动物在生物圈中的作用 PPT课件17 济南版

中考生物复习：生物圈中的动物ppt 济南版

举例
节律行为
指随自然环境的周期性变化而形成周期性变化
的行为
鸟类迁徙、蛇冬眠等
考点2
通讯行为
指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交
流信息的行为
蜜蜂的舞蹈、鸟的鸣叫等
【特别提醒】不同动物的学习能力是有差别的，动物越高
等，学习能力越强，学习中出现错误的次数就越少；反之学习能力越弱，出错的次数就越多。考点2
考点2
进入嗉囊暂时贮存和软化，然后进入肌胃研磨和初步消化，最后在小肠消化，直肠排泄。
(4)鸟类适于飞行的特点 a．身体呈_流__线__型_，可以减少空气阻力； b．前肢变为_翼___，是鸟类特有的器官； c．体表被覆_羽__毛__，利于飞行和保温； d．骨骼轻、薄、坚固，骨内部中空，可考点减2 轻体重；胸骨
5. 哺乳类 (1)哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生、_哺__乳___，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。另外，哺乳动物还具有高度
发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏考地点感2 知外界环境的变化，对复杂多变的环境及时作出反应。
(2)哺乳动物的膈：家兔的体腔分胸腔和腹腔两部分，将两部分隔开的是一层肌肉膜，这层膜叫做膈。膈是哺乳动物
生时就有的行为，可和繁衍。动物的生存环境越
以得到维持生存的基复杂，需要学习的行为也就
本生活条件
越多
比较
①先__天__性__行为
②_学__习_行为
举例
蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙、乌贼喷墨汁、哺乳动物
的吮吸反射等
蚂蚁走迷宫、大山雀偷
喝牛奶、鹦鹉学舌、狗
考点2
算算术、海豚顶球、马
随音乐跳舞、乌鸦借车
所特有的结构，它能有节奏地前后运动，导致胸腔的容积时大时小，使得肺扩大或缩小，从而完成呼吸。 (3)代表动物：家兔 a．家兔的特征：用肺呼吸，心脏四腔，考为门齿和臼齿。 b．兔适应植食性生活的结构特点：牙齿分化为门齿和臼齿，臼齿发达，消化管长，盲肠发达，并有消化作用。

2023秋济南版七上第五节《动物在生物圈中的作用》ppt2

随堂小练----夯实基础
• 在自然界中，生态平衡是（） • A、绝对的平衡 • B、相对的平衡 • C、永远的平衡 • D、无法确定
随堂小练----夯实基础
• 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态称为（）
• A、生物平衡 • B、食物链平衡 • C、自然平衡 • D、生态平衡
阅读下列实例： • 为了防止鸟吃草籽，
有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未罩网的天然草场生长良好。
第一节
学习目标
• 1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
• 2、通过分析实例，学会用辨证的观点来认识动物与人类的益害关系。
• A、动物能够维持生态平衡 • B、动物能够促进生态系统的物质循环 • C、动物能够帮助植物传粉、传播种子 • D、动物能够帮助植物减少病虫害
随堂小练----夯实基础
• 某地大量捕食青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，其原因是（）
• A、破坏了生态系统的平衡 • B、破坏了水稻的生长 • C、破坏了青蛙的繁殖 • D、破坏了环境
• 图1、2是动物帮植物传粉。 • 图3、4是动物帮植物传播果实和种子。 • 图5、6是动物在吸取植物的营养，所以
这种动物过多时，会危害植物生长。
思考题
• 动物对植物还有哪些作用？
1、动物粪便可作肥料 2、有的植物种子必须经动物消化后才能发芽 3、动物能控制植物过多繁殖
随堂小练----夯实基础
• 下列不属于动物在自然界中的作用的是（）
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初中生物济南版七年级上册教学课件动物在生物圈中的作用

1.维持生物的生存和稳定。 2.促进生物圈的物质循环。
➢ 动物在人们生活中的作用
运
耕
输
地
观
食
赏
品
• 保护环境
草履虫
蚯蚓
啄木鸟和杜鹃壁虎
净化污水改良土壤森林害虫的天敌捕捉苍蝇、蚊子
动物与仿生
• 动物与仿生
萤火虫与冷光
• 动物与仿生
乌龟的背甲与薄壳建筑
• 动物与基因工程
生物反应器：科学家正在研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某种物质，这就是生物反应器。
➢ 维持生物的生存和稳定
• 动物和其他生物之间的关系
结论：在自然界中，动物和动物之间以及动物
与其他生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，它们对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。如果随意杀灭某种动物，就会直接或间接地影响其他生物的生存环境，造成灾害。
➢总结
动物在自然界中的两个作用：
• 动物和其他生物之间的关系
过多的羊啃食草根，草原变成了沙漠
• 讨论
1.人类是否可以将苍蝇和蚊子赶尽杀绝？不能。因为在自然界中，某种动物与其他生物有着直接或者间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或者间接影响其他生物的生存，以至影响到整个自然界。
• 讨论
2.生物圈中的动物的数量能不能无限制的增长？不能。当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多（或它的天敌也会增多），从而限制了这种动物的数量。
乳房生物反应器：人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以分泌出人们所需要某些物质。
➢ 练习
1.草原上生活着狼、羊等野生动物，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（） A.羊的数量先增多后减少 B.羊的数量减少 C.羊的数量不会发生任何变化 D.无法确定

《动物在生物圈中的作用》PPT精品教学课件

数量将会( D )
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升后又下降
2.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃,蛇有时也被鹰捕食,这
种现象可以说明自然界中的生物是(A )
A.相互制约
B.多种多样
C.不断进化
D.谁也离不开谁
总结练习
3．下列哪项不是动物在自然界中的作用（D）
A.帮助植物传播花粉和种子 B.促进生态系统中的物质循环 C.维持生态平衡 D.制造有机物 4. 草地上来了一群羊。（一种水果） 5. 然后来了一群狼。（一种水果）
动物是食物链的组成部分
总结:动物对维持生态平衡有重要的作用。事实表明，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、
相互制约的关系。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物是食物链的组成部分
食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？
动物是食物链的组成部分
该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？
动物是食物链的组成部分
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。思考：野兔数量增加的主要原因是什么?
消费者类型
植食动物：直接以绿色植物为食物的消费者。

第五节动物在生物圈中的作用课件济南版生物七年级上册

课后练习题
P102
1、（1）黄牛以牧草为食，其粪便覆盖在牧草的上面，影响牧草的光合作用和生长。
（2）蜣螂以粪便为食，可将牛的粪便滚成团并埋在地下，使牧草正常生长，同时为牧草提供肥料。
练一练
1、在生物圈的物质循环方面（ D ） A、动物不起什么作用 B、只有植物才起作用 C、生态系统的物质循环就是释放能量 D、动物也参与了物质循环 2、某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（D ） A．促使生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮 C．帮助植物传粉、传播种子 D．在维持生态平衡中起重要作用
自主探究
阅读P100-101，回答问题。
1、动物如何获取营养物质？ 2、动物体内的有机物被分解产生什么物质？ 3、动物排出的粪便或遗体被谁分解？ 4、动物粪便或遗体被分解产生什么物质？ 5、动物体内有机物或粪便被分解产生的二氧化碳、
水等物质可以被什么生物利用？
探究主题一
促进生物圈的物质循环
1、动物如何获取营养物质？
探究主题一
促进生物圈的物质循环
物质循环
碳-氧平衡
生物圈的物质循环不仅包括碳循环、氮循环，也包括磷、硫循环，动物作为生物圈中的一员，对促进生态系统中各种物质的循环发挥着十分重要的作用。
探究主题二
维持生物的生存和稳定
动物的食性复杂，活动范围广，对生物圈中其他生物的影响尤为显著。
阅读P101-102，回答以下问题。 1、动物的活动对植物的繁衍生息有何作用？ 2、麻雀与害虫数量的变化说明了什么问题？
C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用

八上：17.1-动物在生物圈中的作用ppt教学课件

共有5条链
草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰
食物链：
1.起点：植物终点：动物
2、食物链至少包括三种动植物。
一般情况下从绿色植物开始到凶猛的肉食动物结束。
3、箭头指向吃者。
及时练
在一个池塘里,鲫鱼既能吃水草,又能吃螺蛳等小动物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下列能反映此池塘中的食物链的是( )
A.乌鱼←鲫鱼←螺蛳B.水草→鲫鱼→乌鱼
C.乌鱼←水草←草鱼D.水草→草鱼→鲫鱼
答案：B 食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系,根据题干的叙述,
该池塘中存在下列三条食物链:水草→草鱼→乌鱼、水草→鲫鱼 →乌鱼、水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼。因此,选项中能正确反映此池塘中食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼。
讲授新课
讲授新课
3. 消费者的类型（1）植食动物：直接以绿色植物为食物的消费者。
（2）肉食动物：以其他动物为食物的消费者。（3）杂食动物：既能吃植物也能吃动物的消费者。
讲授新课
植食动物
讲授新课
肉食动物
讲授新课
杂食动物
讲授新课
三动物对环境的影响
（一）积极的方面
1.帮助植物传粉、传播种子、扩大植物的分布范围
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
讲授新课
二、动物是生物圈中的消费者
1.消费者：生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈的消费者。
2.生产者：绿色植物是生物圈的主要成分，它们通过叶绿体利用光能把无机物转化为有机物，因此绿色植物是生物圈中的生产者。

山东省七年级生物上册 2.2.5《动物在生物圈的作用》课件(新版)济南版

编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
题？动物能维持生物数量的相对平衡
结论总结动物在生物圈中的作用： 1.促进生物圈中的物质循环。 2.维持生物的生存和稳定。
课堂练习
1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（ A ）
A.大力植树造林 B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊 C.大量围湖造田 D.大量捕杀麻雀，保护粮食
第二单元第二章
第五课
预习
预习：能概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系
导入新课
我们看到时形形色色的动物，你知道它们在生物圈有什么重要的作用吗？
新课学习
一、促进生物圈中的物质循环
蜣螂以粪便为食
蛙捕食昆虫
新课学习
动物通过取食促进物质循进物质循环
长颈鹿取食植物的叶
棕熊猎捕鲑鱼
新课学习
二氧化碳、水
无机盐等
新课学习
二、维持生物的生存和稳定
阅读资料一（书101页）
狗传种子
蜂传粉
新课学习阅读资料二（书102页）