陕西省咸阳市三原县北城中学2020学年高一语文上学期第一次月考试题(无答案)
高一第一学期月考试卷语文
考试时间：120分钟满分：100分一、基础知识与运用（30分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 淋漓尽致（lín）B. 妄自菲薄（fěi）C. 畸形（jī）D. 拈轻怕重（niān）2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着时代的发展，我国人民的生活水平在不断提高，人均收入也在大幅度增长。
B. 学校的操场周围，原来种着各种树木，现在却都砍掉了。
C. 为了提高同学们的环保意识，学校决定从下周开始不再使用一次性塑料袋。
D. 随着科技的进步，人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用越来越广泛。
3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 那位科学家严谨治学，为我国科技事业做出了杰出贡献。
B. 面对突如其来的疫情，我国政府和人民团结一心，共克时艰。
C. 在这次比赛中，他虽然失败了，但并没有灰心，反而更加努力地训练。
D. 他的演讲非常精彩，把听众都吸引住了，真是声情并茂。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 我国的传统节日有春节、中秋节、端午节等，这些节日都蕴含着丰富的文化内涵。
B. 我喜欢读书，尤其喜欢古典文学，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。
C. 这本书写得很生动，让人仿佛身临其境。
D. 她听了我的建议，觉得很有道理，于是决定采纳。
二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成5～8题。
长城，中国的象征长城，又称“万里长城”，是我国古代劳动人民智慧的结晶，是中华民族的骄傲。
它东起山海关，西至嘉峪关，全长约2.1万千米，是世界上最伟大的建筑之一。
长城的历史悠久，最早可以追溯到春秋战国时期。
当时，各国为了防御敌国的侵略，修筑了许多长城。
秦始皇统一六国后，为了加强国防，将各国的长城连接起来，形成了今天我们所见的长城。
长城的结构复杂，主要由城墙、敌楼、关隘、烽火台等组成。
城墙高约6～8米，宽约5～6米，用砖石、土石等材料建成。
高一语文上学期月考试卷 高一必修一
高一语文上学期月考试卷高一必修一高一语文测试卷【教师版】【总分160分，考试时间150分钟】答题要求：选择题答案一律按顺序（不按题号）涂卡，表达题答案一律按题号写在答题纸上，作文写在作文纸上。
一、语言应用（19分）1．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了的争论。
对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而，其实两个朝代的诗歌，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A．经年累月南辕北辙各有千秋B．旷日持久大相径庭各有千秋C．旷日持久南辕北辙半斤八两D．经年累月大相径庭半斤八两B（经年累月：指经历很长的时间。
旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。
南辕北辙：指行动与目的相反。
大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。
各有千秋：各有各存在的价值。
半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。
）2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分） A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝A3．下面一段文字，衔接最恰当的一项是（3分）①我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫。
②人们无论走到哪里，都无法不时常感怀身后的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。
③时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。
④很想念家里——似乎有点没出息。
倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。
我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。
⑤想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④①⑤②③D4．下列谚语哪一项与中国古典四大名著无关（3分）A.没有三两三，不敢上梁山。
B红脸的关公战长沙，黑脸的张飞叫喳喳C.成也萧何，败萧何。
D.周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
C5.填入下面空白处的句子恰当的一项是（3分）教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
陕西咸阳市永寿县中学2020-2022学年高一上学期第一次月考语文试题及答案(逐题解析) 统编版高
陕西咸阳市永寿县中学2020-2022学年高一上学期第一次月考语文试题及答案（逐题解析）统编版高一必修上永寿县中学2020——2022学年度第一次月考试题高一语文第Ⅰ卷（共150分）一、课内知识及文学类文本阅读（一）（21分）1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵军：军队B.阙秦以利晋，唯君图之唯：希望C.秦伯说，与郑人盟说：通“悦”，高兴D.秦之遇将军，可谓深矣。
遇：对待【答案】A【解析】试题分析：本题考查考生对于重点实词含义的理解，题干要求选出正确的一项，题中A项,”晋军函陵”中的“军”应该解释为“驻军”。
点睛：理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。
例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。
题中就是练习语境，推测实词含义。
结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
要分析形旁，推求字义。
从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
联系上下文，前后照应，保持一致。
要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。
2.下列文学常识和文化常识的表述，正确的一项是A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者司马迁。
鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B.《左传》是我国第一部纪传体史书，是为《春秋》作注解的，其它两部为《公羊传》、《谷梁传》，所以又称为《春秋左氏传》或《左氏春秋》。
C.《战国策》是国别体史书，它的作者是西汉的刘向，《烛之武退秦师》就选自此书。
D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。
陕西省三原县北城中学高一下学期第一次月考语文试题.pdf
命题人：任文兴 审题人 一、基础知识（9分） 1、下列各句中，加点的成语使用的一项是……只有稳定长期延续并成为国人的深刻记忆时，对安全感的饥渴才会慢慢变得不那么急迫。
① 中国各大城市的房价也在顽强上涨，不管房价多高，一家几代人砸锅卖铁也要买，租房再便宜，住的也是“人家的房”。
② 而这担心的背后是安全感的严重缺失。
③ 其动因是中国人只有住上自己的房子才觉得安全的集体意识。
④ 中国各大银行的储蓄额在不断攀升，并不富裕的中国人支撑起世界最庞大的储蓄，他们从银行里购买的并不是微薄的利息而是未来的安全感。
⑤ 为此，很多中国年轻人从20多岁就加入了“房奴”大军，节衣缩食，放弃了对时尚的追求，对浪漫的憧憬，对娱乐的向往。
A. ②③①⑤④ B．②④①③⑤ C．②①③⑤④ D．①③②⑤④ 二、古诗文阅读（33分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。
廖刚字用中，南剑州顺昌人。
宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。
时蔡京当国，刚论秦无所避。
以亲老求补外，出知兴化军。
钦宗即位，以右正言召。
丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。
绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。
刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。
寻召为吏部员外郎，言：（节选自《宋史·廖刚传》） 4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A．部使者檄刚抚定 檄：文告。
B．刚遣长子迟喻贼 喻：开导。
C．愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。
D．以杜金人窥伺之意 杜：制止。
5、以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是( ) A． B． C D． 6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。
他敢于直言，秦事议论无所避忌。
又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。
人教版高一上学期第一次月考语文试卷(含答案)
人教版高一上学期第一次月考语文试卷（考试时间120分钟，满分150分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
高一第一次月考试卷语文
高一第一次月考试卷语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1 - 5题。
材料一：从基层上看去，中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、长于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同的社会：一种是法理社会，一种是礼俗社会。
法理社会是指在现代社会中，人们按照法律和契约来处理人际关系；礼俗社会是指在传统社会中，人们按照传统习俗来处理人际关系。
乡土社会是礼俗社会，礼俗社会是靠礼俗来维持秩序的。
礼是社会公认的行为规范。
合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。
如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。
礼和法律不相同的地方是维持规范的力量。
法律是靠国家的权力来维持的，而礼却不需要这有形的权力机构来维持。
维持礼这种规范的是传统。
高一年级第一学期语文第一次月考试卷2(附答案)
高一年级第一学期语文第一次月考试卷2（附答案）考生注意：1. 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2. 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。
阅读的力量与价值阅读，是一种能够赋予人们知识、智慧和情感的重要活动。
在当今信息爆炸的时代，阅读的力量与价值愈发凸显。
首先，阅读能够拓展人的视野。
书籍如同一个个窗口，带领读者领略不同的世界、不同的文化和不同的人生。
通过阅读，我们可以跨越时空的限制，与古代的智者对话，了解历史的变迁；也可以探索未知的领域，接触前沿的科学知识和思想观念。
阅读让我们的视野不再局限于自身所处的环境，而是能够放眼全球，洞察世界的多样性。
其次，阅读有助于提升人的思维能力。
在阅读的过程中，我们需要理解、分析、综合和评价各种信息。
这种思维的锻炼能够培养我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
例如，阅读文学作品可以让我们感受作者的想象力和创造力，激发我们自己的创新思维；阅读哲学著作则能够促使我们深入思考人生的意义和价值，提升我们的批判性思维能力。
最后，阅读具有丰富人的情感世界的价值。
优秀的文学作品往往能够触动读者的心灵，引发共鸣。
我们可以在阅读中体验各种情感，如喜悦、悲伤、愤怒、感动等。
这些情感的体验不仅能够让我们更加理解他人，也能够增强我们自身的情感认知和表达能力。
同时，阅读还可以给予我们心灵的慰藉和力量，在我们遇到困难和挫折时，为我们提供精神上的支持。
总之，阅读在我们的生活中具有不可替代的力量与价值。
我们应该养成良好的阅读习惯，让阅读成为我们成长和进步的阶梯。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A. 在信息爆炸的时代，阅读已经失去了它的价值。
B. 阅读只能带领读者了解历史，不能探索未知领域。
C. 阅读可以提升人的思维能力，培养多种思维方式。
D. 阅读无法丰富人的情感世界，不能给予心灵慰藉。
陕西省咸阳市三原县北城中学高三上学期摸底考试语文试题Word版无答案.pdf
本试题分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第I卷（阅读题，共70分） 甲必考题 一、现代文阅读(9分。
每小题3分)阅读下面的文字，完成l—3题。
从“莫言热”到“阅读热”，关键在“人为” 新华社播发《“莫言热”引发中国民众关注自身“阅读危机”》，提出一个很有意义的问题：“莫言热”对于推动中国人阅读能起多大作用？对此，莫言本人和一些专家的回答比较消极。
的确，如果只是顺其自然，目前正在兴头上的诸种“莫言热”都会过去：实体书店和网上书店一购而空的情况随着莫言小说大量印刷终会归于平淡；文化消费市场甚至资本市场不久就会另寻新的炒作题材，不会只在莫言一棵树上吊死；媒体也不会永远在山东高密莫言老家发掘“秘闻”。
莫言前去领诺贝尔文学奖是在12月份，等这个新的题材过后，“莫言热”可能就会过去。
阅读对个人而言可以修身养性，又是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁荣的有效途径。
2011年中国人均读书仅为4.3本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本以及以色列的60本，成为世界人均读书最少的国家之一。
靠莫言一人拉动国民阅读水平的提高，无异杯水车薪。
然而，笔者要指出的是，不管是全民体育运动，还是讲求公共卫生、不随手扔垃圾不随地吐痰，不论是诚信体系建设，还是国民道德素质提高，都是一个强大的民族和文明有序的社会必不可少的，但绝不可能自然而然地达到，只有长期推动方能见效。
推动全民阅读，也是如此。
当下，应当抓住多年少有、莫言得奖所带来的“阅读热”，想方设法，把这个“短热”转化成“长热”，把针对一个人的“快热”，转化成针对更多的作家作品、更宽广领域经典之作的“慢热”。
不管是政府、社会组织、学校和个人，都应当有所作为。
在网络信息触手可及的当下，严肃读物的阅读一定要变得十分方便才可能成为更多国民的休闲选项。
首先，政府要在公共图书馆的建设上长期坚持、不断完善。
在美国、法国甚至在台湾地区，国民所读图书主要来自方便亲切的社区图书馆，不仅借书方便，而且读完之后随手可在他处归还。
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陕西省咸阳市三原县北城中学2020学年高一语文上学期第一次月考试题（无答案） 一、基础部分（20分） 1．下列文学常识说法有误的一项是（ ） A．词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。 B．按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。 C．《沁园春·长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。 D．因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。 2、对下列诗歌的赏析不正确的一项是 （ ） A、诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B、《雨巷》借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 C、《再别康桥》全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。 D、《再别康桥》一诗中，诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 3、《大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调乳儿“不在她的旁侧” 是为了说明（ ） A．大堰河死得很凄凉。 B．“我”回家后和大堰河家失出去联系。 C．大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。 D．“我”的遗憾自责的心情。 4、下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（ ） ① 蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。 ② 费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。 ③ 夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。 ④ 一曲狂歌，有百余言，说尽一生。 A．②④①③ B．③①②④ C．④②①③ D．②③①④ 5、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以乱易整，不武。吾其．还也 君知其．难也 B. 旦日不可不蚤自来谢．项王 乃令张良留谢． C. 今急而求子，是寡人之．过也 微夫人之．力不及此 D. 夜缒而．出，见秦伯 因人之力而．敝之 6、下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A. 将军战河北，臣战河南．． B.微夫人．．之力不及此 C. 从此道至吾军，不过．．二十里耳 D.．行李．．之往来 7、下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A.故．遣将守关者，备他盗出入与非常也 故意 B.不如因善遇．之 款待 C．朝济．而夕设版焉 渡河 D微．夫人之力不及此 假如 没有 8、从句式角度看，下列句子与其它三项不同类的一项是（ ） A.夫晋，何厌之有？ B.沛公安在？ C.大王来何操？ D.夺项王天下者必沛公也 9、下列加点字的词类活用现象与其它三项不同的一项是（ ） A.常以身翼．蔽沛公 B.晋军．函陵 C.秦伯说，与郑人盟． D.范增数目．项王 10、下列句子中都含通假字的一组是 ①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项王 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出，要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王 A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑨ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑧⑨ 11、补写下列诗文名句。（每格1分，共12分） （1）携来百侣曾游。 。恰同学少年， ，书生意气，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）鹰击长空，鱼翔浅底， 。怅寥廓， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳， ，在雨中哀怨， 。（戴望舒《雨巷》） （4）在雨的哀曲里，消了她的颜色， ，消散了，甚至她的太息般的眼光， 。（戴望舒《雨巷》） （5）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹， ， 。（徐志摩《再别康桥》） （6）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。（徐志摩《再别康桥》） 二、阅读与鉴赏（47分） 12、比较下列两首词，回答问题。（10分） 卜算子•咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成混碾作尘，只有香如故。 卜算子•咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ⑴．最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是___________________（2分） ⑵．两首词各自的情感基调是：______________________（4分） ⑶．请简析两首词所塑造的梅的形象的基本特征。（4分）
13、阅读下面诗歌，完成后面的题目。（6分） 海 臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。 1956年 ⑴.填空。（3分） 诗人从视觉、嗅觉、 、 四个角度展示了大海的生动形象，抒发了诗人对大海的 之情。 ⑵在你看来，《海》一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？请简要分析。（3分） 答： 阅读下面的文段，完成题目。（17分） 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。①焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 14. 解释下列句中加点词语。（4分） ① 越国以鄙．远，君知其难也。 鄙： ② 夫晋，何厌．之有？ 厌： ③ 既东封郑，又欲肆．其西封。 肆： ④ 亦去．之。 去： 15. 对下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（2分） ① 晋侯、秦伯围郑，以．其无礼于晋 ② 若亡郑而有益于君，敢以．烦执事 ③ 既东封．郑 ④ 又欲肆其西封． A.两个“以”字相同，两个“封”字不同 B.两个“以”字相同，两个“封”字也相同 C.两个“以”字不同，两个“封”字相同 D.两个“以”字不同，两个“封”字也不同 16. 烛之武说服秦伯退兵的理由是（ ）（2分） ① 然郑亡，子亦有不利焉 ② 夜缒而出，见秦伯 ③秦、晋围郑，郑既知亡矣 ④ 越国以鄙远，君知其难也 ⑤ 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也 ⑥ 夫晋，何厌之有？ A.①②③ B.③④⑥ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥ 17. 翻译文中画线句子。（9分） ①焉用亡郑以陪邻？ 译文： ② 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。 译文： ③ 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。 译文： 阅读下面的文段，完成题目。（14分） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 18．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．然不自意．能先入关破秦 意：料想 B．沛公旦日从．百余骑来见项王 从：跟从 C．此亡秦之续．耳 续：继续 D．常以身翼．蔽沛公 翼：翅膀 19．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 B．当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。这说明樊哙虽然勇敢豪爽，但无政治头脑。 C．选文叙述了鸿门宴上项羽、刘邦双方斗争精彩片段，生动形象刻画了项羽和刘邦的性格特征，从而显示出不同性格对于斗争成败所具有的意义。 D．选文中人物间的矛盾斗争以及不同人物个性化的语言、行动和情态的描述，使鸿门宴上众多的人物形象，个性鲜明栩栩如生。 20．翻译下列句子（10分） （1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 （2）不者，若属皆且为所虏。 （3）故遣将守关者，备他盗出入与非常也 三、语言文字应用 21．下列各句中，划线的熟语使用恰当的一项是（2分 ） A．在讨论会上，他的一番话却暗有所指，可谓项庄舞剑，意在沛公。 B．这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。 C．在伦敦奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4．4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。 D．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 22、下列各句没有语病的一句是（ 2分 ） A、本报派往美国采访该事件的记者共两位，到美国三小时后，一人发回来一份长篇通讯稿。 B、有关人士强调：最近接连发生特大爆炸事故，大家必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。 C、据悉，在以后两天中，与会代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。 D、专家分析，目前中国大范围的气温偏低，主要是由最近一段时间阴雨天多、光照不足所引起的。 23．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分） 德国人酷爱阅读，70%的德国人喜欢读书，一半以上的德国人定期买书，三分之一的德国人几乎天天读书。而30岁以下的年轻人读书热情很高，对于他们来说，书就像啤酒一样让人喜爱，因此图书也