27.《再来一次》

语文S版二年级下册第七单元
谈谈这两个字的用、时间有关。 “再” 与“又”“重新”有关。
用“再”、“在”填空
( ( ( (
再 在 再 在
)来一次 )五月一日 )做一遍 )教室里
我会认
垂头丧气 停电 扒 手 快慢 失败 米饭 游戏 吞咽 努力
拒绝 放弃 慢吞吞
下午放学回家，小加不是像往常那样， 坐在电视机前看节目，而是悄悄地躲进了自 己的房间。吃饭饭的时候，他也不像往常那 样有说有笑，大口大口地往嘴里扒着饭，而 慢吞吞 是闷着头慢吞吞地吃着。好几回，他抬起头 来，想说些什么，却又把话咽了回去。 1、小加往常是怎样？请用“ 现在又是怎样的呢？请用“ 2、请用“慢吞吞”说一句话。 ”画出来， ”画出来
5、这部电影真精彩，我 不由自主地被吸引了。
跳“马”
我怕摔 下来……
你你 能觉 劝得 劝小 他加 吗应 ？该 怎 么 做
8“哦，原来是这样。”妈妈摸着小加 的头，笑着说：“那你为什么不再来一 次呢？” 9 “我害怕。” 10 “你并没有摔下去，因为你连试也 没试一下，这比摔下去还糟糕。”妈妈 说，“做一件事，重要的并不是成功或 失败，而是专心去做，努力去做，哪怕 只有一点儿希望也要坚持，绝不能因为 没有信心而放弃。” 11 “这么说，哪怕是失败，我也应该 再来一次？”小加眨眨眼睛问妈妈。
你从哪些词语中体会到小加此时 的心情的？
2 细心的妈妈发现小加有些反常，就问：“怎么啦， 垂头丧气的，遇到什难事了吗？” 3 小加说：“今天课外活动，我们玩儿‘跳马’……” 4 “跳马？”爸爸笑着说，“这个游戏我们小时候也 玩儿过。一个人站在垫子上，弯下腰，手支在腿上当 ‘马’，另外的人就可以跳了。” 5 “可是，我没有跳过去。” 6 “为什么？”妈妈问。 7 “这是我第一次玩儿‘跳马’，有点害怕。我想， 要是跳不过去，或者从‘马’上摔下来，那该多难为情 啊。所以，我跑到‘马’跟前的时候，不由自主地停了 下来。”
12 “是啊，好孩子。”妈妈高兴地笑 了，“别怕失败，重要的是再来一次。”
1、读读妈妈鼓励小加的话，从中你读 懂了什么？ 做一件事，重要的并不是成功或失败， 专心 而是专心去做，努力去做，哪怕只有一点儿 希望也要坚持，绝不能因为没有信心而放弃。 2、请用“专心”说一句话。 3、你从妈妈的话里明白了什么？
跳“马”
我怕摔 下来……
1、小加为什么没跳过去？ 在妈妈的询问下，小加告诉爸爸妈 妈：在课外活动时，我第一次玩儿‘跳 马’，有点害怕。我想，要是跳不过去， 或者从‘马’上摔下来，那该多难为情 不由自主 啊。所以，我跑到‘马’跟前的时候， 不由自主地停了下来。 2、请用“不由自主”说一句话。
1、看着一片片落叶从树上落下，我不由自主 地把它们想象成一只只美丽的蝴蝶。 2、看到这感人的情节,我不由自主地流下了眼泪。 3、听到这首歌，我不由自主地想起他。 4、看到这么精彩的表演，我不由自主地拼命鼓掌。
读一读，记一记
失败是成功之母。 成功与不成功之间有时距离很 短——只要后者再向前几步。 一经打击就灰心丧气的人，永远 是个失败者。
爱迪生出身低微， 生活贫困，他的“学历” 是一生只上过三个月的 小学，自学成材，以坚 强的毅力和罕有的热情 和精力，从千万次的失 败中站了起来，克服了 数不清的困难，成为美 国发明家、企业家，一 生共完成2000多项发明。
5岁时因患脊血管 瘤，胸部以下完全失去 知觉，生活不能自理。 但是身残志坚的她，没 有放弃生命，更没有放 弃生活，一面以坚强的 毅力与决心同病魔作斗 争，一面用勤奋的学习 和工作延续生命，她就 是中国著名残疾人作 家——张海迪。
情感体验： 1、听了妈妈的话，小加还会 难过、害怕跳马吗？他会怎么说？ 2、你认为小加再来一次的 结果会怎么样？
3、妈妈的两次“笑”有什么不同？
第一次是明白了小加反常的原因而笑了。 第二次是因为小加接受了妈妈的劝告而高兴的笑了。
学了这篇课文， 今后面对失败你认为该怎么做？ 做一件事要不怕困难， 不怕失败，不轻易放弃， 要努力坚持。