“中国梦”融入高校思想政治教育工作机制的路径选择
中国共产党人精神谱系融入大学生思想政治教育研究——维度把握与路径探析
2022年6月第25期Jun. 2022No.25教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM中国共产党人精神谱系融入大学生思想政治教育研究——维度把握与路径探析刘 笑，鲁 燕，张 媚（陕西师范大学 食品工程与营养科学学院，陕西 西安 710100）［摘 要］ 中国共产党人精神谱系有着丰富的科学内涵和价值意蕴，对于深化和创新新时代大学生思想政治教育具有重要意义，将对高校思想政治工作的广度和深度产生直接影响。
将理论研究和实证研究相结合，以研究中国共产党人精神谱系的主要内容、分类情况和维度把握为主要目标，提出中国共产党人精神谱系融入大学生思想政治教育的主要实现路径，探讨在高校开展中国共产党人精神谱系传播和推广的试点和培育，以期形成经验性的典型成果。
［关键词］ 共产党人精神谱系；大学生思想政治教育；路径；维度［基金项目］ 2021年度陕西省高校学生工作研究课题成果“中国共产党人精神谱系融入大学生思想政治教育的四个维度与路径探索”（2021XKT56）［作者简介］ 刘 笑（1987—），女，陕西延安人，硕士，陕西师范大学食品工程与营养科学学院讲师，主要从事大学生思想政治教育研究。
［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）25-0108-04 ［收稿日期］ 2022-03-212021年2月，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、‘两弹一星’精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。
”［1］在党的百年奋斗历程中，中国共产党形成了一系列反映党的宗旨、性质和品格，体现人民和时代要求，凝聚全民力量的伟大精神；是中国共产党带领全国人民在长期的革命、建设和改革过程中形成和构筑起的精神力量；是建党百年来以民族精神和时代精神共同构筑的精神图谱；是我们党从弱小走向强大、从幼稚走向成熟的重要精神的血脉基因和精神密码。
中国梦及其实现路径
中国梦及其实现路径第一篇：中国梦及其实现路径中国梦及其实现路径一、中国梦的提出2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。
习总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
并将中国梦细化为以下四点：1、实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。
2、实现中国梦必须弘扬中国精神。
这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
3、实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。
中国梦是民族的梦。
也是每个中国人的梦。
4、中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
二、中国梦的意义第一，中国梦是对近代以来中国人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕伟大事业的继承和发展，是振兴中华、民族复兴、中国崛起、四个现代化，以及富强、民主、文明、和谐与自由、平等、公正、法治等国家社会层面核心价值的高度概括和精练浓缩，有利于聚焦目标、明确任务，实现中华民族的伟大复兴。
第二，对面临改革开放关键时期的中国人民来说，需要梦想激励、理想引领。
中国梦符合中国人的思维习惯，容易赢得老百姓的赞同，有利于振奋人心、鼓舞士气，提升中国人民的自信心，坚定中国人民实现中华民族伟大复兴的信念。
第三，就大学生思想政治教育和立德树人事业而言，中国梦是内容和形式的最佳结合。
大学是一段追梦的岁月，大学生处于做梦的年龄，有着圆梦的期待；思想政治教育需要把深奥的理论大众化，把艰深的概念通俗化。
用中国梦教育大学生，更能为大学生所理解和接受。
三、中国梦的实现第一，中国梦是实现中华民族伟大复兴的崇高理想，在实现进程中需要制定长远目标、中期计划、当下任务，把最高纲领和行动方案结合起来。
全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现“两个一百年”的奋斗目标，就是现阶段中国人民的共同愿望。
加强“中国梦”理想信念教育,提高大学生思想政治工作
教育管理JIAOYUGUANLI2122012年11月29日，中共中央新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时，总书记习近平首次阐述了“中国梦”，2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会会上习近平发表的重要讲话九次提到“中国梦”。
1979年的春天，改革之风吹响中国大地，2013年的春天，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”再次使中国大地因梦想变得生机勃勃。
如何在大学生中宣传“中国梦”的理想信念，并推动广大学生以“中国梦”为指引，树立社会主义的人生观、价值观和世界观，对于中国特色的社会主义建设事业意义重大。
一、中国梦的内涵（一）什么是中国梦？首先，了解什么是梦想？梦想就是可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。
梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。
如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。
梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求。
什么是中国梦？习近平指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，习近平用了“三个必须”来指明实现“中国梦”的路径：实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量。
中国梦与强调个人价值、主要阐述个人奋斗与成功关系的西方国家梦不同，中国梦是强调整体利益，要把个人的利益融入国家和集体利益之中，只有有国家利益，集体利益才会有个人利益。
中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。
同样，只有每个人都充满梦想和激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。
以家国情怀为特征的中国梦有别于以个人奋斗为特征的西方国家梦。
可以说，个人主义是西方国家梦的基础与灵魂，而中国梦的内涵和实质则是集体主义。
（二）当代大学生的“中国梦”青年强则国强，青年立则国立。
党中央对广大青年的高度倚重，对青年工作的高度重视，是推动祖国未来事业、激励一代又一代有志青年接续奋斗的源动力。
论“中国梦”与高职学生的思政教育
现对人 的主体 需要 的契合 与满足 。这里 的 “ 以人为本 ”就是 “ 以学生为本 ” ，其基本 内涵是尊重学生 的主体地位 ， 尊重学生成长
成才规律，引导和服务学生把个人梦想与国 家梦想、民族梦想紧密结合 ， 实现个人成长 与社会发展的 良ｌ 生互动 。以学生为本 ，必须 走进学生的生活世界 ， 将宏大 的中国梦化为 若干层面的梦想 ， 并进一步细化成贴近个体 实际 的梦想。对 于大学生群体而言 ，中国梦 是 “ 成 才梦” 、“ 创业梦” 、“ 报国梦” ，而每
“ 中国梦 ” 之说 ， 以一种新的言说方式 表达 了当今 中国 的重 要社会 理想 和奋斗 目 标。这一表述 。简洁、形象 、生动 ，显示 出 了超强的张力 同时又给人丰富的想象 。 “ 中国梦 ”提法亲切 ，易于理解传播 ，
体 系，只有深刻理解并 系统把握这个体系 ，
“ 中国梦”融人大学生思想政治教育之中才 会 收到实效 。“ 中国梦 ”融人 大学 生思想政 治 教育 之中具有 深厚 的现实基 础 ，并不 是
解答。其次 ， 是继续脚踏实地地在 自己工作 岗位上 为学 生的全 面发展 和成长 成才保 驾
护航。 在实现 中国梦的征途 中 ， 以教书育人 、 管理育人、服务育人为指导思想 ， 着力培养 当代大学生的服务意识和增强社会责任感、 培养勇于探索的创新精神 、 提高解决问题的 实践能力。 将 “ 中国梦” 与大学生思想教育 、
高校 论坛 ２ ０ １ ３年 ８期 （ 上）
论 “ 中国梦’ ’ 与高职学生的思政教育
张爱华
（ 内蒙古建筑职业技 术学院 内蒙古 呼和浩特 ０ １ ０ ０ ７ ０ ）
摘要 ：如何有效地将 “ 中国梦”的教 育与大学生思想政治教育工作相 融合是思政教育工作者值得思考的新课 题。要技 大学 生深刘领会 “ 中国梦”教育的主题和
中国梦与思想政治教育的关系
中国梦与思想政治教育的关系中国梦与思想政治教育的关系一“、中国梦”之于大学生思想政治教育的意义1.“中国梦”对大学生思想政治教育的价值导向。
“中国梦”作为中国人的共同理想追求、共同的价值导向，是国家和民族奋勇前进的精神动力，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。
首先，“中国梦”指引大学生为什么而读书。
思想政治教育在对“中国梦”的解析中，可以通过长远奋斗目标的确立，使大学生明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋图强的上进心，努力掌握建设国家、服务人民的本领。
让大学生把今天的学习进步同实现民族的伟大复兴紧紧联系在一起，使“中国梦”之光引领自己扬帆远航。
其次，“中国梦”引导大学生做什么人。
“中国梦”反映的是中国人对中国社会发展的期望和对自身发展的期望，意味着应如何塑造自我和成就自我，意味着要做什么样的人。
“中国梦”引导大学生做有梦想的人、对社会有价值的人。
再次，“中国梦”指引大学生走什么路。
“中国梦”作为中国人的共同理想追求，对大学生的人生道路具有指引作用。
它指引大学生不断丰富科学文化知识、形成乐观积极的生活态度、制订实现“中国梦”实现自我的发展方向，选择合适的工作岗位等等，使大学生的人生道路越走越宽广、越走越亮堂。
最后，“中国梦”引领大学生实现什么样的人生。
对大学生而言，实现什么样的人生是与为什么而读书、做什么样的人、走什么路的问题紧密联系在一起的。
“中国梦”为大学生指明了未来的人生道路，踏上实现“中国梦”的征程，大学生的人生定会更加富有价值、充满自豪。
2.“中国梦”对大学生思想政治教育创新发展的意义。
“中国梦”以新的方式促进社会主义和谐社会的发展，对大学生思想政治教育的创新具有十分重要的意义。
首先，“中国梦”有助于大学生思想政治教育队伍建设创新。
一是目标责任引导。
“中国梦”描绘了一幅在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴的蓝图，引导大学生思想政治教育者着眼于实现“中国梦”这个目标，着眼于培养实现“中国梦”、建设中国特色社会主义合格的建设者和接班人。
实现中国梦的路径选择
实现中国梦的路径选择近年来，中国正在迅速崛起，成为世界上最具影响力的国家之一。
中国梦作为国家发展的宏伟目标，成为人们心中的共同追求。
那么，我们应该如何选择合适的路径来实现中国梦呢？本文将从多个方面探讨实现中国梦的路径选择。
一、坚持中国特色社会主义道路实现中国梦的路径选择首先要固守中国特色社会主义道路。
这条道路是在中国特有的历史背景和国情基础上形成的，具有深厚的思想理论根基。
中国特色社会主义道路为中国的发展提供了根本保证，必须坚持不懈地走下去。
二、加强党的领导，推进改革发展稳定在实现中国梦的路径选择中，党的领导起到至关重要的作用。
我们应该更加坚定地加强党的领导，推进改革、发展和稳定三大任务。
只有在党的领导下，才能保持国家稳定，稳定民众心态，实现中国梦。
三、坚持以人民为中心的发展思想人民是实现中国梦的力量源泉，坚持以人民为中心的发展思想是实现中国梦的重要基础。
我们要关注人民的需求，保障人民的权益，提高人民的生活水平。
只有实现了人民的幸福生活，才能真正实现中国梦。
四、注重创新驱动，提高综合国力在实现中国梦的路径选择中，创新是关键所在。
我们要不断推动科技创新，提高国家综合实力。
通过创新驱动，我们可以更好地应对国际竞争，推动中国成为创新型国家，引领世界发展。
五、积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体实现中国梦的路径选择还需要积极参与全球治理。
中国应该发挥更大的作用，主动参与国际事务，推动构建人类命运共同体。
这样，我们才能为全球和平与发展做出更大的贡献，实现中国梦的全球价值。
六、正确处理好国内外关系，确保和平发展实现中国梦的路径选择需要正确处理好国内外关系。
中国要秉持和平发展的基本原则，坚持互利共赢的原则，加强与各国的友好合作，维护国际和地区的和平稳定。
只有在和平的环境中，我们才能够更好地实现中国梦。
七、深化文化传承和创新，弘扬中国精神实现中国梦的路径选择还要深化文化传承和创新，弘扬中国精神。
我们应该注重传承优秀传统文化，发扬中华民族的优秀品质和精神，推动中华文化在世界上的影响力。
“中国梦”的高校思想政治教育解读
梦” 的内涵进行了深刻的分析 ， 总结起来 ， “ 中国梦 ” 的
内涵应包含 以下几方面 ：
１ ． 国 家 富 强
会主义 民主与法制更 加完善和完备 ， 人 民各项权利得
到尊重 和保 障 ， 社会 更加公平正义 ， 真正实现“ 学有所
理想 和宏伟奋斗 目标 。 当代大学生是实现 “ 中国梦 ” 的 主力军 ， 高校思想 政治教育要充分挖掘“ 中国梦 ” 在思 想政治教育 中的价值 ， 给予大学生正确 的价值 引导 。
一
低水平 、 不全面 、 发展不平衡 的小康 。 全面建成小 康社 会是现 阶段 “ 中国梦 ” 的具体体现 ， 主要表 现为经 济持 续健康发展 ， 人 民收入不断增加 ， 生 活水平显著提 高 ，
基金项 目： 黑龙江省社会科学规划基金项 目“ 社会主义核心价值体 系对思想政治教育资源的整合功能研究” （ ０ ８ Ｄ ０ １ ３ ） 作者简 介： 张 朋（ １ ９ ８ ９ 一 ） ， 男， 黑龙 江东宁人 ， 哈 尔滨师范大学政法学院硕 士研 究生； 王忠桥（ １ ９ ４ ７ 一） ， 男， 黑龙＇ Ｌ ｒ － ￣城人 ， 哈 尔滨师范大学政法学院教授 ， 博士生导师。
好 本职 工作 ， 拥 有 良好 的道德 修养 ， 能够 在 自身 岗位
第２ ９ 卷
第 ５期
思 想 政 治 教 育 研 究
Ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
Ｖｏ ｌ Ｉ ２ ９ Ｎｏ ． ５
２ ０ １ ３年 １ ０ 月
０ｃ ｔ ．２ ０ １ ３
党的二十大精神融入大学生思想政治教育路径探赜
党的二十大精神融入大学生思想政治教育路径探赜作者：李绍先许乐来源：《成才之路》2024年第14期摘要：大学生思想政治教育是学习宣传贯彻党的二十大精神的重要途径。
文章阐述党的二十大精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴，分析党的二十大精神融入大学生思想政治教育的主要内容，并从教育主体要愿融、课程教育要会融、生活实践要真融三个方面，探讨党的二十大精神融入大学生思想政治教育的有效路径。
关键词：党的二十大精神；大学生思想政治教育；路径；立德树人；教育主体；课程教育；生活实践中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）14-0029-04基金项目：本文系2023年度陕西高校学生工作研究课题“党的二十大精神融入大学生思想政治教育的实践路径”（课题编号：2023XKT24）研究成果青年大学生是祖国的未来、民族的希望，高校把党的二十大精神融入大学生思想政治教育，是培养时代新人的战略需要，也是推动思想政治工作创新的要求。
高校要把党的二十大精神融入大学生思想政治教育，既要从意义上回答“为什么融”，从认知上回答“融什么”，更要从实践上回答“如何融”，以切实提升融入的质量与效果。
党的二十大报告对我国的全领域、多方面作出了前瞻性思考，为全面建设社会主义现代化国家指明了方向。
将党的二十大精神融入大学生思想政治教育，具有重要的价值意蕴。
1.学习贯彻二十大精神的基本要求党的二十大报告是一篇马克思主义的纲领性文献，它汇聚了党一百多年的奋斗历程和深刻认识，阐述了开辟马克思主义中国化时代化的新境界，擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图。
要深入贯彻党的二十大精神，以二十大精神筑牢青年之魂，就必须将其融入大学生思想政治教育。
首先，学习贯彻二十大精神是加强党性教育的迫切要求。
青年学子要明确自己是党的重要培养对象，应具备党员的政治觉悟和党性修养。
二十大报告强调要深入推进全面从严治党，这提醒大学生在学术求真和道德修养上要严格要求自己，紧跟时代步伐，争做时代新人。
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色 社 会 主义 宣传 教 育 和社会 主义 核心 价值 体 系结 合 起来 。 可见， “ 中国梦” 无 一例外地 成为 当前高校思 想政治教 育工作 的重点 ， 但如何将 其融入 高校思想 政治教育 工作机制 则是诸
多高校在 开展“ 中 国梦 ” 系列 活动 中的一大难题 。为此 ， 本 文
人 大 学 生 思 想 政 治 教 育 和 大 学 校 园文 化 建 设 之 中 ， 同 中 国特
奉 命 出使 ， 后引 申为肩 负重 大任 务或 责任 。勿庸 置疑 ， 大学 生的历 史使命 可谓 之“ 担 负 的重 大历 史责任 和任 务 ” 。揭开 中国近现代 历史 ， 不 同时代 赋予各个 时期“ 当代 ” 大学生 特定 的历史 使命 。早期 的教 科书 里 曾对 当代 大学 生 的历史 使命
（ Ｃ Ｂ Ｙ１ １ 一 Ｂ — Ｑ ｎ１ ０ ） ； 四 川省 哲 学社 会科 学重 点研 究基地 、 四 川 省 教 育 厅 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 — — 四 川 省
教 育发展 研 究 中心“ 教 育舆情 分析 促进 教 育政 策 变革的 启动 机制研 究” （ Ｃ Ｊ Ｆ ０ １ １ ０ ６ ７ ） ； 四 川省教 育厅 科研 项 目“ 基 于教 育政 策 变革 问题 的教 育舆 情分析 研 究” （ １ １ Ｓ Ｂ ２ ０ ０ ） 阶段 性成 果 。
关键词 ： “ 中国梦” ； 思 想政 治教 育 ； 历 史使 命 ； 核 心价值 观 ； 校 园文化
作者简介 ： 李卓 成 ， Ｊ ｌ １ 北 医学 院 思想 政 治教 研 部讲 师 ， 主要 从 事 大学 生思 想 政 治教 育 与 高等 教 育研 究（ 四Ｊ ｌ １南
充 ６ ３ ７ ０ ０ ７ ） ； 蒋 平， 绵 阳师 范学 院教 务 处教 学研 究科 科 长 、 讲师 ， 南京 师 范 大学博 士研 究生 ， 主 要 从 事 教 育 改 革
国梦” 的提 出为 高校 思 想政 治教 育 工作 带 来新 的机 遇和 新 的挑 战 。 高校 可通 过 大 学生历 史使 命教 育 、 核 心价 值
观培 育 和 大学校 园文化 氛 围 营造 三种 实施 路 径 ， 将“ 中国梦 ” 融入 高校 思 想政 治教 育工作 机 制 ， 以促 进 当代 大 学 生 形 成 推 动 实现 “ 中国梦” 的强 大力量 。
与发展 研 究 。 （ 四川 绵 阳 ６ ２ １ ０ ０ ６ ）
基金 项 目： 本文系２ ０ １ ３ 年 四川 省 高校优 秀 中青 思 想政 治理 论课 教 师择 优 资助 计划 项 目“ 高校 思 想政 治教 育 中培 育和 践行 社会 主 义核 心价值 观研 究” ； 四川省 教 育厅 思想政 治教 育重点课 题 “ 新 形 势 下创新 高校 学 生党 建工 作长 效机 制研 究” （ Ｃ Ｊ Ｓ １ ０ — ０ ３ ３ ） ； 川 北 医学院 ２ ０ １ １ 年 科研 发展 计 划项 目“ 通过 重 大事件加 强 大学 生思 想政 治教 育研 究”
美好宿愿 ， 体 现 了每 一 位 华 夏儿 女 的共 同期 盼 ， 反 映 了 中 华 民族 和人 民 的整体 利 益 。 “ 中 国梦 ” 深 刻描 绘 出近 代 以来
中华 民族 勇 于奋 进 ， 不 断 抗 争 的历 史 ， 无 论 面 对 多 大 艰 难 险阻， 始终以“ 国家 富强 、 民族 振 兴 和人 民幸 福 ” 为 不 竭 动
定 位于“ 实现现代 化 ， 振 兴 中华 ” ” 。而 今 ， “ 中 国梦 ” 的提出再 次将 国家 命 运 、 民 族 命 运 与 当 代 大 学 生 的 历 史 使 命 紧 密 相 联， 并 为高校思想 政治教育 ＿ Ｔ 作 增 添 了 新 的 目标 与 内容 。 何为“ 中 国梦 ” ？从 宏观 层 面而 言 ， 就 是 实现 中华 民族 的 伟 大 复 兴 。 因 为 这 个 梦 想 凝 聚 和 寄 托 了 几 代 中 国 人 的
中图 分类 号 ： Ｇ６ ４ １ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ７ — ５ ９ ６ ８ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ — ０ ０ １ ２ － ０ ２
回顾 高校 思 想政 治 教育 工作 的特 点及 变 化 ， 不 同 时期 的政 治 主 题 及 思 想路 线 直 接 引 领 高校 Байду номын сангаас 想 政 治教 育 工 作 的创 新 和 完 善 。党 的十 八 大 后 ， 习近 平 总 书 记提 出“ 民族 复兴 ” 的“ 中 国梦 ” ， 这 为高校 思想 政治 教育 注入 了新 的精神 元 素 。２ ０ １ ３ 年４ 月 ８日， 刘云 山在北 京 出席 深化 “ 中国梦 ” 宣 传教育座谈会强调 ， “ 推 动 形 成 实 现 中 国梦 的强 大精 神 力 量” ， 并指 出将“ 中 国梦 ” 融人各 级各类 学校教育教 学之 中 ， 融
拟 通 过“ 中 国梦 ” 与 当代 大学 生 的历 史使 命 、 核心 价值 观 培
育 及 高校 校 园文 化建 设 之 间 的关联 ， 对“ 中 国梦 ” 融 入 高 校
力， 给人 以希 望 、 信 心和 力量 。 。 ‘ ‘ 民族 复兴 ” 在“ 中 国梦 ” 的 涵义 里呈 现 出两 个 主体 性特 点 ， 即作 为 整体 的 中华 民族 和 作 为个 体 的 中 华 民族 成 员 的 共 同 复兴 。正 是 具 有这 样 的 双重 意 义 ， “ 中国梦 ” 的实 现有 赖 于每 一位 中华儿 女 的 共 同 参 与和 奉 献 创 造 。 当代 大 学 生作 为 “ 中 国梦 ” 的 承 担 者 与 实 现者 ， 更 应 挑 起这 份 责 任 ， 为 实 现 中华 民族 的 伟 大 复兴
堂塑堂堕里昼 塑墼查
总第 ４ ６ ８期
‘ ‘ 中 国梦 ’ ’ 融 入 高校 思 想政 治教 育 工 作机 制 的路 径选 择
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摘
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要： 加 强 和 改进 高校 思 想政 治教 育 工作机 制 ， 是促 进 大 学生 全 面健 康发 展及 构 建和 谐社 会 的 必 然要 求。 “ 中