三年级数学下册5面积认识面积学案新人教版

三年级数学下册5面积认识面积学案新人教版

【学习目标】

1．初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，会用正方形作单位表征简单图形的面积。

【学习过程】

一、知识铺垫

幼儿园要举行涂色比赛，请你帮帮聪聪小朋友，他该选哪张卡纸？说说你的理由。

二、自主探究

（一）结合实例，认识面积。

1.

初步认识面积。

（

1）摸一摸，认识面。请同学们用摸一摸自己课桌的面，再摸摸课本、练习本等物体的面。

（2

）比一比，知大小。桌面和书的封面哪个比较大，哪个比较小？

和同桌说一说。

（3）再比一比，课桌和黑板的表面哪个大，哪个小？

2.举例说明物体表面的面积。

（1）边摸边说，什么是黑板面的面积，什么是数学书封面的面积……

（2）想一想生活中经常见到的物体，说一说它们的面积。小组内交流。

3.察下面图形，说一说这些图形是不是也有大小。

4.看老师提供一个橘子，摸一摸橘子的表面，说一说什么是橘子表面的面积。

5．将数学课本按不同位置摆放（横、竖、斜），说一说封面面积的大小是否有变化。

6.概括面积的含义。

叫做它们的面积。

（二）探索比较面积的方法，发展度量意识。

1.思考哪一个面积大？

2.说说自己选择的是什么图形，是怎样摆的。

3.要准确测量出某个图形面积的大小，用什么图形作单位最合适？为什么？

三、同步练习

1. 1

．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。

2.猜一猜，下面哪个图形的面积大？为什么？再想一想，哪个图形的周长长？（单位：厘米）

【学习评价】

自评☆☆☆师评

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