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(完整版)高中生物必修三知识点总结

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第一章人体的内环境与稳态1、(1)体液:人体内的总称,分为 (约占 )和 (约占 )。

(2)内环境:指细胞外液构成的液体环境,包括、、等。

2、血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是;毛细血管壁细胞的内环境是;3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系:4、血浆的主要成分有:;组织液、淋巴的成分与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的,而组织液淋巴中含量较少。

5、内环境的理化性质:(1)渗透压:①定义:是指溶液中②大小:取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关;细胞外液的渗透压90%以上来自于;细胞外液的渗透压约为 KPA,相当于的渗透压。

(2)酸碱度:正常人体血浆中酸碱度范围:,与缓冲溶液中、有关。

若食物呈酸性,与发生中和反应;若食物呈碱性,与发生中和反应。

(3)温度:正常的温度维持在度左右。

6、列举引起组织水肿的因素:。

7、内环境的作用:内环境是。

8、9、内环境的稳态:(1)定义:稳态是指正常机体通过作用,使协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态;(2)调节机制:目前认为是机维持稳态的主要机制,其中在其中扮演了主要角色。

但维持内环境稳态的调节能力是的。

(3)意义:内环境稳态是。

(4)参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统:、、和。

起调节作用的系统:神经系统(神经调节)、内分泌系统(体液调节)、免疫系统(免疫调节)第二章第一节通过神经系统的调节1.神经调节的基本方式:;反射的结构基础:;反射弧由五部分组成;其中效应器是指。

2. 反射发生的条件:。

3.兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。

4.兴奋在神经纤维上的传导:(1)形式:以的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫;(2)过程:①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位,表现为,形成原因:;②受刺激时:产生电位,表现为,形成原因:。

③局部电流的方向:膜内,膜外。

④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。

(经典)高中生物必修三知识点总结(全)

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(经典)高中生物必修三知识点总结(全)一、遗传1.遗传是一种古老的生命现象,具有同源、异构、交叉和重组的特点,及生物起源、物种保持和演进的功能;2.遗传信息是在生物体中存储下来的,以核酸DNA以及表达信息所以RNA为载体;3.遗传机制是指生物体因外界刺激而诱发的变化;有染色体基因数量和结构变化,DNA的修饰和突变,基因的表达变化,以及传播、传递和演化等多种机制;4.遗传的原理是可以把父母两代的特性集结在,通过DNA来继承,从而形成新的一代;5.进化是生物体演变过程中遗传物质经过变异而形成新基因的结果,通过淘汰自然环境不适者而取得适应环境、发展演化的过程。

二、细胞分裂1.细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞,是细胞增殖的基本过程,是细胞生命史中一个重要的活动;2.细胞分裂的过程可以分为:染色体的复制、染色体的分割和负责数量变化的细胞质分裂三个步骤;3.染色体复制:在有丝分裂期间,发生核内DNA褪色,扩增,双分裂和缠结等一系列过程;4.染色体分割过程:细胞核内的染色体分裂两份,然后染色体分割成两条单分裂染色体就会被拉到细胞质的两侧;5.负责细胞数量变化的细胞质分裂:最后发生的细胞质分裂,是细胞数量变化的关键,当细胞质被拉多时,会形成一个胞膜中央的分割带,随着胞膜的被拉变细,最后就把细胞质分成两份,完成了细胞分裂。

三、代谢1.代谢是生物体内一系列蛋白质、碳水化合物、脂质以及矿物质相互由酶发生反应、互相转化的过程;2.合成代谢指的是物质由小分子聚集起来构成大分子,从而储存或产生热能;3.碳水化合物代谢指的是碳水化合物--糖有氧和无氧代谢,它利用糖的若干代谢反应获得细胞里的能量;4.脂质代谢指的是脂质的活化、胆固醇的合成、脂肪酸的转化、甘油三酯的氧化,以及油脂的合成和分解;5.蛋白质代谢指的是蛋白质的合成通过一系列的调节受到激素的影响而开始,尤其是胰岛素和生长激素。

高中生物必修三知识点总结

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第一章第一节人体的稳态1、什么是细胞内液?什么是细胞外液?什么是内环境?内环境包括哪些部分?2、写出组织液、血浆、淋巴、细胞内液的关系。

3、内环境怎样维持稳态实现的?4、人体内水的来源和去向各有哪些途径?5、人体内Na的来源和去向有哪些?排出有哪些特点?6、人体内K的来源和去向有哪些?排出有哪些特点?7、血糖的来源和去向分别有哪些途径?8、当血糖升高时,怎样调节实现稳态?9、当血糖降低时,怎样调节实现稳态?10、参与血糖调节的激素有哪些?分别有哪些部位产生?功能各是什么?相互具有什么关系?11、正常的血糖浓度在什么范围?糖尿病的血糖浓度在什么范围?12、糖尿病的具体表现是什么?为什么会有这些表现?13、参与体温调节的中枢结构是什么?温度感受器分布在哪里?感受器包括哪两种?14、人处于寒冷环境下如何调节体温的?它的调节方式是什么?参与的激素有哪些?15、人处于炎热环境下如何调节体温的?第二节免疫16、免疫包括哪两种?非特异性免疫包括哪些结构?17、特异性免疫包括哪些结构?18、B淋巴细胞和T淋巴细胞怎么形成的?19、抗原有哪些性质?20、抗体有什么细胞产生?成分是什么?分布在哪些部位?21、体液免疫的包括哪三个阶段?每个阶段有什么变化?22、细胞免疫的包括哪三个阶段?每个阶段有什么变化?23、淋巴因子的功能有哪些?24、什么是过敏反应?有什么特点?25、过敏反应的产生的抗体与正常免疫产生的抗体在分布有什么区别?原因是什么?26、什么是自身免疫病?27、什么是免疫缺陷病?28、免疫失调引起的疾病有哪些?第二章第一节光合作用29、光合作用的能量转换分为哪三步?30、第一步发生了哪些物质变化?31、叶绿素a的功能是什么?失去电子的叶绿素a具有什么作用?32、由电能转换成活跃的化学能中发生了哪些物质变化?33、NADPH叫什么?具有什么作用?34、由活跃的化学能转换出稳定的化学能中发生了哪些物质变化?35、哪些植物是C4植物?C4植物的结构有什么特点?、哪些植物是C3植物?C3植物的结构有什么特点?36 、有机物在C4植物的那种细胞中产生?C3植物呢?37、提高光能利用率的措施有哪些?第二节生物固氮37、固氮微生物分为哪两类?38、根瘤菌的代谢类型是什么?与豆科植物是什么关系?具体解释相互关系?39、圆褐固氮菌的代谢类型是什么?具有什么功能?40、生物固氮在农业生产中有哪些应用?第三章遗传与基因工程第一节细胞质遗传41、细胞质遗传的物质基础是什么?特点是什么?原因呢?第二节基因的结构42、原核细胞的基因结构具有哪两部分?非编码区的功能是什么?43、RNA聚合酶的位置,功能、成分。

生物必修三知识点归纳

生物必修三知识点归纳

生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学:细胞是生物体的基本结构和功能单位。

了解细胞的结构和功能,如细胞膜、细胞质、细胞器等,以及细胞的分裂和增殖过程。

2. 遗传学:研究遗传变异和遗传规律。

了解基因的结构和功能,如DNA、RNA,以及基因的遗传方式和基因突变等。

3. 生态学:研究生物与环境的相互作用和关系。

了解生物的适应性和生态位,如生物群落和生态系统等,以及生物多样性和生态平衡的维持。

4. 进化生物学:研究生物种的起源和演化过程。

了解进化的基本原理和机制,如自然选择和遗传变异,以及人类的进化和人类行为的演化等。

5. 植物生物学:研究植物的结构和功能。

了解植物的组织和器官,如根、茎、叶和花等,以及植物的生长和发育过程。

6. 动物生物学:研究动物的结构和功能。

了解动物的组织和器官,如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等,以及动物的生长和发育过程。

7. 微生物学:研究微生物的结构和功能。

了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用,如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。

8. 生物技术:应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。

了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。

9. 生物伦理学:研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。

了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题,如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。

10.健康与疾病:研究人体的健康和疾病的形成和治疗。

了解人体的生理和病理过程,如免疫系统、传染病和慢性病等,以及预防和治疗疾病的方法和措施等。

高中生物必修三知识点梳理

高中生物必修三知识点梳理

高中生物必修三知识点梳理高中生物必修三是一门涵盖了细胞生物学、遗传学、生物技术和生态学等多个领域的科学课程。

它承上启下,对于学生了解生命的本质和共性原理具有重要意义。

本文将对高中生物必修三的知识点进行梳理和总结。

一、细胞生物学1. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位,具有细胞膜、细胞质、细胞核等主要结构。

细胞膜起着物质交换和细胞内外环境的调节作用,细胞质内含有细胞器,协同完成细胞的各项功能,而细胞核则控制着细胞的生命活动。

2. 基因和DNA基因是遗传信息的基本单位,它携带着生物体遗传信息的全部。

DNA是构成基因的化学物质,由核苷酸链组成。

串联在一起的核苷酸序列决定着基因的功能和遗传信息的表达。

3. 遗传变异和性状的分离遗传变异是基因组合和基因突变导致后代与父代遗传差异的现象。

通过遗传法则,可以预测与预测性状的分离和组合,从而解释种族特征和家族基因的传承规律。

二、生物技术1. 分子生物学技术分子生物学技术是研究和应用细胞和生物分子的方法和工具集。

包括DNA提取、PCR扩增、基因克隆、DNA测序等技术,被广泛应用于基础研究和生产实践领域。

2. 基因工程与转基因技术基因工程是指通过人工干预改变生物体遗传信息的技术手段,转基因技术是其中的一个重要分支。

通过将外源基因导入目标生物体中,可以使其获得新的性状和特征,为农业、医药和生物学研究带来了许多重要突破。

三、生态学1. 生态系统和能量流动生态系统是由生物群落和环境组成的生态单位。

能量流动是生态系统中最基本的运行机制,包括能量捕获、转化和传递等过程,对于维持地球生态平衡至关重要。

2. 物质循环和生物多样性物质循环是生态系统中物质从一种形态转化为另一种形态的过程,包括水循环、碳循环、氮循环等。

生物多样性是指地球上各种不同物种的丰富程度,对于维系生态平衡和保护地球环境具有重要意义。

在高中生物必修三的学习过程中,我们不仅需要理解这些知识点的基本概念和原理,还需要关注其实际应用和科学研究的前沿。

高中生物必修三知识点总结(知识点齐全,好用)

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中学生物必修三学问点总结第一章 人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的液体。

细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系:血浆 组织液 细胞内液淋巴3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、血浆的成分:①养分成分:O 2、H 2O 、无机盐、维生素、葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸等。

②产物:激素、抗体、组织胺、神经递质、淋巴因子、血浆蛋白等。

③代谢废物:CO 2、尿素等。

5、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少6、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

7、渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

渗透压大小:主要与单位体积溶液中溶质微粒的数目有关。

血浆渗透压的大小:主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

离子渗透压:与无机盐有关,细胞外液渗透压90%以上来源于Na +、Cl - 渗透压种类:胶体渗透压:与蛋白质有关 8、血浆中酸碱度:7.35---7.45调整的试剂: 缓冲溶液: NaHCO 3/H 2CO 3 Na 2HPO 4/ NaH 2PO 4 9、缓冲物质调整血浆PH 示意图:血浆H 2CO 3 /NaHCO 3乳酸乳酸钠H 2CO 3CO 2 + H 2O肾脏排出体外碳酸钠碳酸氢钠由肾脏排出呼吸NaH 2PO 4 / Na 2 HPO 410、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa 、正常的温度:37度相同都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。

不同存在的部位血管内组织细胞之间淋巴管中生活与其中的细胞种类各种血细胞体内各组织细胞淋巴细胞等所含的化学成分含有较多的蛋白质蛋白质很少(大分子蛋白质)12、组织细胞与外界环境物质交换示意图涉及到的系统有:D消化系统、呼吸系统、E泌尿系统、循环系统另:图中的A为血浆、B为组织液、C为淋巴体内细胞只有经过内环境才能与外界环境进行物质交换,因此内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

高中生物必修三知识点汇总

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高中生物必修三知识点汇总第一章人体的内环境与稳态1.内环境:由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。

2.高等的多细胞动物,它们的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是:渗透压、酸碱度和温度。

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

4.稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

第二章动物和人体生命活动的调节6.(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。

它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

7.兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

8.静息电位:外正内负;兴奋部位的电位:外负内正。

9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。

10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

12.激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

13.在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。

分为正反馈调节和负反馈调节。

14.激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。

相关激素间具有协同作用或拮抗作用。

15.体液调节:激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节。

激素调节是体液调节的主要内容。

16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,但神经调节仍处于主导地位。

18.免疫系统的组成:免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

高中生物知识点总结必修三

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高中生物知识点总结必修三生物学是研究生命现象和规律的一门科学,也是高中阶段学习中的重要学科之一。

必修三是高中生物学课程中的一部分,主要涵盖了细胞的结构和功能、基因的表达和调控、进化论和生物多样性等内容。

以下是对这些知识点的总结。

一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位,主要由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等部分组成。

其中,细胞膜是细胞的保护膜,控制物质的进出;细胞质是细胞内的液体和细胞器的载体;细胞核是细胞的管理中心,包含着遗传物质DNA。

2. 细胞的功能细胞具有营养摄取、代谢、生长、分裂和分化等多种功能。

其中,细胞的营养摄取通过细胞膜上的通道蛋白来完成,细胞的代谢则包括有氧呼吸和无氧呼吸两种,能够提供细胞所需的能量。

3. 细胞器的功能细胞器是细胞内的“工厂”,包括有内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、线粒体等。

它们分别负责蛋白质合成、细胞分泌、消化储存、光合作用和细胞呼吸等功能。

4. 细胞分裂细胞的分裂是细胞生长和繁殖的基础,主要包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

其中,有丝分裂保证了体细胞的遗传物质等分给下一代,减数分裂则是在生殖细胞的分裂过程中进行。

5. 细胞的分化细胞分化是指细胞在生长发育过程中逐渐形成不同结构和功能的过程,最终形成不同功能的细胞如神经细胞、肌肉细胞等。

二、基因的表达和调控1. 基因的结构基因是生物遗传信息的基本单位,由DNA序列编码着蛋白质的合成。

基因也是细胞遗传物质的携带者,可以传递给后代。

2. DNA的复制和转录DNA的复制是指在细胞分裂过程中保证细胞遗传信息传递给下一代,转录是指将DNA编码的信息通过RNA合成蛋白质。

3. 蛋白质的合成蛋白质合成分为转录和翻译两个过程,其中转录是指将DNA信息转录成mRNA,而翻译是指在核糖体上通过tRNA将mRNA翻译成蛋白质。

4. 基因的调控基因的表达受到多种调控因素的影响,包括DNA甲基化、组蛋白修饰、miRNA的作用等。

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高中生物必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境:1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料 O2养料 O2外界环境血浆组织液细胞(内液)代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2内环境细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压;②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关;③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。

二、内环境稳态的重要性:1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境成分相对稳定内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度(PH值)渗透压①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制:神经-体液-免疫③稳态相关的系统:消化、呼吸、循环、排泄系统(及皮肤)④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压;②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关;③人的体温维持在370C左右(一般不超过10C)。

④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件第二章三、神经调节:1、神经调节的结构基础:神经系统细胞体神经系统的结构功能单位:神经元树突突起神经纤维轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能:传递神经冲动2、神经调节基本方式:反射反射的结构基础:反射弧组成:感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器(分析综合作用)(运动神经末梢+肌肉或腺体)3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。

4、兴奋在神经纤维上的传导:神经纤维受到刺激时,内负外正变为内正外负→↓刺激点←+ + + + + + + - - - + + + + + + +← + + + + →← + + + + →+ + + + + + + - - - + + + + + + +→←以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正(外正内负);兴奋时膜内为正,膜外为负(外负内正),兴奋的传导以膜内传导为标准。

5、兴奋在神经元之间的传递——突触突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜①突触的结构突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递。

(突触前膜→突触后膜,轴突→树突或胞体)③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢。

6、神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素分泌四、激素调节血糖含量升高时:胰岛B 细胞分泌胰岛素增加,促进血糖合成糖原、氧化分解或转变为脂肪(增加血糖去路);同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(减少来源)血糖含量降低时:胰岛A 细胞分泌胰高血糖素增加,主要作用于肝脏,促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。

③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定,它们之间存在着反馈调节。

4、激素的分级调节与反馈调节。

寒冷、过度紧张等 刺 激( 促进 ) (促进)(抑制) (抑制)反馈调节 (浓度高时)下丘脑有枢纽作用,调节过程中存在着分级调节与反馈调节 5、激素调节的特点:下丘脑 (枢纽)甲状腺甲状腺激素垂体(1)微量和高效(2)通过体液运输(3)作用于靶器官、靶细胞。

注: 激素是有机分子,信息分子,由腺体产生后,运输到各器官和细胞,只作用于相应的靶器官和靶细胞,激素作用是间接的。

6、水盐平衡调节中枢,体温调节中枢都在下丘脑。

体温的相对稳定,是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。

水盐平衡调节的重要激素是抗利尿激素7、神经调节和体液调节的关系:a、特点比较:b、联系:二者相互协调地发挥作用(1)不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节;(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

五、免疫调节1、基础:免疫系统2、免疫系统组成免疫器官(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)如:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体吞噬细胞免疫细胞(发挥免疫淋巴细胞 T细胞作用细胞)B细胞免疫活性物质如:抗体、淋巴因子、溶菌酶。

(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质)3、免疫系统功能:防卫、监控和清除4、人体的三道防线;第一道防线:皮肤、黏膜非特疫性免疫第二道防线:体液中杀菌物质和吞噬细胞体液免疫第三道防线:特异性免疫细胞免疫若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用,主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的。

5、抗原与抗体:抗原:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。

(病毒、细菌、自身组织、细胞、器官) 抗体:专门抗击相应抗原的蛋白质。

(具有特异性) 6、体液免疫的过程:抗原−→−吞噬细胞−→−T 细胞−→−B 细胞−→−浆细胞−→−抗体(二次免疫)a 、二次免疫的作用更强,速度更快,产生抗体的数目更多,作用更持久;b 、B 细胞的感应有直接感应和间接感应,没有T 细胞时也能进行部分体液免疫;c 、抗体由浆细胞产生的;d 、浆细胞来自于B 细胞和记忆细胞。

7、细胞免疫的过程:抗原−→−吞噬细胞−→−T 细胞−→−效应T 细胞−→−淋巴因子记忆细胞 效应T 细胞作用: (二次免疫)与靶细胞结合,使靶细胞破裂(使抗原失去寄生的场所)8、免疫系统疾病: 免疫过强自身免疫病过敏反应 已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,有明显的遗传倾向和个体差异。

免疫过弱、艾滋病(AIDS )a 、是由人类免疫缺陷病毒(HIV )引起的,遗传物质是RNA ;b 、主要是破坏人体的T 细胞,使免疫调节受抑制,并逐渐使人体的免疫系统瘫痪;c 、传播途径:性接触、血液、母婴三种途径,共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。

9、免疫学的应用:a、预防接种:接种疫苗,使机体产生相应的抗体和记忆细胞(主要是得到记忆细胞);b、疾病的检测:利用抗原、抗体发生特异性免疫反应,用相应的抗体检验是否有抗原;c、器官移植:外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击,移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。

第三章:六、生长素的发现:1、胚芽鞘:尖端产生生长素,在胚芽鞘的基部起作用;2、感光部位是胚芽鞘尖端;3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用;4、生长素的成分是吲哚乙酸;5、向光性的原因:由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。

七、生长素的合成:幼嫩的芽、叶、发育的种子(色氨酸→生长素)运输:只能从形态学上端到形态学下端,又称极性运输;运输方式:主动运输分布:各器官都有分布,但相对集中的分布在生长素旺盛部位。

八、生长素的生理作用:1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息;2、作用:a、促进细胞的生长;(伸长)b、促进果实的发育(培养无籽番茄);c、促进扦插的枝条生根;d、防止果实和叶片的脱落;3、特点具有两重性:高浓度促进生长,低浓度抑制生长;既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果。

生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类(根〈芽〈茎)。

九、其他植物激素:1、恶苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;2、细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);3、脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);4、乙烯:促进果实成熟;5、各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;6、植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;7、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂;优点:具有容易合成,原料广泛,效果稳定等优点,如:2、4-D奈乙酸。

第四章:十、种群的特征:1、种群密度a、定义:在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数量特征;逐个计数针对范围小,个体较大的种群;b、计算方法:植物:样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值;动物:标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);计算公式:N=M×n/m。

估算的方法昆虫:灯光诱捕法;微生物:抽样检测法。

2、出生率、死亡率:a、定义:单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率;b、意义:是决定种群密度的大小。

3、迁入率和迁出率:a、定义:单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率;b、意义:针对一座城市人口的变化起决定作用。

4、年龄组成: a、定义:指一个种群中各年龄期个体数目的比例;b、类型:增长型(A)、稳定型(B)、衰退型(C);c、意义:预测种群密度的大小。

5、性别比例: a、定义:指种群中雌雄个体数目的比例;b、意义:对种群密度也有一定的影响。

十一、种群数量的变化:种1、“J 型增长”a 、数学模型:(1) Nt=N 0λ (2)曲线(如右图)b 、条件:理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件;c 、举例:自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境。

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