四年级语文上册课外阅读
四年级上册语文短文阅读及答案(往年真题)
四年级上册语文短文阅读及答案（往年真题）一、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求哀求要求（_______）②希望期望渴望（_______）③抓住攥紧牵着（_______）2．这位女护士做了一件什么事呢？____________________________________________________________________ 3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹____________________________________________________________________ 4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
四年级语文上册短文阅读及答案(完整版)
四年级语文上册短文阅读及答案（完整版）一、阅读课内片段，完成练习。
爬山虎的脚（节选）①原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1．选文第①段写得真清楚，我知道了图（）画的爬山虎的脚是正确的。
A．B．C．D．2．选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中，并完成练习。
贴巴拉触（1）这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________（2）从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。
3．画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？___________________________________________________________4．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（）A．运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5．读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？____________________________________________________二、阅读课内文段，完成练习。
呼风唤雨的世纪（片段）①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。
部编版语文四年级上册课外阅读练习及答案
部编版语文四年级上册课外阅读练习及答案海蚀奇观祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。
海水常年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。
岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石，这就是海蚀奇观。
台湾的野柳海蚀奇景，更是地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。
野柳海蚀奇观是一片长2500米，宽200米的海崖，被海水浸蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。
被海水浸蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。
其中最引人注目的是一片排列有序的蘑菇石林。
远远看去，180多座蘑菇崖就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。
然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2.3米，最高的达到3.5米，头部直径达1.3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里定位站岗，威武无比。
一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，是游客争先在此留影的景点。
她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。
脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠闪光，看了都说是银色的项圈，为她增添了几分文雅与俏丽。
它好像是位不愿被封闭在宫墙里的美丽的公主，偷偷出宫观看将士操练而且看得那么专注入神。
野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。
这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。
1．解释下面的词语。
（4分）海蚀：海水侵蚀海岸形成的地貌裸露：表面覆盖的东西被去掉，暴露出原本的状态2．判断下面句子，是比喻句的打“√”。
（3分）⑴祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。
(√)⑵一片排列有序的蘑菇石林，就像从西安地下发掘而来的兵马俑。
(√)⑶最引人注目的是一片排列有序的蘑菇石林。
(×)3．用“”画出联想的部分。
（2分）女王石”的头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。
新部编版四年级语文上册阅读理解练习及答案
新部编版四年级语文上册阅读理解练习及答案一、课外阅读。
鲁班造锯相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。
鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huáhuà)破的。
后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。
于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāoxuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng gèng)换竹片。
鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。
不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力。
鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1．把文中不正确的音节画掉。
2．根据短文内容填空。
鲁班在建造宫殿时的烦恼是。
他从和那里得到启发,最终发明了。
3．联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。
4．用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。
5．读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?二、我能认真阅读短文，仔细作答。
卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
人教版四年级上册语文阅读理解及答案(精编)
人教版四年级上册语文阅读理解及答案（精编）一、课外阅读。
上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。
（_____________）（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。
（_____________）2．“笑眯眯”是对老师（）的描写。
A．动作B．语言C．神态D．心里3．文章的最后一句话是（）A．比喻句B．拟人句C．排比句4．用“______”画出文中一个比喻句，它是把___________比作____________。
我还能再写一句比喻句：________________________________5．请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。
________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
屋顶上的月光（节选）夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。
在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。
母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。
不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。
妈妈与我们轻声地说着话。
她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。
四年级语文上册期末专项复习四——课外阅读(含答案)
四年级语文上册期末专项复习四课外阅读一、阅读下列短文，完成后面各题。
(一)永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。
全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
苏霍姆林斯基校长看到了，走过去弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”“妈妈病得很重，我告诉她学校开了一朵大玫瑰花，她有点不相信。
我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。
”女孩说。
苏霍姆林斯基带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说□□这两朵是奖给你的□你是一个懂得爱的孩子□这一朵是送给你妈妈的□感谢她养育了你这样好的孩子□□是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不调谢的玫瑰吗?1.给文中句子的“□”内加上合适的标点符号。
2.下列关于文中画“”的句子说法正确的一项是( )A.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“可爱的婴儿”。
B.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“婴儿的笑脸”。
3.小女孩摘下花为什么“从容”地向外走去?4.校长为什么要摘两朵大玫瑰送给小女孩?5.短文表达了作者之情。
(二) 的猪笼草奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。
笔直的主干上没有分枝，两侧伸出几根很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐ロ上长着一片桃形的叶子。
花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听妈妈说，这些“水”还会吃虫子呢!猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢?一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫。
一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那叶子马上将它盖住。
我赶紧跑进去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴吮了吮。
部编版四年级上册语文短文阅读及答案(免费)
部编版四年级上册语文短文阅读及答案（免费）一、课外阅读母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？__________________2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—________3．文中省略号的用法是什么？__________________4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？__________________二、课外阅读。
部编版四年级上册语文短文阅读及答案(全面)
部编版四年级上册语文短文阅读及答案（全面）一、课外阅读。
花瓣飘香①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措．．．．，惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀？”⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”⑧“你爸爸呢？”⑨“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩的眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
⑪第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．结合短文内容，理解词语的意思。
不知所措：_________________________________2．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。
（____）②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。
（____）③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。
（____）④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。
（____）3．根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了__________（时间），一个__________（人物）为了让自己生病的妈妈_______（起因），在__________（地点）摘下_________________（经过），想让_______________（结果）的故事。
4．文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？___________________________________________________________5．文章主要通过对小女孩的________描写，表现了她______________。
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人教版小学语文四年级上册课外阅读
（一） 短文《 “先生，您认错人了” 》
有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往
应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，
像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专
业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”
应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛
大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认
错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时
候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是
我们考试的第一关。下面我们进行业务考试......”
1.短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号
在原句上修改）
2.说“先生，您认错人了”这句话的人是 。
3.当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色
是因为：
4.当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因
为：
5.这次招聘考试的第一关考的是： ；第二关考的是： 。
6.读了这篇短文，你还读懂了什么？
（二）短文《 眼睛 》
我小时（侯 候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比
赛，看谁（忘 望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都ku
ā（ ）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷 谜），经常（捧 棒）着厚厚的小说
看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（ ）了。屋子里光线暗了，我就把书
凑近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变
了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（ ）我怕
远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。
后来实在没有办法，我只好（ ）了一（副 幅）眼镜。
1.给文中的拼音写上汉字。
2.去掉文中括号里不正确的字。
3.这篇短文先写 ，再写 。
4.短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？
5.读了这篇短文，我懂得了 的道理。
（三）短文《 “我自己想出来的！” 》
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱
他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不
买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做
一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖
母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条
条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什
么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现
了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1.照例子各写2个词。
兴冲冲：
许许多多：
2.写出下列词语的反义词。
喜欢（ ） 保持（ ） 成功（ ）
3.从哪句话看出牛顿自豪，用“ “画出来。
4.概括这篇短文的主要内容。
这篇短文写了
5.读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？
（四）短文《凌霄和月季》
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，
默默地散着芳香。
凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大
树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看
花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面
花儿、草儿们羡慕（ ）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌
霄花真了不起。”惟独（ ）月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋
友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭
借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声，没再理睬（ ）月季。
一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一
下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下
了头。
1.给第三自然段加上标点符号。
2.给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。
3.请从文中找出三对反义词写下来。
（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
4.花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响
呢？
5.从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？
（五）短文《 漓江 》
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，
伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红
色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，
为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香
蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不
胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹
非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一
条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水
永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡-（ ） 安静-（ ） 丰收-（ ）
2.读短文，补充词语。
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）
生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
3.短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。
比喻句：
拟人句：
4.短文的第1自然段与下文的关系是 。
5.短文按 顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）