安排表1112
完整版幼儿园一日作息时间安排表
孩子入园后泡手消毒，洗手。
8：00吃早餐。9：00到10：00教学时间10：00到11：00户外时间11：30午晚
12：30到2：00午休
2:00到3：00教学3：00到4：00户外4：30晚餐5：15离园
一般根据孩子大小适当调整
早操
晨区活动
晨谈学习活动
餐前活动盥洗
餐午
户外散步、观察、看图书（睡前准备）
午睡
下午：40 142014：—：：—14：401500 30 150015：—：：1530—1610：1016：—30 16：—：16301700：
起床喝水音乐唤醒梳头整理
欣赏练习手指操
午点盥洗
游戏活动
（操场）户外体育游戏
园离
应组织一次l下午半天，体育游戏或分组活动。（户外）做好离园工作。l
早餐晨间接待愉快入园
欣赏练习（艺术、科学）
早操
晨区活动
学习活动晨谈
餐前活动盥洗
餐午
户外散步、观察、看图书（睡前准备）
睡午
下午：40 142014：—：：—40：141500 15—0015：：30—：153000：16：1630：1600—00
教师l早餐后教学环节，进行机动组织。视早餐情况，（原则上宜提早，不宜推迟。）保证上午的晨区活动l和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）做好保教交午睡环节，l接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。应组织一次下午半天，l
体育游戏或分组活动。（户外）l做好离园工作。
早餐愉快入园晨间接待
晨读书写练习等（幼小衔接活动）
：17—30：1600
离园
注备
教师早餐后教学环节，l进行机动组织。视早餐情况，（原则上宜提早，不宜推迟。）保证上午的晨区活动l和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）注意看护好幼儿午睡l环节。应组织一次l下午半天，体育游戏或分组活动。（户外）做好离园工作。l
“两学一做”学习教育细化安排表(11-12月)
“两学一做”学习教育细化安排表（11-12月）“两学一做”学习教育细化安排表时间工作内容具体要求责任人参加人员地点任务分工及责任单位1月至月召开专题民主生活会和组织生活会年底前，按照规定程序要求召开专题民主生活会和组织生活会。
①开门纳谏。
采取个别谈话、集体座谈、上门走访、书面征求意见等方式，深入征求党员群众意见。
②坦诚相见。
有组织地开展谈心谈话，支部书记和支委与每名党员都要谈心，支委要相互谈心，党员彼此也要谈心。
③从严从实。
支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
党支部的问题要集体把脉会诊，一项一项讨论分析。
④严肃认真。
开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节，条目式列出问题清单和整改措施，抓好整改落实。
组织支部全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
张xx全体党员计科系党支部活动室主责：各党支部开展民主评议党员①对照标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
②结合民主评议情况和党员日常表现，进行综合分析，确定评议等次。
③结合民主评议，开展党员谈心谈话活动，反馈评议等次，表扬先进，激励后进，消除思想疙瘩。
张xx全体党员计科系党支部活动室主责：各党支部学习教育全过程立足岗位做贡献坚持边学边做，以学促做，以做促学，针对不同群体党员实际，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，履行党员义务，积极为党工作，干事创业、奉献社会。
张xx全体党员主责：各党支部狠抓作风问题专项治理持续抓好“六个严禁”专项整治，开展坚决纠正和防止“不作为、乱做为”问题集中整治，大力整顿软弱涣散基层党组织，推动全校党风政风社风持续好转、根本好转。
杨xx各党支部书记全体党员主责：纪委办、校党建办、各党支部建立健全规章制度强化立规执纪，不断建立健全一批规章制度，形成用制度管人管事，强化制度刚性执行，推动践行学习教育要求制度化、常态化、长效化。
农村经济综合管理专业课程标准
重点专业三：农村经济综合管理专业课程标准《植物生长与环境》课程标准课程名称：植物生长与环境适用对象：中职学校农村经济综合管理专业课时：108学分: 6一、适用对象适用于农村经济综合管理专业及其他相关涉农专业学生。
二、课程的性质与作用本课程是农经专业的一门核心专业基础课。
通过教学使学生能够掌握植物细胞结构、植物生长发育的基本理论、植物基础知识和技术技能，学会结合当地生产实际，运用所学知识和技术技能解决生产上存在的问题，为后续专业课学习以及将来从事现代林业和农业生产打下必要的基础。
三、本课程与其他课程的关系四、课程目标通过理论讲授和实践教学相结合的现场教学，使学生具备从事农林生产和经营所必需的植物生产与环境的基本知识和基本技能；为学生学习专业技术知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定基础。
1．能力目标：培养学生理论知识的学习能力、对土壤理化性质和主要营养成分的简易测定能力、具有科学、合理使用各类肥料的能力，并在实践过程中培养学生初步具有环境因素对植物生长发育影响的观测技能光，以及具有利用和调节环境资源，改善植物生产环境条件的能力。
2．知识目标：使学生理解植物体的结构与功能、土、光、温、水、风、肥等环境因素中的基本概念和基本原理。
深入剖析植物生产与环境的关系，掌握植物生产环境的调控措施。
3．素质目标：在教学过程中，结合生产实际，倡导合作精神、公平和谐的理念，培养学生科学严谨、诚实信用的品性，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力。
五、课程设计思路课程围绕专业岗位技能展开理论教学，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合的原则，合理安排课程理论知识内容，实现理论教学与现场实践教学的有机结合，重点突出，学以致用。
通过理论教学、实践教学环节，完成教学任务。
六、课程的教学内容与学时七、课程教学单元设计八、教学进程表九、考核评价本门课程学生成绩的评定包括基本知识考核和基本技能考核，基本知识考核在课程结束时进行笔试，基本技能考核分阶段进行，以每个项目的实际操作(60%)和实验实训报告(40%)结合进行。
应聘人员考号及考场座位安排表
3003 林 琳 福建师范大学
3004 张晶晶 莆田学院
3005 陈琳琳 集美大学诚毅学院
3006 郑艳萍 福建师范大学
3007 翁凌艳 福州大学
应聘人员考号及考场座位安排表（四）
说明： 1.省质监局信息中心岗位在第一考室至第十考室； 2.省计量科研所岗位在第十一、第十二考室； 3.莆田“12365”投诉举报中心岗位在十三考室
1115 林瀚坤 福建师范大学
1116 林有华 福建农林大学
1117 刘维敏 福建工程学院
1118 滕 腾 福建师范大学
1119 翁坤仁 福建农林大学
1120 吴君海 福建师范大学
1121 杨艺攀 福州大学
1122 郑 彪 漳州师范学院
1123 郑谨坤 福建农林大学
1124 郑 凯 闽江学院
1125 林文兰 解放军后勤工程学院
1178 游锦霞 福建师范大学
1179 游 静 福建农林大学东方学院
1180 余海霞 福建农林大学
1181 张雯娟 厦门大学嘉庚学院
1182 郑 翎 福建师范大学
1183 朱美玲 福建农林大学东方学院
1184 陈 丽 福州大学
1185 陈 婧 仰恩大学
1186 谢君岚 闽江学院
1187 黄艺荣 福建师范大学
1157 黄坊艳 福建农林大学
1158 黄 捷 福州大学
1159 黄 珍 福建师范大学
1160 赖雪文 福州大学
1161 兰银蓉 福建师范大学
1162 李 佳 暨南大学
1163 李小兰 福建师范大学
1164 李雅蓉 福建农林大学
1165 李 燕 福建农林大学
1166 林 晖 福建农林大学
1167 林水灵 福建中医学院
应聘人员考号及考场座位安排表
2026 苏志部 华中科技大学 2027 余祖斌 上海大学 2028 叶多芳 天津理工大学 2029 郑志坚 福州大学 2030 李子荣 福州大学 2031 林志锋 福州大学 2032 郭才东 福州大学 2033 顾 勇 福州大学 2034 汪宇涵 哈尔滨工程大学 2035 滑晓欣 中国计量学院 2036 王亚玲 山东大学 2037 李睿圆 福州大学 2038 潘君艳 北京大学 2039 金 晶 天津科技大学 2040 蔡长美 福建师范大学 2041 李巧丽 同济大学 2042 蒋迎霞 福州大学 2043 李钻芳 福建师范大学 2044 陈伟炜 福建师范大学 2045 黄少燃 厦门大学 2046 陈思谨 福州大学 2047 肖 敏 福州大学 2048 尤 永 重庆大学 2049 上官卫华 西北工业大学 2050 杜丽娅 南方医科大学
1051 廖素梅 漳州师范学院 1052 林碧军 漳州师范学院 1053 林滨滨 福建农林大学 1054 林慧慧 华侨大学 1055 林丽英 福建师范大学 1056 林睿杰 湖南人文科技学院 1057 林文静 福州大学 1058 刘容婷 闽江学院 1059 刘思静 福州大学 1060 刘 璇 三峡大学 1061 刘 杨 福建师范大学 1062 卢晓明 厦门大学 1063 罗小玲 长沙理工大学 1064 阙永栏 厦门大学嘉庚学院 1065 苏宝清 福建农林大学 1066 王 娟 福建师范大学 1067 王能萍 武汉大学 1068 王少金 福州大学 1069 王婷婷 西北民族大学 1070 翁碧玉 福建师范大学 1071 吴彩勤 福建师范大学 1072 吴洁兰 华东交通大学 1073 肖 冰 福建师范大学 1074 杨 坤 长春工业大学 1075 杨 明 福建师范大学
2001 何春霖 西安交通大学 2002 徐俊峰 武汉大学 2003 赵 林 哈尔滨工程大学 2004 莫元富 吉林大学 2005 张灯灿 福州大学 2006 王 研 福州大学 2007 谢 震 暨南大学 2008 郭海涛 福州大学 2009 陈 婧 福州大学 2010 高廷金 中科院上海微系统所 2011 陈宇峰 中国矿业大学 2012 方仁桂 厦门大学 2013 刘 强 中北大学 2014 王 倩 电子科技大学 2015 张勇华 燕山大学 2016 陈 青 同济大学 2017 刘立业 中国计量科学研究院 2018 林 坤 哈尔滨工业大学 2019 杨凤林 西安交通大学 2020 陈礼顺 西南交通大学 2021 於伟琼 中山大学 2022 朱海明 华南理工大学 2023 徐元凡 山东大学 2024 郭贵勇 福州大学 2025 林武春 华中科技大学
座位安排表
讲
1
2
3
4
熊猫1 熊猫2 熊猫3 熊猫4
9 熊猫9
10 熊猫 10
11
12
熊猫11 熊猫12
走 道
17 18
19
20
熊猫 熊猫 17 18
熊猫19 熊猫20
25 26
27
28
熊猫 熊猫 25 26
熊猫27 熊猫28
33 34
35
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ36
熊猫 熊猫 33 34
熊猫35 熊猫36
41 42
43
44
熊猫 熊猫 41 42
熊猫43 熊猫44
5
6
熊猫5 熊猫6
13
14
熊猫13 熊猫14
21
22
熊猫21 熊猫22
29
30
熊猫29 熊猫30
37
38
熊猫37 熊猫38
45
46
熊猫45 熊猫46
7
8
熊猫7 熊猫8
15
16
熊猫15 熊猫16
23
24
熊猫23 熊猫24
31
32
熊猫31 熊猫32
39
40
熊猫39 熊猫40
47
48
熊猫47 熊猫48
熊猫22
熊猫23 熊猫24 熊猫25 熊猫26 熊猫27 熊猫28 熊猫29 熊猫30 熊猫31 熊猫32 熊猫33 熊猫34 熊猫35 熊猫36 熊猫37 熊猫38 熊猫39
40
熊猫40
41
熊猫41
42
熊猫42
43
熊猫43
44
熊猫44
45
熊猫45
46
幼儿园11月份工作计划表
幼儿园11月份工作计划表
幼儿园11月份工作计划表：
1. 继续进行幼儿园的日常教学活动，包括绘画、手工、音乐、游戏等，以促进幼儿全
面发展。
2. 组织家长会，与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的情况，共同关注幼儿的发展和
教育问题。
3. 根据幼儿园的年度教育计划，安排11月份的主题活动，如感恩节主题活动、秋季野餐等，让幼儿在活动中学习、探索和体验。
4. 在11月份，加强幼儿园的安全管理工作，定期检查安全设施和消防器材，确保幼儿在校园安全。
5. 做好幼儿园的环境卫生工作，保持教室、操场等场所的清洁，做好疏导工作，提升
幼儿的生活环境质量。
6. 组织幼儿园教师进行教学培训，提升教师的教育水平和专业能力，为幼儿提供更优
质的教育服务。
7. 加强与家长的沟通和合作，建立良好的家园合作关系，共同关心幼儿的成长和发展。
8. 对11月份的工作进行总结和评估，及时调整下一阶段的工作计划，不断提升幼儿园的教育质量和服务水平。
华东政法大学2011-2012学年第一学期期末考试日程安排表
备注：重修及补学分考场：外国法制史重修等30人，东C203。
未注明考场的，可到一起上课的班级所在考场考试。
试卷上填写任课老师时，以教学管理信息系统中选课老师为准。
2011级《计算机应用基础》上机考试安排表
备注：1、画阴影课程的考试时间地点需要调整，详见第8页“部分课程调整考试安排表”；
2、重修生考场：表中如未注明考场的，可到一起上课的班级所在考场考试。
、画阴影课程的考试时间地点需要调整，详见第8页“部分课程调整考试安排表”；
2、重修及补学分考场：表中未注明考场的，可到一起上课的班级所在考场考试。
2011-2012学年第一学期期末考试安排表（2008级）
2011-2012学年第一学期期末部分课程调整考试安排表。
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文成小学“师德师风大讨论”活动实施安排表
活动内容 具 体 要 求 负责人 备 注
营造氛围 宣传动员
11.20—— 11.30
成立领导小组，制
定活动方案
召开班子会议，成立由校长负责的活动领导小组，结
合实际研究制定本校师德师风大讨论活动方案和具体工作推进计划,明确目标措施和方法步骤。
李有海
召开全校动员大会 集中召开全体教师动员大会，统一思想，明确要求。
李有海
动员大会于11月
24日召开。
机构成立
成立师德师风大讨论活动的组织机构
李有海
抓好学习 开展讨论
12.1—— 12.20 学习教育法规
组织全校教职工认真学习教育方针、政策和教育法律法规;《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十要
十不准》；全国教育战线先进事迹。
不断增强教师的法纪意识和尊重学生生命的意识。
岳小芳
采取集中与分散学习形式每位教师写2000字的笔记
学习教师职业道德及规章制度 组组全校教职工学习《中小学教师职业道德规范》、
《兰州市教育局关于加强师德师风建设的若干规定》、
《榆中县教育局关于加强教师队伍建设的意见》等规
章制度进一步规范教师师德行为。
岳小芳
张德锟
施立强
专题讨论
采取集中研讨和分组研讨相结合的方式，组织教师紧
紧围绕八个关键问题谈认识、谈观点，明确教师在教学管理中如何关心学生，珍爱生命，形成统一思想，更新育人观念
李有海 马 赓 写出学习心得,每人一篇
内
容
时
间
安 排
广泛宣传报道以信息、简报等形式及时宣传上报师德师风大讨论活
动开展情况和具有借鉴推广价值的典型经验，努力营
造浓厚氛围。
张德锟
施立强
讨论反思阶段12.21——
12.25
深入开展调研活动
学校李校长、高书记及分管校长要围绕“新起点、新
理念、新发展”这一主题，研究确立师德调研分析专
题，深入学生、教师、家长和相关部门，全面了解学
校教师在教育教学过程中，能否做到关心学生、爱护
学生、珍爱学生生命和学生成长特点，针对发现的问
题全面分析学校教师队伍整体现状。
李有海
高致文
岳小芳
形成高质量的师德
调研分析报告开展教师自查自纠
组织和动员广大教职工，结合自已的工作实际，分析
自身工作中存在的问题，深刻查找存在问题的根源，
积极开展批评与自我批评。
高致文
岳小芳
形成自我师德分析
检查报告
开展师德师风集中
评议活动
召开全体教师和家长、学生代表参加的集中评议大会，
通报学校在师德建设工作方面存在的突出问题，特别
是珍爱学生生命，关爱学生成长等方面的问题，深刻
剖析问题产生的原因。
开展“关爱学生心
连心”活动
教师主动和学生谈心、交友，理解学生内心深处的真
实想法，用师爱去矫正学生的不良行为；关心学生的
学习和生活，倾听学生的期盼和要求，帮助他们解决
在校学习生活中的实际困难和问题。
张德锟
总结提高阶段12.26——
12.31
举办师德典型成果
演讲会
通过师德演讲，总结师德建设成果，树立师德典型，
激发全体教职工学习先进、做好工作的积极性，并认
真提炼，深入挖掘，把有效的做法制度化，把取得的
成果长效化，进一步促进师德建设。
张德锟。