新人教版一年级数学下册第二单元20以内退位减法教学课件全集
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一年级数学下册第2单元20以内的退位减法整理和复习习题pptx课件新人教版
2．填结果相同的算式。 (答案不唯一)
11 6
11 4
11 2
13 8
12 5
12 3
14 9
14 7
13 4
点拨：在减法算式中“被减数－减数= 差”，当被减数依 次加几，减数也依次加几时，差不变；当被减数依次减几，
减数也依次减几时，差也不变。利用以上规律，识 回 顾 2 综合解决问题
3．
(1)典典比聪聪多得了几颗星星？ 14 － 9 5 颗 (2)聪聪和龙龙一共得了多少颗星星？
9 ＋ 8 17 颗
点拨：先分别数出三个人各得了多少颗星星。(1)用 “典典得的星星颗数－聪聪得的星星颗数”进行列式 计算。(2)用“聪聪得的星星颗数＋龙龙得的星星颗数” 进行列式计算。
第2单元 20以内的退位减法
整理和复习
知 识 回 顾 1 整理退位减法表
1．找规律，把减法表填完整。
11-3
11-5
11-7
11-9
12-5
12-7 12-8 12-9
13-5
13-7 13-8
14-5
14-7
15-7
16-7 16-8 16-9
17-8
点拨：观察减法表，横着看，被减数相同，减数 从第二列开始依次比前一列多1。竖着看，差相同。
人教版一年级下册数学第二单元《20以内退位减法》(一)十几减876课件
6
2
9
7
十几减9的四种计算方法
1
2
3
4
圈一圈，数一数
平十法
破十法
先用个位数减，再用十减 从10里减去9个再加剩下的
15 - 9 = 6
15 - 9 = 6
54 10
5 10 1
由加法想减法
2
新知讲解
求剩下多少用减法计算
一共有12个风车，卖 出去8个，还剩下几个？
1 平十法
12 - 8 = 4
4
课堂小结
破十法、想加算减法、平十法
求剩下多少用减法计算 知道了总数与部分，求另一部分用减法计算
退位减，我会算： 十几减9，几加1；十几减8，几加2； 十几减7，几加3；十几减6，几加4。
Thank you
感谢聆听
今日作业：P15练习三1-4题 P16/7-8题
16-9=？ 15-8=？ 14-7=？
一年级下册第二单元
20以内的退位减法
课时二 十几减8/7/6
悦习教育 浅鱼老师
主要内容
掌握十几减8、7、6的计算方法 1.圈一圈，数一数 2.先用个位数减，再用十减（平十法） 3.先用十减，再加个位数（破十法） 4.由加法想减法
1
复习导入
蚂蚁搬家
4
3
5
8
10
26
8=2+6 12-2=10 10-6=4
剩下（ 4 ）个
练习：15 - 8 = 7
10
53
2 破十法
12 - 8 = 4 2 10 2
12=10+2 10-8=2 2+2=4
剩下（ 4 ）个
练习：17 - 8 = 9 7 10 2
人教版小学一年级数学下册第二单元 《20以内的退位减法》PPT课件
20以内的退位减法 探索新知
12－9＝3（朵）
绿色圃中小学教育网
20以内的退位减法 典题精讲 圈出得数相等的算式。
斜着的得数都相等。
20以内的退位减法 典题精讲 六一儿童节的表演中，有11人参加了小合唱 表演，有14人参加了舞蹈表演，有5人参加 了小品表演，参加舞蹈表演的比参加小品表 演的多多少人？（每人只参加一项表演。） 14 - 5 9 人
20以内的退位减法 学以致用
20以内的退位减法 学以致用 7 8 8 7 15 9 9 8 8 16 12 3
20以内的退位减法 探索新知
12－8 13－8 14－8 15－8 16－8 17－8
12－7 13－7 14－7 15－7 16－7
12－6 12－5 12－4 12－3 13－6 13－5 13－4 14－6 14－5 15－6
晶晶
问题：（1）说说你们是怎么整理的。 （2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它 写在算式的后面。
20以内的退位减法 典题精讲
雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？
15 - 8 7 道
20以内的退位减法 易错提醒 认真审题，不要把减号看成加号。
<
< >
= =
>
20以内的退位减法 学以致用
5
6 6 3
6
5 5 5
12－9＝3 14－7＝7
16－8＝8
15－6＝9 11－3＝ 8
13－4＝9
17－8＝ 9 13－6＝ 7
17－9＝ 8
11－5＝ 6 18－9＝9
11－2＝ 9
13－7＝6 11－8＝ 3 14－5＝9
一年级数学下册第2单元《20以内的退位减法》2.2《十几减8、7、6》课件新人教版
三、运用新知，自主练习 1. 圈一圈，算一算。
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问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
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第二单元
十几减7、6（第2课时）
人民金鱼。
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？
13－6＝□
13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？
13－7＝□
问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。 2. 谁来说说你提出了什么问题？ 3. 你能根据提出的问题列式解答吗？
二、探究十几减7、6的计算方法
1. 破十法 13－7＝6
2. 想加算减 7＋6＝13 13－7＝6
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问题：边算边思考，你有什么发现？
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3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你想怎样解答？ （4）你是怎么算的？ （5）比较这两道题，有什么相同点？
谢谢观看！
1. 破十法 13－6＝7
2. 想加算减 6＋7＝13 13－6＝7
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三、运用新知，自主练习
1. 摆摆，说说，算算
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问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。
2. 算一算
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第二单元
十几减8（第1课时）
一、复习旧知
15－9＝ 11－9＝ 13－9＝ 17－9＝
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12－9＝ 16－9＝ 14－9＝ 18－9＝
最新人教版小学数学一年级下册《20以内的退位减法—解决问题(一)》优质教学课件
4.课堂小结
同学们，今天我们学到了 什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 多余条件 有效信息
14－6＝8（只） 口答：母鸡有8只。
通过本节课的学习，你有什么收获？
注意多余条件。 通过画图分析数量关系。 解决问题的一般步骤：“知道了什么？”“怎样解答？”“解答
正确吗？”。
请你从身边找一些数学信息，根据找到的数学信息编一道与例5类 似的、含有多余信息的数学题，再把你编的题目说给家人听一听，让 他们也试着解决一下吧。
用减法检验
怎么检验？
16－7＝9（把）
一共要做的16把团扇，减去还要做的7把，就是已经做了的9把。
口答：还要做7把。
（1）先做了什么？再做了什么？最后做了什么？
回顾
（2）是不是所有的条件都与问题有关？
（3）分析问题时，我们用到了什么好方法？
（4）根据所画的图，要求“还要做多少把”用什么方法解决？
（5）怎样检验结果是否正确？
16－9＝7（把） 算式中的要“做161”6把“团9”扇“7”分别表示什还么要？做7把
已经做了9把
要做16把团扇，已经做了9把，还要做多少把？ 16－9＝7（把）
用加法检验
怎么检验？
7＋9＝16（把）
还要做的7把加上已经做了的9把，一共是16把团扇。
要做16把团扇，已经做了9把，还要做多少把？ 16－9＝7（把）
人教版数学一年级下册教学课件-第2单元 20以内的退位减法-第6课时 十几减5、4、3、2
一 复习导入
12－5＝ 7 问题：说说你是怎样计算的。
想加算减： 5＋7＝12 12－5＝7
破十： 10－5＝5 5＋2＝7
平十： 12－2＝10 10－3＝7
二 探究新知
4
12－5＝ 7
12－4＝ 8
12－3＝ 9
说说你是怎样计算的。（除了几种算法
外，还可以根据被减数不变，减数和差 的关系来计算。）
四 课堂小结
1.十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、 7、 6的计算方法相同，有：破十法、平十法 和想加算减等方法，其中利用想加算减法计算 比较简便。
四 课堂小结
2.根据提供的两组算式，发现被减数相同，减 数越大，差就越小；反之减数越小，差就越大。
（3）怎样列式计算？
三 对应练习
14 8 12 6 1 8 9 1 6 7 （答案不唯一）
三 对应练习
三 对应练习
得数是6： 11-5 13-7 14-8 15-9 得数是8： 14-6 15-7 17-9 得数是12： 16-4 18-6 19-7
得数是7： 12-5 13-6 得数是10： 12-2 15-5 19-9
2 20以内的退位减法
第 6 课时 十几减5、4、3、2
一 复习导入
口算
8+3＝11 6+5＝11 8+4＝12 6+5＝11
7+4＝11
13－9＝ 4 15－7＝ 8 16－8＝ 8 11－6＝ 5
12－7＝ 5
问小结题：算我得们真可快以，想你加是算用减什，么也方可法以算用的破？十能的Байду номын сангаас方例法， 说还说可吗以？ 用平十的方法，都可以很快地算出答案。
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法PPT课件全套
（讲解源于《点拨》）
十几减几退位减，算法多样要细选。 想加算减最实用，还有口诀要记全。 十几减5，几加5，十几减4，几加6。 十几减3，几加7，十几减2，几加8。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P17做一做） 8 9
8
9 9 6
9
6
18 17
9 6
12 13
3 2
小试牛刀（选题源于教材P18练习4）
2．我会想，我会算。
(1)
6 1 先算：10－9＝ 1
7
再算： 6 ＋ 1 ＝ (2)17－9＝ 8
7 ＝17
想：9＋ 8
3．算一算。 2 9 5
4 6 10
易错辨析 （选题源于《典中点》） 4．算一算。 16－9－2＝ 5 7＋8－9＝ 6
12－9＋2＝ 5
10＋5－9＝ 6
14－9＋5＝ 10
自己独立试着算一算。
点击播放动画
13－7＝6
想加算减
7＋6＝13 13－7＝6
破十法
13－7＝6
3 10 3
平十法
13－7＝6 3 4 10
13－6＝7
6＋7＝13 13－6＝7
13－6＝7
3 10 4
13－6＝7
3 3 10
观察对比：“破十法”与“平十法”有什么 不同之处，把你的发现记录下来。
14－8＝ 6
16－8＝ 8
17－8＝ 9
12－8＝ 4
15－8＝ 7
18－8＝ 10
小试牛刀（选题源于教材P15练习3）
9. 14－7＋5＝ 12 17－8－7 ＝ 2 9＋5＋4＝ 18
11＋4－8＝ 7
12－6＋8＝ 14
13－9＋9＝ 13
十几减几退位减，算法多样要细选。 想加算减最实用，还有口诀要记全。 十几减5，几加5，十几减4，几加6。 十几减3，几加7，十几减2，几加8。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P17做一做） 8 9
8
9 9 6
9
6
18 17
9 6
12 13
3 2
小试牛刀（选题源于教材P18练习4）
2．我会想，我会算。
(1)
6 1 先算：10－9＝ 1
7
再算： 6 ＋ 1 ＝ (2)17－9＝ 8
7 ＝17
想：9＋ 8
3．算一算。 2 9 5
4 6 10
易错辨析 （选题源于《典中点》） 4．算一算。 16－9－2＝ 5 7＋8－9＝ 6
12－9＋2＝ 5
10＋5－9＝ 6
14－9＋5＝ 10
自己独立试着算一算。
点击播放动画
13－7＝6
想加算减
7＋6＝13 13－7＝6
破十法
13－7＝6
3 10 3
平十法
13－7＝6 3 4 10
13－6＝7
6＋7＝13 13－6＝7
13－6＝7
3 10 4
13－6＝7
3 3 10
观察对比：“破十法”与“平十法”有什么 不同之处，把你的发现记录下来。
14－8＝ 6
16－8＝ 8
17－8＝ 9
12－8＝ 4
15－8＝ 7
18－8＝ 10
小试牛刀（选题源于教材P15练习3）
9. 14－7＋5＝ 12 17－8－7 ＝ 2 9＋5＋4＝ 18
11＋4－8＝ 7
12－6＋8＝ 14
13－9＋9＝ 13
一年级数学下册第2单元《20以内的退位减法》2.2《十几减8、7、6》课件新人教版
12 － 8＝ 4
2 10
2
6
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，
也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
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设问寻疑
十几减8的计算方法： 1. 破十法 2. 连减法
破十法比较简便。先把十几分成几和十，先算10减8得2，再算2加几，就 是最后的结果。
设问寻疑
一共有13条金鱼。
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？
第二单元 · 20以内的退位减法
十几减8、7、6
激趣导入
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5
摘桃子
15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
目标导学
初步学会计算十几减8，7，6。
学习提示
1.学生看图，谁能说一说这幅图的意思? 2.学生独立用学具（小棒）操作探究15减8怎样减? 3.各小组汇报十几减8的计算方法?
诊断反馈
1. 摆摆，说说，算算。
86 68
67 76
诊断反馈
2.移动 8 ，从卡片的数里减去它。
10-8=2
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 8
2 5 8 1 3 9 4 17-8=9 12-8=4
14-8=6 18-8=10 15-8=7
连减 13－6＝7
33 10
设问寻疑 反馈2：13－7＝6
想加 6＋7＝13 13－7＝6
破十
13－7＝6 34
10
问题：说说你是怎么算的。
连减
13－7＝6 34
10
设问寻疑
十几减7、6的计算方法：