【2019最新】高一历史上学期期中试题(含解析)

- 1 - / 28【2019最新】高一历史上学期期中试题（含解析） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效 一、选择题（每题2分，共40小题） 1. 社会形态指社会经济与物质基础和上层建筑与社会活动这二者同时构成的社会模式。社会形态是一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体，是社会经济结构、政治结构、文化结构的统一体；包括经济形态、政治形态、意识形态。马克思的五种社会形态主要是：原始社会-奴隶制社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会（共产主义社会）。按照这一原理，我国封建社会是 A. 西周到1911年 B. 战国到1840年 C. 战国到1911年 D. 西周到1840年 【答案】B - 2 - / 28

【解析】按照马克思的五种社会形态理论，我国封建社会是从战国到1840年。故答案为B项。其他三项不符合史实，排除A、C、D项。 2. 《孟子·告子》载：“天子适诸侯，日巡狩；诸侯朝于天子，日述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”此材料反映的历史现象是 A. 西周时周王与诸侯的关系 B. 周王室对诸侯失控 C. 春秋时诸侯争霸 D. 周代分封制崩溃 【答案】A 【解析】材料反映的是诸侯对周天子应付的义务以及违反义务时周天子对诸侯的惩罚措施，是西周时期周王与诸侯的关系。故答案为A项。其他三项材料不能反映，排除B、C、D项。 点睛：分封制又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将亲族、功臣和古代帝王的后代分派到各地，广建封国以拱卫王室。在分封中，以周王的名义“授土”、“授民”，使周的亲族、姻亲和功臣在新占领地建立了一批新兴国家。分派到地方的诸侯也可对下分封，从而形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。通过分封，西周诸侯与王室之间的臣属关系更加明确，各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。周天子正是通过分封制对各诸侯国实行有效的统治。 3. 在判定文明时代出现的具体标志时，有学者将其物化为：（一）以宗庙、宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼 - 3 - / 28

器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）已能记载语言的文字的应用。按照此标准，文明社会形成的时间最迟不晚于 A. 一万年前 B. 传说中的黄帝时代 C. 商周时期 D. 秦汉时期 【答案】C 【解析】按照判定文明时代出现的具体标志，文明社会形成的时间最迟不晚于商周时期，因为这一时期已有都城的设立、青铜器的使用和甲骨文的出现等。故答案为C项。A、B项不符合题干中的判定标准，排除；D项在商周以后，排除。 4. 关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。某学者在考证秦朝设郡的数目时，收集、使用了以下几类资料，其中最有说服力的是 A. 《汉书》的记载 B. 民间的传说 C. 史学家的论文 D. 秦简的记述 【答案】D 【解析】试题分析：分析题干，实际是考查学生关于历史研究方法的掌握程度，在收集、使用资料这一点上，应该是最直接的文物最有说服力。分析选项，民间传说可信度是最差的。《汉书》和史学家论文也都带有很大的主观性，只有D项最客观、最原始、最直接，也最可信。 - 4 - / 28

所以答案为D。 考点：古代政治制度 点评：此题难度很小，主要考查学生研究历史的方法问题，要求学生掌握科学的研究方法，有能力甄别不同类资料的可信度。 5. 夏商与西周，东周分两段-春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完。这是人熟知的朝代顺序表，由此可以得出的结论是 A. 统一是主旋律 B. 古代发展存在着间断 C. 分裂造成了民族的隔阂 D. 少数民族南下导致汉文化淹没 【答案】A 【解析】从材料信息反映的历史发展进程来看，统一是历史的主流。即使出现分裂也能重新走向更高程度的统一，统一多民族国家不断得到巩固和发展。故答案为A项。古代历史发展没有间断，一直延续，排除B项；分裂和战乱时期往往能促进民族融合，排除C项；D项不符合史实，南下的少数民族基本上接受了汉文化，推动中华文化的发展，排除。 6. “良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场。”诗中体现的是 A. 宗法制 B. 分封制 - 5 - / 28

C. 郡制 D. 察举制 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“止博褒妃笑一场”描述了烽火戏诸侯的故事，这说明春秋时期实行的依旧是分封制，答案选B，A C D三项不符合题意。 考点：古代的政治制度——分封制 点评：本题从分封制的发展历程的角度考查分封制在历史上特殊地位，有关西周分封制考查的角度高考中涉及的有以下几个方面：①分封制的内容②分封制的目的③分封制的作用和影响④分封制与宗法制的关系，必须准确把握。 7. “亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 A. 井田制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡制 【答案】B 【解析】试题分析：据材料提到，“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个人心底的情结，结合所学知识可知，宗法制体现了宗族亲情的特点，故B正确。井田制，与材料无关，故A排除。 - 6 - / 28

分封制，主要是天子分封诸侯的制度，与材料无关，故C错误。郡制属于中央集权制度的表现，与材料无关，故D排除。 考点：古代的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制 8. 《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是 A. 严格的等级关系 B. 嫡长子拥有继承特权 C. 通过垄断神权强化王权 D. 血缘纽带和政治关系紧密结合 【答案】A 【解析】根据材料“天有十日，人有十等”、“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”体现了严格的等级序列，周天子正是通过分封制对各诸侯国实行有效的控制，故A项正确。材料强调西周实行严格的等级制度，并未涉及嫡长子继承制，排除B。通过垄断神权强化王权是商朝的政治统治特点之一，材料中只体现西周的等级制度，未体现神权色彩，排除C。血缘与政治相结合指的是以嫡长子继承制为核心的宗法制，与材料强调西周的等级制度不符，排除D。 点睛：抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，本题的题眼是“天有十日，人有十等”、“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”，根据对题眼的了解，结合西周政治制度的内容，逐一分析材料和选项即可知道答案。 - 7 - / 28

9. 据考古发现，商周时期的青铜器多为礼器和兵器，北方出土的青铜农具比江淮出土的青铜农具要少。导致这一状况的原因应该是 A. 商周的青铜冶铸业水平不高 B. 商朝的统治者对农业生产不重视 C. 北方统治者重礼制和军事 D. 江淮地区富含铜、锡、铅矿 【答案】C 【解析】商周时期青铜器的铸造技术北方应当高于江淮地区，之所以北方出土的青铜农具比江淮出土的青铜农具要少，是因为北方的青铜器主要是礼器和兵器，说明北方统治者重礼制和军事。故答案为C项。商周时期青铜铸造进入繁荣时期，排除A项；B、D项材料不能反映，排除。 10. 一位同学对“秦始皇加强中央政权的措施”进行史料收集，形成了下列观点，其中不符合史实的是 A. 统一度量衡、货币和车轨 B. 统一文字 C. 颁布通行全国的秦律 D. 推行举察制度 【答案】D 【解析】汉朝实行察举制，D项不符合史实，但符合题意，故答案为D项。其他三项符合史实，但不符合题意，排除A、B、C项。 - 8 - / 28

.............................. 11. 秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是 A. “天下之事，无大小，皆决于上” B. “以德服人” C. “以法为教，以吏为师” D. “尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查专制主义中央集权制度的特点。专制主义中央集权制度包含两方面的内容，一方面是中央集权制，是针对中央与地方之间关系而谈的；另一方面是专制主义，针对皇权至高无上而言的。根据选项，只有A选项能够反映出皇权至上的含义。因此本题选择A选项。 考点：古代的政治制度·秦中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度 12. 毛泽东曾做诗盛赞秦始皇：祖龙（指秦始皇）魂死秦犹在……百代都行秦政法……熟读唐人《封建论》，莫从子厚（指《封建论》的作者柳宗元）返文王。诗中百代都行的“秦政”是指 A. 郡制