幼儿的作品。
和第一环节的导入起了首尾相呼应的作用，让整个活动有"头"有"尾"。