火灾逃生教案详案
火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇）
火灾逃生安全教案小学火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
火灾逃生安全教案范文小学（通用6篇）1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请学生制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与学生人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导学生感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让学生感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导学生了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导学生看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导学生了解发生火灾时如何撤离。
1、学生相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、教师带领学生模拟练习拨打火警电话的方法，要求学生说清地点和人员。
3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让学生了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导学生现场寻找安全出口标志。
4、学生观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
安全教育《火灾逃生》教案5篇
安全教育《火灾逃生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!安全教育《火灾逃生》教案5篇教案可以为教师提供指导，帮助他们更好地教授课程，教案包含教学目标，教学内容，教学方法，教学活动和评估方式等要素的详细规划，下面是本店铺为您分享的安全教育《火灾逃生》教案5篇，感谢您的参阅。
火灾逃生演练方案
火灾逃生演练方案火灾逃生演练方案（精选10篇）为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的火灾逃生演练方案，欢迎阅读与收藏。
火灾逃生演练方案篇1一、活动时间：20XX年3月2日（周一）下午第三节课二、活动地点：学校教学楼、学校操场三、活动目的：1、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，使学生掌握基本的消防安全常识；2、通过对消防安全疏散的实战演练，使学生增强消防安全意识，学会火灾现场逃生的技能。
3、通过校义务消防队的参与，提高其防火、灭火的基本技能。
四：总指挥:xxx五、工作组：安全教育组：组长xxx组员：xxx xxx xxx xxx xxx安全疏散组：组长： xxx组员： xxx xxx xxx xxx后勤保障组： xxx xxx组长： xxx组员：xxx xxx xxx六、参加人员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx学校全体师生七、所需器材及设备：校园广播系统（1套）、灭火器（4具）、柴油（2升）、破拖把（2个）、消防逃生宣传横幅（1条）八、演练过程：（一）消防讲座由各班主任组织学生观看有关消防知识和火灾现场如何逃生的幻灯片，并对疏散活动中的注意事项提出明确要求。
（二）人员疏散（虚拟教学楼二楼处发生火灾，需对正在各教室内上课的学生进行安全疏散）1、疏散步骤：（1）保障组组长文玉林老师启爆烟雾弹模拟发生火情，并立即向总指挥报告，由总指挥通过校园广播系统通知正在上课的教师立即进行有秩序地疏散，同时安排人员拨打电话119报警。
（报警声响起）（2）班主任老师迅速组织学生离开教室，有秩序地下楼并向操场跑去。
（3）疏散组成员赵安民老师负责西楼楼梯口，刘建超老师负责东楼楼梯口，陶的学文进卿老师指引从楼内跑出的学生向操场集中。
（4）学生操场按平时上操时位置站队，由各班主任老师清点人数并向总指挥报告。
2、疏散要求：（1）疏散组成员提前到达指定岗位，指挥学生有秩序地疏散，一律不得拥挤。
《火灾逃生》教案5篇
《火灾逃生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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火灾逃生安全教案小学（通用5篇）
火灾逃生安全教案小学火灾逃生安全教案小学（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的火灾逃生安全教案小学（通用5篇），欢迎大家分享。
火灾逃生安全教案小学1教学目标１．知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。
２．了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。
教科书分析参见第１５９～１６３页。
教学准备如果有条件，可以组织学生到消防队进行参观，请消防队员做报告。
教学活动及过程１．导入。
教师提问：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让学生自由发言。
２．讨论与讲解。
请学生阅读教科书第７９～８１页后进行讨论。
教科书比较全面地呈现了火灾发生时的情景。
消防指挥中心接到火警１１９报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。
消防队要在６０秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。
教师应在讨论或其他活动中穿插一些知识―――有些火灾是不能用水来灭的，比如由电、油、气或其他化学物品引起的火灾，需要专门的灭火器。
随着科学技术的进步，灭火器材也在不断更新。
救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。
煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。
自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。
发电厂要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。
总之，只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。
如果有条件，可以到消防队去进行参观，看一看消防队员的生活，体验一下消防队员的训练活动。
如果没有条件，除从教科书中了解外，还需教师做比较详细的介绍和说明。
校园火灾逃生教案5篇
校园火灾逃生教案5篇校园火灾逃生教案5篇【一】一、演练目的为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校突发紧急情况下，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。
通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、处变不惊、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间和对象10月19日星期六（补上星期三）下午2:00全体师生。
三、演练组织机构总指挥:xx副总指挥:xxx xxx现场指挥:岑仁科楼梯口协助指挥:伍孟菊（负责南教学楼学生撤离，一楼通道交叉口）戚迪伙（负责北教学楼学生撤离，一楼通道交叉口）z。
xxx（南三楼西楼梯） xx（北一楼西楼梯）。
xx（北三楼西楼梯） xx（南三楼东楼梯）。
xx（北二楼西楼梯） xx（南二楼东楼梯）。
xx（北三楼东楼梯）xx（南二楼西楼梯）。
xx（南一楼西楼梯） xx（南一楼东楼梯）。
xx（北一楼东楼梯） xx（北二楼东楼梯）。
楼梯口协助教师职责:提前明确负责的区域有几个班级通过；实时掌控学生疏散情况，避免发生学生踩踏事件；要待学生全部通过后才能撤离。
四、演练原则:安全第一，确保有序；责任明确，落实细节五、讲座及演练程序:14:00开始，进行[火灾紧急疏散演习”。
14:30灭火扑救知识讲解（伍峰益负责）。
（油盆、灭火器准备:岑仁科负责）。
六、工作小组1、协助指挥小组:各班班主任和管理教师。
职责:分别到各班级，相互协助。
负责:（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生撤出；（3）到达安全场地后清点学生人数。
2、宣传小组:xx职责:具体负责应急人员撤离现的宣传教育、宣传报道等。
3、救护小组:xxx职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
4、*:戚迪伙职责:遇到突发事件需撤离时，立即报告总指挥并发出*报。
七、撤离通道安全管理（1）参加演习的学生在听到疏散广播后，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线迅速撤离；（2）在撤离过程中，注意根据楼梯口负责老师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。
火灾安全逃生教案七篇
火灾安全逃生教案七篇火灾安全逃生教案【篇1】活动目标：1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：认识火活动过程：一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开1、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢?教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2、了解火的特点。
(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
(4)了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
3、引导幼儿讨论火的用途与危害。
(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)(2)火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、了解简单的防火方法。
教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
5、游戏：着火了。
火灾安全逃生教案【篇2】活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。
2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。
3、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。
《火灾逃生》教案推荐5篇
《火灾逃生》教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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火灾逃生教案详案
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
火灾逃生
宾阳县和吉镇三民学校林善光
一、教学目标：
1、知识目标：让学生掌握怎样报火警，以及掌握一些应对火灾的自护自救方法。
2、能力目标：使学生能够具体问题具体分析，并初步形成自护自救能力。
3、情感态度与价值观目标：培养小组合作意识；培养学生关爱生命，热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。
二、重点难点：本课的教学重难点是让学生学会怎样报火警，以及火灾中逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。
三、教具准备
课件、手机模型
四、教学过程
（一）、师生交流，导入新课。
火对于我们并不陌生，是我们生活中不可缺少的，你们谁能告诉老师火有那些作用呢请同学自由发言（做饭，取暖，照明等）火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，火对于我们的确很重要。
但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。
请看一组图片：（二）、图文交流，感知体会，引出课题。
1、出示火灾的图片，师提出问题：你看到了什么有什么感受
（1)让学生自由充分地表达。
（a、森林火灾，大火冒出浓浓黑烟，烧毁大量树木，破坏生态，浓烟污染空气。
森林大火，好可怕。
b、野外火灾，使庄稼和植被化为灰烬，农业损失、生态失衡；c、住房、工厂发生火灾，可能造成巨大的财产损失，人员伤亡；d、火灾后楼房，面目全非e、钱财被烧，损失惨重，多可惜呀；e、人被烧伤，好可怜。
这些场面令人惋惜、伤心、难过。
）
(2 )小结感想：是啊，火灾确实让人们触目惊心，惨不忍睹！俗话说：“水火无情”呀！“贼偷一半，火烧全光”。
火灾造成惨重的财产损失还是次要的，更可怕的是它夺去了不少人的宝贵生命。
2、新授。
因此，我们每个人都在祈求平安，平时也格外地注意预防火灾。
但俗话说“不怕一万，就怕万一”，如果火灾降临到你身边，你该怎么办呢在浓烟毒气和烈焰的包围下，我们必须学会一些火灾中逃生的方法，才不至于葬身火海。
这节课我们就一起来学习:火灾逃生（板书课题：火灾逃生）（三）、创设情境，师生互动，交流想法。
活动一：认识火警，拓展延伸。
１、认识１１９火警电话。
师：危险确实像一位不需要邀请的客人，常常在我们不留心的时候来敲门，这不——冬冬家昨天就经历了惊心动魄的一幕。
出示图片（冬冬家住在花园小区3号楼二单元五楼。
放学后，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家写作业。
写着写着，他突然闻到一股烟味。
打开门一看，发现楼道里烟雾弥漫。
）当时冬冬可吓坏了，不知道该怎么办如果你是冬冬，发现有火情，你会怎么办
（学生交流后多数会说不要慌张，应该赶快打１１９，通知消防员来救火）
2、谁愿意来报警模拟表演拨打119火警电话。
（道具：手机）
选1-3名同学扮演冬冬模拟报火警，老师扮演消防员。
其他同学注意看，仔细听。
3、好，刚才三位同学都模拟了报火警。
同学们发现他们在报火警时，
存在什么问题吗（可能存在问题：a、关键要点不全b、语言他繁琐c、惊慌、语无伦次）
（1）学生根据自己掌握的知识自由发言。
（2）老师根据学生的发言适时归纳、板书。
4、出示课件：我与119的对话，归纳报火警119的方法要点。
（1）我家住在。
（地址）
（2）我家电话。
（电话）
（3）火势。
（火势情况）
5、归纳要点后，让学生再次根据要点扮演冬冬模拟拨打119。
6、老师点评。
（很好，做的真棒，大家掌声鼓励一下）
7、小结：要在最短时间内把报警的要点内容说清楚，消防员叔叔才能
以最快的速度赶到现场，帮助我们把火扑灭，将财产损失降到最低程度。
但是，平时没发生火灾，我们可不能随意拨打119火警电话，这是犯法的。
另外，我们小学生是不能参与救火的，因为我们还不具备这种能力。
活动二：教室火灾逃生演练。
1、那么,假如现在我们教室着火了，浓烟滚滚，火势很大,我们又应该怎么办呢还是先拨打119报警吗（室内发生火灾，先安全撤离到室外，再报警）
2、教室发生火灾，我们该怎样逃生呢
生：不要慌张，要沉着镇定，听从老师的指挥，在老师的组织下有秩序逃生
师：怎样才能做到有秩序逃生呢
生：因为我们的教室门口仅能容两个人通过，所以我们不能拥挤，要两个同学两个同学按顺序走出去。
生：教室有前后门，向离自己近的门出去，分别向两边楼梯逃离。
生：逃离时用湿毛巾捂住口、鼻子，弯腰扶着墙边逃出去。
师：但是我们这里没有湿毛巾，怎么办呢
生：用袖子捂住或脱掉衣服捂住口鼻。
师：看来同学们的逃生知识掌握得很全面，现在我们就来模拟火灾逃生，大家听到警报，赶紧逃生。
（由于场地的限制，老师只选两组同学进行这次模拟火灾逃生的演练，其他组的同学仔细观察他们的逃生演练）
3、老师发出指令：同学们，现在我们教室着火了，请大家不要慌张，听我指挥，两个两个按顺序迅速逃离教室（计时开始）。
4、学生听到指令后按老师的要求演练逃生。
5、同学们，刚才我们经历了一场生与死的考验，谁来说说刚才这两组同学做得怎么样或者你看到哪些同学还有做得不对，有需要改进的地方（1）学生发言，说说自己的观点。
（2）教师小结学生的演练情况，指出优点与不足，（出示课件）介绍火灾逃生的一些正确方法。
（四）简单例举生活中常见的火灾。
（五）课堂巩固提升，我来考考你。
（六）课堂总结
同学们，今天我们学习了发生火灾时如何报火警和怎样在火灾中逃生自救。
在生活中，我们首先要积极预防，这才是远离火灾的关键。
但当无情的火灾发生时，大家也应该沉着、镇定、机智、勇敢，根据实际情况，运用所掌握的知识进行自救和逃生。
板书：火灾逃生（沉着镇定）
1、拨打“119”
( 详细地点/联系电话/姓名）
2、机智逃生
捂住口鼻低身行走。