“小小银行家,成就大梦想”活动方案
2024年“小小银行家”主题活动方案
2024年“小小银行家”主题活动方案一、活动目的和意义“小小银行家”主题活动旨在通过模拟银行业务，培养青少年的金融意识和理财能力，让他们更好地了解银行的功能和作用，以及金融知识的基本概念和技能，从而提高他们的财商素养。
通过此次活动，青少年可以通过亲身体验，提升自己的金融能力和创新能力，培养动手能力和良好的沟通合作意识，为未来的发展打下基础。
二、活动时间和地点活动时间：2024年7月1日-7月31日活动地点：各区教育局指定的学校或社区教育机构三、活动内容1. 学习培训阶段（7月1日-7月15日）a. 组织银行专业人员进行金融知识讲座，对参与活动的青少年进行知识普及和教育培训，包括金融基础知识、理财技巧、风险管理等方面的内容。
b. 提供线上学习平台，让学生自主学习，并进行在线测试，在掌握基本知识的基础上进行初步筛选。
2. 竞赛选拔阶段（7月16日-7月20日）a. 通过线上测验，对学员的知识掌握情况进行评估，并选出优秀学员进入选拔阶段。
b. 组织实战模拟比赛，让选手模拟银行的工作环境和工作流程，以及解决与金融业务相关的问题。
3. 决赛和颁奖典礼（7月21日-7月31日）a. 组织决赛，选手以个人或小组形式进行答辩和创新方案展示，展示他们在金融知识和创新能力方面的实际应用。
b. 组织颁奖典礼，对决赛获奖者进行表彰，并邀请相关嘉宾进行演讲和分享经验。
四、活动组织和实施1. 组织机构a. 活动主办单位：各区教育局、银行业协会、社区教育机构b. 活动执行单位：学校或社区教育机构、银行2. 活动流程a. 学习培训阶段- 活动宣传和报名- 银行专业人员讲座和知识普及- 在线学习和测试b. 竞赛选拔阶段- 线上测验- 实战模拟比赛c. 决赛和颁奖典礼- 决赛答辩和创新方案展示- 颁奖典礼和经验分享3. 活动资源a. 活动经费：由主办单位提供经费支持，包括场地租用费、讲师费用、活动物资费用等。
b. 活动场地：学校或社区教育机构提供活动场地。
2024年“小小银行家”活动方案
2024年“小小银行家”活动方案活动名称：____年“小小银行家”活动方案活动目标：1. 培养孩子们的金融意识和理财能力。
2. 帮助孩子们建立正确的消费观念和储蓄习惯。
3. 提高孩子们的团队合作和沟通能力。
活动时间：1个月活动流程：第一周：银行知识讲座和游戏体验- 组织一场银行知识讲座，向孩子们介绍基本的金融概念和银行的功能，如储蓄、贷款、投资等。
- 安排游戏环节，让孩子们通过模拟操作银行的业务来加深对知识的理解。
第二周：理财知识培训和投资模拟体验- 组织专业人士给孩子们进行理财知识培训，包括投资、风险管理、长期规划等内容。
- 安排投资模拟体验，让孩子们在虚拟的投资环境中学习如何进行投资决策并管理风险。
第三周：自主创业体验和团队合作- 鼓励孩子们分组，根据自己的兴趣和想法构思一个小型的创业项目。
- 孩子们需要制定商业计划、筹集资金、组织团队合作等，体验创业的全过程。
第四周：实际运营和总结经验- 孩子们将实际运营他们的创业项目，包括筹集资金、销售产品或服务、分析经营状况等。
- 结束时，组织总结经验的活动，让孩子们分享他们的成功和挑战，以及从中学到的经验教训。
活动资源准备：- 专业人士讲师，包括银行员工、理财师、企业家等，提供专业知识培训和指导。
- 模拟银行业务的游戏道具，包括现金、储蓄盒、借贷合同等。
- 投资模拟软件或平台，提供虚拟的投资环境和数据。
- 创业项目的材料和道具，如商业计划模板、筹资材料等。
- 团队合作的培训课程和活动组织方案。
活动评估和反馈：- 定期收集孩子们对活动的意见和建议，以便及时调整和改进活动方案。
- 结束时，组织一个小型的评估和反馈活动，让孩子们分享他们的体验和感受，并讨论如何将所学知识应用到实际生活中。
活动宣传：- 制作海报和宣传册，向学校、家长、社区等渠道进行宣传。
- 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多感兴趣的家庭和孩子参与。
活动效果评估和总结：- 收集孩子们的学习成果和改变，例如他们是否学会了理财、储蓄的意识是否增强等。
“小小银行家”主题活动方案
“小小银行家”主题活动方案
活动目的：
通过“小小银行家”主题活动，让孩子们在游戏中了解银行的基本知识，培养他们的理财意识和金融素养，同时增强他们的团队协作能力和沟通能力。
活动时间：
1个小时
活动对象：
儿童
活动地点：
银行营业大厅或者教室
活动流程：
1.介绍银行的基本知识，让孩子们了解银行的作用和功能。
2.分组进行游戏，每组5人，其中一人担任银行家，其他人担任客户。
3.银行家向客户介绍银行的各种理财产品，客户可以根据自己的需求选择购买。
4.客户购买理财产品后，银行家需要记录客户信息和购买产品的情况。
5.游戏结束后，银行家需要根据客户购买产品的情况，计算银行的收益，并向客户展示。
6.最后，全体参与者进行总结和分享，分享自己在游戏中的体会和收获。
注意事项：
1.活动中要保证孩子们的安全。
2.活动中要保持游戏的公平性和公正性。
3.活动中要注意孩子们的情绪变化，及时调整活动节奏。
4.活动中要注重孩子们的互动和沟通。
小小银行家策划书3篇
小小银行家策划书3篇篇一《小小银行家策划书》一、活动主题“开启金融之旅，争做小小银行家”二、活动目的1. 培养孩子们的财商意识，让他们了解基本的金融知识和理财观念。
2. 通过模拟银行场景和实践操作，提高孩子们的动手能力和解决问题的能力。
3. 增强孩子们的团队合作精神和沟通交流能力。
4. 为孩子们提供一个有趣、富有教育意义的体验活动，丰富他们的课余生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[银行具体地址]五、参与人员小学阶段学生及家长（预计[X]组家庭）六、活动准备1. 与银行合作，确定活动场地和相关设备的支持，包括银行柜台、点钞机、货币模型等。
2. 准备活动所需的宣传资料，如活动海报、传单等，进行活动宣传和报名工作。
3. 邀请银行专业人员担任活动讲师，进行金融知识的讲解和指导。
4. 准备活动奖品，如奖状、文具、小礼品等。
5. 安排工作人员负责活动的组织、协调和安全保障工作。
七、活动流程1. 签到入场（活动开始前 30 分钟）家长和孩子们在银行门口签到，领取活动资料和礼品。
工作人员引导大家进入活动场地，就座。
2. 开场致辞（活动开始后 10 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
银行领导致辞，欢迎孩子们的到来。
3. 金融知识讲座（活动开始后 30 分钟）银行专业人员通过生动有趣的方式，向孩子们讲解货币的起源、种类、如何辨别真假币等基础知识。
介绍银行的基本业务，如存款、取款、转账等。
讲解理财的重要性和一些简单的理财方法。
4. 模拟银行体验（活动开始后 40 分钟）将孩子们分成小组，每组设立一个“银行柜台”，由孩子们扮演银行工作人员和客户。
在模拟过程中，孩子们进行存款、取款、转账等业务的操作，体验银行工作的流程和规范。
工作人员在旁边指导和纠正孩子们的操作，确保安全和正确。
5. 点钞比赛（活动开始后 50 分钟）组织孩子们进行点钞比赛，比赛规则和时间由工作人员宣布。
孩子们在规定时间内尽可能准确地点钞，评选出点钞速度最快和准确率最高的孩子，颁发奖状和奖品。
小小银行家策划方案
小小银行家策划方案一、方案背景在现代社会中，教育不仅仅是学习知识，还需要培养学生的综合能力和创新思维。
为了促进学生的财商教育和培养他们的金融意识，我们提出了小小银行家策划方案。
二、目标1. 培养学生的理财意识和金融素养。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、方案内容1. 建立小小银行模拟系统在学校内建立一个模拟的小小银行系统，学生可以在这个系统中扮演银行家的角色，学习金融知识，并进行模拟交易和理财活动。
2. 设计金融教育课程开设针对小小银行家的金融教育课程，包括理财知识、金融产品介绍、风险管理等内容。
通过课程的学习，提高学生的金融素养和投资能力。
3. 组织金融比赛举办小小银行家比赛，让学生在模拟的银行环境中进行金融交易和投资决策，评选出最佳银行家和最佳投资组合，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 开展金融实践活动组织学生参观真实银行机构，与银行工作人员交流，了解银行的运作和金融服务。
同时，安排学生实地考察企业、购买股票等实践活动，让学生亲身体验金融市场的运作。
5. 成立小小银行家协会组织学生自愿参加小小银行家协会，并设立学生会长和部门负责人，让学生通过参与协会的运作，培养领导能力和团队合作意识。
四、方案实施1. 学校教师和金融专业人士共同制定教育课程，并承担培训学生的任务。
2. 学校向学生提供必要的资源和设施，如计算机、教学软件等。
3. 通过学校官方网站、校报校刊等宣传途径，向学生和家长介绍小小银行家策划方案，并鼓励他们参与其中。
4. 定期评估策划方案的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
五、预期效果1. 学生的金融素养和理财能力得到提升，能够正确理解和运用金融知识。
2. 学生的团队合作和沟通能力得到锻炼和提高。
3. 学生的创新思维和问题解决能力得到培养，能够独立思考和解决实际问题。
六、总结通过小小银行家策划方案，我们希望能够培养学生的财商教育，提高他们的金融意识和理财能力。
小小银行家活动方案
建华支行“小小银行家，成就大梦想”
主题活动方案
一、活动背景：
XX小学联手农业银行建华支行，组织大型亲子活动——小小银行家。
由建华支行提供场地和专业讲解人员，开放建华支行给小朋友们参观了解。
二、活动目的：
“小小银行家”活动，旨在帮助12岁以下儿童从小树立对“钱”的正确认识，向儿童传授基础的金融知识和财富管理理念，从而培养儿童的“财商”。
同时，让更多的普通客户体验到建华支行优质的个人银行服务。
三、活动主题：
小小银行家，成就大梦想
四、活动时间：2015年9月19日上午8：30——11：00
五、活动地点：农业建华建华支行营业室
六、参与人数：班主任老师、20名三年级小学生、20位学生家长
七、参与组织人员：国辉辉、王岩、程蔚然、夏和平、李琪玲、赵媛、秦伟虹、杜薛、晨曦
八、活动内容：
1、银行参观：
银行内部介绍
存取款业务、ATM自助设备知识介绍 现场为孩子开通宝贝卡
2、室内活动
观看货币起源宣传片
金融知识竞赛问答
橡皮泥塑造农行行标
颁奖
3、合影留念。
小小银行家策划书3篇
小小银行家策划书3篇篇一《小小银行家策划书》一、活动主题“小小银行家，大大梦想家”二、活动目的1. 帮助儿童了解基础的金融知识，培养他们的理财意识和能力。
2. 提供一个有趣、互动的学习环境，让孩子们在游戏中学习。
3. 增进家长与孩子之间的沟通和交流，加强家庭金融教育。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员6-12 岁儿童及其家长六、活动内容1. 金融知识小课堂货币的起源和发展如何辨别真假货币零花钱的管理和使用2. 银行参观参观银行营业大厅，了解各个区域的功能观看银行工作人员的工作流程，如点钞、开户等3. 互动游戏货币拼图游戏理财知识问答比赛模拟购物游戏4. 颁发证书和奖品为参与活动的孩子们颁发“小小银行家”证书对表现优秀的孩子给予奖品鼓励七、活动宣传1. 在银行官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请学校、幼儿园等机构协助宣传，邀请家长和孩子参加活动。
3. 在银行营业网点张贴活动海报，吸引客户关注。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传物料费用：[X]元3. 证书和奖品费用：[X]元4. 工作人员酬金：[X]元5. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过参与人数、家长和孩子的反馈等方面对活动效果进行评估。
十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障，确保孩子们的安全。
2. 活动内容要根据孩子们的年龄和认知水平进行设计，确保他们能够理解和参与。
篇二一、活动主题“小小银行家，大大梦想家”二、活动目的1. 帮助儿童了解基本的金融知识，培养他们的理财意识。
2. 提供一个有趣的学习环境，让孩子们在游戏中学习。
3. 增进家长与孩子之间的互动和沟通。
4. 提升银行的品牌形象，增强客户粘性。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象6-12 岁儿童及其家长六、活动内容1. 金融知识小课堂由银行工作人员讲解货币的起源、发展和作用。
“小小银行家”活动方案（二篇）
“小小银行家”活动方案一、活动意义“小小银行家”活动，旨在帮助___岁以下儿童从小树立对“钱”的正确认识，向儿童传授基础的金融知识和财富管理理念，从而培养儿童的“财商”。
同时，让更多的普通客户体验到垦利支行优质的个人银行服务，提升行业综合竞争力。
二、活动主题“小小银行家”主题宣传活动三、___单位中国农业银行垦利支行四、活动对象20名三年级左右的小学生、___名学生家长。
五、活动地点中国农业银行垦利支行（振兴路___号）六、活动时间___年月日9：00-11：00。
七、___人员周嘉倪八、活动内容结合农行工作实际，本次活动以“寓教于乐”为基本精神，采用活泼生动的设计，使得活动更加深入人心，也让农行垦利支行的影响力与日俱增。
（一）银行参观播放关于货币起源、走进农行系列动画片，帮助少儿及家长了解金融知识，加强对农行相关产品的了解。
1、认识新银行设备活动内容，带孩子们进入营业网点，认识电子柜台等新型银行设备，了解简单的机具原理及操作方法。
2、钱币金融小知识活动理念：现场主持人将会通过讲解钱币知识，给到场的小___对钱币有一个初步认识和了解。
让小___提前学习到怎么识别假币技巧、还有为小朋友铺垫认识外币的知识，丰富他们对钱币知识的了解。
识别假币技巧认识外币___（二）室内活动1、财商小游戏（根据时间要求可二选一）游戏名称：点抄手（1）游戏内容。
不同面额的钞票若干，点钞票。
（也可以家长pk）游戏规则。
时间要求___分钟内，共___元的钞票，每位小朋友按要求点钞，要求相同时间内，点对钞票数量的小朋友获胜。
（2）游戏名称：勇往直“钱”游戏规则：有各种面额钱币若干，现场主持人将随机报出一个钱数。
参与的小朋友必须随机拿出相应金额的钱币拼在一起。
完成时间最短、最灵敏的小朋友获胜。
评出表现最优秀的小朋友前三名，分别给予礼品奖励。
2、银行柜台体验通过模拟保险箱等道具进行柜台模拟操作，让小___体验一次银行___理业务，当一次柜台营业员为自己的家长做一笔业务。
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“小小银行家，成就大梦想”活动方案
一、活动背景：
孩子是祖国的未来，他们背后站着一个个家庭，成功的亲子活动不仅能给孩子们留下有意义的回忆，也是拓展潜力客户的重要渠道。
借此次华夏银行南通分行与优悦教育合作的机会，希望利用周末的时光共同举办“小小银行家，成就大梦想”的主题活动，给孩子们特别的成长体验，同时拓展双方的客户资源。
二、活动时间：11月24日或25日下午15：00-17:00
三、活动宣传：
1、银行厅堂宣传：
2、制作微信邀请函转发宣传：双方宣传
3、理财经理邀请我行贵宾客户携适龄子女参与活动（10个孩子名额）
4、优悦教育邀请家长携适龄儿童参与活动
5、活动前提前建立好客户活动微信群，，活动中通过体验ATM 取款等环节，安排父母或者孩子开户，活动后填写调查问卷，为后续产品销售做好准备。
四、活动流程：
（一）通过“开小火车”的方式，带小朋友们参观了解银行环境（二）“争当礼仪小标兵”——服务礼仪培训
中国是“衣冠上国，礼仪之邦”，父母都希望自己的孩子举手投
足间不乏礼仪修养。
银行从业人员在入职前都经过了严格的培训，仪容仪表，微笑神态，待人接物，言语规范等等可以作为各行各业的样板，在孩子眼里更是一丝不苟的叔叔阿姨们，利用这一优势，对儿童进行服务礼仪的培训。
一群可爱的小朋友，他们身着统一服装，佩戴领巾，活跃在大厅的每个角落，是不是听起来都觉得很有趣。
1.活动人员分工：
客户经理：现场主持、服务礼仪示范老师
柜员：柜面礼仪示范老师
家长、老师：扮演厅堂客户
2.活动内容：
小朋友们穿上准备好的制服，体验“小小银行家”
（1）文明礼貌用语
（2）礼仪指示
（3）微笑服务及站姿、坐姿
（三）我是“点钞冠军”
1.活动人员分工：
（1）客户经理A：现场主持
（2）客户经理B：点钞示范老师
（3）家长、老师：在孩子身边提供帮助
2.活动内容：
财商小游戏“点钞比赛”“根据主持人的需要组合零钱”等等。
表现好的小朋友可以拿到“五角星”。
（四）听儿童“财富”小故事
1.活动人员分工：
（1）客户经理：现场主持
（2）优悦老师：准备故事、讲故事
2.活动内容：
利用绘本，给小朋友们讲一个关于存钱或银行的小故事。
故事讲解完毕，向现场的小朋友提问，回答正确可以拿到“五角星”。
（五）现场体验业务（嘉宾自主选择是否参与）
1.活动人员分工
（1）柜员：小朋友专属接待窗口
家长、客户经理：指导小朋友办理业务
（2）活动内容：参与此项环节，需要家长先办理一张华夏银行储蓄卡（没有任何费用，短信通知等均免费）。
小朋友在柜台体验存钱、取钱的环节。
（六）给小朋友们颁发奖状，合影留念
六、活动注意事项
1、提前检查条幅、气球、彩带等，准备糖果及小礼品；
2、注意给孩子们排序号，照顾好每一个孩子的感受；
3、认真给表演的小朋友拍照。
活动结束后，双方机构及时跟进新客户资源。
孩子们通过体验，在幼小的心灵里种下‘理财观念’的种子，并伴随他们一起成长。
日后，孩子们收获的不仅仅是一张张儿童卡，更多的是生活中理财知识，以及管理自己的压岁钱、零花钱的方法，从小做金融理财师，一步步实现自己的梦想。