3-3活塞连杆组的拆装与检修考评表

9~10
6~8
0~6
工作
态度
学习认真刻苦。
与组员形成友好关系
9~10
6~8
0~6
评价主讲教师总分
合计：
总分
合计：
《活塞连杆族的拆装与检测》评价表
学习情境：发动机工作异响检修
教师姓名：
团队名称：
姓名：
项目名称：
工作时间：年月日——年月日
评价项目
评分依据
优秀
合格
不合格
自我评价
学习
态度
上课没有旷课、迟到早退现象。
学习期间认真完成各项任务，积极参与讨论。
尊重其他同学和主讲教师。
9~情况
了解活塞连杆组拆装流程
会使用常用的机修工具（扳手、千分尺、游标卡尺等工具）
会使用专用的维修工具（塞尺、量缸表等工具）
会进行活塞配缸间隙检测
会进行活塞环“三隙”检测
会进行连杆检测
能对活塞连杆组发生异响的零部件进行更换与调整
9~10
6~8
0~6
个人自评总分
合计：
团队评价
学习
态度
上课没有旷课、迟到早退现象。
学习期间认真完成各项任务，积极参与讨论。
能够帮助同学解决技术上的疑难。
学生规范安全操作，严守5S。
提供相应资源供同学利用。
9~10
6~8
0~6
组织和管理
小组协作程度高、完成效果好。
能够有效开展多样性讨论活动。
能够针对组员不同水平调节学习进度。
9~10
6~8
0~6
规范性
按照活塞连杆组拆装流程完成项目。
根据工作计划按时按量完成任务。
经常进行形成性评价并给予及时反馈
尊重其他同学和主讲教师
9~10
6~8
0~6
团队协作
各项任务按时完成，并按要求命名和存放。
提出有创造性的建议。
能够有效地评价组员的学习。
17~20
13~16
0~12
小组自评总分
合计：
主讲教师评价
项目
效果
项目的布局合理、美观、人性化。
数据验证无误。
实现方法科学有效。
9~10
6~8
0~6
技能
曲柄连杆机构异响的诊断和排除。