仁爱英语八上Unit4 Topic2 Section学历案
仁爱版英语八年级上册 Unit4 Topic2 SectionC 教学设计
Unit4 Topic2 SectionC 教学设计Ⅰ. Material analysis本节课主要活动为1a和2a。
本节课通过文章的形式具体介绍有关地震的知识以及在地震中如何保护自己。
本篇文章以How to Protect Yourself in the Earthquake为题，分别对地震知识进行介绍，在室内外对付地震的方法及余震的介绍，最后紧扣主题加入情感教育。
要求学生通过本篇文章，了解地震知识，能够正确应对自然灾害，并能够模仿作者的写作方式，根据已有经验，结合本课知识，写出有关在其它自然灾害面前如何保护自己的文章。
这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，建议教师先以讨论、游戏等方式，解决部分生词，扫清单词障碍。
学生在理解文章大意的前提下进行拓展，写出在其它自然灾害面前如何保护自己的文章。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确读出以下单词的读音：middle, shake, check等。
2. 能在游戏的帮助下快速记忆本课生词如：middle, shake, check等。
3. 能够熟练地应用形容词的比较级和最高级。
4. 能够用形容词的比较级和最高级谈论自然灾害的程度。
Skill aims：1. 能基本听懂本课文本材料，能简单的介绍如何在发生自然灾害的时候保护自己的文章。
2. 能流利地和他人谈论在自然灾害中如何保护自己。
3. 能读懂介绍自然灾害的文章，以及相应的保护措施。
4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出在自然灾害中如何保护自己的措施。
Emotional aims：1. 通过对本课的学习，学生能够明白：遇到困难应该沉着冷静。
2. 在自己的能力范围之内，帮助别人。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学习在地震中如何保护自己的知识。
2. 复习和巩固形容词的比较级和最高级。
3. 能模仿本课所学文章，写一篇有关其它自然灾害的文章。
仁爱版八年级英语上册-Unit4_Topic2_SectionD_精品学案
Unit4 Topic2 SectionD 精品学案一、话题导学：（学习目标）1.拼读识记生单词和短语:million, whole, nation, rebuild, normal, appear, injured, send, army, with the help of, return to2. 复习多音节形容词的比较级和最高级以及重要的习惯表达用语。
3. 了解汶川大地震及灾后重建情况。
二、预习导纲：1、单词互译与记忆1) whole 2) rebuild 3) appear4) 派遣；打发；安排去5) 军队______________2、短语互译与记忆1) five million 2) with the help of3) be able to 4) 重返5) 正常的生活3、句子理解与熟读1) Five million people lost their homes.2) But with the help of the whole nation, people in Wenchuan are rebuilding their homes now and they are returning to normal life3) The children are able to study in new, safe schools.4) The people of Wenchuan are very brave, and they are starting their lives over again.5) Sent the army to help.三、课文解读：(1) But with the help of the whole nation, people in Wenchuan are rebuilding their homes now and they are returning to normal life.但是在全国人民的帮助下，汶川人民政治重建家园并回归到正常的生活之中。
最新仁爱英语八上Unit4-Topic2-Section学历案
仁爱英语八上Unit4 Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake?SectionA〖课型〗：听说课〖设计者〗：郭新颖〖课标要求〗：听：能从谈论关于地震对话中获取信息，补充表格、短文或回答问题。
能听懂课堂用语，并做出适当的反应。
说：能口头描述地震情景或对他人描述的地震情景做出反应，能在教师指导下进行简单的采访活动，能根据关键词或图片提示复述短文。
〖学习目标〗：1、通过观察图片，观看视频，听读对话材料，识记本课重点单词和短语。
(CS)2.通过听有关地震对话材料，获取主要信息，听音选择帮助学生理解对话大意,并完成信息转换的习题。
训练学生从听力材料中获取信息的能力。
(CS)3.通过自主学习，发现和掌握部分双音节和多音节形容词的比较级和最高级变化规律。
(CS)4.通过开展小组合作学习,能够口头描述地震情景或对他人描述的地震情景做出反应。
同时熟练运用表比较的句型。
(CS)〖评价任务〗：1、四会有关地震的单词和短语,完成任务一、三和任务五（DO1）2. 获取重点信息，训练听力技能,完成任务二和任务四（DO2）3. 提高信息转换能力,完成任务三（DO3）4. 观察部分双音节和多音节形容词的比较级和最高级变化规律以及用法，学会归纳和总结，完成任务四（DO4）5.编造含有比较句型的对话，并在全班同学前汇报，完成任务六（DO5）〖学习过程〗：资源与建议本节课是八年级上册第四单元第二话题的第一节听说课。
通过听读对话和听力材料的学习，能描述地震情形或对他人描述的地震情形做出反应。
本节课的学习大致按照以下流程展开：视频导入→四会重点的词汇短语听音→获取信息→跟读→对话表演→再听音→信息转换→小组讨论汇报→小组合作写作训练。
本节课的重点难点是：1.掌握有关词汇短语并熟练运用于对话中。
2.熟练掌握部分双音节和多音节形容词的比较级和最高级变化规律以及用法的，并熟练运用于对话和写作中。
仁爱版八年级英语上册Unit4Topic2SectionC优质教案
八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?Section CⅠ. Material analysis本节课的主要活动为1a和2a。
本节课通过文章的形式具体介绍有关地震的知识以及在地震中如何保护自己。
本篇文章以How to Protect Yourself in the Earthquake为题，分别对地震知识进行介绍，在室内外对付地震的方法及余震的介绍，最后紧扣主题加入情感教育。
要求学生通过本篇文章，了解地震知识，能够正确应对自然灾害，并能够模仿作者的写作方式，根据已有经验，结合本课知识，写出有关在其它自然灾害面前如何保护自己的文章。
这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，建议教师先以讨论、游戏等方式，解决部分生词，扫清单词障碍。
学生在理解文章大意的前提下进行拓展，写出在其它自然灾害面前如何保护自己的文章。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确读出以下单词的读音：middle, shake, check等。
2. 能在游戏的帮助下快速记忆本课生词如：middle, shake, check等。
3. 能够熟练地应用形容词的比较级和最高级。
4. 能够用形容词的比较级和最高级谈论自然灾害的程度。
Skill aims：1. 能基本听懂本课文本材料，能写出简单的介绍如何在发生自然灾害的时候保护自己的文章。
2. 能流利地和他人谈论在自然灾害中如何保护自己。
3. 能读懂介绍自然灾害的文章，以及相应的保护措施。
4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出在自然灾害中如何保护自己的措施。
Emotional aims：1. 通过对本课的学习，学生能够明白：遇到困难应该沉着冷静。
2. 在自己的能力范围之内，帮助别人。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学习在地震中如何保护自己的知识。
2735.仁爱初中英语八上精品教案设计 Unit 4 Topic 2Section C
八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?Section CⅠ. Material analysis本节课的主要活动为1a和2a。
本节课通过文章的形式具体介绍有关地震的知识以及在地震中如何保护自己。
本篇文章以How to Protect Yourself in the Earthquake为题，分别对地震知识进行介绍，在室内外对付地震的方法及余震的介绍，最后紧扣主题加入情感教育。
要求学生通过本篇文章，了解地震知识，能够正确应对自然灾害，并能够模仿作者的写作方式，根据已有经验，结合本课知识，写出有关在其它自然灾害面前如何保护自己的文章。
这篇阅读文章较长，在阅读练习的时候，建议教师先以讨论、游戏等方式，解决部分生词，扫清单词障碍。
学生在理解文章大意的前提下进行拓展，写出在其它自然灾害面前如何保护自己的文章。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确读出以下单词的读音：middle, shake, check等。
2. 能在游戏的帮助下快速记忆本课生词如：middle, shake, check等。
3. 能够熟练地应用形容词的比较级和最高级。
4. 能够用形容词的比较级和最高级谈论自然灾害的程度。
Skill aims：1. 能基本听懂本课文本材料，能写出简单的介绍如何在发生自然灾害的时候保护自己的文章。
2. 能流利地和他人谈论在自然灾害中如何保护自己。
3. 能读懂介绍自然灾害的文章，以及相应的保护措施。
4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出在自然灾害中如何保护自己的措施。
Emotional aims：1. 通过对本课的学习，学生能够明白：遇到困难应该沉着冷静。
2. 在自己的能力范围之内，帮助别人。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学习在地震中如何保护自己的知识。
仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 2 Section A教案
lose one’s life失去生命
protectsb. from保护……免受……
ask sb. for help向某人求助
目标
3：能够掌握单音节和部分多音节形容词的变化形式及用法,并能熟练做题。
自学指导3
自学内容：单音节词和部分双音节词形容词比较级、最高级的变化形式。
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（上）Unit4Topic2 Section A教案设计（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：earthquak，province，missing，mobile，phone，fire，rainstorm,
自学方法：通过观察并举例子总结用法
自学时间：5分钟
自学要求：能够自己总结单音节词和部分双音节形容词比较级和最高级的用法，并会做题。
自学检测3
完成看图练习
__________________________________________
当堂训练：
1.The building is ____ than that one..(2011.临沂)
3. Which is ______ , the moon or the earth ?
A. bigB. very bigger
C. the bigger D. bigger
3、学生通过举一些例句，让学生能够说出单音节词和部分双音节词形容词比较级、最高级的变化形式及用法,并能熟练做题。
要点归纳
lose one’s life失去生命
Snowstorm
英语八年级上仁爱湘教版unit4topic2sectionc_1教案
Unit4 Topic2 Section C重点活动是1a和2a。
教学目标:1. 学习谈论Internet。
2. 学习用英语表述如何查字典。
3. 重点词组和句型：spend...on..., be sure of..., these days, in alphabetical order, look up, pay attention to, begin withWe can shop without going out of our house.We can use the Internet for finding a job.教学过程：第一步：复习师生问答，谈论“UFOs”。
T: Are there UFOs in the world? What is scientists’ideas?S: The scientists aren’t sure whether there are UFOs.T: What are the children’s ideas?S: Jane—She’s sure she saw a UFO yes terday.Michael—He’s quite sure there are UFOs.Kangkang—He’s not so sure whether there are UFOs.Maria—She’s sure there are no UFOs.T: What’s a UFO like?S: No one seems to know UFOs. People often mistake some man made objects such as a kite or a balloon for UFOs.T: What do you think about UFOs?S: ...第二步：呈现1.学习生词(下面划线的单词为生词，方框内为板书)。
用图片引出电脑和网络两个词汇：T: What’s this? It’s another great invention with the name of computer. What can we do with the computers?S: We can use computers for playing games/sending e mails/searching the Internet.2.听1a的录音，回答问题。
仁爱版八年级英语上册UNIT4TOPIC2SectionA教案
仁爱版八年级英语上册UNIT4TOPIC2SectionA教案UNIT 4 Our WorldTOPIC 2 How can we protect ourselves from theearthquake?Section A教案ⅠTeaching aims:1. Students learn how to ask others to choose something better how to choose. Use this sentence structure:---Which one do you want, the long one or the short one?---The long one, please.How can we protect ourselves from the earthquake?We can …2. Learn some new words.3. Revise some words, such as: earthquake, dangerous, strive, province etc.3. Try to read a story.4. Learn an English chant.ⅡTeaching methods:Reading / Listening / Talking / Singing / Play GamesⅢTeaching aids:Computer / TV / a tape recorder / brushⅣMain points and difficulties:New wordsExpressions and sentencesⅤTeaching steps:Step 1 Warm-up1. Greetings between the teacher and the students.2. Show the word cards which have been learned in the last class, let students read them quickly. Step 2 Presentation1. Teacher shows the students a map of Sichuan province, and asks them what it is. Then let students say their different points. Yes, This is Sichuan province. Then lead to read the word, province.2. This time teacher shows a picture of rock and a picture of pillow, and also asks them what it is, and if there is anything different between these two things, maybe the students will say one is hard and the other one is soft in Chinese, then the teacher writes these two words on the blackboard, hard and soft, and teach them how to pronounce these two words.3. Then teacher writes the word earthquake, lets students find the word related to this word, and after the students say out the word, teacher writes the word on the blackboard.4. This time, teacher asks the students to find some adjective to describe the earthquake, and write them on the blackboard. And at last, asks the students to copy them down on their own notebook, and read them out loudly.5. Teacher plays the tape of text, lets students try to understand its meaning, and then read after it.7. Then read the text again, and finish the questionnaires.Step 3 Consolidation1. Give the students three minutes to practice the conversation by themselves, then ask some pairs of students to act their dialogue in the class.2. Find some pairs of new words.3. Ask the students to find more new words to describe the earthquake.4. Play the tape again, this time ask the students to imitate after the tape.5. Finish the exercises in Part E, and then correct the answers in the class.Step 3 Consolidation1. Learn to say the chant in Part F.2. Do the exercises in the Workbook.3. Have a dictation.4. Listen to the tape and read it, try to understand the short essay and imitate the pronunciation and intonation.5. Let’s have fun.Homework1. Read the words and sentences of this Unit.2. Do some exercises in exercise books.。
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仁爱英语八上Unit4 Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake?SectionA
〖课型〗：听说课
〖设计者〗：郭新颖
〖课标要求〗：
听：能从谈论关于地震对话中获取信息，补充表格、短文或回答问题。
能听懂课堂用语，并做出适当的反应。
说：能口头描述地震情景或对他人描述的地震情景做出反应，能在教师指导下进行简单的采访活动，能根据关键词或图片提示复述短文。
〖学习目标〗：
1、通过观察图片，观看视频，听读对话材料，识记本课重点单词和短语。
(CS)
2.通过听有关地震对话材料，获取主要信息，听音选择帮助学生理解对话大意,并完成信息转换的习题。
训练学生从听力材料中获取信息的能力。
(CS)
3.通过自主学习，发现和掌握部分双音节和多音节形容词的比较级和最高级变化规律。
(CS)
4.通过开展小组合作学习,能够口头描述地震情景或对他人描述的地震情景做出反应。
同时熟练运用表比较的句型。
(CS)
〖评价任务〗：
1、四会有关地震的单词和短语,完成任务一、三和任务五（DO1）
2. 获取重点信息，训练听力技能,完成任务二和任务四（DO2）
3. 提高信息转换能力,完成任务三（DO3）
4. 观察部分双音节和多音节形容词的比较级和最高级变化规律以及用法，学会归纳和总结，完成任务四（DO4）
5.编造含有比较句型的对话，并在全班同学前汇报，完成任务六（DO5）
〖学习过程〗：
资源与建议
本节课是八年级上册第四单元第二话题的第一节听说课。
通过听读对话和听力材料的学习，能描述地震情形或对他人描述的地震情形做出反应。
本节课的学习大致按照以下流程展开：视频导入→四会重点的词汇短语听音→获取信息→跟读→对话表演→再听音→信息转换→小组讨论汇报→小组合作写作训练。
本节课的重点难点是：
1.掌握有关词汇短语并熟练运用于对话中。
2.熟练掌握部分双音节和多音节形容词的比较级和最高级变化规律以及用法的，并熟练运用于对话和写作中。
Step1. Review
Fill in the blanks.（PO1）
1.He comes to school much _____(easy) than me.
2.This book is not as (interesting) as that one.
3.Your classroom is (wide)than ours.
4.The ( much ) , the (good)
5.Bob is (young) than Fred. (DO1)
Step2.Presentation
Translate Chinese into English.（PO1）
1.今天一大早
2.青海省
3.倒塌
4.失去生命
5...的数量
6.向…求助
7.保护…免受..的伤害 8.最严重
9.多么可怕！ 10.另外两场可怕的地震
Step3.Listen look and say
Listen to 1a.
(1)Finish 1b. （PO2）
Kangkang and Liming are
talkingabout__________________________(DO2)
(2)Finish 1c,at Page89.（PO2）
Complete the table.(DO2)
(3)Read 1a after the teacher, then read it in roles.（PO3）
Finally work in pairs.（DO3）
Step4.Listen
Listen to Part2 three times.（PO2）
Finish Part2, at Page 90. (DO2)
Step5. Free talk in groups.
Work in groups and make up a conversation based on 1c.（PO3）
Then make a report before class.(DO3)
Useful words and expressions.
(1) Words:
earthquake, province, missing, mobile phone, fire, rainstorm, snowstorm
(2) Grammar:
serious--more serious--the most serious
Wenchuan earthquake was more serious than that in Qinghai. Tangshan earthquake was the most serious one.
…..
Step6. Group work.
1.Talk about the rules of Comparative and Superlative Degrees of Adjectives（PO3）
Finish 2a and 2b.
总结：部分双音节词和多音节词的变化规律(DO3)
2.Change the sentences into English. （PO3）
1.电脑比手机有用。
2.所有中地震是最可怕的。
3.所有中蛇是最危险的.(DO3)
Step7.Project
Write a short conversation like 2b.（PO4）.
A：The telephone is useful.
B: I think the mobile phone is more useful than the telephone.
C: Yes,but the computer is the most useful of the three. (DO4)
【学后反思】
对照本文学习的几个方面，看看自己掌握了哪些要点（√）哪些还需要进一步加强（×）。
写下还有哪些地方存有困惑，需要老师的帮助。
1.会看着音标读出词汇，能根据汉语写出相关词汇及短语，并记住。
2.能听懂短文，获取相关信息，就对话提出的问题做出准确判断。
3.熟练掌握单音节词和部分双音节词形容词比较级、最高级的变化形式，通过复习能初步感知双多音节形容词比较级、最高级的变化形式。
4. 能运用本课所学语言，谈论有关地震的消息。