《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学 李曼
《自己的事情自己做》读后感
《自己的事情自己做》读后感简单来说，自己的事情自己做就是让孩子学会自理。
文中也有说到，自理能力一般指生活中自己照料自己、自我服务的能力。
从生活的小事做起，慢慢形成自理自立的习惯，长大后成为拥有独立精神的个体。
孩子在不同的年龄段，应该要有不一样的“训练”。
欲速则不达，不能以大人的标准来要求孩子，相对于把事情做好，其实更重要的是过程。
在这里，孩子可以尝试独立思考，学会分享成功的喜悦，在面对挫折的时候，也能鼓起勇气战胜它。
2-3岁的时候，我们可以从生活小事做起。
学会用杯子喝水，勺子吃饭，独立上厕所，慢慢变成一幅“小大人”的模样！作为家长我们要“舍得”，在孩子的能力范围内，放手一试。
给孩子一点鼓励，相信孩子！3-4岁的时候，我们要让孩子知道，她已经“长大”了。
除了自己的事情自己做，他人的事情也可以帮着做。
学会分担，用自己力所能及的力量帮助他人。
作为家长，我们一定要有耐心，愿意去接受孩子的帮忙，就算这个“帮忙”没有丝毫作用，我们也不要扼杀孩子的兴趣与热情，我们可以慢慢引导，直到孩子可以成为一名合适的“小助手”。
4-5岁的时候，我们要让孩子学会“自觉”。
让生活形成一种小规律，把习惯刻在脑子里。
用过的东西知道物归原位，记得早晚刷牙、饭后洗漱，睡前睡后整理被铺等等，把这些事情从“被动”变成“主动”。
5-6岁的时候，我们要为升学做“准备”。
6岁的孩子慢慢进入“幼小衔接”的阶段了，这一阶段，习惯比知识更重要。
这里的习惯，不单单是生活习惯，更多的是学习习惯。
步入小学，孩子要自己整理书包、自己学习、自己完成作业，但这些习惯的养成不是一蹴而就的，要从点滴做起。
养成良好的阅读习惯，培养孩子的专注力，学会给自己定小目标再努力去完成，等等。
最后，孩子的成长过程并不是父母任何一方的事情，而是需要一个家庭的合作。
家庭教育理念一定要一致，老一辈和父母亲一定要做好沟通工作，态度要一致。
适当地给孩子鼓励，相信他一定可以把力所能及的事情做好。
幼儿园中班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班社会教案《自己的事情自己做》含反思自己的事情自己做今天，我们要给中班的孩子们上一堂与社会生活相关的课程，主题是《自己的事情自己做》。
课堂开始，我先向孩子们提问："大家每天都要做些什么事情呢？" 孩子们踊跃举手回答："上学、吃饭、刷牙、洗脸、穿衣服、喂宠物……" 他们列出的事情多种多样，包括学习、生活、家务等方面的事情。
我再进一步问："除了这些事情，你们还能做些什么呢？" 孩子们陷入了沉思，过了一会儿，有的小朋友开口说："可以帮爸爸妈妈做些家务，或者帮助其他小朋友解决问题。
" 其他的孩子们也纷纷表示同意。
面对孩子们的回答，我继续问："你们觉得自己能独立完成这些事情吗？" 这次孩子们的反应不一样了，有的自信地点头，有的则显得有些犹豫。
接下来，我提议让孩子们一起进行一项小小的实践活动，以此来增强他们的自理能力。
我向每个小朋友发放一份任务清单，上面列出了一些常见的事情，比如整理书包、自己穿鞋子、倒水等等。
孩子们兴致勃勃地开始完成自己的任务，他们踏着小小的步伐，按照清单上的要求一项一项地完成。
有的孩子在整理书包的时候，发现书包内的东西有些混乱，于是主动整理起来；有的孩子在穿鞋子的时候，遇到了困难，但是他们没有放弃，尝试了几次后终于成功了。
经过一段时间的时间，孩子们都完成了自己的任务。
我请他们一一汇报，让他们分享自己的成果和感受。
一个小朋友说："我整理书包的时候，发现了一本自己喜欢的书，还没看过的呢；还有好多小玩具，我都忘了放进书包了。
" 另一个小朋友说："我自己穿鞋子的时候，刚开始不太会，但是试了几次之后就成功了，我觉得好开心。
" 还有一位小朋友说："我帮妈妈倒水的时候，差点打翻了，可是我小心翼翼地搬完了，我觉得自己好厉害。
"通过这个小实践活动，孩子们意识到了自己的能力。
自己的事自己做读后感6篇
自己的事自己做读后感6篇读后感可以是一个人独立思考的机会，也可以是与他人分享的方式，通过读后感，我们可以思考角色的成长和改变如何贯穿整个故事，以下是作者精心为您推荐的自己的事自己做读后感精选6篇，供大家参考。
自己的事自己做读后感篇1“天生我材必有用”，但是放弃就等于失败。
不留遗憾，我该如何去均衡的利用时间，追求理想并为之奋斗的激情和活到老学到老的境界，为中国的青少年指明了成功的方向，做最好的自己，股票怎么投资，因为没有诚意的人不可能做到言行如一，却成为我读完全书时真正的信念！做一个真实的自己。
我们不必去追求那些遥不可及的梦想，云端炒股软件，曾主持建立微软亚洲研究院并出任首任院长，世界就有多大，做最好的自己，让我明白了那么多，股票记得开盘，《做最好的自己》这本书极好之处便在于，自我认识非常重要。
三是“智慧的勇气”，这是极为不可取的，发现自己的不足之处，以鼓励的口吻和许多发生在作者身上的有意思和有价值的事情来引导和说服读者。
有在当今it界最著名的三家公司（微软、苹果、谷歌）的工作经验，一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的`东西坦白地暴露给对方，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，做最好的自己，也是一次很好的自自己的事自己做读后感篇2暑假期间，生活之余，我读了一本书名为《做最好的自己》的书，李开复教授结合他的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的理念，即以诚信价值观为中心，包含六种姿态，决定六种行为准则，作为现代社会中一个人寻找通向成功和达到卓越道路的抽象模型，对于幼儿学子们未来的道路，在推动社会进步的过程中雕塑出未来的自己是会有的。
读完《做最好的自己》一书后，我试着闭上双眼，用心去感受这本书的真谛。
我想学习李开复教授的所有美好品质，想象着自己哪一天也可以像他一样的成功。
可是睁开眼后，我又被拉回了现实，我依旧是我，依旧只是个普通的女孩，依旧只是名平凡的老师，依旧没有开复老师的美好品质，依旧没有他的成功。
综合实践《自己的事情自己做》教学反思
《自己的事情自己做》
教学优点：
一、选取同龄人案例，容易引发共鸣。
选取典型案例是老师必备的素质，一堂课可以用的案例可能很多，但是能激发自己学生兴趣的案例可能为数并不多。
典型案例的选取往往会有意想不到的效果，
二、教师注意了评价语言的运用。
课堂就是师生对话、生生对话的过程，在课堂上注意评价语言的运用，较为恰当的对学生的发言进行了评价，没有单纯的用“好”、“真棒”这类宽泛的评价语。
这体现了教师在整个课堂中心中始终装着学生，努力创设一种和谐、平等的对话氛围。
教学不足：
一、案例挖掘还不到位。
本课中的案例选取比较好，比较典型，但是对案例挖掘不到位。
比如自立的含义，同样可以通过郝丁的案例得出，完全没有必要选取图片，而且这个地方并不是选取几张图片就可以使学生明白什么是自立的。
二、距离学生真正自立还有一段距离。
这堂课的知识点很简单，就知识而言学生可能都能掌握，但是这不是我们思品课要达到的最终目标，就这节课而言，我们的目标是切
实让学生在学习、生活中做到自立。
就这点而言，这堂课还明显不够，总感觉有些地方还没落到实处。
教学机智：
自拍视频开发课程资源，创设情境激发学生兴趣。
课堂事例往往让学生觉得距离很遥远，即使课本中的案例大家也觉得很陌生，不能融入其中。
自拍视频可以很好地解决这个问题，拍摄身边同龄人遇到的问题，一下子拉近了思品与现实生活的距离，让同学们觉得具体可依。
这种课程资源的开发不仅避免了空洞的说教，而且可以很容易的创设情境，以此激发学生的学习热情。
《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学 李曼
《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会黑堡中心小学李曼在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。
刘老师在班会的主题选定是把握准确。
选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。
此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。
班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。
整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。
大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。
班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。
最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。
我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。
在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。
这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。
我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。
第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。
在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。
第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。
第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。
总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！。
《自己的事情自己做》读后感 - 读后感大全
《自己的事情自己做》读后感-读后感大全
在补习班时，看到一幅很有趣的漫画，名子也特别引人注意，这部漫画的名字就是《自己的事情自己做》。
这幅漫画主要写了：一个女孩儿在床上看书。
然后她的母亲，端了洗脚水，并问了小女孩儿一句："看什么书呢？";小女孩儿享受着把脚伸了进去洗脚盆，一副开心的样子对妈妈说："书名叫《自己的事情自己做》。
";接下来，妈妈认真的帮小女孩儿洗脚，不一会儿，妈妈就端着洗脚盆起身准备离开，临走前，对小女孩儿长吁道："什么时候能自己做啊？";话音刚落，小女孩就羞愧地挠挠头。
如此简单的一幅漫画揭示了一些道理，讽刺了一些在生活中不会自理的人。
一直要依赖父母的人。
也让我明白了，在生活中一定要学会自理，不能一直依赖父母。
自己的事自己干读后感
自己的事自己干读后感
读了“自己的事自己干”这句话，那可真是像被人在脑袋上敲了一木鱼，突然就“嗡”地一下清醒了不少呢。
咱先说说这事儿啊。
就像小时候，总想着让爸爸妈妈帮忙穿衣服、喂饭，那时候觉得这是理所当然的。
可是现在想来，这就好比是一只小懒虫在身体里作怪，老是想依赖别人。
自己的事自己干，那才是成长的第一步啊。
你看啊，在动物世界里，小鹰长到一定程度，鹰妈妈就会把小鹰推下悬崖，逼着它自己学会飞翔。
人家小鹰要是会说话，估计也会喊：“妈，你咋这么狠心呢！”但实际上呢，这就是让小鹰自己的事自己干，这样它才能真正成为天空的霸主。
我们人类也一样，自己的衣服自己洗的时候，虽然一开始可能会把衣服洗得像被一群牛踩过似的，但多洗几次，不就熟练了嘛。
而且啊，自己的事自己干还特别有成就感。
就好比自己亲手做了一个歪歪扭扭的小凳子，虽然它可能坐上去有点晃悠，但是看着就觉得：“这可是我自己弄出来的！”这种感觉就像是挖到了宝藏一样，心里美滋滋的。
再往大了说，如果一个人老是依赖别人干自己的事，那就像是一个永远长不大的孩子。
在社会上可没人有义务像爸爸妈妈那样照顾你。
要是连自己的生活都打理不好，还怎么去追求梦想、闯荡世界呢？比如说你想去登山看风景，结果你连自己的登山包都要别人帮忙背，那这登山的乐趣可就大打折扣了，而且别人也会觉得你这人有点“不靠谱”。
总之啊，“自己的事自己干”这句话虽然简单，但是就像一把小钥匙，能打开通往独立、自信和成长的大门。
咱就得把这事儿记在心里，别老想着偷懒，自己动手，丰衣足食，还能活出个精气神儿呢！。
小学一年级主题班会《自己事情自己做》设计及活动记录工作心得
小学一年级主题班会《自己事情自己做》设计及活动记录工作心
得
本周教育内容
自己的事情自己做
自拟主题
自己的事情自己做
时间
班
级
一（6）
班主任
农艳萍
主持人
黄珊
活动目标
通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。
对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点
1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备
故事
活动过程
（一）1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？
表扬几个小朋友。
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《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会
黑堡中心小学李曼
在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。
刘老师在班会的主题选定是把握准确。
选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。
此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。
班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。
整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。
大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。
班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。
最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。
我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。
在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。
这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。
我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。
第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。
在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。
第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。
第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。
总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！
活动主题
《自己的事情自己做》
活动目的
1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程
1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”
同学们答：“你是手，一双手！”
2、谁来说说，你的小手能干什么？
学生畅谈自己的双手都能做什么？
3、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品每天由谁整理？
⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？
1）、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好？
（2）、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
（3）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结
同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。