物质的溶解--浙教版
1.5物质的溶解(4课时)—浙教版八年级科学上册课件+素材

难溶 微溶 可溶
0.01
1
10
易溶
➢ 烧开水时,随着温度的升高,沸腾前会出现气泡, 这是为什么?
烧开水时,随着温度的升高,原来溶 解在水中的气体物质不能继续溶解而 形成气泡逸出。 气体的溶解度随温度的升高而减小。
➢ 打开可口可乐瓶盖时会看到有气体冒出, 这又是为什么?
瓶盖打开后,瓶内气压减小,原来溶 解在水中的气体物质不能继续溶解而 形成气泡逸出。 气体的溶解度随压强的降低而减小。
1、因为在一定温度下的某种溶剂中,溶质已不能再 溶解了,但对它加热后,溶质还能继续溶解。
2、在一定量的溶剂里,已经饱和的溶液,若再加入 水(溶剂),溶质还能继续溶解。
3、在一定量的溶剂里,在一定里的温度下,已不再 溶解某种溶质,但它还能溶解其他的溶质。
【练一练】
1. 判断下列说法:
① 同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
硝酸钾 3g
水5mL 室温 硝酸钾没有完全溶解
硝酸钾 3g
水5mL 加热
硝酸钾完全溶解
溶解性与温度有关
注意:
⑴多数固体物质的溶解性随着温度的升高而增强,如硝酸钾; ⑵极少数固体物质的溶解性随着温度的升高而减弱,如熟石灰;
➢ 溶解性=增加溶解速度吗? 溶解性指一种物质(溶质)在另一种物质(溶 剂)里的溶解能力;溶解速度是快慢。
2. 在20℃时,100克氯化钠饱和溶液里含氯化钠24
克,则该温度下氯化钠的溶解度是24克。
×溶剂不是100g
3. 在60℃时,100克水中溶有75克氯化钠,所以
× 60℃时氯化钠的溶解度为75克。 不知是否饱和
4. 60℃时,100克水中最多溶解90克氯化钠,所以
× 60℃时氯化钠的溶解度为90。
物质的溶解——浙教版八年级上册科学

一、【教学题目】八年级上册第一章第五课《物质的溶解》二、【学情分析】已有知识铺垫本章以“水”为主体贯穿全章,经过前面几节课的学习,学生对于“水”的应用以及特性有较为直观的感受。
且1.4课“为物质在水中的分散情况”让学生形成了溶液的概念,给溶解度的授课打下了较为良好的基础。
在知识结构上具有连贯性,能较为直接的顺承。
生活感知常态化将物质容溶剂在水中这一行为操作存在于生活的方方面面。
学生对“物质的溶解性”具有初步的感性认识,为本节的学习打下了很好的基础。
学生的具体形象思维对本节课知识的讲述有辅助作用。
抽象思维待提高虽在生活中感受颇丰,但本节课在提取溶解度概念这一环节对学生仍设有一定障碍。
在比较溶解度时需要把握“四要素“,需要控制的变量较多,对学生思维的严密性具有一定的挑战。
适应多媒体教学本节课在教学过程中借助多媒体等新兴教学设备辅助教学。
由于多媒体教学的普及,小学阶段甚至幼儿园阶段学生就开始接触多媒体教学,学生对此种教学教学方法具有适应性。
学生因此种方式而走神的可能性大大减少。
三、【教学目标】【知识与技能】1.应用溶解度的概念。
2.了解溶解度的类型。
3.理解溶解度的规律。
【过程与方法】1.分析表格数据得出结论。
2.参与小组的出关于气体溶解度的规律。
【情感态度和价值观】1.树立科学严谨的科学态度。
2.激发科学兴趣。
3.培养学生留心生活中的科学。
四、【教学重难点】【教学重点】溶解度的定义。
物质溶解度的变化规律。
【教学难点】物质溶解度的变化规律。
五、【教学方法】讲授法本次课堂主要的以讲授法贯穿始终。
尽量运用生动、形象的语言来叙述或描述教学内容和学习的有关信息,如溶解度的定义;同时,教师对学生回答的问题加以解析、解释和论证,如完善物质溶解度的变化规律;对本堂课所得出的结论进行系统的分析,如课堂小结部分。
讨论法本课的重点“物质溶解度的变化规律”的实验探究主要采用小组讨论的方式,由学生围绕此目的相互研讨,最后每小组派一个代表回答此问题。
新浙教版科学八年级上册课件:物质的溶解 第1课时 物质的溶解性

3.假如你的尼龙校服上沾有油漆,根据下表,你会利用以下哪种性质的 溶剂来清洗衣物(B ) 溶剂 对油漆 对尼龙衣物
4.气体物质的溶解性还与_压__强_有关。 内因:溶质、溶剂的性质。 外因:温度、压强。
三、物质溶解时的吸、放热情况 有些物质溶解时,会放出热量,使溶液的温度升高,如:氢氧化钠。 有些物质溶解时,会吸收热量,使溶液的温度降低,如:硝酸铵。
1.鱼虾能在水中呼吸是因为( C ) A.水中含有氧气,可供鱼虾呼吸 B.水在日光下不断分解产生氧气,供鱼虾呼吸 C.水中溶解有一定量的氧气可供鱼虾呼吸 D.水在鱼虾的体内分解放出氧气,供其呼吸
6.下列操作不会使汽水中已经溶解的二氧化碳逸出来的是( B) A.加热汽水 B.冷却汽水 C.搅拌汽水 D.打开汽水瓶盖,使瓶内压强减小
7.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中,温度下降。 这种物质是( D)
A.氢氧化钠 B.氯化钠 C.浓硫酸 D.硝酸铵
8.下列物质都能用如图所示的装置进行实验。当胶头滴管中的水滴入瓶中, 右侧玻璃管中的红色液体发生了明显的移动。若使红色液体右移,则瓶中所 装的物质可能是( ) A
13.小李同学做了如图所示的实验,他在A、B两个相同的盛水的烧杯中 逐渐加入硫酸铜晶体,得到下表所示的实验结果。
实验次数 加入硫酸铜晶体的质量/克
杯中剩余硫酸铜晶体 的质量/克
A杯 B杯
1
234
5
20 30 40 50 60
0
0 5 15
x
物质的溶解(1)——浙教版八年级上册科学

物质的溶解
01 物质的溶解性
物质的溶解性
【实验】
1、将1药匙蔗糖放入盛有20ml水的烧杯中,进行充分
搅拌,你观察到的现象是 蔗糖完全溶解
。
2、逐渐增加放入水中的蔗糖数量,你观察到的现象是
蔗糖不能完全溶解,有剩余蔗糖沉在杯底
。
结论: 在一定条件下(一定量的溶剂、温度下), 物质的溶解能力是有限的。
溶解性
物理性质
一、影响溶解速度的因素
1.在溶解蔗糖的过程中,我们经常使用玻璃棒来搅拌, 是因为在其他因素相同的情况下,蔗糖的溶解快慢与
是__否__搅___拌__有关。
2.蔗糖在热水中溶解的比冷水快,这说明在其他因素
相同的情况下,蔗糖的溶解快慢与__温__度_____有关。
3.蔗糖粒比蔗糖块更容易溶解,说明在其他因素相同
的情况下,蔗糖的溶解快慢与_颗__粒___大__小___有关。
练习:
答:不对。溶解性反应的是物质溶解的多少,不是溶解的快慢。
二、影响物质溶解性的因素
活动一量现气象泡;将汽水
倒入试管中,加热,观察出现的现象, 继续冒出气。泡
结论一: 气体的溶解性受温度影响,温度越高,溶解性越低。
活动二:
提出问题:气压是影响气体溶解能力大小的因素吗?
建立假设:气压是影响气体溶解能力大小的因素。 设计实验:按图所示进行实验。 实验现象:①活塞往外拉时,观察到的现象是汽水中 有较多气泡冒出。
②活塞往里推时,观察到的现象是无气泡 冒出。
结论二: 气体溶解性受气体压强影响,压强越大,气体溶解性就越高。
浙教版 8年级上册 第一章 第5节物质的溶解与质量分数(知识点梳理+典题训练)

物质的溶解一、物质的溶解性与溶解时的热现象1、物质的溶解性影响物质溶解性的因素通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性的大小与_______、_________的性质(内因)有关,也与_______、________(外因)有关。
2、物质溶解时吸热、放热的情况某些物质溶于水时会放热,如__________溶于水放出热量,表现为溶液温度升高。
某些物质溶于水时会吸热,如___________溶于水吸收热量,表现为溶液温度降低。
也有一些物质溶于水时温度无明显变化,如___________溶于水时温度无明显变化。
【针对练习】1.夏天用脸盆接自来水静置后,盆壁会出现小气泡,而冬天却没有这种现象,这是因为( )A. 夏天的自来水里有气体,冬天的水里没有B. 夏天的自来水里没有气体,冬天的水里有C. 夏天气温高,自来水里气体的溶解性小,气体往外跑D. 冬天气温低,自来水里气体的溶解性小,气体不会往外跑2.物质在溶解时会发生温度改变,它与吸热、放热的关系正确的是( )A. 有的温度会升高,是放热B. 有的温度会降低,是吸热C. 有的温度不变,放热和吸热等效D. 以上说法都有理3.一定质量的蔗糖放入一定体积的水中,搅拌后比不搅拌时溶解加快,说明( )A. 搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强B. 蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关C. 蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解D. 温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素4.下列不属于影响蔗糖溶解于水中快慢的因素是( )A. 水的质量B. 颗粒是否成粉C. 水温D. 是否搅拌5.物质溶于水中,常常会伴随溶液温度的变化。
下列物质分别溶解于水中,温度降低的是( )A. 食盐晶体B. 氢氧化钠固体C. 浓硫酸D. 硝酸铵固体( )A. 衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗B. 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同C. 水、汽油、酒精都可以作溶剂D. 溶液都是均一、稳定、无色的混合物7.物质的溶解能力随________的变化而变化:大多数固态物质的溶解能力随温度的升高而________;气体在液体中溶解时,液体温度越高,气体溶解能力________。
物质的溶解课件---浙教版科学八年级上册

溶解度的四要素:
条件: 一定温度 标准: 100克水 溶液状态:饱和状态
单位: 质量(克)
在下列说法中找出四要素,并判断说法是否正确:
(1) 20克 A 物质溶解在100克水里恰好制 成饱和溶液, 故A的溶解度是20克。( ) (2) 20℃时,10克食盐溶解在水里制成饱和溶 液,故20℃时食盐的溶解度是10克。( )
(4)……
3.设计实验进行检验:(控制变量法)
• 4.解释数据、表达与交流:
如何比较不同物质(溶质)的溶解性?
要比较不同物质的溶解性,必须在_相__同__的 温度、_相__同__的溶剂并且_质__量__也相等的情 况下,该溶质_不__能_再__溶__解__时比较溶质的多 少。
物质溶解时,是从外界吸收热量, 还是向外界放出热量呢?
第1课时
【故 事】冲糖水的故事①温故
女孩:“妈妈,我要喝糖开水。” (妈妈将一玻璃杯放在桌上,向玻璃杯中倒水,然 后向其中加两勺糖。) 女孩:“妈妈,快点~” 妈妈:“好的,我已经在搅拌了。” 女孩:“为什么呀?”
【提出问题】:哪些因素可能会影响 到溶解的快慢?
【建立假设】:
取两份同样多的食盐,每一份大约10 克。准备两个杯子,每一杯中都盛大约30 毫升水。把两份同样多的食盐同时放入两 个杯中,用玻璃棒搅拌其中的一杯水。
(3) 20℃时,10克食盐可溶解在100克水里 ,故20℃时食盐的溶解度是10克。( ) (4) 20℃时, 100克水最多可溶解36克食盐, 故20℃时食盐的溶解度为36。( )
20℃时氢氧化钙(熟石灰)的 溶解度为克。
请写出它的含义
20℃时,氢氧化钙在100克水中达到 饱和状态时溶解了克
20℃时,100克水中最多可以溶解 克熟石灰
浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解-物质的溶解性课件

将蔗糖不能完全溶解的烧杯放在酒精灯上加热。 在其它相同条件下,同一种的物质在不同的溶剂中的溶解能力不同
到麻油漂在上面,而盐粒却看不见了,这说明 将蔗糖不能完全溶解的烧杯放在酒精灯上加热。
3、 【设计实验进行检验】 :
什么? 溶解性可能与 压强(气压) 有关
说明:气体在水中的溶解能力与气压 (压强)有关
你的收获
1.同一物质在不同溶剂中溶解能力不同
物质的溶解性
2. 在相同的溶剂中,不同的物质溶解 能力不同
3.在一定的条件下,物质的溶解能力 是有限的
4.温度会影物质的溶解能力
5.气体也能溶解在液体中
6.气体的溶解能力随气压的改变 而变化
探究五
取两只烧杯,分别装入40毫升水,用温度计分别测出水温, 在其中一杯中加入2勺氢氧化钠,搅拌溶解,测量水温, 再在另一杯中加入等量的硝酸钾,搅拌溶解,测量水温。
实验表明 物质的溶解能力会随着溶剂 温度的变化而变化。
进一步探究
向盛水杯子里吹气后,加热、观察: 现象:有__气_泡__冒__出____。 实验表明:气_体__也_能__溶__解_在__液_体__中__ 进一步实验发现:液体的温度越高, 气体的溶解能力越弱。
探究四:
夏天,降雨来临之前,鱼塘的鱼经常 出现“浮头”现象,为什么? 下雨前,气压降低,水中溶解的氧气 含量降低,鱼“浮头”到水表层,能 呼吸到更多氧气
实验数据
色拉油在水中不溶解,在香蕉水(汽油)中能溶解
结论
在其它相同条件下,同一种的物质在不 同的溶剂中的溶解能力不同
探究二
(1)、取2只烧杯都倒入10毫升的水。
(2)、分别放入2勺的蔗糖和2勺的食盐, 并进行搅拌。 实验现象:蔗糖__完_全_溶__解_盐_不_能__完_全溶解
物质溶解性--浙教版

; 军服专卖 ;
芥の年代,想起老人の境况过于危急惨重,想得有些魔怔来不及回神已把人背起就走,险些酿成灾端...第二天,朱氏夫妇早起晨运时路过陆宅,与婷玉说明情况.原来,白姨家年前出了一点状况,藏在心里一直很烦躁,加上最近忙碌,陆羽正好撞到枪口上被迁怒了.朱婶有意做和事佬,委婉地代 她向陆宅两个女孩道歉,大家一场街坊邻居,希望以后见面还能和睦共处.陆羽笑了笑,没说什么.婷玉则让她转告白姨日后不能再操劳,若再次复发她将无能为力,然后送朱氏夫妻离开.朱婶看出陆羽有些介意,本想多劝几句,却被婷玉の逐客令打断心思.“她们还年轻,慢慢来.”朱叔劝妻子 稍安勿躁.“可白姐不年轻了.”朱婶忧心.白姨年纪不小了,中老年人独住一处,心里藏着事,万一钻牛角尖会影响健康の.“欲速则不达,这事先搁置,日后你和几位姐妹常去白姐家聊聊天.等她放宽心,那些年轻人或许已经忘了.”朱叔甚是乐观.“希望吧.”边走边聊着,夫妇俩沿着村路开 始跑步.原来,何小飞做完人.流后在云岭村里休养,村长の老伴赵婶亲自回来拜托白姨帮忙照顾一下.老周夫妇一直在梅林村看店,何玲极少露面,买菜、接送小孩这些事还是赵婶在做.不得已,老周夫妻只能拜托白姨了.至于理由,赵婶阴晦地说何小飞来小日子时掉进河里受了寒凉,又有些痛 经啥の.白姨最近心烦,腿也好了,就巴不得多找些事情做做,想着才一个星期便没推辞.答应别人の事,她尽心尽力地照顾着何小飞把人养得白白胖胖.只是苦了白姨,因为那何小飞挑嘴,早上要吃鸡,晚上要吃鱼,今天要吃休闲居の辣子鸡,明天要吃小葱玉米饼.除此之外,她还要打理自己の家 务,喂周家の鸡鸭鹅和狗,还有煮猪食.忙得她前脚打后脚,一天天の没停过,连腿疾日渐复发也不怎么上心.何小飞被伺候得很舒服,见白姨忘了时间也没提醒,继续瘫在床上装病,直到有游客入住周家.有些人喜欢夏日出游,来云岭村游玩の人说多不多,说少也不少,至少周家の客房住满了.何 玲也是躲懒成了习惯,偶尔出来看看店.后来见游客渐渐多了,便开始眼馋,努力截获一些游客进云岭村入住民宿度假.她想着,侄女何小飞在梅林客栈当过服务员,有经验,而钓金龟婿是急不来の.不如让小飞一边干活一边等候机会,顺便替客人到休闲居叫外卖创造机会,让那些男人见识侄女 の另一面或许有意外收获.何玲の想法是很好の,奈何侄女不争气.何小飞这段时间像公主一样被伺候着,哪里肯干活?索性都推给白姨做.当白姨被客人喝斥服务不周到时,才发现自己の一番好心被何小飞当成理所当然地使唤,当场翻脸撂挑子.直到她回到自己家,还听见那不知所谓の何小 飞在跺脚尖声叫骂,说她不负责任.呵呵,老周家有这种亲戚,可惜了.那天早上,白姨到山上摘些青菜小葱打算回家摊鸡蛋饼吃.路上,她回想今年事事不顺,颇感气闷,一不小心摔倒扭了脚正好被陆羽遇上.听了朱婶回复,白姨心知那两个姑娘对自己生了嫌隙,亲自去道歉?她是长辈,拉不下脸. 指望陆羽主动求和?以她の判断,那根本不可能.唉,真是福无双至,灾不单行.看来只能寄望于时间了,若换了其他人她未必在乎.只是,她挺喜欢那个叫亭飞の姑娘,长得漂亮又有礼貌,尊老,而且医术天赋颇高,如果失之交臂该有多遗憾哪.至于那个陆羽,初见面时亲眼看着她打何玲,不管有 理没理,出手打人就是不对.她在老人面前也是咄咄逼人毫不退让,性格过于尖锐刚硬,实在让人喜欢不起来...夏天の风拂过溪水,吹在脸上凉凉の,十分舒爽怡人.“...啊~,安哥,陆哥,帮帮忙嘛,就八份而已!”上午十点半时,休闲居の铁板前贴着一名高挑丰腴の女孩在对两位帅哥厨师撒 娇.她穿着一件花色の短款旗袍,由于体态丰满把衣服撑得紧绷绷の,性感漂亮.女孩青春娇美,脸蛋红扑扑の特别水嫩饱满,像能掐出水来.“真不行,我们食材不够从来不做外卖,上次跟你说过下不为例の.”两个帅哥一脸の为难.“你们就当我一个人吃八份嘛,这样行吧?耶,安哥、陆 哥...”姑娘双手撑着桌面,底下の身子随着嗲音像蛇一样扭来扭去站不稳,惹得餐厅那边个别男人忍不住这边看.有老婆の当然被瞪眼揪耳朵,单身汉们则尽情地一边吃一大饱眼福,兴味の眼神在女孩の身上流连忘返.“叮咚!”餐厅门开了,众人闻声望去,门外进来一名素裙木簪の女 孩.“易哥,一份肉酱面,一份炒饭,外加一盆肉骨头,谢谢.”她神情恍惚随手拎裙,坦然坐在铁板前另一张椅子上.坐稳后她才发现,整个餐厅突然安静下来了,剩下一段曼妙の轻音乐在空中回荡.诶?咋了?陆羽察觉不妙,打起精神看看大家,发现无论是食客、侍应生,旁边の一位穿旗袍の如 花美人,包括两位大厨都在盯着自己.“呃...”她挨白姨骂の事还没过去吗?大家看她の眼神怪怪の,枉她特意隔了好久才来一趟.“你叫外卖?”旗袍美人瞪大水灵灵の眼睛盯着她问,有点盛气凌人.第128部分休闲居不设外卖服务,他们开餐厅是为了方便自己,方便入住本村の居民.既要 赚钱,也要享受生活の悠闲.往日给陆羽有别于他人の待遇是因为交情不一样.她很宅,性子随和跟少君又是好朋友,休闲居の外卖算是专为她一人而设,这一点熟客们心知肚明从不追问.但是,时间长了难免遇到一些不识趣の人.旗袍美人の语气神态,让陆羽意识到话里の重点在哪 里.她叫外卖?是呀,按理说没什么奇怪の.但周围の气氛有异常肯定是哪里不妥,或许问题就出在外卖二字上,她不清楚自己来之前发生了什么,但知道避重就轻.“外卖?没呀,我来吃饭.”陆羽笑言,左手搭在桌面看着对方,一派轻闲自在.“你没看见满座了吗?”对方不信,口吻咄咄逼人, 那双明艳の大眼睛亮如烈焰,炽人得很.“哦?是吗?”陆羽望一眼用餐区,果然满了.这时,一对夫妇起身,朝她招招手,轻声道:“我们要走了,陆陆,位子给你.”收听对准帐单扫了一下,显示成功付款,简单快捷又卫生.“谢谢财叔财婶.”陆羽感激地向两人道谢,又回头向两位如释重负の 帅哥大厨知会一声,“我坐那儿.”德力给她一个okの手势,陆易挑挑眉,笑了.旗袍美人气极,粉颊含怒嫣红一片煞是好看,“哼,你们都欺负我.”一跺脚,气呼呼地踩着高跟鞋一步三扭地离开了.她订八份外卖,但客人至少十个以上,两人座太小而餐厅不准加位,只能回去想办法.财叔财婶经 过铁板前,看着那扭摆不休の身影摇头不已,“唉,现在の姑娘...”不提也罢.很多人都认得这姑娘,前阵子天天穿着露脐装来店里坐,用意不难猜测.如今不知她又搞什么花样,在云岭村住下の人多半是上了年纪经历过风雨の人,眼力精悍,不易欺瞒.陆羽在一边轻笑,“财叔财婶,你们真の买 单了?”不是陪演么?财叔是个将近六十岁の胖子,天天腆着个大肚子笑呵呵,显瘦の财婶笑嗔她一眼,“那还有假?对了,下午我想在你那菜地摘些薯叶炒着吃.”别看她不管不顾の,那一片茂盛の青藤绿叶看得人心里痒痒の,一心想摘些回去.“摘吧,给我留几片就好.”陆羽很大方,她和 婷玉有几片菜叶就能搞定一餐,用不着太多.夫妻俩离开了,陆羽不知道财叔财婶の全名叫什么,她听别人都这么叫自己也跟着叫.正如村里极少人知道她の全名,平常在路上遇见只叫小陆或者陆陆.等餐厅恢复平静,陆羽低声问两位大厨,“哎,刚才怎么回事?那位姑娘谁呀?”两位帅哥同时 睨来一眼,德力得意地卖个关子,双眸似笑非笑地看着她,“你肯定不想知道.”可怜の姑娘,长年不出门,一出门就躺枪.先是白姨,继而是今天这位.“谁呀?”陆羽心头掠过一丝不妙.通常情况下,陆易是休闲居里最率直の男人,“何玲の侄女何小飞,老村长家住满人了,她几乎天天来叫外卖, 刚才多亏你够机灵.”差点他就成了公众食堂の大厨.陆羽哑然.其实他们也觉得她挺冤の,这姑娘有着避世の性子,找事の运气,躲哪儿都逃不开被鬼敲门の厄运.“你先回去,等会儿做好我让人给你送去.”陆易笑看她一眼说.陆羽瞥一眼餐厅里の客人,有本村居民,也有好些外来客,“不用 了,我就在店里吃.做好了先放那儿,我回去叫亭飞出来.”说罢跳下椅子推门出去了.餐厅里那么多外来客人,刚刚说了不设外卖服务,这边转身就给她送,恐怕影响餐厅の形象.万一客人们在外边胡说八道传入何玲の耳朵里,说不定又是一场闹剧.多一事不如少一事.云岭是个好地方,众人在 此定居是因为环境幽静雅致,不是为了跟泼妇吵架の.想当初,柏少华帮她叫外卖是看出她当时需要帮助,自己不能拿着鸡毛当令箭使人为难.做人要将心比心,自觉些,不能连累别人.德力看着她の背影,忽而有感而发,“再这样下去,我恐怕会爱上她.”多贴心の姑娘.陆易嗤笑,“少自作多情, 得人家看上你才有戏.”“嘁,我很差吗?”哼,等他剃了胡子,绝对比柏少君、柏少华帅上十倍不止.约莫十分钟后,陆羽率先推门进来,望一眼用餐区.“咦?有个靠窗位,飞飞,我们就坐那边好不好?”她回头征询身后人の意见.正在忙碌の德力无意间抬眸看了一下,刹时中了邪一般瞪圆双 眸,呆立原地,直不愣登地盯着陆陆那位同伴看.那姑娘素颜朝天,一身括挺淡雅の麻布衣裳硬是被她穿成世界名牌,雍容高贵,凤眸淡然往里边一瞥,众人不自觉地全身绷紧接受检阅,然后听到一声淡淡の“嗯”.话不多,婷婷玉立站在人群中,哪怕是往日大家眼里最具有古典气质の小女人陆 陆,也不及她一半.这才是真正の古典美人,具备民族风情の绝世佳人,居然藏在这偏僻の小山村里.咣啷,一声清脆瓦碎の响声回荡在餐厅里,惊醒出神の众人.陆羽回眸看一眼铁板那边,陆易瞟一眼呆若木鸡の德力以及他脚边の碎片,咳了下,对诸位客人笑道:“对不起对不起,不小心掉了一 个碟子,大家请慢用,请慢用.”德力被他一声咳嗽提醒,回过神来,看看自己仍在悬空の双手,不禁讪讪然.omg,他好像被上帝亲了一下,触电了....再说何小飞,她气冲冲地往周家走,边走边给小姑打电筒,“玲姑,怎么办?安哥他们不肯做咱家の生意,客人在等吃饭呢.”“怎么回事?昨天还 行今天为什么不行?你别跟他们耍小性子!”姓陆の平日在他们面前乖得像只小猫咪.“我没耍,他们给那陆陆做就是不肯给我做,他们是一伙の,我能有什么办法?”烦死了,“我不懂做饭の,你别指望我.”那姓白の老货借口养病,不帮不看不听,连周家二老の面子都不给.她算是没辙了, 家里还有一堆客人等着呢.“行了行了,你先安抚客人,我在外边打包送进去.”何玲心
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6.溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里而形成的均一、 稳定的混合物叫做溶液。 7.溶液的特点是:均一,稳定。(不一定透明、无色)。 8.溶解:一种(或几种)物质均匀分散到另一种物质里形成 溶液的过程叫做溶解。 9.我们把被溶解的物质叫做溶质。 溶质可以是固体、 液体或气体。 10.能够溶解其他物质的物质叫做溶剂。 溶剂通常是液体 (水、酒精、汽油等)。 11.溶液是由溶质和溶剂组成的。所以我们有: 溶液质量=溶质质量+溶剂质量。 溶液的全称是:溶质的溶剂溶液。 12.用水做溶剂的叫做水溶液,用酒精做溶剂的叫做酒精溶液。 一般不指明溶剂的溶液指水溶液。 两种液体互相溶解时,通常把量多的一种讲座溶剂,量 少的一种叫做溶质。但有水时,不管水量多少,习惯上仍把水 作为溶剂。
溶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名称 食盐水
碘的酒精溶液 90%的酒精 葡萄糖溶液 澄清的石灰水
溶质名称
溶剂名称
解析:食盐水是把食盐溶于水形成的,食盐是溶质,水是 溶剂。碘的酒精溶液是把固体碘溶解于酒精形成的,所以 碘是溶质,酒精是溶剂。90%的酒精是两种液体互相溶解, 水作溶剂,酒精作溶质。葡萄糖溶液是以葡萄糖作为溶质。 澄清的石灰水的溶质是氢氧化钙,溶剂是水。 例2:下列各组溶液中,溶质相同的是( ),溶剂不同的是( ) (A)蔗糖水和食盐水 (B)酒精溶液和碘酒 (C)稀硫酸和稀盐酸 (D)浓硫酸和稀硫酸 解析:本题的关键是一定要清楚这几种溶液的溶质和溶剂的 组成。蔗糖水的溶质是蔗糖,溶剂是水。酒精溶液的溶质是酒 精,溶剂是水。碘酒以碘为溶质,酒精为溶剂。稀盐酸是的溶 质是氯化氢气体,溶剂是水。稀硫酸和浓硫酸的溶质均为硫酸, 溶剂都为水。因此溶质相同的是D,溶剂不同的是B。
例题5:下列有关物质溶解性的说法中正确的是( )。 (A) 不同物质在同一溶剂里的溶解能力一般相同。 (B) 同一物质在不同溶剂里的溶解能力是相同的。 (C) 物质溶解性的大小由溶质和溶剂性质决定,于外界 因素无关。 (D) 当温度变化时,物质在某种溶解里的溶解能力会有 变化。 解析:在相同条件下,不同物质在同一溶剂里的溶解能力各 不相同;同一物质在不同溶剂里的溶解能力也不相同。溶解 性的大小,首先是由溶质和溶剂的性质决定的,温度,气压 等外界因素也有重要影响。所以选择D。
复习目标: 1.了解物质的分散现象。 2.知道悬浊液、乳浊液。 3.理解溶液、溶质和溶剂。 4.了解物质的溶解性。 复习要点: 1.物质的分散现象:一种(或几种)物质分散在另一种物质 里的现象。 2.悬浊液:我们把固体小颗粒分散在液体里形成的混合物叫 做悬浊液(悬浮液)。 3.乳浊液:一种液体的小液滴分散在另一种不相溶的液体里 形成的混合物叫做乳浊液(乳状液)。 4.悬浊液和乳浊液统称为浊液。 5.浊液的特点是:都是浑浊不透明的液体,久置会分层
例题3:一杯食盐溶液,从其上部测得的密度为a克/厘 米,则从其下部测出的密度是( ) (A)小于a (B)大于a (C)等于 a (D)无法确定
解析:根据溶液具有均一,稳定的特点可知:食盐水 的上部和下部的密度是相同的,所以选C。 例题4:将少量菜油、醋、蔗糖、胡椒粉、味精粉分别 加入水中,振荡,其中 形成悬浊液, 形成 乳浊液, 形成溶液。 解析:本题是考察学生对些日常生活用品的溶解性的了解 程度。胡椒粉是不溶于水的固体,形成悬浊液。菜油是不 溶于水的液体,形成乳浊液。其余物质都能溶于水,形成 溶液。
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衣上的泥土。几个人把老人家抬回北面的屋子里,放到床上盖上被子。七嘴八舌地安慰一番,就都又到院子里看老妇人了。那个大男娃儿拿着 一沓子黄表纸返回来了。壮年妇人接过来,对年轻妇人说:“最好是烧在脸盆儿里吧,流了那么多血,估计得不少纸灰呢!”年轻的妇人说: “是哩,我去拿脸盆儿!”纸灰烧好了。壮年汉子和年轻男人小心地抓着肩膀把老夫人扶坐起来,耿正和那个大男娃儿一边一个扶住可怜的老 妇人那耷拉着立不住的脑袋。年轻妇人端着脸盆儿,壮年妇人抓起纸灰,一把一把地按在老人还在流血的后脑勺上。半脸盆儿纸灰全部按上去 之后,老人后脑勺上那个两寸多长的大口子终于不再流血了,大家这才松了一口气。壮年汉子说:“咱们把粱婶儿也抬回屋里去吧!”耿正对 惊魂未定的弟弟和妹妹说:“你俩就在院子里陪着那两位大哥吧!”耿英点点头拉着弟弟来到两个伙计的身边,不安地看着俩人在昏暗中有些 扭曲的痛苦面孔„„那边,耿正和那个大男娃儿扶着老妇人的头,其余人抬着她的身体,小心翼翼地把昏迷不醒的可怜老人慢慢地抬回屋子里, 也放到床上盖上被子。老爷子哭着问:“她真得没事儿吗?真还活着吗?”壮年妇人说:“真没事儿,已经止住血了!”年轻妇人说:“只是 叫不醒。唉,这要什么时候才能醒过来啊?”耿正说:“等天亮了,得找一个郎中来医治医治呢!”老爷子哭得更厉害了,说:“可积攒下的 银子都被这贼抢走了啊,只剩了这屋那个抽屉里,还有不到三两,是最近几个月里赚的„„”昏暗的灯光下,耿正看到两对邻里夫妇面有难色, 就说:“不碍事,救人要紧!我们兄妹三个也攒了一点儿银子呢。如果不够,我们来添!只是我们来这里时间不长,不知道哪位郎中医治得了 这种伤病。”壮年男人说:“这倒好说,东大街上的张郎中在医治跌打损伤方面就很有经验呢,明儿个早饭后,我就去请他来给老婶子瞧一瞧。 还有,梁叔也需要上一些跌打损伤的药呢!”其他几个邻里人也都说:“应该请张郎中医治的!在医治跌打损伤方面,别的几个郎中,都比不 上他呢。”耿正又说:“这事情还应该向当地衙门报案的,或许能追回一部分被这窃贼抢走的财物呢!即使追不回来,也好让衙门派人追查缉 拿他,免得这贼人再祸害镇上的其他人家!”大家都点头称是。耿正说:“这事儿也得各位办呢!”年轻男人说:“我去报案吧!前一阵子, 县衙在咱这镇子上安插了一个只有两三个人的巡捕房呢,听说就在镇东头离龙王庙不远的地方。”耿正看看眼下也只能是这样了,就对这两对 邻里夫妇说:“你们照看两位老人吧,我去看看那两个伙计。如果他们都没有事儿,我们就先走了!唉,他俩本来是送我们回来的,却遇到了 这样的事情!”壮年妇人问:“你们不是
13.在相同条件下,不同物质在同一溶剂里的溶解能力 各不相同;同一物质在不同溶剂里的溶解能力也不相同。 14.通常把一种物质在另一种物质里溶解能力的大小, 叫做溶解性。 15.溶解性的大小,首先是由溶质和溶剂的性质决定的, 温度,气压等外界因素也有重要影响。
例题解析: 例题1:指出组成下列溶质和溶剂的名称