图形绘制设计操作步骤演示文稿1
如何制作演示文稿ppt课件
幻灯片
图标
滚动条
视图按钮
幻灯片 状态栏
7
幻灯片的版式
幻灯片的版式就是幻灯片页面的布局方式。
单击工具栏上的“常规任务”，在其下拉菜单中选 择“幻灯片版式”。或者单击菜单栏上的“格式”—— 选择“幻灯片版式”。
在弹出的对话框中，选择一种合适的 版式，再单击确定按钮。
32
创建配色方案
配色方案可以由我们自己来创建：
1、单击“格式”菜单中“幻灯片配色方案”，然后单击“标准” 选项卡。 2、选择一种最接近要求的配色方案，然后单击“自定义”选项卡。 3、在“配色方案”下单击“阴影”颜色框，再单击“更改颜色”。 4、单击“标准”选项卡直接从调色板中选择，或单击“自定 义”选 项卡调配自己的颜色。 5、在“标准”调色板中，单击所需的颜色，然后单击“确定”。 6、最后我们在预览之后，如果效果满意，选择“全部应用”。
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自定义配色方案
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怎样用“内容提示向导”创建演示
文稿
“内容提示向导”由几个向导屏幕组成，可以从提出的 一系列问题中进行选择，创建文稿。
1、启动后，第一屏为开始屏；
2、向导的第二屏是定义演示类型，它给出了所有可用
类型的详细列表，可以从中选择要创建的演示文稿类型；
3、“内容提示向导”的第三屏是输出选项。在其中可以
画 笔
行 数 据 的 编 辑 合 成 。
、
利 用 一 些 工
具 软 件
资资视数编 1 料料 频 据 辑 、
、、包、做 录音括合好 音频图成媒 资等象等体 料。、准数 、如动备据 录图画工收 像片、作集
。、
幻灯片素材的准备工作就绪后，就可进行课堂
实验04Visio绘制工程图形
实验04Visio 绘制工程图形1. 阅读：《未来之路》与《数字化生存》1996年，微软公司的缔造者比尔·盖茨 (Bill Gates ，图4.11)曾撰写过一本在当时轰动一时的书——《未来之路》，他在书中预测了微软乃至整个科技产业未来的走势。
盖茨在书中写道：“尽管现在看来这些预测不太可能实现，甚至有些荒谬，但是我保证这是本严肃的书，而决不是戏言。
十年后我的观点将会得到证实。
”十年后，回望盖茨的《未来之路》，部分预测已经成为现实。
1996年，一本充满洞见的《数字化生存》风靡中国，它的翻译出版曾经引发中国人对未来信息世界的狂热激情与无尽梦想，这几乎被视为中国因特网启蒙运动的开始。
而此书的作者尼古拉斯•尼葛洛庞帝 (Nicholas Negroponte ，图4-12) 也由此被称Visio 绘制工程图形 图4.11 比尔 盖茨之中国因特网的启蒙者。
尼葛洛庞帝是美国麻省理工学院教授及媒体实验室的创办人，同时也是《连线》杂志的专栏作家。
他被西方媒体推崇为“电脑与传播科技领域最具影响力的大师之一”，一直倡导利用数字化技术来促进社会生活转型。
回顾10多年来，尼葛洛庞帝的数字化生存理论已经被一一验证。
一场轰轰烈烈的数字图4.12 尼葛洛庞帝革命使中国人的生活方式、生存方式乃至思维方式发生了深刻的变革。
结合本课程的学习，建议你找出时间来阅读一下盖茨的《未来之路》与尼葛洛庞帝的《数字化生存》，尝试从广泛阅读中体会学习的乐趣与汲取丰富的知识。
阅读后，建议你找个机会和老师、同学们来分享你所获得的体会与认识。
2. 习题与思考4.1 当你要“写”一个程序时，你是在设计软件吗？什么原因使得软件设计不一致于编写程序？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.2 模块独立性与信息隐蔽(反映模块化有效程度的属性) 有何关系？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.3 模块的内聚性程度与该模块在分层结构中的位置有关系吗？说明你的论据。
PPT课件制作教程(1)----绘制PowerPoint图形
PPT课件制作教程（1）----绘制PowerPoint图形PPT课件制作前：1．先设置模板2．字体大小一般28磅左右，最好加点阴影，字体颜色和摸板背景色要反差大。
第一讲：绘制PowerPoint图形一、绘制直线绘制直线的方法：1.创建一个新的PowerPoint演示文稿或打开一个旧的演示文稿。
2.激活“绘图”工具栏。
如果操作窗口没有显示，请您找到菜单栏的“视图”—>“工具”，并在弹出的菜单中选择您要显示出来的工具。
这样，PowerPoint的绘图工具便在操作界面的底部显示出来。
3.当绘图工具栏中显示出来后，在其上面点击“直线”按钮。
4.将鼠标移到幻灯片区域，此时的鼠标变为“十”字形，表明直线工具已被激活，进入绘制直线状态。
5.将鼠标指针转至要开始画直线的地方，按住鼠标左键并拖曳直到直线的重点，松开鼠标左键，于是一条笔直的直线便轻松地绘制出来了。
二、绘制矩形图形在PowerPoint里绘制矩形图形的方法：1.点击“绘图”工具栏上的“矩形”按钮，激活矩形绘图功能，并将鼠标移至演示文稿区，此时鼠标指针变为“+”字型。
2.将“+”指针转至您要画的矩形的起始点，按住鼠标的左键并向起始点的对角方向拖动鼠标，这时一个矩形的轮廓便随之显示出来，在您认为满意的地方，松开您鼠标的左键，此时便画出了一个矩形的图形。
3.如果你要的是一个正方形，那您用不着在拖动的时候来留意矩形的四条边是否相等，您只要在开始点选起始点的时候按住Shift键，那您拖动矩形便是等边的，画出来的自然是正方形了。
三、绘制椭圆形和圆形在PowerPoint里绘制椭圆形和圆形的方法：1.点击“视图”工具栏上的“椭圆”按钮，激活椭圆绘图功能，并将鼠标移至演示文稿区，此时鼠标指针变为“+”字型。
2.类似于以上的画图方法，将变为“+“的鼠标指针放到您准备画的椭圆形的外切矩形起始点，并按住鼠标左键向此椭圆外切矩形起始点的对角点拖动鼠标。
当拖到您认为适合的位置时，松开鼠标左键，一个椭圆便绘制出来啦。
工艺流程图的画法演示文稿
第十六页，共66页。
设备类别
表7-2 工艺流程图上的设备、机器图例
代号
图例
塔
T
反应器 R
第十七页，共66页。
设备类别
代号
容器 （槽、罐）
V
泵
P
第十八页，共66页。
图例
2.管道流程线的表示方法
用规定的图形符号和文字代号，详细表示所需的全部管道、 阀门、主要管件（包括临时管道、阀门和管件）、公用工程站 和隔热等。
第二十八页，共66页。
（2）字母代号
表示被测变量和仪表功能的字母代号。
被测变量及仪表功能的字母组合示例
被测变量 仪表功能
温度
温差
压力 或 真空
压差
流量
流量 比率
分析
指示 指示、控制 指示、报警 指示、开关 记录 记录、控制 记录、报警 记录、开关 控制 控制、变速
TI TIC TIA TIS TR TRC TRA TRS TC TCT
第七页，共66页。
第八页，共66页。
工艺原则流程图
工艺原则流程图通常采用按工艺流程顺序， 自左至右展开图的形式表示，设备以示意的 图形或符号表示（表7-2），并用细实线画 出，流程图中的主要物料流程的流程线用粗 实线表示，流程方向用箭头画在流程线上。
当物料经过设备产生变化时，可在流程的 起始部分和物料产生组分变化的设备之后， 在流程线上用指引线引出并列表标注（指引 线及表格线皆用细实线绘制）。标注出物料 变化前后各组分的名称、流量、质量分数或 摩尔分数和每项的总和数等（标注项目可按 需要酌量增减）。
第九页，共6酸甲酯装置局部工艺原则流程图
A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明
《4.1.2 点、线、面、体》演示文稿设计与制作主题说明学科：数学年级：七年级教学对象：七年级7班有47名学生组成，他们对数学学习较感兴趣，学习习惯较好，自主、合作、探究学习能力不是很强．七年级学生思维正处于由形象思维到抽象思维过度的起始阶段，大部分学生数学学习依靠形象思维，抽象思维能力很差，在学生的学习过程中，我将给予他们提供丰富直观的图形、图像，动画展示，更好的激发数学学习兴趣和指引数学学习的方法，培养良好学习习惯，提升自主、合作、探究、交流的学习能力．教学环境：网络多媒体教室，电子白板，学生分小组学习．主要内容：本节课主要内容为学习点、线、面、体的概念．教材分析：本节课是义务教育教科书《数学》七年级上册《4.1.2 点、线、面、体》，属于几何图形初步认识这部分内容之一，是在学完立体图形与平面图形的概念、三个方向看立体图形及立体图形展开图的基础上的进一步认识丰富多彩的图形世界.点、线、面、体及其组合构成了丰富多彩的图形世界,它们的概念是图形与几何的基本概念，既是对现实世界进行数学抽象的产物，具有高度的抽象性；又是对图形类别的基本划分,具有高度的概括性．点、线、面、体概念的提出形象地描绘了各种物体的空间形式，剖析了图形的构成要素，使我们对世界的认识更加清晰．点、线、面、体的关系揭示了图形由简单到复杂，由一维到三维的演变过程，是认识图形本质，发展空间观念的知识基础．教学目标：1. 能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线；2. 能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系；3. 初步体会“具体→抽象→具体”的认知方法.教学重点：点、线、面、体的概念．教学难点：从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念．教学过程：一、学习回顾：1．观察思考:物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此.观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条棱？线与线相交成几个顶点，三棱柱呢.2. 展示交流:长方体有____个面，面与面相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点；三棱柱有____个面,面与面相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点．3. 归纳小结：图形的构成元素包括____、 ____、 ____、 ____．二、认识“体”.观察：一本书、圆罐、篮球，从它们外形中分别可以抽象出什么立体图形？归纳:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体简称体.三、认识“面”.1.如图:四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面.2.再联想上一课“展开图”的知识，可以得出结论：包围着体的是___.3.观察这些面，它们有区别吗？面是有区别的，可以分为平面和曲面；围成体的面只是平面或曲面的一部分.4.练一练：围成下面这些几何体的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？5.实际应用：观察我们的教室和周围环境，举出一些实际生活中“面”的例子，并指出哪些面是平的，那些面是曲的？四、认识“线”和“点”.1、观察几何体模型，思考下列问题：（1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？（2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？2、结论: 面与面相交的地方形成线，线分为直线和曲线；线与线相交的地方是点，点只代表位置，没有大小，所以点都是相同的.3、想一想,举出生活中符合线、点形象的例子五、认识“点动成线、线动成面、面动成体”六、几何画板演示:“面动成体”形成的圆锥和圆柱.练习:如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.归纳：电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都可以看作由点组成的.由此,我们认为几何图形都是由___、 ___、___、 ___组成的,___是构成图形的基本元素.七、小结、作业.教学反思一、提供丰富图像、图片、几何模型，让课堂教学内容更加贴近身边的环境，为学生对现实世界进行数学抽象提供了直观的素材；二、图片对比为学生对图形类别的基本划分提供了直观的思路,为学生概括概念提供逻辑上的有效支持．三、通过动画演示“圆锥、圆柱的形成”从运动、集合的角度描述剖析了图形的构成要素，为今后圆锥、圆柱的进一步学习做好了准备，使学生对世界的认识更加清晰。
visio 实用图形设计 课件
7、机架图
使用Visio Professional 2003中的"机架图"模板可以迅 速绘制出新添网络设备的机架空间要求图。这些新增形状 是按照行业标准尺寸设计的，可以精确地组合在一起，这 样就能轻而易举地在一个机架中堆放多个形状并适当调整 它们的大小。您还可以使用形状来存储数据（例如序列号 和位置），然后生成详细报告。
Visio绘图流程概述
以下是创建大多数Visio图表所遵循的基本步骤。
1、通过打开模板开始创建图表。 2、通过将形状拖到绘图页上来向图表添加形状。然 后重新排列这些形状、调整它们的大小和旋转它们。 3、使用连接线工具连接图表中的形状。 4、为图表中的形状添加文本并为标题添加独立文本。 5、使用格式菜单和工具栏按钮设置图表中形状的格 式。 6、在绘图文件中添加和处理绘图页。 7、保存和打印图表。 8、通过将图表发布到Web上或并入Microsoft Office 文件，实现图表的共享。
课前说明
四．其他要求： 1．在机房上课、上机，必须严格按操作规程 和机房管理制度进行，否则所造成的一切后果均 由本人承担； 2．应按时上课，如果旷课次数达到我点名次 数的1/3，将取消期末考试的资格，并以无期末成 绩计。 3．在计算机房上课、上机等操作均不许玩电 脑。如果有被抓住记录，将计入平时成绩；如果 超过2两次将期末成绩以不及格处理。
一幅好图 胜过 千言万语！
Office组件
Excel 数据处理 Word 文字处理 Visio 图形处理
Visio 2003 作品欣赏
多媒体系统制作流程
设计脚本
结构部
设计脚本
素材部
设计脚本 图片 动画
美术部
检 测 部
视频 声音
脚本和全部素材
【信息技术应用能力提升工程 】A3演示文稿设计与制作主题说明 高中数学《立体图形的直观图》
人教A版必修第二册《立体图形的直观图》主题说明基本信息县（市、区）学校姓名学科高中数学能力维度□学情分析 教学设计□学法指导□学业评价所属环境 多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境信息技术希沃白板几何画板课题名称人教A版必修第二册第八章《8.2 立体图形的直观图》教学对象高一全体学生教学重点用斜二测画法画空间几何体的直观图.学习难点直观图和三视图的互化.主要内容一、创设情境，引入新课思路1.画几何体时，画得既富有立体感，又能表达出图形各主要部分的位置关系和度量关系，怎样画呢？教师指出课题：直观图。
思路2.正投影主要用于绘制三视图，在工程制图中被广泛采用，但三视图的直观性较差，因此绘制物体的直观图一般采用斜投影或中心投影.中心投影虽然可以显示空间图形的直观形象，但作图方法比较复杂，又不易度量，因此在立体几何中通常采用斜投影的方法来画空间图形的直观图.把空间图形画在纸上，是用一个平面图形来表示空间图形，这样表达的不是空间图形的真实形状，而是它的直观图。
【希沃课件】展示现实生活中的场景，通过希沃白板蒙层、遮罩等手段，引入新课，激发学生学习兴趣：【几何画板课件】动态演示：点动成线，线动成面，面动成体二、新知探究提出问题①如何用斜二测画法画水平放置的正六边形的直观图？②上述画直观图的方法称为斜二测画法，请总结其步骤.③探求空间几何体的直观图的画法.用斜二测画法画长、宽、高分别是4 cm、3 cm、2 cm 的长方体ABCD—A′B′C′D′的直观图.④用斜二测画法画水平放置的平面图形和几何体的直观图有什么不同？并总结画几何体的直观图的步骤.活动：①和③教师首先示范画法，并让学生思考斜二测画法的关键步骤,让学生发表自己的见解，教师及时给予点评.②根据上述画法来归纳.③让学生比较两种画法的步骤.【希沃课件】通过希沃白板思维导图、条理清晰的总结画法步骤：跟踪训练【希沃课件】通过希沃白板拖拽功能，进行分类整理，让学生在实际操作中巩固斜二测画法。
PowerPoint演示文稿的制作
PowerPoint演示文稿的制作一、PowerPoint简介PowerPoint是微软公司推出的OFFICE系列产品之一，在OFFICE97和OFFICE2000中分别带有POWERPOINT97和POWERPOINT2000，它的用途在于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放。
利用它不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在WEB上给观众展示文稿。
1、演示文稿的启动在“开始”——“程序”——“MICROSOFT POWERPOINT”启动它，出现“新建演示文稿”对话框。
上面是“新建演示文稿”选择区，下面是“打开已有的演示文稿”选择区。
我们来新建一个演示文稿。
按下“确定”后弹出一个“新幻灯片”对话框。
缺省的选择是第一个小图，右下角显示“标题幻灯片”，表示将要建立的幻灯片版式是“标题幻灯片”。
单击“确定”后出现新建的幻灯片，幻灯片上的两个虚框叫占位符，可以在此添加文字。
2、添加多张幻灯片单击“新幻灯片”按钮，或用“插入”——“新幻灯片”命令（CTRL+M），都可以插入一张新的幻灯片，从弹出的对话框中选择不同的版式就可以追加一张幻灯片。
按这种方法就可以添加多张幻灯片。
3、演示文稿的装饰在“格式”菜单中选择“应用设计模板”，或在页面的空白处右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“应用设计模板”，就会弹出“应用设计模板”对话框。
根据文稿的内容和自己的爱好，选择合适的模板样式，单击“应用”。
利用模板可以使幻灯片有背景，使幻灯片上的字都有颜色，内容都能排列得很整齐。
除内容外，应用相同模板的幻灯片形式是完全一样的。
因此，对于制作一些简单的演示文稿，应用设计模板可以快速地对文稿的背景和样式进行编排。
其缺点也显而易见，就是没有灵活变化的背景。
4、文稿的保存和打印演示文稿扩展名是“.PPT”，是“POWERPOINT”的缩写；将演示文稿另存为扩展名为“.PPS”的放映文件，可以在不启动POWERPOINT的情况下在资源管理器中或在网页中放映幻灯片。
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• 画一个长条大小为20*2mm,填入渐变色 c0m0y0k0到c0m60y100k0，→去边框→
• 旋转-35度，全选上，ctrl+g
• 拉参考线→以参考线画31*31的圆，填入渐 变色，，c0m100y100k0到c0m0y100k0 • 类型为射线，水平-10，垂直18
• 复制并缩小为2*2mm的3个圆，
• 右击去线的颜色
• 调整
• 把各个层次叠放并调整好位置, ctrl+s保存
• 用文字工具输入HAPPY BLRTHDAY,黑体，大小 为18 ，绿色C100M.Y100 K0
• 右键转换为曲线
• 右键添加黄色边
• 调整，ctrl+s保存
coreldraw 图形绘制设计
主讲：姜福英
• 1.在桌面上新建一个以自己名字命名的文件 夹→打开coreldraw • 2.新建240*160mm大小文档横向→将此文 件保存到以自己名字命名的文件夹，格式 为cdr
• 3.制作做背景，用矩形工具画矩形大小 120*160mm→填入颜色c0m5y0k5→选择矩 形点击位图→转换为位图
• 用贝塞尔画线
• 画线，调整，线的宽度为0.75，并设置调整 相应的线条，ctrl+s保存
• 用椭圆画嘴巴，填入c0m100y60k0，ctrl+s 保存
• 选择多边形工具
• 边数设置为3
• 宽8mm高17mm，线轮廓为0.75
• 右键转换为曲线
• 用形状工具进行调整
• 填入渐变色
• →转换为曲线
• →用形状工具
• 双击删除点
• 填入渐变色，c0m100y100k0到 c0m0y100k0
• Ctrl+c,ctrl+v复制粘贴按住shif缩小，调整大 小，去边框
• 填入渐变色，c0m0y100k0到 c0m100y100k0或者c0m100y100k0到 c0m0y100k0角度为180
• →再点击位图→添加杂点
•杂点颜色设置为c0m100y0k50）→ctrl+s
• 4.做右背景，用矩形工具画矩形大小 120*160mm→填入颜色c0m50y80k0 ，画好参考线→
• 再画矩形60*80mm→选择矩形单击右键转 换为曲线→
• 选择形状工具对矩形进行调整
• 选择调整后的图像ctrl+c, ctrl+v→点击水平 镜像
• 在复制，然后垂直镜像
• 为别填入颜色c40m100y0k0，c100m0y100k0， c100m0y0k0，c0m100y10k0→然后选择绿色图 形点击右键顺序到图层前
• 再点击右键紫色图形，顺序到图层前
• 把四个图形都选上ctrl+G群组
• 位图→转换为位图• 位图→三维效来自→卷页• 用贝塞尔工具画线
•调整好后ctrl+s保存
• 拉参考线
• 画曲线
• 用形状工具调整
调整好后ctrl+s保存
• 用螺纹工具画长尾巴，圈数设置为2
• 用形状工具进行调整
设置线条大小为1mm
• 填入红色
• 设置阴影
• 调整
复制一个尾巴
用文字工具点击尾巴路径，
• 输入“长尾巴快乐”字样，并调整好
• 全选上对齐分布
• Ctrl+g群组，，放于参考线上，调整位置
• 再画一个13*13mm的圆，填充渐变色，由 c30m0y0k30到c0m0y0k0到c30m0y0k30
• 画一个5*5mm的圆，填充k100的黑
• 点击饼型，30度到330度
• 复制移动到右边，调整好位置，ctrl+s保存
• 6.画一个72*72mm的圆，填入c20m10y0k0 到c100m90y0k40的渐变
• Ctrl+c,ctrl+v复制圆，并将直径改为 55*55mm，旋转180度，选上两个圆ctrl+g 群组。
• 将圆放在矩形上，调整位置，ctrl+s
• 7.画小丑，用五角星工具画出五角星大小为 86*89mm
• 卷曲颜色设置为c0m40y10k0，背景 c0m50y80k0，ctrl+s
• 5.做图形背景，用矩形工具画一个 35*35mm的矩形,颜色为c0m100y0k0,旋转 10度
• 复制然后水平镜像
• 填入c100m0y0k0,并调整位置，
• 复制这两个矩形→垂直镜像
• 调整位置，分别填入绿色c100m0y100k0, 紫色c40m100y100k0，选取四个矩形ctrl+g 群组，ctrl+s