生物： 动物在生物圈中的作用同步练习(北师大版八年级上)
北师大版八年级上册生物第五单元 第17章 第1节 动物在生物圈中的作用 同步测试题
第1节动物在生物圈中的作用一、选择题1．“儿童急走追黄蝶。
飞入菜花无处寻”。
黄蝶对菜花的作用是（）A．提供养料B．防治害虫C．延长花期D．帮助传粉2．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A．利用光能合成有机物B．食物链结构的组成成分C．促进植物的繁殖和分布D．参与生态系统的物质循环3．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A．促使生态系统的物质循环B．为人类提供食物和毛皮C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中起重要作用4．下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是（）A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利D．“蝗灾”会造成农作物严重减产5．下列不属于动物在生物圈中作用的是（）A．制造有机物B．在维持生态平衡中起重要作用C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生态系统的物质循环6．河马有用粪便标记领地的行为，粪便中的植物种子能随之扩散到很远的地方。
这说明了动物在生物圈中的作用是（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．促进物质循环D．帮助植物传播种子7．动物的呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．促进生态系统中的物质循环B．维持生态平衡C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子8．麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是（）A．通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒临灭绝B．因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了C．麻雀是很多害虫的天敌D．农作物产量增加，能够提供足够的食物9．动物在生态系统中的重要作用是（）A．吸收空气中的二氧化碳B．把水和二氧化碳等无机物合成有机物C．分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物D．促进生态系统的物质循环10．春暖花开时节，我们常看到蜜蜂在花丛中飞来飞去，这对植物生长的意义是（）A．有利于植物的传粉B．有利于植物吸收水分C．有利于植物的呼吸D．有利于植物防治病虫11．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．人对鬼针草不会产生作用B．人毁坏了鬼针草C．人帮助鬼针草传播种子、果实D．以上三项都不正确12．下列哪项不是动物在生物圈中的作用（）A．为人类提供丰富的蛋白质食物B．是食物链的重要组成成分C．在维持生态平衡中起着重要作用D．帮助植物传粉，传播果实和种子13．动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（）A．促进生态系统的物质循环B．维持生态平衡C．帮助植物遗传D．帮助植物传播种子14．你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）A．在维持生态平衡中起着重要作用B．促进了生态系统中的物质循环C．能帮助植物传粉，传播果实的种子D．能够净化空气15．玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。
八年级生物上册 第五单元 生物圈中的动物和微生物课后练习 北师大版(2021年整理)
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第五单元生物圈中的动物和微生物一、选题题(每题2分，共40分）1。
2011年9月29日,我国在酒泉卫星发射中心用“长征”二号FT1运载火箭，成功将“天宫”一号送入预定轨道。
下列哪种动物的运动方式与火箭相似（）A。
鲸 B.鹰C。
水母 D.家鸽2.动物通过各自特有的运动方式，可以（）A．主动出击获取食物 B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族C．逃避敌害利于存活 D．以上三项均能3。
下列动物中，运动方式都相同的一组是（）A.蝗虫、章鱼、袋鼠B.家燕、飞蛾、企鹅C.狗、猫、大象 D。
蝙蝠、青蛙、袋鼠4.下面对骨骼肌的叙述中,不正确的是( )A.由肌腱和肌腹两部分构成B.两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上C.两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端D.骨骼肌受到刺激后能收缩5.下面关于骨髓的叙述中，不正确的是（）A.所有的骨髓都具有造血功能B.骨髓腔中的红色骨髓随着年龄的增长变成黄色骨髓；当身体失血过多时，黄色骨髓能够转变成红色骨髓C.骨松质内,始终存在着红色骨髓D。
人在幼年时的骨髓都是红色骨髓6.下列属于先天性行为的是（）A.鹦鹉学舌B.大雁南飞C.惊弓之鸟D.老马识途7.下列动物行为中,不属于繁殖行为的是（ )A。
雄鸟在雌鸟身旁“跳舞” B。
鸟占巢区并筑巢C。
17.1《动物在生物圈中的作用》同步练习题 北师版八年级上册
5.17.1 动物在生物圈中的作用1.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是2.大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链3.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是（）A.毁坏了鬼切草B.帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对4.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（）A.青蛙捕食蝗虫B.兔子啃吃松蘑C.山羊吃树叶D.人类吃黑木耳5.在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.肉食动物6.一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，体内DDT含量最少和最高的是（）A.浮游植物、鱼B.小虾、鱼鹰C.浮游植物、小虾D.浮游植物、鱼鹰7.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降8.在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供（）A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能9.王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。
有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。
昆虫主要吃植物的茎和叶。
有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）右图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出。
补画完整后该食物网中共有条食物链。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。
北师大版八年级生物《动物在生物圈中的作用》综合练习
第3节《动物在生物圈中的作用》综合练习1、虫吃草、鸟食虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。
在这一过程中，属于消费者的生物是（）A．虫和鸟B．草和虫C．鸟和细菌 D．细菌和草2、下列动物活动对植物不利的是（）A．太平鸟以植物的浆果为食B．星鸦以松子为食C．蜂鸟吸食花蜜D．蝗虫啃食玉米叶片3、苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。
动物在这一过程中所起的作用是（）A．动物对苍耳不会产生作用B．有利于苍耳生长C．动物能够帮助苍耳传播种子 D．动物能够帮助苍耳传粉4、下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A．在维持生态平衡中起着重要的作用B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉，传播种子D．专供人类使用5、某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A．促使生态系统的物质循环B．为人类提供食物和毛皮C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中起重要作用6、苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。
动物在这一过程中所起的作用是（）A．动物对苍耳不会产生作用B．有利于苍耳生长C．动物能够帮助苍耳传播种子D．动物能够帮助苍耳传粉7、下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：⑴该食物网有条食物链，最长的一条是。
⑵在这个食物网中，数量最多的是，最少的是。
⑶图中生产者是，图中的所有动物可统称为。
⑷如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先后。
⑸要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是。
8、阅读下列资料分析回答问题。
捕食链——是生态系统中最主要的食物链形式。
它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕食与被捕食的关系形成的。
寄生链——是指生态系统指一些营寄生生活的生物之间存在的营养关系，例如哺乳动物为营寄生生活的昆虫的寄主，寄生的昆虫又可能为原生动物的寄主。
2018-2019学年八年级上生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用练习题(解析版)
2018-2019学年八年级上生物第3章动物在生物圈中的作用练习题学校一．选择题（共20小题）1．动物在生物圈中不具有的作用是（）①维持生态系统的平衡②帮助植物传粉、传播种子③用于仿生技术的研究④彻底分解植物枝叶A．①B．②C．③D．④2．下列动物的行为，有利于植物生长的是（）①蜜蜂帮助传粉②飞蝗啃食植物叶片③松鼠将松子埋在地下④太阳鸟帮助植物传粉⑤蚜虫吸吮植物的汁液A．①③④B．①②③C．③④⑤D．②③④3．下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是（）A．动物能将无机物合成为有机物，促进物质循环B．动物能维持其他生物的生存和稳定C．动物能帮助植物传播花粉D．动物能传播植物种子4．以下是关于动物在生物圈中作用的叙述，其中错误的是（）A．能制造有机物B．帮助植物传粉C．维持生态平衡D．促进物质循环5．以下对动物在自然界中作用的叙述错误的是（）A．为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C．松鼠将收获的松子储存在地面下D．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物6．下列关于动物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材D．腔肠动物中的海蜇可以食用，具有较高的营养价值7．下列现象中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（）A．大山雀啄食林木害虫B．菜青虫取食十字花科植物的叶C．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活D．小鸟以植物的浆果为食，植物的种子随粪便排出8．动物的存在使大自然充满生机，动物在生物圈中的作用不包括（）A．维持生态平衡B．分解动物植物遗体C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生态系统的物质循环9．下列动物属于农业益虫的是（）A．蝼蛄B．七星瓢虫C．蝗虫D．蚜虫10．下列叙述中，不是动物在生物圈中的作用的是（）A．动物能维持生态平衡B．很多动物有的可食用，有的可药用，有的可供观赏C．有些动物可帮助植物传粉、传播种子D．动物能促进生态系统的物质循环11．动物在生物圈中扮演着重要的角色，下列有关叙述中错误的是（）A．能影响和改变环境B．是食物链的组成成分C．能协助植物传粉、传播种子D．作为消费者必须直接以绿色植物为食12．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A．某些动物数量过多，不会对植物造成危害B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食C．动物能影响和改变环境D．动物在维持生态平衡中有重要作用，人为捕杀某些动物，会影响生态平衡13．下列事例中不属于仿生的是（）A．萤火虫与冷光B．蝴蝶与人造地球卫星C．响尾蛇与导弹D．青蛙与人的蛙泳14．呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（）A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物在维持生态平衡中起重要作用15．下列有关无脊椎动物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．软体动物对人类都有利B．蚯蚓有疏松泥土及增加耕地肥力的作用C．蛔虫寄生在人的肠道内，会引起人体营养不良D．蝗虫在缺少天敌的情况下，大量繁殖，可能引起蝗灾16．动物促进生物圈中的物质循环，主要是产生了（）被植物重新利用A．有机物B．氧气C．二氧化碳、水、无机盐D．氧气和有机物17．下列事例不属于仿生的是（）A．青蛙与蛙泳B．长颈鹿的身体结构与抗荷服C．蝙蝠回声定位与雷达D．人脑与智能化机器人18．下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有（）A．有的动物对农业有益，有的动物危害农业B．蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病C．可以为人类提供丰富的食品，如虾、蟹、海蜇等D．以上都正确19．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传播种子D．参与制造有机物20．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。
八年级生物上册17_1动物在生物圈中的作用同步练习新版北师大版
《动物生物圈中的作用同步练习》同步训练一、选择题1．干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，说明动物能（）A．维持生态平稳B．增进物质循环C．帮忙植物传粉D．破坏生态环境2．以下哪项不是动物在自然界中的作用（）A．增进生态系统中的物质循环B．在维持生态平稳中起重要作用C．能帮忙植物传粉、传播种子D．把自然界中无机物合成有机物3．对自然界中动物和植物的关系，描述错误的选项是（）A．动物以植物为食B．植物的数量越多，动物的食物来源越丰硕C．动物的数量越多，对植物的生长越有利D．动物帮忙植物传粉和传播种子4．渡渡鸟灭绝后，300年内，毛里求斯岛上最宝贵的树──大颅榄树就再也没有种子发过新芽，渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（）A．取食其种子减少其数量B．产生粪便供树生长C．为其种子催生有利萌芽D．爱惜大颅榄树不被其他动物损害5．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A．花有芳香气味B．花粉小而轻C．果实有钩刺D．花能分泌花蜜6．有体会的果农，在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其要紧目的是（）A．帮忙消灭果树的害虫B．增进和延长花的开放C．帮忙果树进行传粉D．刺激子房快速发育7．家鼠是同窗们熟悉的动物，以下关于家鼠的熟悉不正确的选项是（）A．家鼠在食物链或食物网中占据一环，过量过少对生态系统都会产生不良阻碍B．家鼠在帮忙植物传播果实和种子方面有必然作用C．家鼠能传播疾病，对人类有害，必需完全消灭干净D．家鼠是生态系统中的消费者8．以下对农业生产或丛林有利的动物是（）①大山雀②蜜蜂③老鼠④蝼蛄⑤青蛙⑥蟾蜍A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②④⑤⑥D．①②⑤⑥9．关于动物在生物圈中作用的表达，以下错误的选项是（）A．动物必需直接或间接地以绿色植物为食B．动物是食物链中不可缺少的组成部份C．动物能够适应环境D．动物不能够阻碍环境和改变环境10．以下例子中，哪一项不能表现动物在生物圈中的作用（）A．蚂蚁群体成员之间分工合作，一起维持群体的生活B．澳大利亚草原牛羊粪成灾，引入蜣螂解决危机C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在途经动物的皮毛上11．在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，要紧目的是（）A．清洁鱼缸里的水B．提供新鲜的食料C．增加水中氧的含量D．起杀菌作用二、非选择题12．将以下动物与其相应的功能用线连接起来(1)啄木鸟 A.丛林医生(2)青蛙 B.传播花粉(3)蜜蜂 C.用来制药(4)猫头鹰 D.庄稼爱惜者(5)蜈蚣 E.捕鼠能手13．阅读资料并回答下列问题丛林是全世界50%～90%的陆生生物的家园，猫头鹰、啄木鸟、老鼠、野猪、大象等这些飞禽走兽是那个地址的常客。
八年级生物上册第17章第1节动物在生物圈中的作用习题北师大版
《第1节动物在生物圈中的作用》习题1、麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（）A、对生态系统没有不良影响B、生态系统必定会全面崩溃C、生态系统中昆虫的数量将会急剧上升D、对生态系统中其他生物的影响微乎其微2、你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）A、在维持生态平衡中起着重要作用B、促进了生态系统中的物质循环C、能帮助植物传粉，传播果实的种子D、能够净化空气3、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（）A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征B、保护珍贵的野生动植物资源C、保护代表不同地带的生态系统D、是进行自然保护的唯一有效途径4、植食动物在生物圈中充当什么角色（）A、分解者B、生产者C、消费者D、自养生物5、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（）A、能促进生态系统的物质循环B、能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C、能维持地球上的生态平衡D、能协助植物传粉、传播种子6、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。
这一事例说明的道理是( )A、网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B、网罩影响了草的光合作用C、生物与环境是不可分割的整体D、吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗7、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50-60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A、现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
B、现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
C、现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色。
D、大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存。
8、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、以上都是9、大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调、其原因是破坏了生态系统的( )A、生产者B、消费者C、分解者D、食物链10、下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：⑴该食物网有条食物链，最长的一条是。
北师大版八年级生物上册全册课时配套练习题(答案在PPT隐藏页)
第1课时 微生物的特征及类群 BS八年级生物上册
第2课时 微生物在生物圈中的作用 BS八年级生物上册
第2节 微生物与人类的关系 BS八年级生物上册
第1课时 新生命的孕育和诞生 BS八年级生物上册
第5节 遗传与环境 BS八年级生物上册
第6节 遗传病和人类健康 BS八年级生物上册
第2节 动物行为的主要类型 BS八年级生物上册
第3节 动物行为的研究 BS八年级生物上册
第1节 动物在生物圈中的作用 BS八年级生物上册
第2节 我国的动物资源及保护 BS八年级生物上册
第1节 遗传和变异现象 BS八年级生物上册
第2节 性状遗传的物质基础 BS八年级生物上册
第3节 性状遗传有一定的规律性 BS八年级生物上册
第4节 性别和性别决定 BS八年级生物上册
第2课时 人的发育 BS八年级生物上册
第1课时 昆虫、两栖类动物的生殖和发育 BS八年级生物上册
第2课时 鸟的生殖和发育 BS八年级生物上册
第3节 植物的生殖方式 BS八年级生物上册
北师大版八年级生物上册 课时配套练习题
第15章 动物的运动
第1节 动物运动的方式
第1课时 骨和关节 BS八年级生物上册
第2课时 骨骼肌与躯体运动的形成 BS八年级生物上册
第1节 先天性行为和后天学习行为 BS八年级生物上册
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第17章第1节动物在生物圈中的作用同步练习
1、麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（）
A、对生态系统没有不良影响
B、生态系统必定会全面崩溃
C、生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D、对生态系统中其他生物的影响微乎其微
2、你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）
A、在维持生态平衡中起着重要作用
B、促进了生态系统中的物质循环
C、能帮助植物传粉，传播果实的种子
D、能够净化空气
3、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（）
A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B、保护珍贵的野生动植物资源
C、保护代表不同地带的生态系统
D、是进行自然保护的唯一有效途径
4、植食动物在生物圈中充当什么角色（）
A、分解者
B、生产者
C、消费者
D、自养生物
5、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（）
Ａ．能促进生态系统的物质循环
Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
Ｃ．能维持地球上的生态平衡Ｄ．能协助植物传粉、传播种子
6、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，
而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。
这一事例说明的道理是( ) A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B．网罩影响了草的光合作用
C．生物与环境是不可分割的整体D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗7、麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）
Ａ．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
Ｂ．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
Ｃ．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
Ｄ．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
8、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A生产者 B消费者 C分解者 D以上都是
9、大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.食物链
10、有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼切草 B帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用
D.以上答案都不对
11、下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（）
A青蛙捕食蝗虫 B兔子啃吃松蘑 C山羊吃树叶 D人类吃黑木耳
12、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（）
A生产者 B消费者 C分解者 D肉食动物
13、一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，体内DDT含量最少和最高的是（）A．浮游植物、鱼 B．小虾、鱼鹰
B．C．浮游植物、小虾 D．浮游植物、鱼鹰
14、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会
A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降
15、在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供
A.氧气
B.水
C.足够的有机物
D.太阳能
16、下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
⑴该食物网有条食物链，最长的一条是。
⑵在这个食物网中，数量最多的是，最少的是。
⑶图中生产者是，图中的所有动物可统称为。
⑷如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先____ _后_____ _。
⑸要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是。
17.王强和几个同学利用假期对昆仑山的某片森林进行了调查，下面是他们调查
报告中的一段话，请分析回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。
有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃
草籽又吃昆虫）。
昆虫主要吃植物的茎和叶。
有
些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食
物，鹰也捕食鸟。
（1）右面是王强画出的该生态系统的食物网，有的
同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画
出。
补画完整后该食物网中共有条食物链。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的
关系建立起来的。
（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着
季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。
这说明生物能够
环境。
（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。
这说明，生态系统的能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的。
第17章第1节动物在生物圈中的作用同步练习
参考答案
1 C
2 D
3 D
4 C
5 B
6 D
7 A
8 D
9 D 10 B 11 C 12 A 13 D 14 D 15 D
16.⑴ 5 、草鼠蛇鹰。
⑵草、鹰。
⑶草、消费者。
⑷__增加__ 、___减少__ _。
⑸分解者和非生物因素。
17.（1）绿色植物 杂食性鸟4（2）捕食（吃与被吃）（3）适应
（4）鼠、昆虫自动调节平衡（稳定）。