大2班
大(2)班家长进课堂反馈表 11.13
班级： 大（2）班 家长姓名：曹玉龙 时间：2017.11.13
家长进课堂反馈表
尊敬的家长：
您好！
感谢您来参加我们班的家长进课堂活动，通过这次亲身体验参与，您有什么感想和建议？请您如实填写，以便我们今后更好地为孩子服务！
您的收获和建议：
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。
幼儿园大二班入场介绍词
幼儿园大二班入场介绍词1、首先出场的是我们五星红旗，国旗班六名旗手手擎红旗，迈着坚实的步伐向我们走来，在今年的奥运会上，我们的国歌32次在雅典上空铿锵奏响，我们的国旗在在奥运会的领奖台上32次高高飘扬，五星红旗，你是我们的骄傲。
2、瞧！首先走向我们的是可爱的小一（A）班。
小运动员们人小，可是志气高。
从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。
3、现在向主席台走来的是某班的39名小天使，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀！看，他们挥动的小手多么有力；听，他们的声音多么甜美。
我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们每个参加校运会的老师和同学带来快乐，带来好运的！4、秋天是多彩的季节！秋天是收获的季节！秋姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的某班秋娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！5、瞧！某班的同学们向我们齐步走来了。
他们昂首挺胸，精神饱满；他们步伐整齐，口号响亮；38名同学团结自信，奋发向上。
他们共同相信：一分耕耘，一分收获。
在这个丰收的季节里，他们将在运动场上再次摘得累累硕果！6、看，迎面走来三十五颗亮晶晶的小星星，他们是某班的同学。
这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。
听，他们的口号多么响亮；看，他们的笑容多么灿烂。
友谊第一，比赛第二，别看我们的年纪小，在运动会上，我们决不示弱，一定会赛出风格，赛出成绩。
7、瞧，那随着洪亮整齐、气贯如虹的口号声，走来了雄纠纠、气昂昂的某某方队。
他们自信！他们勇敢！他们坚毅！他们奋发！他们执着！“人小志气大、一比定分晓”，相信，在这次运动会上某班的勇士们定会赛出成绩，创造辉煌！8、看，现在向主席台走来的是某班的同学。
在九月份的趣味性障碍赛跑中，他们以年级第一的优秀成绩夺得了冠军。
瞧，他们的脸上洋溢着自信的微笑，多么的斗志昂扬，多么的精神抖擞。
他们将以自己的热情，友好融化寒秋，在运动场上挥洒汗水，书写希望！祝你们学习、体育双丰收！9、迎面走来的是某班代表队。
2024年大二班级工作计划(三篇)
2024年大二班级工作计划岁月荏苒，白驹过隙，转眼间我们已经成熟多了。
回首过去的大二上半学期，真的有很多话想说，我们有苦有甜，正如我们辅导员说的话：“经历成长的阵痛，我们终于如蝴蝶般破茧而出。
我们有种种的幼稚和不足，但这都是成长的足迹。
”班级组建以来，可以说班级整体上一直向好的方向发展着。
毕竟同学们已经相处一年多了，彼此之间建立的深厚友情正是班级凝聚力的基础。
班委各项工作的开展也顺利了许多，可以说，感谢全体班委，感谢机设一班的所有兄弟姐妹们。
在新学期里我们的工作具体安排如下：一、分析班级的班风，学风和班级凝聚力等问题经班委会会议讨论总结以往经验，取长补短。
继续发扬优良的经验，改正补充不足的方面，吸取其他班级经验，并向其他优秀班级学习。
二、协调管理好班委会的整体性。
加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流，提高班干部团队的工作效率和工作热情。
监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。
三、定期召开主题班会，帮助同学们多了解一些关于择业的相关信息，尽量给每位同学上讲台演讲的机会，发挥他们的潜力，锻炼他们的演讲能力。
消除上讲台脸红，紧张，思路不清，说话紧张等问题。
四、针对专升本的同学，我们尽量给他们创造良好的学习环境，组成专升本学习小组，关注专升本动态，积极帮他们找老师了解专升本学习方法，学习方向，以及有关专升本的信息。
五、生活上，内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。
但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，所有同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量扔到纸篓，但这些总是不够的，为了更好的学习，寝室必须舒适卫生，这样才对学习有利，不因为上大二就对卫生松懈，所以内务我们会常抓不懈。
六、针对上课学习不够认真，下课学习兴趣不够等情况，我们计划解决方案是（1）在班委会会议上促使大家对学习引起重视，使大家思想上达成共识，以身作责，保证上课率，遵守上课纪律，尊重老师劳动成果。
大二班班级工作计划
大二班班级工作计划大二班班级工作计划执教：颜丽李露吕艺2007年春季期一、班级情况分析：本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，（继续开展‘黄金点读’活动）将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。
2、以新的《纲要》为指导，深刻领会课改精神，以教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
大二班家长会
一、班级情况分析 二、教育教学方面 三、主要课程安排 四、家园配合 五、家园沟通方式
一、班级情况分析： 大二班：28人 男生：14人 女生：14人 王梅珍老师：15050857710 王瑄老师：15952900326
爱学习型：沙欣园、潘阳、李佳淇、龚烨、
许瑗茜
懂礼貌型：郑浩、徐俊杰、严紫灵、夏文杰、
• 弟子规 • 让孩子的外显行为成为从内心发起一种习
惯，从小培养起来的良好习惯能影响孩子 的一生。因此我们在这学期开始引导孩子 学习弟子规。
图书漂流
1.每周五发回去的图书看过后周一 带入园； 2.爱护图书，轻拿轻放； 3.请家长抽空与孩子一起阅读；
赵宏轩、刘宇舒、杨靖涵、张吴琦
有思想有见解型：霍宇轩、汤梓炎、徐铭鸿、
陈梓康、黄昕鹏
自理能力强：蒋天心、刘力化、孙业扬、
贡慧妍、王语洁、朱静瑶
动手操作能力强：陈雨婷、魏成宇、童梦颖、
常一豪
二、教育教学方面： 1.一日作息活动安排 2.本学期教育重点
三、主要课程安排：
1.教学用书 2.幼儿画册 3.有趣的数学 4.成长纪念册 5.主要绘画内容
四.家园合作
1.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项 链。如孩子服药请交到保健老师的手中，不要让幼儿自己拿着 。有抗生素类的药品要出示医院的开票单。(承诺书）
2.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系 不上。固定人员接孩子。（避免重复）
3.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
4.每天早晨帮孩子塞好汗巾入园，接送孩子时带好门禁卡。
5.不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
6.请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大 型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
幼儿园大二班知识点
幼儿园大二班知识点幼儿园大二班是孩子们成长的重要阶段，他们开始接触更多的知识和技能。
在这个阶段，他们将逐渐培养出良好的学习习惯和思维能力。
以下是幼儿园大二班的知识点总结。
1. 数学知识在幼儿园大二班，孩子们开始学习基础的数学概念和运算符号。
他们将学习数字的读写，了解基本的数学符号和数学单位。
他们将进行简单的加法和减法运算，开始了解大小关系和简单的数学问题解决。
2. 语言表达能力在语言表达方面，幼儿园大二班的孩子们将逐渐提升他们的听说能力和阅读理解能力。
他们将学习正确发音和语法结构，提高单词的识别和拼写能力。
同时，他们还将学习基本的句子构建和故事的理解。
3. 社会交往能力幼儿园大二班的孩子们将开始学习如何与他人进行合作和交流。
他们将学习分享和倾听他人的想法，培养团队精神和友善的态度。
同时，他们将学习尊重他人和遵守规则的重要性。
4. 科学常识在科学方面，幼儿园大二班的孩子们将开始接触基本的科学常识和实验活动。
他们将学习观察和探索自然界，了解植物、动物、天气等基本的科学概念。
通过实验活动，他们将培养动手能力和科学思维。
5. 艺术创作幼儿园大二班的孩子们将通过艺术创作丰富他们的想象力和创造力。
他们将学习绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术形式，培养艺术鉴赏能力和表达能力。
通过艺术创作，他们将发展自己独特的审美和创作风格。
6. 健康与安全在幼儿园大二班，孩子们将学习如何保持健康和遵守安全规则。
他们将学习正确的饮食和个人卫生习惯，了解基本的急救知识和安全防范措施。
7. 社会与环境意识幼儿园大二班的孩子们将开始了解社会和环境的基本概念。
他们将学习家庭、学校和社区的重要性，培养自己的社会责任感和环境保护意识。
幼儿园大二班的知识点涵盖了多个学科和领域，帮助孩子们综合发展和全面成长。
通过培养这些知识和技能，孩子们将为未来的学习打下坚实的基础。
教师和家长应该积极引导和支持孩子们的学习，为他们提供一个良好的学习环境。
【文章结尾】幼儿园大二班的知识点对于孩子们的成长至关重要。
幼儿园大二班的家长会发言稿（通用5篇）
幼儿园大二班的家长会发言稿（通用5篇）幼儿园大二班的家长会发言稿（通用5篇）在学习、工作生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编整理的幼儿园大二班的家长会发言稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大二班的家长会发言稿1尊敬的各位老师、家长朋友：你们好！我是XX的妈妈，首先非常感谢卢老师、李老师和杨老师对阳阳的关心与培养，我说的不好希望大家不要见笑。
每个家长都希望自己的孩子非常优秀当然我也不例外，因此在教育孩子方面我特别重视；也非常高兴能同在座的各位家长一起探讨。
我认为做为家长在能够达到的情况下，要创造一切有利条件让孩子健康快乐的成长，这就需要我们家长付出很多。
怎样培养教育我们的孩子呢？我简单的总结了一下我对阳阳的教育方法，希望和各位家长共同切磋。
第一：好孩子是教出来的。
我接触过很多家长他们的孩子很优秀，这些家长都有一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
这时可能有在座的说了：有些父母大字不识几个，不也教出大学生了吗？其实文盲并非不会教育，反而这些父母才是教育高手。
这就需要我们有很大的耐心，同时也要教孩子学会耐心。
柏拉图说过耐心是一切聪明才智的基础。
第二：好习惯是养出来的。
很多家长将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到自己孩子身上，比如说经常说的一句话，你跟谁学的？他唯独没有怪自己。
其实孩子身上的多数习惯，无论好的坏的都是我们父母有意无意培养出来的。
所以我认为优秀孩子大多是优秀教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。
我相信没有不想学好的孩子、没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。
因此当孩子犯错误时，我们不应去打骂而是自己先反省一下，再去和孩子沟通。
我说一下我儿子的一件小事，有一天中午他上学迟到了老师批评了他，第二天他只提前了一点时间，虽然没迟到但也算晚的，老师就问他了：你怎么没有早点来呀？他却说那谁谁还在我后面呢？我当时知道之后没有多想，后来一琢磨不对，这样很不好，为甚麽呢？他在学我。
大二班下学期班级工作计划
昆明市官渡区金悦幼儿园班级工作计划
(1)班级成长规划 三、班级管理工作 (1)班级成长规划 陈琪琪：:成为严谨、承担、贡献、会管理、专业、懂孩子、爱孩子的班长 李宇霞：成为严谨、高效、会发现、会沟通、专业、懂孩子、爱孩子的教师 白盼灵：成为严谨、有爱、负责、自信、专业、懂孩子、爱孩子的教师 目标：班级成员有集体意识，归属感，各项工作高质量完成有责任感 行动 1.班长以身作则，建立严谨的工作范畴，根据每周班级工作计划、园务工作分配，带领班 级教师在每周班会上检索班级工作的达成情况。清晰工作与挑战，分析讨论解决实际问题。 通过每周班级会议确定目标、统一行动，带领班级教师增强责任意识、为班级幼儿树立榜 样意识
昆明市官渡区金悦幼儿园班级工作计划
1.让孩子知道"自己已经长大了""自己的事情自己做"，学会说"不"，逐渐打消孩子的依赖 心理
2.家园同心，每周通过视频的示范重点学习某一个行为习惯培养目标，陈老师负责统计， 坚持一个月获"生活小明星"称号
第一周
3月
进餐、喝水
4月
如厕
5月
游戏规则
6月
学习习惯
第二周 睡眠 值日 系鞋带 站姿
昆明市官渡区金悦幼儿园班级工作计划
目标一：重视科学喂养，助力幼儿体格发育，均上率达标50%以上，龋齿率无增长，班级 无传染病发生 行动 1.根据毕老师每月测量幼儿体格发育表，对班级幼儿有针对性的培养，增加幼儿运动量科 学饮食喂养，达到幼儿体格发育指标 大二班体格发育检索表
昆明市官渡区金悦幼儿园班级工作计划
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二0一（一）学年度第（二）学期班级计划（表一）班级大二班班主任张文杰高燕华班级情况分析备注现状分析：本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。
再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。
如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
（1）班级概况：本学期本班幼儿在人员和人数上都没有变动，依旧是从上学期升上来的这批孩子。
开学初，我们对一些孩子进行了家访，发现大部分的孩子在寒假中过得很充实，有些报名参加了学习班、兴趣班，有的在家里当爸妈的小帮手，在上学期中比较内向的几个孩子也变得开朗起来了。
(2)幼儿发展情况：本班幼儿大部分性格开朗、活泼好动，积极参加各种活动。
经过小班、中班的培养，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。
但是幼儿之间还是存在一定差异的。
（一）发展优势1.大部分幼儿养成了良好的卫生习惯。
2.多数幼儿的运动能力发展良好，特别是几个之前运动能力较为薄弱的孩子，这学期开始也明显地进步了很多。
3.在情感方面，大部分孩子能友爱同伴、互帮互助。
4.在语言表达能力方面，多数幼儿的语言表达能力较强，能连贯的讲述、大胆地表达。
（二）发展弱项1.个别幼儿自私、任性，活动中谦让、协作的精神不够，不懂得与他人分享。
如：谢天豪、胡乐帆小朋友喜欢与同伴争抢自己喜欢的玩具，分享意识较差。
2.部分幼儿的求知欲较弱，缺乏探究精神，自律、自控能力还有待加强。
3.幼儿收拾整理物品的习惯较弱，不能自觉地整理自己的生活、学习用品。
4.幼儿的责任意识有待提高，整理玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒。
（3）家长情况：虽然我班家长的学历水平参差不齐，但对孩子的教育都比较重视，现在班中有很多孩子都在外面学一些兴趣班，如：写字、舞蹈、画画、下棋等等，在家长们的用心之下，孩子们也学到了很多本领。
大部分家长对班级工作还是较为支持的，尤其像蒋欣怡、刘永庆等小朋友的家长是有一定想法和建议的，但家长的主动性还未充分挖掘，家委会的力量也没有充分发挥，在本学期中可以加强家委会的力量，以点带面，充分发挥家长积极性。
工作重点：1、继续培养良好的班级常规，按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，积极开展主题活动，发展幼儿的独立性、自主性、探究精神和创新精神。
2、针对大班年龄特点及本班幼儿的实际情况，设计和组织各类活动，从而逐步推进幼儿体、智、德、美各方面能力的发展。
3、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有责任感。
4、做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡并尽快适应小学的课堂。
5、提高幼儿的自理能力，为进入小学打好基础。
二0一（一）学年度第（二）学期班级计划（表二）学期目标完成周次（一）共同生活1、继续让幼儿做力所能及的事，逐步积累生活经验。
2、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。
3、继续理解日常的规则，学习遵守公共生活中的基本常规，有一定的规则意识。
4、有同情心和责任意识，会关注熟悉和需要帮助的人，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
5、在与同伴相处的过程中，学习运用商量、合作、结伴等交往技能。
（二）探索世界1、积极参与活动，亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，并学会记录；继续发现自然的变化对人类和动植物的影响。
2、结合每月的不同节日，组织一系列的活动。
如3月8日妇女节，观察妈妈的生活与工作“夸夸自己的好妈妈”，庆祝“三八”节，激发幼儿爱父母的情感。
结合“五一”劳动节，开展“我爱劳动”的活动。
知道关心父母，珍惜成人的劳动成果。
结合3月12日植树节，引导幼儿爱护植物，开展“护绿小卫士”活动。
6月1日儿童节，我们将组织“游园活动”，作为亲子活动，让孩子和家长一起感受节日的快乐。
3、主题活动与环境同步进行。
结合主题活动的开展，利用时间、空间随主题深入逐渐丰富、变换墙饰、资料区等，让环境呈动态发展式。
4、结合日常生活学习并识别数字，继续理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。
5、接触生活中常见的文字、符号，理解它们所表达的意思。
开展简单有趣的读写认知活动，引起幼儿对文字阅读的兴趣。
6、利用周边资源，组织幼儿参观南桥小学，观察小学生的作息时间、课间十分钟、教室环境等等，激发孩子进入小学的兴趣，做好幼小1—21周2—10周3—12周5—12周6—15周2—20周1—20周2—18周3—12周9—15周10—20周衔接工作。
（三）表达表现1、继续鼓励幼儿愿意主动与人交往，注意倾听理解他人的意思，积极地表达自己的想法。
2、继续培养幼儿用准确的语言清楚地表达自己的意思，能够带着问题听故事、新闻等，喜欢提问，喜欢探索多种答案。
3、尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，想象创新的能力能够提高，体会成功的快乐。
4、能自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏表演、自由舞蹈，以表达自己对音乐作品的感受和想象。
5、能有重点地讲述事物图片和情景,突出讲述的中心内容，讲述态度自然大方,音量适中,表达流畅。
1—10周2—20周3—19周3—20周 5—20周目标调整二0一（一）学年度第（二）学期班级计划（表三）具体措施备注一、环境创设1、为幼儿创设一个轻松、愉快的精神环境。
只有为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由，能鼓励他们探索与创建的精神环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信地生活和学习，获得最佳的发展。
2、结合主题，继续为孩子们创设一个生活化、情景化、精致化的环境，并隐含生活常规的培养，真正起到环境的教育价值。
2、继续重视环境的隐性作用，将各种简单图示、标志，并以文字的形式将儿歌、游戏形式布置在角落，让孩子潜移默化地受影响。
3、继续丰富适合本班幼儿的游戏与个别化学习环境，并在区域中投放各种操作材料，充分发挥游戏与区域活动的功能，促进幼儿全面发展。
4、丰富主题环境“我自己”、“春夏和秋冬”、“我要上小学”等。
二、保教工作：1、继续严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。
2、保证幼儿充足的睡眠,为幼儿创造良好的午睡环境，同时及时通风，并关注个别难入睡的孩子（如袁章杰、王修宜等），帮助其更好、更快地入睡。
3、保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。
引导幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。
4、开展多彩的运动，增强幼儿的体质。
教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，并开展形式多样的有趣的运动，保证活动的时间，控制好运动量。
活动前，准备好场地、器材。
活动中，教师注意观察全体幼儿又照顾到体弱的幼儿，及时提醒幼儿擦汗，换衣服。
5、加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
如：走楼梯时，眼睛要看前面和脚下，切忌跑着下楼。
假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等。
三、班级特色我班幼儿对音乐的兴趣，幼儿在音乐方面的想象力、创造力、记忆力和艺术语言的表达能力都有了不同程度的提高。
但是，由于幼儿本身存在着差异，因此本学期我们将关注幼儿的个别化发展，根据每个孩子之间的差异，因材施教，让每个孩子都能获得最大限度的发展。
本学期我们将从重点以下几个方面进行音乐特色活动：1、控制、调节自己的歌声，与同伴合作演唱。
2、根据节奏、形象，组合、创编舞蹈动作。
3、了解更多乐器的演奏方法，制作简单的乐器，根据乐器的不同音色表现生活中不同的形象。
四、个别幼儿1、继续确立个别幼儿的跟踪教育，采用多种积极有效的教育的手段，促进他们健康地成长。
2、继续完善幼儿成长档案，对每一个孩子进行认真、细致的观察，多采取幼儿照片、作品等生动的形式，对家长进行全面的沟通。
并采取不同的教育方法，促进孩子的提高。
3、根据孩子的发展状况，定期对个别孩子进行家访，和家长取得配合，交流孩子成长案例。
4、重视对体弱、肥胖幼儿的护理工作。
积极配合保健教师，科学地帮助家长制定合理的膳食。
5、注重心理环境的创设，教师和孩子建立一种平等、融洽的关系，多表扬、鼓励，少一些批评与指责。
6、针对内向的幼儿（如：贾怡雯、朱丁宇、胡乐帆），鼓励其积极参与活动，能大胆地表达、表现。
五、家长工作1、通过家长会、家长讲座等形式，使家长了解中班幼儿的心理发展特点，近期发展状况，指导他们如何运用更有效的方法去教育孩子、引导孩子，同时能更加积极配合我们的工作，做到家园同步。
2、利用每天家长接送幼儿的时间和其他进行交流，反馈幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。
3、及时家访。
对生病的幼儿和有特殊情况的幼儿及时家访，使孩子和家长能感受老师对孩子的关爱，并及时了解孩子在家的表现，作出合理适宜的指导。
3、利用电话、班级QQ群，飞信等联系方式，与幼儿家长畅通信息渠道，在教育观念、行为中形成互动，达成共识，建立平等、合作的教师、家长关系。
4、组织和安排家长当一天老师、家长开放日、庆六一等活动；重视家园之窗的作用。
5、定期维护班级网页（家校互动），让家长了解幼儿在校情况，班级计划，每周学习内容等，关注幼儿的在校情况，达到家园共育。
6、家园配合，共同完成幼儿《成长档案》。
六、幼小衔接幼小衔接，一直受到幼教工作者普遍重视。
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
”《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”因此，研究幼小衔接问题，做好衔接工作十分重要。
本学期我们在幼小衔接方面的主要措施如下：1、激发幼儿入小学的兴趣，做好幼小衔接工作。
利用周边资源，组织幼儿参观南桥小学，观察小学生的作息时间、课间十分钟、教室环境等等，激发孩子进入小学的兴趣，做好幼小衔接工作。
2、坚持生活常规和课堂常规两手抓，做好幼小衔接工作。
在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置小任务培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。
另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。
3、培养幼儿良好的学习习惯。
注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，注重注意力的培养。
4、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。