将影视融入培训课程
影视传媒公司与培训学校的合同范本5篇
影视传媒公司与培训学校的合同范本5篇篇1甲方：影视传媒公司乙方：培训学校一、合同背景甲方是一家专业的影视传媒公司，拥有丰富的影视制作经验和优秀的创作团队。
乙方是一家专业的培训学校，提供各类培训课程和培训服务。
双方经过友好协商，达成以下合作协议。
二、合作内容1. 甲方将向乙方提供影视传媒领域的专业培训课程，提升乙方的专业技能和创作能力。
具体课程包括影视制作、影视编剧、影视导演、影视表演等。
2. 乙方将向甲方提供优秀的学员资源，为甲方输送优秀的影视传媒人才。
同时，乙方还将协助甲方进行课程宣传和推广，提高甲方的知名度和影响力。
3. 双方将共同举办影视传媒领域的专业讲座、研讨会等活动，促进双方的合作与交流，提升双方在影视传媒领域的专业素养和影响力。
三、合作期限本合同自双方签字之日起生效，有效期为年。
期满后，双方如需继续合作，可协商签订新的合作协议。
四、费用与支付1. 甲方将向乙方支付培训课程费用，具体金额根据培训课程的内容和市场价格确定。
乙方将向甲方提供正式的发票和收据。
2. 乙方将向甲方提供学员资源，甲方将向乙方支付一定的费用。
具体金额根据学员的数量和质量确定。
乙方将向甲方提供正式的发票和收据。
3. 双方共同举办的活动所需费用，由双方协商解决。
乙方将向甲方提供正式的发票和收据。
五、违约责任1. 双方应本着诚实信用的原则履行本合同，如一方违约，应承担相应的违约责任。
2. 甲方未按照约定支付课程费用、学员资源费用等费用的，乙方有权要求甲方立即支付剩余费用，并有权要求甲方承担相应的违约责任。
3. 乙方未按照约定提供学员资源或协助甲方进行课程宣传和推广的，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
4. 双方共同举办的活动因乙方的过错导致无法如期举行的，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
六、争议解决1. 双方应友好协商解决本合同履行过程中产生的争议。
协商不成的，可通过仲裁或诉讼解决。
仲裁机构或法院应依据中华人民共和国相关法律法规进行裁决。
少儿影视培训运营计划
少儿影视培训运营计划少儿影视培训是指针对6-18岁少儿群体进行的影视表演技能培训。
随着社会发展和家长对孩子未来职业发展的重视，少儿影视培训市场需求逐渐增加。
因此，我们计划开展少儿影视培训项目，为孩子们提供专业的表演技能培训，帮助他们在影视领域有更多的发展机会。
二、市场分析1.需求分析：随着社会的发展，越来越多的孩子对表演艺术产生兴趣，家长们也愿意为孩子的兴趣培养投入更多的精力和金钱。
因此，少儿影视培训市场需求潜力巨大。
2.竞争分析：目前市场上有一些从事少儿影视培训的机构，但大部分还是处于起步阶段，市场份额尚未形成明显的垄断。
我们有信心凭借专业的教学团队和教学资源，赢得市场竞争优势。
三、项目内容1.课程设置：我们将根据孩子的年龄和能力水平，设计全面的表演技能培训课程，包括但不限于声乐、舞蹈、演技、主持、影视拍摄、剧本表演等相关内容。
2.教学团队：我们将邀请资深的导演、编剧、舞蹈老师、音乐老师等专业人士，组成专业的教学团队，为孩子们提供高质量的课程。
3.教学场所：我们将设立专门的少儿影视培训教学基地，提供专业的教学场所和设备，为孩子们营造良好的学习环境。
四、运营模式1.线下课程：我们将开设线下面授课程，为孩子们提供专业的表演技能培训，针对不同年龄段的孩子设置不同的课程内容。
2.线上课程：针对无法到达我们教学基地的孩子，我们还将提供线上课程，通过网络教育平台为他们提供同等质量的培训服务。
3.活动培训：我们将组织一些影视艺术交流活动，为孩子们提供更多的实践机会，增强他们的表演技能和团队合作能力。
五、市场推广1.宣传推广：我们将通过社交媒体、网络广告、校园宣传等方式，向家长和孩子推广我们的少儿影视培训项目，增加项目的知名度。
2.合作推广：我们将与学校、教育机构、少儿艺术团体等建立合作关系，共同开展推广活动，提高项目的曝光度和吸引力。
3.口碑传播：我们将注重培养优质的学员，打造良好的口碑效应，通过学员的家长口口相传，增加项目的知名度和影响力。
影视部门入职员工培训大纲
影视部门培训内容影视部，负责公司所有的视频类业务的制作，包括但不限于：微电影，专题片，MTV，企业形象宣传片，产品广告片，以及庆典，会展等活动的记录。
入职新人为了适应公司的需要，在三个月内，学习一下三个方面的内容：一、拍摄拍摄分为摄影和摄像，但两方面的内容都必须学会并掌握，同时在将来的工作中不断的提高。
拍摄技能的学习任务如下：1、器材的基本操作：熟练掌握松下160高清摄像机和佳能5Dmark2的各项基本操作，各项基本操作的内容如下：a、开，关机、电池和记录卡的安装拆卸、摄像机的日常维护和保养。
b、机器每一个按键的作用和操作方法、机器系统菜单的设置和选择。
c、自动模式、手动模式下的拍摄操作方法。
d、已拍摄视频素材的导出和采集。
e、三脚架的使用方法。
f、滑轨的使用方法。
2、拍摄的进阶操作熟练掌握摄像机的拍摄技巧，并能灵活运用拍摄出合乎要求的镜头素材。
a、手持摄像机的的基本拍摄姿势，相机的基本拍摄姿势。
保证镜头不晃或少晃。
b、摄像中的推、拉、摇、移。
摄影中的焦距变化。
保证镜头平稳，速度均匀做到“平、稳、准”。
c、摄像和摄影中光线的明暗变化（光圈，快门，感光度）调节，及白平衡的调节。
d、景别的合理运用（远景、全景、中景、近景、特写）e、拍摄角度的选取（平摄、俯摄和仰摄，正面、背面、侧面）二、剪辑将拍摄好的镜头素材进行编辑，做成一段完整的片子，需要剪辑技巧。
剪辑是一项繁重的工作，但也必不可少。
所以每一个影视部的职员都必须要求会基本的剪辑。
剪辑技能的学习任务如下：a、熟练掌握剪辑软件——EDIUS的使用，包括：安装软件，工程的设置，软件界面的各项按键操作，素材导入，使用，编辑，以及输出成其它格式的文件等等。
b、掌握基本的剪辑技巧，根据声音的剪辑，根据节奏的剪辑，对素材本身的动画制作，字幕的制作。
c、掌握各种转场的使用，根据不同的景别切换，使用不同的转场方式。
d、熟练掌握各种输出视频格式的特点，包括文件大小，视屏尺寸，视频特性（如是否带ALPHA通道等）三、后期特效合成包装后期特效是为剪辑服务的，对剪辑的片子添加各种其它的内容和效果，如：片头，角标，标题栏，图框，达到对成片质量提高和美化的效果。
人影培训班开班发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行人影培训班的开班仪式。
首先，请允许我代表培训班全体学员，向关心和支持我们培训班的各位领导、老师表示衷心的感谢！同时，也向来自五湖四海的同学们表示热烈的欢迎！人影培训班是我国影视行业的一颗璀璨明珠，旨在培养一批具备专业素养、创新精神和实践能力的高素质人才。
在此，我非常荣幸能担任本次培训班的班主任，与大家一起共同学习、共同进步。
一、开班背景随着我国影视产业的蓬勃发展，影视人才的需求日益增长。
然而，目前影视行业人才队伍建设仍存在一些问题，如专业人才短缺、创新能力不足等。
为了适应影视行业的发展需求，培养一批高素质的人才，我们特举办此次人影培训班。
二、培训班宗旨本次培训班的宗旨是：培养具有创新精神、实践能力和专业素养的影视人才，为我国影视行业的发展贡献力量。
三、培训班课程设置本次培训班课程设置合理，内容丰富，主要包括以下几个方面：1. 影视理论课程：包括影视历史、影视美学、影视批评等，帮助学员全面了解影视行业的发展脉络和理论基础。
2. 影视制作技术课程：包括摄影、导演、编剧、剪辑、特效等，让学员掌握影视制作的各项技术。
3. 实践课程：通过拍摄短片、参与影视项目等方式，让学员将所学知识运用到实际工作中。
4. 行业交流课程：邀请业内知名导演、编剧、制片人等专家进行授课，让学员了解行业动态，拓展人脉资源。
5. 创意写作课程：培养学员的创意思维和写作能力，提高影视作品的原创性。
四、培训班师资力量本次培训班邀请了国内知名影视院校的教授、导演、编剧、制片人等专家担任授课教师，他们具有丰富的教学经验和实践经验，将为学员提供优质的教学服务。
五、培训班学习要求1. 认真学习，刻苦钻研。
学员要珍惜学习机会，认真听讲，做好笔记，不断提高自己的专业素养。
2. 积极参与实践，锻炼自己的动手能力。
通过拍摄短片、参与影视项目等方式，将所学知识运用到实际工作中。
3. 加强交流，拓展人脉。
培训班期间，学员要主动与其他学员交流，互相学习，共同进步。
中影培训基地摄影技术课程设置
中影培训基地摄影技术课程设置摄影技术课程中影培训基地人才储备与培养中心在这里可以实现你所有的电影梦想！摄影专业课程简介：该课程以实战教学使学员熟练掌握常用摄影知识及技法，特别是通过“摄影技巧百个秘笈”使学员结业后能达到独立摄影及后期操作的专业摄影人水平。
开课时间：2013年03月28日学习周期：3个月摄影摄像一体专业课程简介：该课程重在培养新一代的视觉艺术家，通过平面和动态摄影的训练，让学员不管从事商业、艺术还是视频或纪录片拍摄的市场竞争中具备创意和商业能力。
◇人像摄影◇商业产品摄影◇微电影制作◇达芬奇调色开课时间：2013年03月28日学习周期：8个月摄影专业【周末班】课程简介：该课程综合国内外摄影理念、实拍经验，通过摄影类型专题的讲述，百问百答的案例授课方式，让更多人玩转手中的摄影器材，呈现影像文化的魅力。
◇时尚肖像摄影◇婚纱摄影◇街拍和私摄影◇风光摄影开课时间：2013年06月24日学习周期：5个月摄影机技术专业【就业班】课程简介：教授专业影视工艺流程、摄影造型、经典影片分析等基础课程，更囊括主流数字摄影机的原理、拍摄、数据管理、后期制作、3D拍摄等专业内容，并进行实际操作。
在两个月的集中培训后，学员将掌握国内最先进摄影器材的操作，成为专业的影视摄影技术人员，成绩优异的学生优先安排就业，毕业后直接与用人单位签订劳动协议。
开课时间：2013年06月11日学习周期：2个月免费预约咨询热线：400-001-9911转82482(预约时间-)关于中影培训：中影培训基地(原中影华龙数字艺术培训基地)是中国电影集团国家中影数字制作基地旗下最专业的影视人才培养机构。
作为中影的人才储备与培养中心，我们依托中影基地技术分公司、影视后期分公司及影院动画分公司的强大制作实力和大量高端设备资源，提供影视后期培训、影视特效培训、影视动画培训、影视表演培训、影视化妆培训、影视编导培训、影视广告导演培训、摄影培训、摄影机技术培训等方向的高端职业技能培训，从而满足国家中影数字制作基地及国内影视制作机构对影视艺术实用型人才的需求，以填补数字娱乐产业人才的巨大缺口。
演员培训策划书范文3篇
演员培训策划书范文3篇篇一《演员培训策划书范文》一、培训背景随着影视行业的迅速发展，对演员的需求也日益增加。
为了培养更多优秀的演员，提高演员的专业素养和表演水平，我们特制定本演员培训策划书。
二、培训目标1. 提高演员的表演技巧，包括情感表达、角色塑造、台词功底等。
2. 培养演员的艺术修养，包括对戏剧、电影、文学等艺术形式的理解和欣赏能力。
3. 增强演员的团队合作精神和沟通能力。
4. 为演员提供实践机会，让他们在实际演出中积累经验。
三、培训内容1. 表演技巧训练情感表达：通过情感记忆、情感体验等方法，帮助演员更好地理解和表达角色的情感。
角色塑造：分析角色的性格、背景、动机等，帮助演员塑造出更加立体、真实的角色形象。
台词功底：通过台词训练，提高演员的台词表达能力和感染力。
2. 艺术修养培养戏剧、电影、文学欣赏：观看经典戏剧、电影作品，阅读优秀文学作品，提高演员的艺术鉴赏能力。
艺术理论学习：学习表演艺术的基本理论和方法，为演员的表演提供理论支持。
3. 团队合作与沟通团队建设活动：通过团队建设活动，增强演员之间的信任和合作精神。
沟通技巧训练：学习有效的沟通技巧，提高演员在团队中的沟通能力。
4. 实践演出校内演出：组织演员参加校内的戏剧演出，让他们在实践中积累经验。
校外演出：与专业剧团合作，为演员提供校外演出的机会，提高他们的表演水平和知名度。
四、培训方式1. 课堂教学：由专业教师进行理论教学和表演技巧训练。
2. 实践教学：通过实践演出、排练等方式，让演员在实践中提高表演水平。
3. 专家讲座：邀请业内知名专家进行讲座，分享表演经验和艺术见解。
4. 小组讨论：组织演员进行小组讨论，交流表演心得和体会。
五、培训时间和地点1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]六、培训师资1. 专业教师：邀请具有丰富表演经验和教学经验的专业教师进行教学。
2. 业内专家：邀请业内知名专家进行讲座和指导。
七、培训费用1. 培训费用：[具体费用]2. 费用包含：培训学费、教材费、实践演出费用等。
影视配音培训计划
影视配音培训计划一、前言影视配音是一项非常专业的工作，需要配音演员具备良好的声音条件及演技功底，同时还要有丰富的情感表达和沟通能力。
针对这一特殊领域的要求，我们制定了专门的影视配音培训计划，旨在帮助学员提升配音技能，提高综合素质，成为优秀的影视配音演员。
二、培训目标1. 学习与掌握配音基础知识，包括声音基本功、录音技巧等；2. 培养配音演员专业的演技功底，包括情感表达、语音表达、台词处理等；3. 提升学员的声音表达能力，培养良好的声音品质和语言能力；4. 培养学员的角色表演和角色转换能力，提高配音演员的综合素质；5. 帮助学员了解影视配音行业并提供就业指导，推荐优秀学员参与相关影视作品的配音录制。
三、培训内容1. 配音基础知识讲授：声音基本功、录音设备使用、声音维护等；2. 配音演技训练：情感表达、语音表达、角色表演技巧等；3. 配音作品剧本解读：包括影视作品分析、角色解读、台词处理等；4. 配音实践演练：提供影视作品配音的实践机会，进行角色对白、旁白、动画片配音等练习；5. 录音技巧训练：学习录音设备使用技巧，掌握录音时的注意要点和技巧；6. 就业指导：了解影视配音行业就业现状及发展趋势，提供就业指导和相关资源。
四、培训方式1. 线下课程：由资深配音演员和影视制作人组成专业团队，进行面对面的现场教学；2. 在线课程：通过线上直播课程，结合录播视频、线上作业、实时答疑等多种方式，进行远程培训；3. 实践培训：提供影视配音作品的实践机会，让学员在真实的场景中进行配音练习；4. 辅导指导：配音作业辅导，针对学员的问题进行一对一指导，帮助学员提升配音技能。
五、培训特色1. 专业团队：教学团队由多名优秀的配音演员和影视制作人组成，教学经验丰富，能够为学员提供专业的配音培训服务；2. 量身定制：根据学员的实际情况和需求，量身定制培训计划，帮助学员快速提升配音技能；3. 实践机会：为学员提供有机会参与影视作品的配音录制，让学员在实践中提升配音技能；4. 就业指导：了解影视配音行业就业现状及发展趋势，为学员提供就业指导和相关资源。
培养孩子的动画制作和影视表演
培养孩子的动画制作和影视表演导言随着科技的不断发展和社会的不断进步，动画制作和影视表演成为了当今时代的热门职业领域之一。
而在培养孩子的成长过程中，引导他们学习和探索动画制作和影视表演，不仅可以开发他们的创造力和想象力，还能够提高他们的表达能力和团队合作能力。
本文将探讨如何培养孩子的动画制作和影视表演能力，包括学习资源、培训机构和家庭教育等方面。
一、学习资源1. 网络学习平台如今，网络学习平台已经成为了非常便捷的学习工具。
孩子们可以通过各种在线平台学习动画制作和影视表演的基础知识和技巧。
一些知名的学习平台，如Coursera、Udacity和Khan Academy等，提供了各种在线课程，包括动画制作和影视表演的相关课程，供学生选择。
2. 社交媒体和视频分享网站社交媒体和视频分享网站也成为了孩子们学习的宝贵资源。
例如，YouTube上有很多专门为孩子们提供动画制作和影视表演教学的视频，孩子们可以通过观看这些视频学习到一些基本的技巧和方法。
3. 图书和电子书除了在线学习平台和视频分享网站，图书和电子书也是孩子们学习的重要资源。
有很多专门为儿童编写的动画制作和影视表演教材，这些书籍通常配有丰富的插图和案例，能够更好地引导孩子们进行学习。
二、培训机构除了自主学习，许多培训机构也提供了专业的动画制作和影视表演课程。
通过参加这些课程，孩子们可以接受系统的培训和指导，提高他们的技能和能力。
在选择培训机构时，家长们需要考虑多种因素，包括机构的声誉、师资力量、教学质量以及费用等方面。
了解培训机构的课程设置和教学方法也是一个重要的步骤，家长们可以和机构进行沟通，了解他们的教学理念和教学资源。
三、家庭教育家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
以下是一些家庭教育的建议，帮助孩子培养动画制作和影视表演的兴趣和能力。
1. 鼓励孩子表达自己家长们应该鼓励孩子表达自己的想法和创意。
当孩子对动画制作或影视表演有所兴趣时，家长们可以给他们提供所需的学习材料和工具，并鼓励他们将自己的创意付诸实践。
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将影视融入培训课程
来源：智慧365 金字塔原理
很多讲师在做课程设计和课程演绎时，都将影视作品纳入培训素材，比如，用《利欲两
心》中电视推介会的镜头，演绎FAB的销售话术；用《全民情敌》中训练主人公约会技巧的
镜头，诠释“情境示范”的辅导技巧；用电视剧《士兵突击》中许三多成功完成333个单杠
的镜头，来佐证团队间互相激励的价值。
为何影视培训法是有效的
美国密歇根大学的研究小组发现，看电影可以改变人体的激素水平，而“激素”是影响
每个人情绪和行动力的元素，可以改变观者的态度。
用情境开启学习
讲师利用电影做培训，总体是在使用其中某个有情境的镜头。情境是引导学员从知到行
的基本条件。而培训的有效性，不在于是否存在解决问题所必需的概念，而在于如何组织这
些概念，并把它们设定为某种程序。电影中的镜头，正是那些可以启动学习的程序。
让员工说出心里话
教育理论中的叙事教育学，是指不讲道理只讲故事的教育学。而在叙事学中，电影叙事
已经成为一个热门课题。很多企业也把案例法作为叙事形式的载体。影视的优势在于，在讨
论电影时，员工会不自觉地说出心里话，能放松地交流心得，尤其是一些平时不太说话的员
工也会开口交流。
在讨论中，金字塔原理用心的企业管理者可以了解到平时无法了解的员工心声，以及团
队需要改进的方面。此时，电影就能起到火堆的作用——篝火晚会时，大家围绕着火堆唱歌、
跳舞，尽情地抒发快乐，火堆是这些活动的驱动器，而课堂中大家围绕电影展开热烈讨论，
电影就成为大家学习展开的驱动器。
学习形式多元化
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如今，很多企业在追求非正式、碎片化、混合式学习。影视素材中的镜头就是不同的碎
片，电影分享会就是典型的非正式学习，让学习在娱乐中度过，把这些资源衔接到不同的项
目中，把影视评论作为课程作业等，组成多种多样的混合式学习。影视培训从学习组织的角
度能带给培训管理者很多启发。
从影视到培训课程
作为一种有效的培训资源和方法，我们该如何将影视应用到培训课程当中呢？
作为课程演绎的入门
从很多课程设计模型我们可以看到，影视作品是开启课程、联系学习动机、引起学员注
意并接受知识的好素材。讲师可通过影视材料中的情境分析，让学员去接受需要掌握的行为
技巧和知识，最终转化为课程目标中的行动计划。例如，我们用《弱点》中养母教“大块头”
打球的镜头，向大家介绍“3A 影视课程演绎法” 挖掘情境
如何挖据情境，分析情境，让影视素材成为情境学习的桥梁。此时，可基于STAR模型
与GROW模型完成对情境的分析。
当然，更重要的是要基于剧中的情境进行分析，并结合企业实际进行情境的关联和转移，
最终形成自己的行动指南。例如，可提出以下问题。
镜头中的情景，我们会遇到哪些类似的？
人物所选择的行为方式，我们可以用在自己业务的哪些情境中？
我们自己的业务情境中可以归纳出哪些GROW模型和STAR模型？
最终，我们的目的是从影视中的情境走到企业自己的情境当中，从外到内，从影视到课
程，从娱乐到学习。
形成课程演绎金字塔
“金字塔原理”是很好的课程设计模型，课程设计者可根据课程需要，自上而下形成课
程演绎金字塔（见图表3）。
如在教练式辅导课程中，可通过各个影视镜头来优化演绎辅导形式技巧和教练思维。
从形式上看，主题线就是课题，支撑课程主题的是各个镜头，每个镜头都是在演绎不同
的课程内容，镜头引申出的问题和内容就可以构成课程的知识模型。镜头是为培训目标服务
的，所以课程设计者必须基于课程的知识模型去寻找支撑镜头。通过图表4展示的实例，我
们可以清晰地看到基于金字塔模型演绎出的影视课程脚本。
同时，从金字塔模型我们可以看出，最好一门课程演绎的所有镜头，都出自同一部影视
素材。比如，可以根据连续剧《亮剑》设计《团队领导力》课程；可基于《士兵突击》的情
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境素材设计《职业化素养》课程。需强调的是，课程是使用影视素材的目标，课程的知识模
型是使用影视素材的落脚点。以《士兵突击》为例（见图表5），基于一部连续剧设计出的
课程内容，可以从企业上层讲到基层。
一门好的课程如同一部优秀的电影。课程设计如同影视的设计，很多地方需要向优秀的
导演学习。如何设计主线和辅线，如何像电影一样去演绎冲突、场景和悬念，如何像设计“情
境脚本”一样去设计课程中的案例。最终，我们的目标是把课程设计得生动有趣且容易被学
员接受。
因此，影视培训法的娴熟使用，需要各位培训管理者、课程设计者不断积累，基于知识
管理过程不断更新。同时，更要从业者在实践应用中不断感悟其有效之道。