九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第1框 正视发展挑战教学设计 新人
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九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国课件新人教版
①在衣食住行等方面，倡导节约、绿色的生活方 式；在消费方面，更理性，养成节约、合理、环 保、安康的绿色消费方式。
②不盲目攀比，积极推行低碳生活方式，自觉抵 抗物品的过度包装，反对滥用一次性物品，提倡 纸张双面用，节约用水、用电，多使用环保能源 交通工具绿色出行、“光盘行动〞，不吃野生动 物、购置节能家电等。
②人口受教育的程度决定人口的生产力水平，生 产力水平决定经济社会开展的水平，我国的生产 力水平不高，决定了我国经济社会开展水平仍处 于开展中国家水平，处于社会主义初级阶段。
〔1〕劳动力人口的变化；老龄人口数量在增加， 青少年人口数量在逐渐减少，劳动力人口数量在 增长
〔2〕影响：社会养老问题越来越突出，劳动力的 持续开展堪忧。
③陈辈乐-当长时间泡在冷水中拍摄鱼类而晕倒后， 醒来却先问照片质量。他是香港嘉道理农场暨植 物园的一名生态专家，自从2001年第一次来到鹦 哥岭，就被这里丰富的动植物物种和保存完好的 原始雨林深深吸引。为了更好地保护鹦哥岭热带 雨林生态系统，2006年，鹦哥岭自然保护区与非 政府环保组织香港嘉道理农场开展全面合作，他 成为保护区的一名挂职副站长。陈辈乐希望传播 的，是一种生态理念，他曾在一次承受采访时说：
第三单元 文明与家园 第六课 建立美丽中国
第1课时 正视开展挑战
①节约用水，珍爱野生动物，低碳生活等环保主 题。
②我感受到我们面临严峻的资源环境问题，我们 必须行动起来，节约资源，保护环境。
①我国人口承受教育程度呈现增长的趋势，但总 的来说我国的人口文化素质偏低，与兴旺国家存 在很大差距。
可能觉得从小到大，都是看着这片林子，砍一根 半根树，打一两只鸟来吃有什么大不了的，但是 他们可能不清楚，可能全世界就是海南省才有这 种树，才有这种鸟，甚至于全世界有些动物，植 物只有鹦哥岭才有。如果我们都不好好地去保护， 我们可能就永远看不见这些物种了……〞
2022九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战作业课件新人教版2
2．人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期 内，计划生育基本国策必须长期坚持。其依据是我国( B ) ①人口众多的基本国情不会根本改变 ②人口对经济社会发展的压力不会根本改变 ③公民的人口忧患意识不会发生根本改变 ④人口与资源环境的紧张关系不会根本改 变 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
1．第七次全国人口普查结果已经公布。下列公布的数据中，能体现我国人口现状的 基本特点的有( D ) ①全国人口共141 178万人，比2010年增加了7 206万人 ②出生人口性别比为111.3 ③60岁及以上人口为26 402万人，占18.70% ④每10万人中具有大学文化程度的有15 467人，文盲率为2.67% A.①② B．③④ C．②③ D．①④
第六课 建设美丽中国
第1课时 正视发展挑战
一、发展中的人口问题 1．我国人口状况呈现出一系列新的特点，如总人口__增速趋缓__、总和生育率明 显低于__更替水平__、出生人口男女性别比__偏高__、老龄化加剧、大量的__人 口流动__等。 2．__人口问题__已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大 挑战之一。 3．人口问题始终是我国面临的__全局性__、长期性、__战略性__问题。党和国家 始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持__计划生育__基本 国策，调控__人口数量__，提高__人口素质__，推动实现适度生育水平，有力促 进了经济发展和社会进步。
(1)材料一反映了我国面临着什么主要问题？ 反映了我国人口增长、经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出(或：资源环境 面临危机；生物多样性遭到破坏等)，已经成为我国经济社会发展面对的严峻挑战。 (2)结合材料，从我国资源、环境现状角度，分析我国政府为什么要构建起碳达峰、 碳中和“1＋N”政策体系？ 我国人口的大量增加和资源的过度消耗，严重制约着经济的发展和人民生活水平的 提高；我国面临着严峻的资源和环境形势；推进生态文明建设，有利于人与自然和 谐相处，有利于建设美丽中国等。
初中道德与法治九年级上册第6课第一框 正视发展挑战教学课件(2023秋)
新课讲解
基本特点：①人口基数大
中国人口占世界人口比例图
新课讲解
上述材料说明了什么？ 我国人口的基本特点：②人口素质偏低
新课讲解
国家统计局：中国人口出生率和增长率跌至半世纪以来新低
思考：上图反映了我国人口现状的新特点是什么？
①总人口增速趋缓
新课讲解
时间
2015年 2016年 2017年 2018年 2019年
新课讲解
探究与分享 1.从上述材料中，你能看出我国近年来劳动力人口状况发生 了怎样的变化？
我国劳动力人口数量呈下降趋势，老年抚养比总体呈上升趋势，人口 老龄化问题日益凸显。
新课讲解
2.结合生活事例，说一说劳动力人口状况的变化对我国经济 社会发展有什么影响。
①劳动力人口数量的减少将引发劳动力成本提高的问题，造成劳动力 资源短缺，不利于我国经济社会可持续发展。②劳动力人口数量的减 少会倒逼经济增长方式的转变；促使企业寻找新的经济增长点，让企 业从依靠大量人力投入转向依靠科技创新、提高劳动者素质的轨道上 来。③可能引发养老、医疗等一系列社会问题，不利于社会安定、和 谐。（具体事例结合自身生活实际陈述即可）
新课讲解
2.自然资源的作用
地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物 质基础。
新课讲解
讨论探究：表格反映我国怎样的资源形势？原因？危害？
资源名称 土地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量
森林面积
占世界总量排名 第三 第三 第四 第六
占世界人均占有量的比例 1/3 3/5 1/3 1/4
新课讲解
思考：面对我国人口现状，会给我国带来什么危害？
人口过多直 接影响我国 经济的发展 和人民生活 水平的提高
部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第三单元“文明与家园”的第六课“建设美丽中国”的第一框“正视发展挑战”，主要让学生认识到我国在发展过程中面临的资源、环境、人口等发展挑战，引导学生正确看待这些问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的发展状况有一定的了解。
但部分学生可能对发展挑战的认识不够深入，对于如何解决这些问题存在困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入分析问题，提出解决问题的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国在发展过程中面临的发展挑战，理解可持续发展的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，使学生认识到建设美丽中国的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国面临的发展挑战及其影响。
2.教学难点：如何引导学生正确看待发展挑战，提出解决问题的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题分析能力和解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国美丽的风光图片，引导学生思考：为什么我们要建设美丽中国？从而引出本课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国面临的发展挑战，培养学生自主学习的能力。
3.合作讨论：分组讨论我国面临的发展挑战及其影响，引导学生深入分析问题，提出解决问题的方法。
4.案例分析：分析我国在环保、资源利用等方面的成功案例，让学生了解可持续发展的重要性。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调建设美丽中国的重要性，激发学生的环保意识。
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框《正视发展挑战》教案新人教版
教学评价与反馈
1. 课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性以及与同学的互动情况来评价学生的课堂表现。
2. 小组讨论成果展示：教师评估学生在小组讨论中的贡献程度、观点的独创性和讨论的深度。
3. 随堂测试：通过随堂测试，教师可以了解学生对课堂知识点的掌握程度，及时发现和解决学生的学习问题。
针对九年级学生的学情特点，本节课的教学设计将注重理论与实际相结合，通过生动的案例和时事政治，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识和辩证思维能力。同时，教师将引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱祖国、保护环境的责任感。在教学过程中，要注意因材施教，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效果。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的法治观念和社会责任感，对于道德与法治课程有一定的了解。他们在知识方面，已经学习了初中阶段的道德与法治基础知识，对于我国的发展历程、基本国情和社会主义核心价值观有一定的认识。在能力方面，学生们具备了分析问题、解决问题的基本能力，能够运用所学知识分析时事政治和社会现象。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入更多实际案例，将理论知识与现实生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 利用多媒体教学手段，增加课堂互动性和趣味性，激发学生的主动学习。
3. 鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
（二）存在主要问题
1. 课堂管理方面，部分学生注意力不集中，需要采取措施提高学生的课堂纪律。
参与志愿活动：引导学生参与植树造林、环保宣传等志愿服务活动，培养学生的环保意识和责任感。
板书设计
①艺术性：
- 使用图形、颜色和字体变化，使板书更具视觉吸引力。
- 设计简洁明了的图表，以直观展示知识点之间的关系。
1. 课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性以及与同学的互动情况来评价学生的课堂表现。
2. 小组讨论成果展示：教师评估学生在小组讨论中的贡献程度、观点的独创性和讨论的深度。
3. 随堂测试：通过随堂测试，教师可以了解学生对课堂知识点的掌握程度，及时发现和解决学生的学习问题。
针对九年级学生的学情特点，本节课的教学设计将注重理论与实际相结合，通过生动的案例和时事政治，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识和辩证思维能力。同时，教师将引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱祖国、保护环境的责任感。在教学过程中，要注意因材施教，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效果。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的法治观念和社会责任感，对于道德与法治课程有一定的了解。他们在知识方面，已经学习了初中阶段的道德与法治基础知识，对于我国的发展历程、基本国情和社会主义核心价值观有一定的认识。在能力方面，学生们具备了分析问题、解决问题的基本能力，能够运用所学知识分析时事政治和社会现象。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入更多实际案例，将理论知识与现实生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 利用多媒体教学手段，增加课堂互动性和趣味性，激发学生的主动学习。
3. 鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
（二）存在主要问题
1. 课堂管理方面，部分学生注意力不集中，需要采取措施提高学生的课堂纪律。
参与志愿活动：引导学生参与植树造林、环保宣传等志愿服务活动，培养学生的环保意识和责任感。
板书设计
①艺术性：
- 使用图形、颜色和字体变化，使板书更具视觉吸引力。
- 设计简洁明了的图表，以直观展示知识点之间的关系。
2023九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第一框正视发展挑战作业课件新人教版
5. “中小学教材一说到中国就是‘地大物博’,我看早就该改成‘地大物不博’。”在
上海市政协召开的一次关于“节约型社会”的讨论会上,某政协委员这样说。这是因
为
()
①我国自然资源总量大、种类多
②我国人均资源占有量少
③我国自然资源开发难度大
④我国人口素质偏低
A.①② B.①④
C.②③
答案
D.②④
5.C 题干中政协委员的话,充分体现了我国面临着严峻的资源形势,人均资源占有量 少,开发难度大,总体上资源相对紧缺。②③说法正确,符合题意。①④在材料中不能体 现,不符合题意。
答案
2.C 题干中绿色防控技术的兴起,是建设生态文明的举措,有利于正确处理农业产业 发展与生态环境之间的关系,有利于人与自然和谐共生,有利于保障农作物安全生产,C 正确;A材料没有体现;B错误,进行科技创新是保护环境、节约资源的途径之一;D错误, 开发和应用绿色防控技术的根本目的是保障农作物安全生产。
3. 下图是小闽搜集的信息。针对信息反映的问题,我们应
()
外卖餐具选择情况 ①合理消费,适量点餐,避免浪费 ②重视环保,减少使用一次性餐具 ③关注卫生,用什么餐具无所谓 ④节约资源,选择可重复使用餐具 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案
3.C 分析图可知,人们对外卖餐具的选择体现了很多人节约资源的意识较差,启示我 们要重视环保,减少使用一次性餐具,节约资源,选择可重复使用餐具,②④正确;①不符 合题意;③是节约资源意识差的表现,不选。
答案
6.C 我国万元国内生产总值能耗、万元工业增加值用水量与发达国家的对比,说明我 国资源粗放利用问题依然突出,C说法正确;A、B、D说法在题干中没有体现,排除。
知识点 2 资源环境面 临危机
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战作业课件新人教版
5．小明认为，经济大发展难免污染环境；小刚认为， 环境污染直接危害人类的生命健康，即使经济不发展，也不能污染环境。 对此，以下观点正确的是( B) A．经济发展和环境保护势不两立，很难协调发展 B．应转变发展方式，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 C．经济发展造福人类，比环境保护更重要 D．先污染后治理，经济发展和环境保护都不可丢
4．2019年3月13日，联合国环境署发布的《全球环境展望》指出，地球环 境污染形势危急，如不立即采取紧急措施，到2050年，污染物质将影响人 类的生育能力和神经发育，造成数百万人过早死亡。这表明( C) A．环境恶化会加剧自然灾难的发生 B．环境污染会严重破坏生态平衡 C．环境污染威胁人的身体健康和生命安全 D．我国生态环境形势不容乐观
(2)数据二、三中的增长和下降的原因分别是什么？ ①数据二增长的原因：我国工农业生产不断发展，对能源消费需求不断增加； 我国人口众多，能源消费量增多；等等。②数据三下降的原因：我国科技水 平不断提高，能源利用率日益提高；人民群众节约意识增强；等等。 (3)读了上述数据后，你有哪些感想？ 自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础；我国面临严峻的资源形势；必 须坚持节约资源和保护环境的基本国策，探索符合我国国情的资源利用、保 护和开发的新道路；等等。(两点即可)
(3)请你为解决图片中的问题提两条合理化建议。 调整和完善生育政策，优化人口结构；发展老年事业，改善养老设施和条 件；完善社会保障制度，确保老有所养；等等。(两点即可)
7．下表为2019年某市人口的数据表：
注：按联合国标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的10%，或者65岁 以上老人占总人口的7%，即该地区视为进入老龄化社会。 依据上表数据，下列关于该市人口问题的观点正确的有( D) ①人口老龄化已经凸现 ②人口增长速度明显减慢 ③人口出生率较高 ④人口素质还有待提高 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2022九年级道德与法治上册第3单元文明与家园第6课建设美丽中国第1框正视发展挑战习题课件人教
年份 2016年 2017年 2018年 2019年
2020年
主题 为生命呐喊 人与自然，相联相生 塑战速决 蓝天保卫战，我是行动者
关爱自然，刻不容缓
①周末小华跟同学一起去山里吃烧烤 ②小英积极在社区宣传垃圾分类知识 ③小波主动组织班里的同学去公园捡拾垃圾 ④小云每年都参加社区组织的植树造林活动 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】C
1．《中华人民共和国人口与计划生育法》提出，国家提倡一 对夫妻生育两个子女，实现由“单独二孩”向“全面二孩”政 策的转变。我国生育政策调整的主要目的是( D ) A．促进人口快速增长，解决我国人口老龄化问题
B．促进人口快速增长，加快我国城镇化进程 C．促进人口快速增长，实现我国经济高速发展 D．适当控制人口，推动人口与经济、社会、资源、环境的
2．造成我国资源形势严峻的原因有哪些？ 长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠 消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪 费、损失、污染和破坏都很严重。
3. 面对严峻的人口、资源、环境形势，我们应该怎么做？ (1)发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解 决。 (2)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文 明发展道路，是我们的必然选择。
6．资源对发展的影响 对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资 源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发 展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
7．我国的环境形势 (1)环境形势：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态 环境形势仍不容乐观。
(2)原因：由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生 态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人 口基数大等问题所产生的多重叠加效应，大气污染、水污 染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、 民心之痛。
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1.我国人口现状：①我国是世界上人口最多的国家，是重要国情；②人口基数大、人口素质偏低是人口基本特点；
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
③增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等是人口现状的新特点
2.人口问题的危害：①对经济社会发展的压力不会根本改变；②与资源环境的紧张关系不会根本改变
从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战
讲授新课
一、预习教材，出示提纲
1.我国人口现状是什么？
2.发展中的人口问题有哪些危害？
3.面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？
4.资源环境面临哪些危机？
5.资源环境危机给我们带来了哪些危害？
学生自主学习思考讨论问题
读书初步感知本课基本知识点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
6.面对资源环境危机，我们应该坚持什么基本国策？
二、新授新课
（一）发展中的人口问题
1.图片展后，你说我说：图片中的信息反映了我国人口的现状是什么？
2、老师小结：①重要国情：我国是世界上人口最多的国家；②基本特点：人口基数大，人口素质偏低；③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等
3、播放视频：《塞罕坝护林人讲述五十五年的坚守》4、小组合作探究：面对资源环境问题我们如何行动？
5、老师小结：面对资源环境问题我们在行动：①国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策； ②社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；③个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事
三、教师总结：
四、随堂练习：
课堂小结
知识总结：
正视发展挑战
课题
正视发展挑战
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识
能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力
知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
8、老师小结：
学生看材料思考：这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？
要求学生联系自己生活
学生分小组讨论完成
生活化教学理念
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（1）计划生育基本国策必须长期坚持。xx年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。
（2）实施计划生育基本国策的好处：使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。
3、探究分享：根据xx年全国1%人口抽样调查结果推算，同xx年第六次人口普查相比，每国每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人，具有高中教育程度的人口由14032人上升为15350人，具有初中教育程度的人口由38788人下降为35633人，具有小学教育程度的人口由26799人下降为24356人。
思考：从国民受教育的程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？它对我国社会经济有哪些影响？
5、教师小结：发展中的人口问题带来的危害：
（1）对经济社会发展的压力不会根本改变；
（2）与资源环境的紧张关系不会根本改变；
6、播放视频：《xx年“全面二孩政策”效果显现》》
7、小组作探究：面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？
3.计划生育基本国策必须长期坚持。xx年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。
4.资源环境危机：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化
5.资源环境问题的危害：①严重影响经济的可持续发展；②加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康
6.面对资源环境问题我们在行动：①国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策； ②社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；③个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事
板书
正视发展挑战
一、发展中的人口问题
1、人口现状
2、危害
3、基本国策
二、资源环境面临危机
1、危害
2、如何面对资源环境危机？
欢迎您的下载，资料仅供参考！
重点
我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
难点
树立保护环境和节约资源的意识
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
话题导入 ：我们在生活中常看到这样一些公益广告：
不要让眼泪成为世界上最后一滴水；
二、资源环境面临危机
1、播放视频：《我国资源环境的危机》 思考：观看视频后，你有什么感受？
2、教师小结：资源环境危机：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化
3、小组合作探究：经济发展势必造成环境破环和资源短缺。你是如何看待这个观点的。
2、教师小结：资源环境问题的危害：①严重影响经济的可持续发展；②加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康
这是我们赖以生存的环境。许多时候，我们选择可以改变环境。一个小小的习惯带来的效益可能超乎想象。改变，其实是对我们未来负责，所有的所有，都是为了我们自己。低碳生活，从现在开始。
除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走。
你说我说：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后，你有哪些感受？
学生阅读体验后，让学生谈感想
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
③增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等是人口现状的新特点
2.人口问题的危害：①对经济社会发展的压力不会根本改变；②与资源环境的紧张关系不会根本改变
从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战
讲授新课
一、预习教材，出示提纲
1.我国人口现状是什么？
2.发展中的人口问题有哪些危害？
3.面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？
4.资源环境面临哪些危机？
5.资源环境危机给我们带来了哪些危害？
学生自主学习思考讨论问题
读书初步感知本课基本知识点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
6.面对资源环境危机，我们应该坚持什么基本国策？
二、新授新课
（一）发展中的人口问题
1.图片展后，你说我说：图片中的信息反映了我国人口的现状是什么？
2、老师小结：①重要国情：我国是世界上人口最多的国家；②基本特点：人口基数大，人口素质偏低；③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等
3、播放视频：《塞罕坝护林人讲述五十五年的坚守》4、小组合作探究：面对资源环境问题我们如何行动？
5、老师小结：面对资源环境问题我们在行动：①国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策； ②社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；③个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事
三、教师总结：
四、随堂练习：
课堂小结
知识总结：
正视发展挑战
课题
正视发展挑战
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识
能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力
知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
8、老师小结：
学生看材料思考：这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？
要求学生联系自己生活
学生分小组讨论完成
生活化教学理念
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（1）计划生育基本国策必须长期坚持。xx年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。
（2）实施计划生育基本国策的好处：使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。
3、探究分享：根据xx年全国1%人口抽样调查结果推算，同xx年第六次人口普查相比，每国每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人，具有高中教育程度的人口由14032人上升为15350人，具有初中教育程度的人口由38788人下降为35633人，具有小学教育程度的人口由26799人下降为24356人。
思考：从国民受教育的程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？它对我国社会经济有哪些影响？
5、教师小结：发展中的人口问题带来的危害：
（1）对经济社会发展的压力不会根本改变；
（2）与资源环境的紧张关系不会根本改变；
6、播放视频：《xx年“全面二孩政策”效果显现》》
7、小组作探究：面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？
3.计划生育基本国策必须长期坚持。xx年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。
4.资源环境危机：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化
5.资源环境问题的危害：①严重影响经济的可持续发展；②加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康
6.面对资源环境问题我们在行动：①国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策； ②社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；③个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事
板书
正视发展挑战
一、发展中的人口问题
1、人口现状
2、危害
3、基本国策
二、资源环境面临危机
1、危害
2、如何面对资源环境危机？
欢迎您的下载，资料仅供参考！
重点
我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
难点
树立保护环境和节约资源的意识
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
话题导入 ：我们在生活中常看到这样一些公益广告：
不要让眼泪成为世界上最后一滴水；
二、资源环境面临危机
1、播放视频：《我国资源环境的危机》 思考：观看视频后，你有什么感受？
2、教师小结：资源环境危机：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化
3、小组合作探究：经济发展势必造成环境破环和资源短缺。你是如何看待这个观点的。
2、教师小结：资源环境问题的危害：①严重影响经济的可持续发展；②加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康
这是我们赖以生存的环境。许多时候，我们选择可以改变环境。一个小小的习惯带来的效益可能超乎想象。改变，其实是对我们未来负责，所有的所有，都是为了我们自己。低碳生活，从现在开始。
除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走。
你说我说：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后，你有哪些感受？
学生阅读体验后，让学生谈感想