一般现在时主语三单的动词变化及练习
一般现在时主语单三人称时的动词变化
①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。
②所谓动词“s”型的构成，与名词变复数相似，即：
a）在动词尾直接加s。如：
play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets b）以字母s、ss、x、ch、sh或o结尾的动词加-es；如：
guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches
c）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如：
1.Lethim_____(play)basketball.
2.Everyone_____(know)whathereallylike.
3.Thosegirls____(be)mysister.
4.Thatgirl_____(call)meeverySunday.
5.How___(do)she_____(spell)theword?
6.He________TVeveryevening.(watch)
7.Wealways________toschoolonfoot.(go)
8.Tom,withhisclassmates,often______footballafterschool.(play)
9.Yourshoes_______underthebed.(be)
10.______hereand______byme.(come,stand)
11.Hisuncleusually_________toworkbybus.(go)
1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8．
9．
10．
11．Nancy_______manyskirts.
12．David________somejackets.
13．Myfriends________afootball.
14．Whatdoyou________?
15．WhatdoesMike________?
四．否定句:在动词前+doesn't或don't.
1.She__________(do)herhomeworkeveryday.
2.He__________(live)inShanghai.
3.He__________(need)apairpfshoes.
4.Danny__________(see)theappletree?
5.She__________(come)fromAmerica.
五．Do
12.I___[donot/doesnot]speakJapanese.[Do/Does]_____youspeakJapanese? 六．请用动词的适当形式填空。
1._____thedesk_____(have)fourlegs?
Yes,itdoes.
2._____she____(do)herhomeworkeveryday?
Yes,shedoes.
3._____he_____(live)inJinan?
No,hedoesn't.
4._____he_____(need)apairofshoes? NO,hedoesn't.
5.DoesDanny_____(see)theappletree?
A.like
B.likes
C.to
5._____youlikeeatingapples?
A.Do
B.Does
C.Doing
6._____heswimeveryafternoon?
A.Do
B.Does
C.Doing
7.Tomlikes_____intheclassroom.
A.singing
B.sing
C.tosinging
8.–DoesSallylikeswimming?
--No,she.
A.do
B.does
C.doesn’t
9.PeterandMary_____milkeveryday.
最新时态：一般现在时各种句式的转换(单项)
一般现在时各种句式的转换 主—谓----宾结构在一般现在时中的句式 A 主语不是三单的情况(I，you ,we, they, 复数名词，单数and单数) 肯定句：主语+动词原形+其他成分 否定句：主语+don’t +动词原形+其他 一般问句: Do+主语+动词原形+其他? 特殊问句：疑问词+do+主语+动词原形+其他? Eg:1. I read English every day. I don’t read English every day. Do you read English every day? Yes, I do. No, I don’t. What do you do every day? 2. They play soccer every day. They don’t play soccer every day. Do they play soccer every day? Yes, they do. No, they don’t. What do they do every day? B 主语是三单的情况(he, she, it, 单数名词) 肯定句：主语+动词三单+其他成分 否定句：主语+doesn’t +动词原形+其他成分 一般问句：Does +主语+动词原形+其他成分? 特殊问句：疑问词+does+主语+动词原形+其他?
Eg: 1. He drinks milk every day. He doesn’t drink milk every day. Does he drink milk every day? Yes, he does. No, he doesn’t. What does he do every day? 2. May draws pictures every day. May doesn’t draw pictures every day. Does May draw pictures every day? Yes, she does. No, she doesn’t. What does May do every day? 就划线部分提问解题方法一找二变三提前 一找：找出正确的疑问词或词组替换划线部分 东西划线用what, 地点划线用where 时间划线用when, 怎样划线用how 多少划线how many(可数) how much(不可数) 动作划线看形式，然后选择助动词，做的事情用 what Eg: They read English books in the afternoon. What They read English books in the classroom every day. Where They read English books in the classroom in the morning. When I have got five books. How many I go to school by bike every day. How Tom sings songs in the living room every evening. does what
动词不定式作主语的三种方式
动词不定式作主语的三种方式 I 不定式作主语通常位于句首。如： ①To see is to believe．百闻不如一见。 ②To get up early is necessary．早起是必要的。 II 把引导词it放在句首作形式主语，而把真正的主语———动词不定式（短语）放在后面。如： ①It's not easy to work out the problem．计算出这道题不容易。 ②It is interesting to play with snow in winter．冬季里玩雪是很有趣的。 it作形式主语时，有三种情况： 1）常用形容词作它的表语。真正主语不定式通常有逻辑主语，一般用for短语来表示，即for sb．to do sth．（其中sb．就是to do的逻辑主语）。如： It's important for us to keep the water clean．保持水质清洁对我们来说是很重要的。 ［注意］for不能用of来代替，因为不能说：Y ou are important． 当表语形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，则不用for，而用of（sb．to do sth．）。如： It's very kind of you to say so．你这样说真是太好了。 （可以说：Y ou are very kind．） 2）有时也接名词作表语。如： It must be great fun to fly to the moon in a spaceship．乘宇宙飞船飞往月球一定很有趣。 3）it作形式主语时，还常用于“It takes（took ／will take）sb．some time（money）to do sth．”句型中。如： ①It took me more than an hour to do my homework yesterday evening．昨天晚上我做作业用了一个多小时。 ②It will take us a long time to walk there．步行去那儿要花费我们很长时间。 III．动词不定式与疑问词how，what，when，where，which等连用构成不定式短语，也可作主语。如： ①How to use the computer is the question．如何使用计算机是个问题。 ②Where to go has not been decided．去哪儿还没有定下来。 【巩固练习】选择正确答案填空。 1．It's important you walk after supper． A．of；to B．for；of C．to；to D．for；to 2．It's very kind you help me． A．to；of B．of；to C．for；to D．to；to 3．To make friends with them nice． A．is B．are C．be D．does 4． the meeting has not been discussed yet． A．Why to hold B．Where to C．When to hold D．Which to （Keys：1—4 DBAC）
上一般现在时动词第三人称单数形式练习
动词第三人称单数形式 主语有三单,动词也有三单,快点来习惯,体会在心里,一定要过关. 一、概念 动词第三人称单数：主语是第三人称单数，即谓语动词的发出者是it、she、he、可数名词单数、不可数名词等表示单数概念的词时，实义动词后面要加-s或-es。（注意：若主语不是第三人称单数形式，就直接用动词原形；若主语是三单，后有will等情态动词修饰时，动词也用原形。） 二、动词三单变化规则（只有一般现在时才有第三人称单数） 动词第三人称单数的变化规则及发音规律，同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 1、大多数实义动词在词尾加“s”，在清辅音后发音为/ s / ，在浊辅音及元音因素后发音为 / z /。如：speak→speaks /s/ ; come→comes /z/ ; play→plays /z/ 2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”，然后再加“es”，读/z/。 如：study→studies /z/ ; fly→flies /z/ 3、以“s，x，ch，sh”结尾的动词，在词尾加“es”，发音为/ iz / 。 如：teach→teaches /iz/ ; watch→watches /iz/ 4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。 常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”，读/z/ 。 如：go→goes /z/ ; do→does /z/ 5、记住最为特别的be的三单is ；have的三单是has。 [注意]（1）下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。 如：do/du:/ →does/d z/ ; say/sei/ → says /sez/ （2）以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s” 一起读做[iz]。如： close－closes [iz] 三、动词第三人称单数的句子结构。 1、肯定/否定句 三单+is +表语 . 三单+动词第三人称单数+其他 . 三单+is+not+表语 . 三单+doesn't +动词原形+其他 . 2、一般疑问句 1）当谓语动词是be动词时，一般疑问句结构为“Is+三单+表语？”。它的肯定回答为： Yes, 三单+is. ;否定回答为：No，三单+isn't.。 2）当谓语动词是实义动词时，在肯定句句首加助动词does,即“Does+三单+动词原形+ 其他？”。它的肯定回答为：Yes，三单+does.;否定回答为：No，三单+doesn't.。 3、特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 四、要点 1）一定要看准句子的主语是第三人称而且还是单数； 2）经常与频率副词连用：always (一直，总是），usually（通常），often (经常），sometimes （有时），seldom (很少），hardly (几乎不），never (从不），once a day (一天一次），twice a week(一周两次），three times a month(一个月三次）。 如:I often speak Chinese. 我经常说汉语。
英语中的动词不定式
解读动词不定式作主语、宾语、定语、状语 在中学教科书中，动词不定式是一个非常重要的语法点；在历年高考中，动词不定式是频频考查的要点之一；在学生的学习实践中，动词不定式是琐碎、难学的语法项目之一。为了更熟练、准确、有针对性地掌握此项语法知识，下面把(N)MET对动词不定式作主语、宾语、定语及状语的考查点进行总结、归纳。 I. 不定式作主语 1. 不定式作主语时，常用it作形式主语，而将作主语的不定式放在句子后部。例如： It is good to help others.帮助他人是件好事。 It is exciting to surf the Internet.上网是件令人兴奋的事。 2. 不定式作主语与V-ing形式作主语的不同：前者作主语时，常表示某一次具体的动作；而后者常表示习惯性的动作。例如： To teach the three children is my job this afternoon. 教这三个孩子是今天下午我的工作。 Walking is a good form of exercise. 散步是锻炼的一种好方式。 简析: It's ... of sb. to do sth.与It's... for sb. to do sth. 当表语形容词说明不定式的逻辑主语具有某种品质时,常用"It's...of sb. to do sth."。例如：
It's very kind / nice of you to help me。感谢你的帮助。 当表语形容词说明不定式具有某种特征时，应使用 "It's ...for sb. to do sth."。例如： It's hard for the Chinese students to learn Russian. 中国学生学俄语是很难的。 [高考题例] 1. Is ________ necessary to complete the design before National Day A. this B. that C. it D. he 2. It was foolish ________ you to give up what you rightly owned. A. for B. of C. about D. from II. 不定式作宾语 1. 学习不定式作宾语时，要注意掌握四种动词： 1) 后接不定式作宾语的动词。常见动词有： offer, decide, hope, promise, agree, plan, manage, refuse, wish, pretend, learn, want等。 2) 后接V-ing形式作宾语的动词。常见动词有： enjoy, mind, suggest, advise, finish, practise, imagine, admit, avoid, delay等。
初中一般现在时与三单动词的变化规则
一般现在时 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month…),once a week, on Sundays, 3.基本结构：动词原形/第三人称单数形式（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式） 4.否定形式：am/is/are+not; 谓语动词若为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 三单动词的变化规则 1．一般情况下，直接加-s 如：play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help —helps，get—gets 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es 如：guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， go —goes，do—does，watch—watches，catch—catches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es 如：study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries 一般现在时用法专练: 一、写出下列动词的第三人称单数
drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________ teach_______ catch _________ wash_________ like________have______ say_________ learn ________ eat________ read_________ sing_______ 二、用括号内动词的适当形式填空。 （一） 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully.
(完整版)一般现在时主语三单口诀
解题攻略——关于一般现在时的主语三单形式 在英语考试中，主语是第三人称单数（简称三单）的一般现在时是必考内容。经常以选择和填空的形式出题。 我们该怎么把题做对呢？ 请按以下步骤来审题： ①首先寻找表示时态的标志性词语，判断句子的时态。 ②如果时态是一般现在时，去看句子开头的主语是不是第三人称单数。 ③什么样的主语是第三人称单数？记住下面的口诀 口诀如下： 1．he、she、it 和人名， 2．谁的亲戚，谁的爸妈 3．this 、that、the、a、an， 4．出现在单数前是三单 5．地名、国名当排头 6．一定是三单别放松 7．不可数名词当主语 8．也是三单别放过 9．以上情况一出现 10．动词原形变变变 注解： 1. He、she、it 和人名
解释：男他、女她、指物的它以及具体的人名如：Tom, Amy,Sam等 例句：He like s watching TV.他喜欢看电视。 She has lunch at twelve.她十二点吃午餐。 It look s like a cat.它看起来像只猫。 2.谁的亲戚谁的爸妈 解释：例如Tom’s uncle, Amy’s aunt, Lingling’s sister , my father, my mum 等等 例句：Tom look s like her mother. 汤姆看起来像她的母亲。 Amy’s aunt 或Uncle Wang often make s cakes.王叔叔经常做蛋糕。 My sister like s dancing . 我的姐姐（妹妹）喜欢跳舞。 3/4/ This 、that、the 、a、an，出现在单数前是三单 解释：例如this book, that cat , a horse, an orange 等this/that /the /a/an 后面加上单数可数名词作主语，都属于第三人称单数。be动词要用is. 例句：This i s a pen.这是一支钢笔。 That is an eraser.那是一块橡皮擦。 A horse is a useful animal.马是有用的动物。 This book is yours.这本书是你的。 That car is red.那辆小汽车是红色的。 The cat is Lucy's.这只猫是露茜的。 5/6 地名、国名当排头,一定是三单别放松 解释：例如Beijing，China等地名、国名当主语是，也属于第三人称单数。 例句：Beijing is in China.北京在中国。
不定式做主语
I．不定式做目的状语 不定式属于非谓语动词的一种，它除了不能作谓语外，在句中可以充当其它任何句子成分。不定式作状语时，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，通常表示目的、结果、原因、程度等。本模块主要学习不定式作目的状语的用法。 1.不定式和不定式短语作目的状语时，主要用来表示某一动作或状态的目的。表示强调意义时，为了使目的意义更加清楚，还可以用短语in order to 或so as to表达，so as to还可以拆开写成so…as to, 但in order to不能拆开。He ran fast so as to catch the first bus. = He ran so fast as to catch the first bus. 其否定形式分别为in order not to; so as not to 如：I’ve written it down ________________________________________________(怕忘记). 2. 不定式或不定式短语表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。 判断正误：要正确画出地图，你需要一枝特殊的笔。 1) To draw maps properly, you need a special pen. （） 2) To draw maps properly, a special pen is needed. （） 3.由in order to 引导的目的状语，既可以置于句中，也可以置于句首，而由so as to 引导 目的状语，能置于句中，而不能置于句首。 判断正误：他们出发得很早目的是及时赶到那里。 1) They started early in order to get there in time. （） 2) In order to get there in time, they started early. （） 3) They started early so as to get there in time. （） 4) So as to get there in time, they started early. （） 4. 不定式的复合结构作目的状语 当句子的主语不是不定式或不定式短语的动作的执行者时，要用不定式的复合结构（即在不定式或不定式短语之前加for + 名词或宾格代词）作状语。如： 为了让这些孩子们进来，他打开了门。 He opened the door ________________________________________________________. 5. 不定式作目的状语与目的状语从句的转换 1) 当目的状语从句中的主语与主句中的主语相同时，可以直接简化为不定式或不定式短语作状语。 我们出发得早一点为了能准时到达那里。 We’ll start early in order that we may arr ive in time. →We’ll start early ___________________________________________________ in time. 2) 当目的状语从句中的主语与主句中的主语不相同时，可简化成不定式复合结构作状语。 We are now using studying plans so that the students can learn English easily. →We are now using studying plans __________ the students __________ learn English easily. II. 结果状语从句 1.结果状语从句通常由so …that或such …that 引导。such是形容词，修饰名词或名词词组so是副词, 修饰形容词或副词。该句型有以下几种结构： ①so + 形容词或副词+ that从句②so + many / few + 可数名词复数+ that从句 ③so + much / little + 不可数名词+ that从句④so + 形容词+ a +可数名词+ that从句
一般现在时讲解+动词三单+练习
一般现在时讲解+ 动词三单+ 练习题 定义： ①表示现在的状态，如：Tom is a student.. ②表示经常发生或习惯性的动作或状态，如:We often play basketball together. 我们时常一块打球。 ③表示主语现在的性格、特征、能力，如：Lucy can speak French. 结构： I.当谓语动词是be时 谓语动词be包括am,is ,are.其用法是:我(I)用am;你(you)用are; is用于他(him)她(her )它(it );复数人称都用are.- 主要句式： 1.肯定句式主语＋be(am,are,is)＋其他。 2.否定句式主语＋be(am,are,is)＋not＋其他。 3.一般疑问句将提前be(am,are,is) ,即:Be(am,are,is) 肯定回答Yes,主语（必须是代词）＋be（am,are,is） 否定回答No,主语（必须是代词）＋be(am,are,is )＋ 练习 1.用be 13.How much ____ his jacket? 14.My brother’s birthday____ December 11th. 15.When _____ Kate’s birthday? 2..将下面的句子变成一般疑问句并作出回答 1.That is my football. 2.Those are his books. 3.Jim and Tom are good friends. 4.My birthday is November 1st.
5.His son is twelve years old. 3. 将下面的句子变成否定句 1.His card is on the table. 2.There is some water in the bottle. 3.Bob and Tony are our friends. 4.There are thirty-five students in the classroom. 5.The girl is his sister. II.当谓语动词是实义动词时 1.当主语是第一人称(____\ ___);第二人称(____)及复数时 主要句式： (1)肯定句主语＋实义动词＋其他 (2)否定句主语＋don’t＋实义动词＋其他 (3)一般疑问句Do＋主语＋实义动词＋其他 肯定回答：Yes,主语（必须是人称代词）＋do. 否定回答：No,主语（必须是人称代词）＋don 2.当主语是第三人称单数he, she, it t have----has [z]。 “es”读[iz] 4. 以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z] 注意：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]一起读做[iz]。如：close－closes [iz] be动词包括：am，is，are。第三人称单数用is；复数用are， 哪些主语是第三人称单数? 1.人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。
一般现在时主语三单的动词变化及练习
一般现在时主语单三人称时的动词变化 ①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。 ②所谓动词“s”型的构成，与名词变复数相似，即： a）在动词尾直接加s。如： play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets b）以字母s、ss、x、ch、sh或o结尾的动词加-es；如： guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches c）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如： 1.Lethim_____(play)basketball. 2.Everyone_____(know)whathereallylike. 3.Thosegirls____(be)mysister. 4.Thatgirl_____(call)meeverySunday. 5.How___(do)she_____(spell)theword? 6.He________TVeveryevening.(watch)
7.Wealways________toschoolonfoot.(go) 8.Tom,withhisclassmates,often______footballafterschool.(play) 9.Yourshoes_______underthebed.(be) 10.______hereand______byme.(come,stand) 11.Hisuncleusually_________toworkbybus.(go) 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11．Nancy_______manyskirts. 12．David________somejackets. 13．Myfriends________afootball. 14．Whatdoyou________? 15．WhatdoesMike________? 四．否定句:在动词前+doesn't或don't.
动词不定式用法小结
动词不定式用法 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。 2．作宾语 a．want，decide ，agree等动词后面跟并且只能跟不定式。如： We agreed to start early． She wants to be a doctor． b．love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面除接不定式外，还可以接动名词，意思无很大区别。 提示板：like doing指经常性动作，而like to do指一次性的动作。如： I like swimming，but I don't like to swim now．我喜欢游泳，但我现在不想游。 c．stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。 提示板： 1）stop to do sth．：停止一件事，去做另一件事。 stop doing sth．：停止正在做的事。 例句：When the teacher came in，the students stopped talking；when he came out，the students stopped to talk．当老师走进来时，学生们停止说话；当老师走出去时，学生们又开始说话。 2）思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别？ d．在find／feel＋it＋adj．＋to do sth．句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。如： The man downstairs found it difficult to get to sleep． I feel it easy to recite the text． 点击规律：某些动词或短语后面既可以接动词不定式作宾语，又可接动名词作宾语，二者用法上的区别可以通过造句子加以区分，如上面stop例句。 3．作宾语补足语 a．tell，ask，want，order，teach，invite，warn，wish，help，get，wish，help等词后面常接不定式作宾补。如： I tell him not to go there by bus ． Edison's mother taught him to read and write． b．let，make，have，see，hear，feel，watch，notice后面接不带to的不定式作宾补。如： The boss makes them work 16 hours a day．I heard her sing in the next room． 提示板：若变成被动语态，在上述结构中，不定式符号to要加上。如： They are made to work 16 hours a day by the boss． She was heard to sing in the next room． 4．作定语：放在被修饰的名词、代词后面 例句：I have a lot of work to do． The doctor said he could do nothing to help the boy． 点击规律：动词不定式若在句中作定语，常放在被修饰的名词、代词之后。 提示板：如果动词不定式和前面所修饰的词构成动宾关系，若动词是不及物动词，切记不要忘掉介词。如： I have a small bedroom to live in． Have you got some pens to write with？ 5．表语：放在连系动词be后面 例句：His wish is to become a scientist． The first important thing is to save the soldiers' lives． 当务之急是抢救战士们的生命。 点击规律：动词不定式在句中作表语时，通常对连系动词前面的名词进行诠释说明。 6．作状语
一般现在时及三单(综合)
时态一：一般现在时／动词第三人称单数 一、定义：1、经常性、习惯性的动作； 2、事物或人物的特征或状态； 3、客观现实、真理或规律。 Example： 1. 表示经常性、习惯性、永久性、频率性的动作，通常与副词often, usually, always, every day (year/ month ), once (twice, three times) a day（week/moth/year）, sometimes，in the morning/afternoon/evening，on Sundays等时间状语连用。 They usually go to school by bike. I take the medicine three times a day. She helps her mother once a week. 2.表示事物或人物的特征、状态 Mary’s father is a policeman. There are 50 students in my class. 3. 表示客观真理，科学原理，自然现象等客观事实或格言、谚语等。 The sun rises in the east and sets in the west every day. The man who has never been to the Great Wall is not a real man. Tomorrow is Tuesday.
二、结构： 肯定句：主语+ v原/v“三单”(主语+ Be/情态动词/行为动词（原形或三单）+其它) 否定句：主语+Be/情态动词/do/dose+not+其它 一般疑问句：Be/情态动词/do/dose + 主语+其它 特殊疑问句：特殊疑问词+ Be 动词/情态动词/do/dose + 主语+其它（对主语提问除外）对主语提问的特殊疑问句= 特殊疑问词+主语+动词原形/三单（肯定句的结构）+？ 总结：行为动词表示具体的动作，be动词表示状态，情态动词表示态度。在做肯定陈述的时候，运用的规则是：有do无be；无do一定要加be。 另外，一定要小心：在做句型转换（否定、疑问）的时候，要分别遵守自己的约定：行为动词要请do/does帮忙；有be就直接用be(be提前变成问句，在后面加上not变成否定句)。 三、第三人称单数（三单） 1、除了我（I ）和你(you ) 我们（we）你们(you) 他们(they) 之外都是三单,人称代词he, she, it是第三人称单数。如：
动词不定式(基础讲解)
动词不定式 【概念引入】 1. 动词不定式名言： （1）动词不定式作表语 To lose is to learn. 失败就是学习。 （2）动词不定式作主语 It is better to give than to take. 给予比接受更好。 （3）不定式作宾语 Expect to be treated as you have treated others. 你怎样待别人，就指望别人怎样待你。 （4）不定式作宾补 Adversity causes some men to break，others to break records. 逆境使一些人崩溃，也使一些人破记录。 （5）不定式作定语 There is a time to talk and a time to act. 该说的时候说，该做的时候做。 （6）不定式作目的状语 To find the exact answer，one must first ask the exact question. 要找到确切的答案，首先必须提出确切的问题。 2. 动词不定式定义： 动词不定式是一种非谓语形式（不能作谓语），基本形式是to do形式(to是不定式符号的标志，无意义，可以不翻译) 肯定式：to + 动词原形 否定式：not to + 动词原形 【用法讲解】 1.动词不定式的特征 动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。 2. 动词不定式在句子中的作用 动词不定式是由to+动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。 （1）动词不定式作主语。例如： To master a language is not an easy thing. 掌握一门语言不是一件容易的事情。 To teach English is my favorite. 教英语是我的爱好。 It's my pleasure to help you. 很乐意帮助你。 （2）动词不定式作宾语。 某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有decide, begin, help, want, wish, like, forget, learn, ask等。例如： I like to help others if I can. 如果有可能的话，我喜欢帮助别人。 I want to buy a new car when I have enough money. 我有钱时想买一辆新车。
一般现在时(第三人称单数形式_)及练习
一般现在时（第三人称单数形式） Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Let me tell you! 首先，介绍我的本领。我的本领有三样： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如： The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 第二，请看我的面目--构成： 1. be动词：主语+be(am ,is ,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she ,it)时，三单变化： 1．多数在动词后加s ，play—plays like—likes 2．以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go—goes wash—washes 3．
4．以辅音字母加y结尾，把y改i再加es，fly—flies 。元音字母加y结尾的，直接加s，play-plays。 5．特殊：have-has 第三，我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句： 1.be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.
一般现在时 动词三单
一般现在时的句子结构 1、当句子表状态说明主语是什么或怎么样时 句子结构为：主+BE动词（am, is, are）+其他. 否定式为：主+BE动词+not+其他. 疑问句为：BE+主+其他？ 例：The twin sisters are from America. The twin sisters are not from America. Are the twins from America? 2、当谓语由实义动词充当，主语不是第三人称单数时，句子结构为：主语+动词原形+其它. 否定式为：主语+don't+动词原形+其它. 疑问句为：Do+主语+动词原形+其它？ 例：We speak Chinese. They don't speak Chinese. Do you speak Chinese? 3、当主语是第三人称单数时： 句子结构为主语+动词（词尾加s或es）+其它. 否定式为：主语+doesn't+动词原形+其它. 疑问句式：Does+主语+动词原形+其它。 动词三单变化方法
1. 一般情况下在动词后面加s。例如read---reads, write---writes, like---likes, take---takes, see---sees, say---says, help---helps 等等。 2. 遇到以-ch, -sh, -s, -x, -o 结尾的动词，加es。例如teaches, washes, guesses, fixes, goes, does 等。 3. 遇到以“辅音字母+y”结尾的动词，将y 改为i 后加es。例如try---tries, study---studies, carry---carries 等。 4. 个别动词有特殊的变化形式：have---has, be---is。