高中英语作文解题技巧
高考怎么提高英语作文成绩
高考怎么提高英语作文成绩要提高高考英语作文成绩，可以遵循以下策略：1. 理解题目要求：首先，确保你完全理解作文题目的要求。
仔细阅读题目，确定它要求你写什么类型的文章，比如议论文、说明文或叙述文。
2. 学习基本结构：英语作文通常有引言、主体和结尾三个部分。
确保你的作文有清晰的结构，每个部分都要有逻辑上的联系。
3. 积累词汇：扩大你的词汇量，尤其是与常见话题相关的词汇。
使用高级词汇可以提升文章的质量和深度。
4. 练习句型多样性：多样化的句子结构可以使你的作文更加生动。
练习使用不同的句型，如并列句、复合句和条件句等。
5. 注意语法正确性：语法错误会影响作文的整体得分。
确保你的作文中没有语法错误，包括时态、主谓一致、冠词使用等。
6. 逻辑清晰：确保你的观点逻辑清晰，论据充分。
使用恰当的连接词来展示观点之间的联系，比如"therefore", "however", "moreover"等。
7. 练习写作：定期练习写作，可以是模拟考试的作文题目，也可以是你自己感兴趣的话题。
写作练习可以帮助你提高写作速度和质量。
8. 阅读优秀范文：阅读高分作文范文可以帮助你了解好的作文是如何构建的，学习其结构、用词和表达方式。
9. 获取反馈：让你的老师或同学阅读你的作文，并提供反馈。
了解你的作文中的强项和需要改进的地方。
10. 时间管理：在考试中合理分配时间，确保你有足够的时间来完成作文，同时也要留出时间来检查和修改。
11. 避免常见错误：注意避免常见的拼写错误、标点错误和格式错误。
12. 个性化表达：在保持客观和正式的同时，适当加入个人的观点和感受，使你的作文更有说服力。
通过这些方法的持续实践和改进，你的英语作文成绩将得到显著提升。
记住，提高写作能力是一个逐步的过程，需要耐心和持续的努力。
高中英语作文写作技巧
高中英语作文写作技巧学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。
下面和小编一起来看高中英语作文写作技巧，希望有所帮助！一、代入法这是进行英语写作时最常用的方法。
同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。
如：他从不承认自己的失败。
He never admits his failure.那项比赛吸引了大批观众。
The match attracted a large crowd.他把蛋糕分成4块。
He divided the cake into four pieces.二、还原法即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。
这是避免写错句子的`一种有效的办法。
如：这是开往格拉斯哥的火车吗?Is this the train for Glasgow?还原为陈述句：This is the train for Glasgow.他是因为爱我的钱才同我结了婚。
It was because he loved my money that he married me.还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.三、分解法就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。
这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。
如：我们要干就要干好。
If we do a thing, we should do it well.从各地来的学生中有许多是北方人。
There are students here from all over thecountry. Many of them are from the North.四、合并法就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考生们在高考中最为重要的一部分，也是考察考生综合语言运用能力的重要组成部分。
书面表达包括作文、短文改错、信息匹配等题型，所以考生需要具备较为全面的英语写作能力。
下面将从准备工作、技巧和实例分析等几方面给出高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、准备工作1.积累词汇和表达句型词汇和句型是书面表达的基础，只有具备一定的词汇量和灵活的句式结构才能写出有思想、有逻辑、表达准确的英文文章。
所以，考生要多读多积累，可以通过背单词、阅读原版英文书籍、英语写作练习等方式来丰富自己的词汇和表达句型。
2.了解不同类型的作文题目高考英语书面表达有很多不同类型的作文题目，比如议论文、说明文、应用文等，每一种都有其特点和要求。
考生需要在备考中对每种文体的写作结构和语言特点进行深入了解，并进行分类归纳，这样在考试中才能根据题目要求有的放矢。
3.练习写作阅读英文文章并积累词汇和写作句型只是书面表达准备中的一个环节，考生还需要进行大量的写作练习来提高自己的写作能力。
可以选择一些相对简单的话题进行写作，不仅可以提高自己的写作水平，也可以逐渐培养对不同题材的适应能力。
二、技巧1. 熟悉题目要求，有的放矢在考试中，考生需要在短时间内准确理解题目的要求，并明确自己的写作方向。
有的是，考生在进行写作之前一定要认真阅读题目，了解要求并根据题目要求确定自己的写作方向。
如果有必要，可以用铅笔在草稿纸上勾画出关键词，帮助自己更清晰地把握住题目要求。
2. 构思清晰，条理清晰在写作之前，考生要做好构思的工作。
可以使用思维导图或者草稿纸列出自己要写的内容，先进行头脑风暴，确定主题和立意，然后构思文章结构。
考生应该清楚地把握文章的主题，确定好开头、中间、结尾部分的重点内容，并根据这个框架展开具体的内容。
3. 表达准确，句式多样在写作中，考生要注意用词准确，不要出现语法错误和词汇搭配不当。
考生在写作中要尽量使用多样的句式，避免重复和单调，这样不仅可以提高文章的得分，也能展现考生的语言运用能力。
写好高中英语作文的技巧和方法
写好高中英语作文的技巧和方法写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。
要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。
三、从阅读入手，培养写作表达技巧阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。
高考英语作文答题技巧
高考英语作文答题技巧高考英语作文是高考英语试卷中的第一部分，是很重要的一部分考核内容，下面是关于高考英语作文答题技巧的内容，欢迎阅读！近来英语作文主要是为主，其中又以书信体形式为主。
近几年全国卷英语作文均为书信体就可看出。
而书信体主要包括邀请函、自荐信、感谢信、抱歉信等。
接下来告诉你高中英语作文解题技巧。
首先，审题，条理清楚保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。
对于议论文来说，正反面要清楚，对于来说条理要清楚，对于描绘文来说，谁干什么要清楚。
写主题句主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。
写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。
问题阐述适当用被动交换主动，这样能更客观地反映事实。
一句话用不同的句式来表达为了加强同学们对语法知识在写作中的灵敏应用尽量复杂作文中的句式长句采用的特殊语法包括：宾语从句+分词构造做插入语+分词作后置定语(issued)+被动语态+原因短语+定语从句。
保证作文符合字数要求的十二句作文法作文120-150个字，考生一般都希望作文到达字数而又不至于写得太多，因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点，另一方面又会占用过多的时间。
写得太多还易跑题，一个有效的方法就是十二句作文法。
高考英语作文总分值为25分，占总分数的16%。
假设作文分数能到达20分以上，就能轻松将许多考生甩在后面。
英文作文的阅卷教师阅读速度很快，每篇作文以平均不到一分钟的速度审核，阅卷教师首先会大致读一下作文内容，并在心里给出作文得分的等级。
一等分数为20-25分；二等分数为15分-19分；三等分数为15分以下。
因此，整篇作文的第一印象很重要。
1.卷面清爽，减少修改卷面整洁的高考作文分数一般都不会太低，阅卷教师爱好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒适的卷面，应尽量减少修改，假设字体优美的话就更占优势了。
2.杜绝错误拼写高考作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。
假设考生有拿不准的单词应尽量交换为熟悉的单词。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
高中英语答题技巧与方法
高中英语答题技巧与方法1. 阅读理解阅读理解是高中英语考试中的重点和难点之一。
以下是几种有效的答题技巧和方法：1.1 预览题目和选项在阅读文章之前，先快速浏览题目和选项。
这样可以帮助你在阅读时有一个大致的思路，并更加有针对性地寻找相关信息。
1.2 理解文章在阅读文章时，重点考虑以下几个方面：- 主旨：确定文章的主题和中心思想。
- 关键词：注意文章中的关键词，它们通常会出现在问题中，帮助你定位答案所在的段落。
- 逻辑关系：分析文章中的逻辑关系，帮助你理解文章的结构和作者的观点。
1.3 划线标记和标注阅读文章时，可以使用铅笔或者记号笔在文章中划线标记关键信息。
同时，可以在文章旁边进行标注和总结，帮助你记忆和理解文章内容。
1.4 细节题和推理题在回答细节题时，应该仔细寻找并选择与问题相关的具体细节。
在回答推理题时，需要根据文章内容进行推理，选择最合理的选项。
2. 完型填空完型填空是英语考试中的常见题型。
以下是几种有效的答题技巧和方法：2.1 空格前后的语境在选择答案时，可以根据空格前后的语境来确定最合适的选项。
空格前后的词语和句子结构会提供线索，帮助你推测正确的答案。
2.2 重复和修饰词注意文章中的重复和修饰词的使用。
这些词语通常会提醒你文章中的主题和情节，并帮助你预测正确的选项。
2.3 表达方式和语气在选择答案时，要注意作者的表达方式和语气。
这可以帮助你理解文章的情感倾向，并选出与作者意图最相符合的选项。
3. 作文写作作文写作是高中英语考试中的重要环节。
以下是几种有效的答题技巧和方法：3.1 计划和构思在开始写作之前，先做好计划和构思。
确定作文的主题和要点，并列出要用到的关键词和论据。
这样可以帮助你更加有条理地组织思路和展开论述。
3.2 语法和词汇准确性在写作过程中，要注意语法和词汇的准确性。
尽量避免犯重复、拼写错误和语法错误，这样可以提高文章的质量和得分。
3.3 表达清晰和连贯写作时要注意表达清晰和连贯。
高中英语写作技巧五篇
【导语】英语的作⽂在英语考试中，占的⽐例⼗分的重要，想要提升英语成绩，英语写作技巧是必不可少的。
为⼤家提供《⾼中英语写作技巧五篇》，欢迎阅读。
1.⾼中英语写作技巧 写英语作⽂应把握的技巧：写顺全⽂。
⾸先，要避免使⽤汉语式英语，尽量使⽤⾃⼰熟悉的句型。
其次，多⽤简单句型，记事、写⼈⼀般都不需要复杂的句型。
可适当多使⽤陈述句、⼀般疑问句、祈使句和感叹句。
接下来⼩编告诉你⾼中英语写作教学技巧。
⼀、以积累词汇和把握英语句法为基础，提⾼学⽣的书⾯表达能⼒。
通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学⽣进⾏写作训练。
教师对学⽣的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进⾏适当的评价和分析，不断地扩⼤学⽣的词汇量，同时使学⽣掌握正确的英⽂句法，为更⾼层次的写作训练打好基础。
⼆、分⽂体对写作进⾏专题训练，培养学⽣对各种⽂体的语感。
收集同⼀⽂体的范⽂，供学⽣朗读，培养学⽣对某⼀⽂体的语感。
在此基础上，要求学⽣掌握基本的⽂体风格并根据所学范⽂进⾏写作。
及时对学⽣的作⽂进⾏纠正并参照范⽂对其作⽂进⾏评价。
最后选出的学⽣作品为范⽂，供学⽣们参考学习。
通过对各种⽂体的感知和简单的仿效，使学⽣逐步地掌握各种⽂体的风格，固定格式和写法。
三、进⾏详细的写作步骤的训练，逐步提⾼学⽣的写作能⼒。
在教学中围绕以下四个步骤进⾏写作的四个步骤训练： 1.备写阶段。
根据所提供的写作材料，⼿中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。
同时分析材料、审题，拟好写作提纲。
2.起草作⽂。
根据审题，确⽴写作⽂体，主体(使⽤的⼈称)和基本时态。
3.根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中⼼句。
4.拓展思路，围绕主题不断地丰富⽂章内容。
四、引导学⽣把握作⽂的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英⽂作品。
中学英语写作⼀般分三段，即引导段、⽀撑段、结束段。
引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实，⽽是说明⾃⼰的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
③由with或without引导的短语。如: He sat in a chair with a newspaper in the hand.
④分词短语。如: Satisfied with the result， he decided to go on with a new experiment.
1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头， 接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把 状语置于句首，或用分词,adj等做状语等 ［原文1］We met at the school gate and went there together early in the morning. ［修正］Early in the morning we met at the school gate and went there together. ［原文2］The young man couldn’t help crying when he heard the bad news. ［修正］Hearing the bad news， the young man couldn’t help crying.
修改无误后，认真规范
审
地誊写在规定的地方。
抓 扩
抄
改
书面 表达
卷面不工整要扣分!
连
4 规范三写：大 小 写,拼 写,书 写
书面表达各档次的给分范围和要求
第五档（21-25分） 第四档（16-20分） 完全完成了试题规定的任务。 完成了试题规定的任务。 准确、清楚地表达了短文的内容，要点无遗漏 比较准确、清楚地表达了短文的内容 应用了较多的语法结构和词汇 应用语法结构和词汇能满足任务的要求 语法结构和词汇有少许错误，但为尽可能使用较复杂表达方式 语法结构和词汇应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复 杂语言结构或词汇所致 所致；具备较强的语言应用能力 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑,达到了预期 完全达到了预期的写作目的。 的写作目的。
⑤倒装句。如: Only in this way can we achieve our goal. Never before have I seen such a wonderful film.
3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。 ［原文1］He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender. ［修正］He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender. ［原文2］We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced.Some told stories. Some played chess. ［修正］After a short rest， we had great fun singing and dancing， telling jokes and playing chess.
连
Hale Waihona Puke 审人称审时态1.
4.时态：一般现在时 2. 夹叙夹议
3.人称：第三人称
二、抓要点
确定主要行为
审
抄
改
书面 表达
抓 扩
What happened?
连
someone has forgotten LF’s spirit
三、扩展成句 形成基本语义单位
审
抄
改
书面 表达
抓 扩
连
There is a picture showing… This reflects a social phenomenon… What should we do?
5.注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如: ［原文］A new railway is being built in my hometown. ［修正］A new railway is under construction in my hometown.
6.避免重复使用某一单词或短语。如: ［原文］I like reading while my brother likes watching television. ［修正］I like reading while my brother enjoys watching television.
如何写好高考英语作文得高分？
近几年要求“使用较多语法结构和词汇”，因此 要想得高分，除了要点和语言准确度以外， 还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇 上有所表现。 句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错 误也不可能得高分，相反“有些错误，但是为 了使用较复杂结构或较高级词汇所致”，给分 档次仍在最高档(21～25分)。
What should society , government and schools do?
四、连句成文 正确使用过渡词，使 行文流畅。尤其是段 与段的衔接。
审
抄
改
书面 表达
抓 扩
连
五、查错改错
注意时态、语态等是否正 确,词数是否符合要求,是否 有破句（缺成分）等。
审
抄
改
书面 表达
抓 扩
连
六、誊写
4.学会使用过渡词。如:
①列举和顺序:firstly, secondly, last, then, finally, next, such as, after that ②意义增补和引申:also, besides, above all, what’s more what’s worse ③结果: so, therefore, as a result, so…that ④意义转折: instead, however, but ⑤解释说明: in other words, that is to say ⑥概括和总结: then, in all, as we know ⑦条件关系: as (so) long as, if, unless ⑧举例:for example, for instance, such as ⑨让步关系: though, even if , however, as
②由what等引导的名词性从句，相当于中文的 “所……”，有很大的概括力，如: ［原文］We had to stand there to catch the offender. ［修正］What we had to do was stand there， trying to catch the offender. 经典例句： China is no longer what she used to be.
(1)审试题：以切中题意
(2)圈要点：防止遗漏要点。
(3)注短语：为写作做好准备。 (4)定基调：定出时态,人称,顺序,开头,正文,结尾。 (5)写全文：一鼓作气，一气呵成。 (6)改病句：认真检查，改正错误。
书面表达六步法
抄
改
审
书面 表达
抓
扩
连
一、审题
4 审:
审
审要求
抓 扩
抄
改
书面 表达
审文体
第二档（6-10分） 第三档（11-15分） 未恰当完成试题规定的任务。 基本完成了试题规定的任务。 未能清楚地表达短文的内容，写了一些无关内容 能说出短文的基本内容，但逻辑关系较混乱，要点有遗漏， 语法结构简单，词汇项目有限 没有写自己的认识 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性 有一些语法结构和词汇的错误，但不影响理解 信息未能清楚地传达给读者。 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵 活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分 词状语等。 ①强调句 ［原文］My parents praised my pet warmly. It had saved my little sister bravely. ［修正］My parents praised my pet warmly. It was my pet who had saved my little sister bravely.