修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题(附答案)-修辞手法练习题。
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（比喻）2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗? ( 反问 )4。
月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
（拟人 )5。
海底的动物们常常在窃窃私语. （拟人 ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
（排比）7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。
（比喻）8。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（比喻)9。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问）10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙,还穿着绣花鞋. （拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来. （比喻 )12。
武松想:人难道还怕老虎吗? （反问）13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大.（夸张）14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了. （拟人 ) 15。
夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
（拟人 )16.春雨像牛毛,像花针。
（比喻 )17。
地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿. （设问 )18。
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢?（反问）21。
丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
( 比喻 )22。
树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人）23。
每一树梅花，都是一树诗。
（比喻 )24我掉落下来,花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人）25。
富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏,艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
( 夸张) 27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
汉语修辞试题及答案
汉语修辞试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一阵风一样跑得飞快。
B. 他跑得像一阵风。
C. 他跑得飞快，像一阵风。
D. 他跑得飞快，犹如一阵风。
答案：A. 明喻2. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这句诗运用了什么修辞手法？A. 夸张B. 拟人C. 比喻D. 对比答案：A. 夸张3. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中“绿”字的运用属于什么修辞？A. 借代B. 拟人C. 比喻D. 夸张答案：B. 拟人4. “他的话像一把刀子，刺痛了我的心。
”这句话使用了哪种修辞？A. 明喻B. 暗喻C. 借喻D. 夸张答案：B. 暗喻5. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗运用了哪种修辞手法？A. 对比B. 夸张C. 拟人D. 比喻答案：A. 对比二、填空题（每题2分，共10分）1. 修辞学中，将两个意义相反或相对的词语放在一起，形成鲜明对比的修辞手法是________。
答案：对偶2. 用事物的某一特征来代替事物本身，这种修辞手法称为________。
答案：借代3. 通过比喻的方式，将抽象的事物具体化，使表达更加生动形象的修辞手法是________。
答案：比喻4. 将人的情感、动作等赋予非人类事物，使之具有人类特征的修辞手法是________。
答案：拟人5. 通过夸大事物的特征，使表达更加突出的修辞手法是________。
答案：夸张三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述排比修辞手法的特点及其作用。
答案：排比修辞手法的特点在于将结构相似或对称的句子或短语并列起来，形成一种节奏感和强调效果。
其作用在于加强语气，突出主题，使语言更加生动有力。
2. 举例说明反问修辞手法如何增强语句的表达效果。
答案：反问修辞手法通过提出问题的方式，实际上并不期待回答，而是通过这种方式加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
例如：“难道我们不应该珍惜时间吗？”这句话实际上强调了珍惜时间的重要性。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题答案一、用横线标出以下比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是〔〕。
A．女的又矮又瘦，身子很薄弱，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好似你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠〞，长流不尽。
D．罗丹好似跟谁说悄悄话似的。
三、判断以下句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
〔〕2、骏马和老牛也好似在回味着草原的无限乐趣。
〔〕3、小徐长得像她妈妈。
〔〕4、棉花像白花一样白。
〔〕5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
〔〕6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
〔〕7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏〞。
〔〕8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
〔〕9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
〔〕10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
〔〕四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
(完整版)初中修辞手法练习题及答案
修辞手法专项训练1.以下没有用比喻的句子是： [ ]A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是[ ]A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.运用借代的句子是[ ]A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。
4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句： [ ]A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 [ ]A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B.秦时明月汉时关C.主人忘归客不发D.烟笼寒水月笼沙6.使用了比喻修辞方法的一项是[ ]A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。
D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是 [ ]A.随风潜入夜，润物细无声B.少壮不努力，老大徒伤悲C.开轩面场圃，把酒话桑麻D.风云三尺剑，花鸟一床书8.对下面一段话分析恰当的一项是[ ]从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
修辞练习题及答案
修辞练习题及答案
1. 请分析以下句子中的修辞手法，并说明其效果：
- “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”
2. 以下句子使用了哪种修辞手法？请解释其含义：
- “他像一只受伤的狮子，咆哮着冲向敌人。
”
3. 请根据所给的情境，使用至少两种修辞手法来描述一个场景：
- 情境：秋天的黄昏，落叶纷飞。
4. 请找出以下段落中的排比句，并分析其作用：
- “秋天的果实累累，秋天的田野金黄，秋天的天空湛蓝。
”
5. 请改写以下句子，使其更加生动，可使用夸张手法：
- “他跑得很快。
”
答案解析
1. 答案：该句子使用了夸张的修辞手法。
“一日看尽长安花”夸张了时间的短暂和行动的迅速，表达了诗人对春天美景的极度喜爱和急切的心情。
2. 答案：使用了比喻的修辞手法。
将“他”比作“受伤的狮子”，形象地描绘了他在战斗中的勇猛和愤怒。
3. 答案示例：秋天的黄昏，落叶像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，它们
在夕阳的余晖中翻飞，仿佛是大自然在演奏一曲悠扬的交响乐。
（使用了拟人和比喻）
4. 答案：段落中的“秋天的果实累累，秋天的田野金黄，秋天的天空湛蓝。
”是一个排比句。
通过重复的结构，强调了秋天的丰收、美丽和宁静，增强了语言的节奏感和表现力。
5. 答案示例：他跑得像离弦的箭一样快，仿佛一阵风掠过操场。
（使用了夸张）
通过这些练习题，学生可以更深入地理解修辞手法的运用，并在实际写作中更加自如地运用这些技巧，以增强语言表达的效果。
希望这些练习题和答案对教师和学生都有所帮助。
修辞手法练习题有答案精选版
修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4.下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5．下列句子中修辞手法的运用，恰当的一句是（）A.等我进入中年，回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。
B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。
这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。
C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。
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修辞手法练习题答案
一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）.
A．女的又矮又瘦,身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”,长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句.
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来.( ）
2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣.（ )
3、小徐长得像她妈妈.（）
4、棉花像白花一样白。
（）
5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）
6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
( ）
7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”.（）
8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。
（ )
9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）
10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）
四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是
_______________。
2、作为公路的铠甲——路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是
_______________.
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是
_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是
_______________.
五、下面的比喻句，好的打“√” ,不好的打“×”，并把理由简要写下来.
1、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋.（）
____________________________________________________________________
2、小河如飘动的绸带.（）
____________________________________________________________________
3、走廊的一头走出白求恩大夫,记者们像捕获猎物似的扑上前去,七嘴八舌地问长问短。
( ）
____________________________________________________________________
4、下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出.（）
____________________________________________________________________
六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。
1、也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。
（）
2、人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。
（）
3、清脆的歌声打断了我的思路.( ）
4、天上的星星眨着眼睛。
（ )
5、车过鸭绿江，好像飞一样。
( ）
七、下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物?分别将序号写在横线上。
1、我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2、蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾.
3、风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去.
4、敌人夹着尾巴逃跑了。
5、祖国,我的亲娘，我回来了.
6、这家伙摇头摆尾地走了出去。
7、蟋蟀们在这里弹琴.
8、忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧！"
拟人( ）拟物( )
八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法,哪些用了比拟的修辞方法。
大雨如注兔死狐悲绿草如茵鬼使神差骨瘦如柴明察秋毫如饥似渴争奇斗艳水平如镜归心似箭莺歌燕舞固若金汤比
喻:_______________________________________________________________ 比拟：
_______________________________________________________________
九、下面各句都用了借代的修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。
1、质量是企业的生命，谁倒企业的牌子,就砸谁的饭碗.
本句用______________代______________，______________代
______________.
2、在现代社会我们需要“千里马”，更需要“伯乐”啊!
本句用______________代______________,______________代
______________。
3、在中国民间,实在有成千上万的“诸葛亮".
本句用______________代______________.
4、“泥裤子"一直跟在“粗辫子”的身后.
本句用______________代______________，______________代
______________.
十、在下列各句中挑出反问句和设问句,并在句后括号内注明。
1、浪费也是犯罪吗？（）
2、浪费怎么不是犯罪?（）
3、勤学好问怎么会是错误的呢？（）
4、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。
（）
5、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。
（）
6、是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（ )
十一、下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（）。
（1）《手术台就是阵地》(2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》（4）《锯子是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》
A．比喻拟人比喻设问夸张
B．夸张比喻夸张反问比喻
C．比喻拟人夸张设问夸张
十二、看广告,知修辞。
1、金星，电视中的一颗明星。
（）
2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊.( ）
3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.（）
十三、读古诗,辨修辞。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
2、大漠沙如雪，燕山月似钩。
( ）
3、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
（）
4、远看山有色，近听水无声。
（）
5、春种一粒粟,秋收万颗子。
（）
6、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
（ )
7、苟能制侵陵,岂在多杀伤？( ）
8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.（）
9、朱门酒肉臭,路有冻死骨。
（）
10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）
十四、判断下面的句子运用了什么修辞手法。
1、早晨，金色的太阳笑开了脸。
（）
2、有喜有忧，有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
（）
3、人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空.（）
4、他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了。
（ )
5、你们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,而且那么谦虚.（）
6、成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌
唱.( ）
7、中国这头东方雄狮，正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。
（）
8、白桦树哗哗作响,在他头上不断地号叫。
( ）
9、工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（ )
10、你还要说这不是真理吗？（）
11、春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里.（ )
12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗?（）
13、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你,像蓝天下的一片片彩云.( ）
14、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢。
（）
15、没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。
( ）。