保护环境爱我家园
保护地球的宣传标语
保护环境的宣传标语1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜生命。
4、兴我中华，爱我昆山。
爱护家园，人人有责。
5、那里有绿色，哪里就有生命。
6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？7、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
8、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
9、让地球妈妈永远年轻美丽。
10、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
一、习作内容和要求：1、习作内容：围绕“保护地球生态环境”写一篇作文，可以仿照《只有一个地球》写，也可以写其他形式的作文，题目自拟。
2、习作要求：（1）把有关的知识写清楚。
（2）语句比较通顺，有一定条理。
二、学生及教材分析：1、学生的学习基础分析：本次作文是在学生学习了说明文《只有一个地球》、进行了以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动后进行的。
通过学习《只有一个地球》一课，学生能够知道作者向读者介绍了有关保护地球的知识，说明了保护地球的重要性；作者运用了先介绍有关地球的知识，再介绍地球的特点的写作顺序；作者在介绍有关地球的知识时，运用了数字、假设、比较等说明方法；作者在表达时，语言十分严谨、科学。
以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动，学生是在自己收集保护环境的资料的基础上进行准备，确定讲哪些主要意思，使用哪些资料。
可以写一个简要的提纲。
学生先在小组里发言，发言好的在全班交流，互相补充。
通过这个活动，扩展学生的保护环境知识，激发学生兴趣。
2、本次作文的内容与要求的分析：（1）本次作文内容是要求学生围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。
（2）本次作文的形式可以仿照《只有一个地球》写说明文，也可以以地球自述的口吻写成带有想象的文章，如《拯救地球》，还可以写成诗歌的形式，如《从火星上看地球》。
无论以什么样的形式介绍，习作的主要内容都应该是介绍怎样保护地球环境的知识及自己的真实感受。
学生根据自己的能力和选择的内容，自拟题目。
保护环境爱我家园作文
保护环境爱我家园引言环境保护是我们每个人的责任，因为只有拥有良好的环境，我们才能健康快乐地生活。
而家园作为我们生活的基地，更是需要我们保护和爱护。
本文将重点探讨如何保护环境，让我们的家园更加美丽宜居。
环境问题的严重性如今，全球范围内的环境问题日益严重。
空气污染、水污染、土壤退化等问题给人们的生活带来了很大的压力和危害。
光伏电力的不断推广、大规模垃圾处理工厂的建造、工厂排放标准的不断提高等措施，都是为了减缓环境问题带来的影响。
而在这众多的环境问题中，保护家园，就是我们每个人都应该参与的重要任务。
保护环境的重要性保护环境不仅仅是为了我们的生活更加舒适，更是为了维护整个地球生态系统的平衡。
环境保护不仅影响人类的生存和生活质量，也关系到其他生物的生存和繁衍。
只有保护好环境，我们的家园才能真正意义上成为一个宜居的地方。
如何保护环境爱我家园降低能源消耗能源是人类生产和生活必不可少的资源。
然而，能源的消耗导致了环境恶化和全球气候变暖。
为了保护环境，我们可以从以下方面降低能源消耗: - 使用节能灯：选择节能灯代替传统白炽灯，能够节约能源，减少能源消耗。
- 节约用水：关掉水龙头、修补漏水，避免浪费水资源，减轻水资源的压力。
- 合理使用电器：关掉不使用的电器，不虚耗电能，使用高效节能的家电设备。
- 多利用自然能源：利用太阳能、风能等可再生能源，减少对非可再生能源的依赖。
减少垃圾产生和合理处理垃圾垃圾的产生是对环境造成污染的重要原因之一。
为了减少垃圾产生和合理处理垃圾，我们可以采取以下措施: - 减少使用一次性物品：尽量使用可重复使用的物品，减少塑料袋、塑料瓶等一次性物品的使用。
- 垃圾分类：将可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾等进行分类处理，以减少对环境的负面影响。
- 确保垃圾的合理处理：将垃圾投放到指定的垃圾桶或垃圾站，避免随意丢弃垃圾，造成环境的污染。
种植绿植，保护生态系统绿植是保持环境持久稳定的重要组成部分。
保护环境爱我家园作文
保护环境爱我家园作文
保护环境爱我家园。
保护环境是我们每个人的责任，因为环境的好坏直接关系到我们的生活质量。
而我认为，保护环境就是爱护我们的家园，为了让我们的家园更加美好，我们必须积极参与环境保护的工作。
首先，我们要从身边的小事做起，比如节约用水、节约用电等。
每当洗完澡或
者洗手后，我们要记得关掉水龙头，不要让水白白流走。
在家里，我们要养成随手关灯的好习惯，不要浪费电能资源。
同时，我们还要垃圾分类，将可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾分开投放，这样可以减少垃圾对环境的污染。
其次，我们还要积极参与环保活动，如植树造林、清洁河道等。
植树造林可以
增加绿化面积，改善空气质量，净化环境。
清洁河道可以保护水资源，防止水污染。
这些活动不仅可以让我们亲自参与环保事业，还可以增强我们的环保意识，让我们更加珍惜我们的家园。
另外，我们还要关注环境保护的法律法规，积极维护环保权益。
如果发现有人
违法乱排污染，我们要积极举报，让这些不法行为受到严惩。
同时，我们还要学习环保知识，提高环保意识，让环保成为我们的生活习惯。
最后，我们还要呼吁更多的人加入环保行动，共同保护我们的家园。
我们可以
通过社交媒体、宣传海报等方式，让更多的人了解环保知识，加入到环保行动中来。
只有大家都积极参与，我们的环保事业才能取得更大的成就。
总之，保护环境就是爱护我们的家园，每个人都应该积极参与环保行动，从身
边的小事做起，为了让我们的家园更加美好。
希望我们每个人都能为环保事业贡献自己的一份力量，让我们的家园更加美丽。
保护地球爱我家园的讲话稿3分钟
保护地球爱我家园的讲话稿3分钟尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸地站在这里向大家发表一篇关于保护地球爱我家园的讲话。
地球是我们的家园，它给予我们生存的条件和资源，我们应该非常珍惜，并且主动承担起保护地球的责任。
首先，现在的地球面临许多环境问题，比如全球变暖、水污染、空气污染等等。
我们每个人都应该从小事做起，通过改变自己的日常行为来保护地球。
我们可以选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具来减少自己的驾车次数，这样可以减少汽车尾气的排放，减少空气污染。
我们可以节约用水，关掉不必要的电灯和电器设备，减少能源的浪费。
我们还可以进行垃圾分类，减少废弃物的数量和对环境的污染。
每一个人的小改变都能在累加中产生巨大的效应。
除了个人行为的改变，我们也可以通过参与环保组织和参与社会活动来为保护地球做出更大的贡献。
参加垃圾清理活动、植树活动或者参加环保讲座，加强自己的环保意识，了解环境问题的情况以及采取相应的措施。
我们可以通过互联网、社交媒体等渠道传播环保知识和理念，帮助更多的人加入到保护地球的行动中来。
同时，我们也要重视环境教育的培养。
只有通过教育，才能培养出一个爱地球的新一代。
学校应该加强对环保知识的教育，使学生在学习中了解到环境的重要性和环境保护的方法。
家庭也起着重要的作用，父母应该从小教育孩子爱护环境，让他们养成良好的环保习惯。
最后，保护地球不仅是我们每个人的责任，也是全人类的责任。
我们应该不断呼吁政府加大环境保护的力度，引导企业采取更环保的生产方式，加强环保法律的实施。
大家可以通过签名活动、参与公益组织等方式发出自己的声音，促使更多的人关注环境问题。
同学们，我们的地球就像是一个宝贵的蓝色星球，我们的生命离不开它。
保护地球不仅是为了我们自己，也是为了我们的子孙后代。
让我们每一个人都行动起来，从身边的小事做起，共同建设一个更美好的家园！谢谢大家！。
保护环境爱护绿色家园教案7篇
保护环境爱护绿色家园教案7篇保护环境爱护绿色家园教案（篇1）一、班会目的:1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。
从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识，认识到“保护环境，功在当今，利在千秋”。
2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。
二、班会背景：在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下，爱护校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。
如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。
三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲四、班会时间：_年_月_日下午第三节课五、班会地点：多媒体教室六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室七、参加人员：各班班主任及_级_班全体学生八、活动过程：班主任：我宣布：“爱护校园，保护环境”主题班会正式开始。
有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共同关心的话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。
因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。
我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸立的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树……_年_月，我们的学校被_县环保局、_县教育委员会授予了“县级绿色学校”;__年_月被_市教育委员会授予了“绿色学校”(边说边点课件)。
保护环境 爱我家园
保护环境爱我家园一、活动目的1．学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。
2．通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
3．通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备1．学生对当地环境状况作广泛的调查。
2．收集、整理与环保有关的资料。
3．准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程（一）主持人上场：全体学生齐诵：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。
同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。
这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
（三）学生表演小品：《地球告状》。
（四）新编童话《“四害”的自白》。
主持人乙：数字有着奇妙的作用。
有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。
（五）请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：──消耗3400多万吨标准的能源；──400万人因环境污染而致病；──5.5万公顷森林被毁坏；──700万吨肥沃地表土流失；──1.4万公顷土地变成沙漠；──产生50多万吨二氧化硫；──产生1400多万吨二氧化碳；──产生100万吨难以处理的有毒物质；──几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；──20多个物种永远消失；──可计算的生态环境损失约20亿美元。
（六）学生第一次调查汇报：陈述我们身边严峻的环境问题。
（1）水土流失严重。
（2）森林资源有所减少。
大规模的城镇建设及道路铺筑使森林受到破坏。
（3）水体污染严重。
污水、垃圾处理条件差，直接或间接的污染了长江。
（4）垃圾管理很差。
保护环境、爱我家园(教案)小学生主题班会
保护环境、爱我家园（教案）小学生主题班会教学内容本次主题班会旨在教育学生认识到环境保护的重要性，并激发他们爱护家园的情感。
教学内容包括环境问题的现状介绍、环境对人类生活的影响、个人在环境保护中的作用和责任，以及如何从日常生活的点滴做起，保护环境。
教学目标1. 让学生了解当前环境问题的严峻性。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
3. 教会学生如何在生活中实践环保行动。
4. 增强学生对家园的热爱和保护意识。
教学难点1. 如何让学生深刻理解环境问题的严重性。
2. 指导学生将环保理念转化为具体行动。
3. 培养学生长期的环保习惯和自觉性。
教具学具准备1. 环保主题的多媒体教学材料（如PPT、视频等）。
2. 环保相关的图书和资料。
3. 环保实践活动所需的材料（如植物种子、回收物品等）。
4. 班会记录表格或笔记本。
教学过程1. 引入话题：通过播放环保主题的视频或展示环境问题的图片，引起学生的兴趣和关注。
2. 现状介绍：讲解当前环境问题的严峻性，包括空气污染、水污染、垃圾处理问题等。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论环境问题对人类生活的影响，以及个人在环境保护中的作用。
4. 分享交流：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
5. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环境清洁活动，或开展植树绿化活动。
6. 反思总结：让学生回顾班会内容，分享自己的感受和收获，并鼓励他们在日常生活中实践环保行动。
板书设计- 主题：保护环境、爱我家园- 副小学生主题班会- 核心内容：- 环境问题的严峻性- 环境对人类生活的影响- 个人在环境保护中的作用- 日常生活中的环保实践作业设计1. 让学生撰写一篇关于环保主题的短文，分享自己对环境保护的认识和计划。
2. 设计一个环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等，并记录实践过程和效果。
课后反思本次班会后，教师应反思教学内容的传达效果，学生参与度和互动情况，以及实践活动的影响。
同时，关注学生作业的完成情况，以此评估学生对环保知识的理解和实践行动的采纳程度。
“绿色环保，爱我家园”主题班会活动设计教案
“绿色环保，爱我家园”主题班会活动设计教案绿色经济、合理消费，你我参与、人人欣慰；节能减排、低碳环保，拒绝浪费、和谐美好。
世界环保日，为我们的`家园行动起来吧！下面是小编为大家整理的关于“绿色环保，爱我家园”主题班会活动教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!环保班会1活动的目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。
通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类自己。
过程：一、活动准备：1．选定主持人，分组找材料。
2．在教室黑板上书写：共创绿色家园----“环保从我做起”，布置教室。
主持人1：地球是我们赖以生存的家园，生命在这里繁衍生息，请爱护我们的地球，我们共同生活的环境。
主持人2：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。
可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。
主持人1：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。
主持人（合）：六（1）班环保主题班会现在开始。
二、活动开始主持人1：下面让我们先来听有关环境的小故事。
1、请听故事：森林与风沙主持人：人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
要想花草树木对人笑，人类就得爱环保。
今天，为了增强大家对环保的意识，我们开展了有关环保的主题班会。
“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
”“原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
”“地球，我们惟一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
”2、环保知识竞赛：3、介绍全球大气污染事件4、垃圾寻出路5、表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》6、手抄报展览，变废为宝小制作展览主持人2：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做？分组讨论，并汇总形成六（1）班环保志愿者职责。
环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。
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语文活动课设计争做环保小卫士2014.5.26一、活动目的1．提高学生的环保意识，锻炼学生的语言表达能力。
2．人类的生存离不开环境，保护环境是我们的责任。
3．通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备1．学生对当地环境状况作广泛的调查。
2．收集、整理与环保有关的资料。
3．准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程（一）主持人上场：甲：2014年6月5日是第39个“世界环境日”。
39年前的6月5日，联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号，旨在提醒全世界保护环境、注意环境状况以及人类对环境所造成的的破坏。
乙：39年来，人类们的经济生活水平发生了突飞猛进的变化，人口在不断增涨，科技也在不断的进步，与此同时人类所制造的生活垃圾和工业废品也在不断的增多。
直接对我们所赖以生存的环境产生了巨大的负面影响，并且现在的生活环境变得原来越差。
因此，我们要大声疾呼：全体同学大声说出：只有一个地球，保护我们的家园。
主持人合：《争做环保小卫士》语文活动课现在开始。
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
到目前为止，经过科学家的研究发现：至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，如果地球环境被破坏了我们将无处可去。
同时，科学家还进行了没有地球人类是否能够生存的实验，结果不言而喻。
地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
我要保护我们的家园争做环保小卫士。
（三）学生表演小品：《地球告状》。
（四）新编童话《“四害”的自白》。
有请四害上场：1．噪音扮演者： 2．废渣扮演者：3．废气扮演者： 4．废水扮演者：主持人乙：数字有着奇妙的作用。
有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，请同学听下面这组数字：（五）请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：──消耗3400多万吨标准的能源；──500多万人因环境污染而致病；──5.5万公顷森林被毁坏；──700万吨肥沃地表土流失；──1.4万公顷土地变成沙漠；──产生50多万吨二氧化硫；──产生1400多万吨二氧化碳；──几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；──20多个物种永远消失；──可计算的生态环境损失约20亿美元。
（六）学生设计保护环境广告词。
（1）只有一个地球。
（2）保护环境爱我家园。
（3）花草也有情损害它也疼。
（4）爱护森林和树木让碧水蓝天永驻人间。
（5）水──生命的重要源泉。
（6）地球──我们的家园。
（7）要想富多种树。
（8）保护生态平衡人类才有健康。
（七）学生交流情感体验。
四、语文老师讲话同学们！今天以“环保”为主题的语文活动课非常成功。
通过今天的活动，我们知道保护环境使我们的责任，地球是我们赖以生存的家园，我们要保护她。
我相信：只要我们大家自觉地参与保护环境的活动，只要我们共同努力，我的家园会变得更加美好。
五、主持人合：我们只有一给家——地球。
为了我们能生活的更好，让我们从现在做起，从自身做起、争做环保小卫士、保护我们的家园！六、活动结束综合性学习：科海泛舟2013.10.18学习目标1、学科学，用科学，树立科学观念，追求科学。
2、感受科学，学习科学家为科学献身的精神，立志科学，当一名科学家。
3、学会用语文反映科学世界。
教学重点和难点1、教育学生学科学，用科学，立志科学。
2、语文和科学，培养口语交际和写作能力。
教学准备学生提前一周，让学生搜集有关生活中的科学、科学家的故事、科学之迷。
教学时间课余准备时间：一周课时安排：3课时活动过程第一板块：走进科学1、分组让学生谈谈对科学的认识。
2、阅读资料：（1）什么是科学（2）科学应当造福人类第二板块：展现科学1、生活中科学无处不在，请同学们谈下身边的科学现象。
2、例文：生活中有科学前不久的一个星期天，吃早餐时，我把一个煮熟了的鸡蛋剥了壳，竖着放在一个玻璃瓶的瓶口上，鸡蛋有一小半没入了瓶中。
我习惯地用手指按压着鸡蛋，但当鸡蛋被我按进瓶里时，却碎成了几块。
这时，我突然想：能不能把这个光鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?我向爸爸提出了这个问题，爸爸想了一会儿说：“应该没问题。
”爸爸找出几张废纸揉成一团，用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。
爸爸对我说：“看好了，我要变魔术了！”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上，用手轻轻地按压，只听得“啪”的一声，鸡蛋完整地掉进了瓶子里。
我十分惊讶，“这里面有什么窍门呢?”爸爸说：“我来做个小实验，你就能明白。
”爸爸把一只蜡烛放在一个小碟子上，然后放到一盆水里，让蜡烛伸出水面三分之一左右，把蜡烛点燃，然后用玻璃瓶把蜡烛反盖起来；又在瓶口放几个支撑物把瓶子托起来一点，让水可以进出瓶子；还在瓶外壁上作一个与水面齐平的记号。
蜡烛燃烧一会儿后，就熄灭了。
这时我发现，瓶子里的水面已经上升到瓶子中空部分的五分之一。
怎么会是这样呢？爸爸告诉我：当蜡烛燃烧时，用掉瓶子里的氧气，氧气大约只占空气的五分之一。
氧气用完后，火焰熄灭，水被外面的空气压力推进瓶子里。
在推鸡蛋进瓶的实验中，由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气，于是瓶里的气压降低，蛋被吸入瓶里。
真没想到，在生活中只要时时、事事、处处留心，就会有许多新发现！第三板块：科学家的故事请同学们讲讲你所熟悉的一位科学家，讲讲他的有关故事。
科学家的故事对我们有何启示？第四板块：科学之谜面对科学，你有哪些难解之谜？推荐：现代科学之谜1991年，日本科普期刊《科学朝日》在纪念创刊50周年之际，从当代科学重大课题中筛选出七大课题，推出现代科学的世界七谜。
这七谜是：1.宇宙的形成。
近代关于宇宙发生发展有几种科学说。
如爱因斯坦广义相对论的宇宙学，威尔逊的背景辐射宇宙学，盖莫夫的大爆炸宇宙论，邦迪的稳恒态宇宙论和霍琴柯的量子宇宙论。
目前正处于诸说争鸣状态。
2.太阳系第10个行星。
已知太阳系有9大行星，到底有没有第10个行星，天文学家们还在寻找。
1972年美国天文学家普迪拉预言，在冥王星轨道外侧可能有第10个行星存在。
1987年美国航天局安德森根据行星探测器的探测，重提第10个行星存在的可能性，并计算出它的质量和公转周期。
1988年美国天文学家哈林顿、鲍威尔和巴西天文学家哥麦斯分别测算出第10个行星的理论轨道，但迄今天文观测未得证实。
3.生命的起源。
科学家认为生命起源于海洋，距今4亿年前登陆。
生命是从简单的无机化合物逐渐发展为复杂的有机化合物，随着自然条件的演变，这些化合物互相作用，最后产生出有生命的物质。
生命诞生之谜尚未最后揭开。
4.生物形态的构成。
80年代前半期，美国生物学家霍格尼斯博士和瑞士的盖林格博士，根据自己的试验，成功地分离出生物遗传变异基因，找到了某些只长着一对翅膀的昆虫却生出了两对翅膀、在本来长着触角的部位却生出了两只足的原因：生物形态的构成是由自身基因与环境因素决定的。
5.恐龙的灭绝。
有两种学说在争鸣：一是灾变说，认为小行星撞地球或气候突变，使恐龙灭绝。
另一学说是渐变说，认为恐龙灭绝经历了漫长的历史过程，并非一朝一夕所致。
6.人类的起源。
有两种理论在争论。
一种理论认为人祖诞生于非洲，然后向世界各地扩散繁衍。
另一种理论认为，各大洲的人类是从各自的当地原始人进化而来的。
从化石发掘证实，前一理论颇占上风。
7.厄尔尼诺现象。
影响全球大气环流和气候异常的现象，每隔2~7年出现一次，每次可持续一年，非周期变化。
从50年代到90年代已出现10次。
专家们仍在探索它的成因和发展情况。
第五板块：科学与诗科学中也有诗，你能用诗反映科学吗？推荐文章：《科学与诗》爱因斯坦说：想象力比知识更重要。
诗歌是离不开想象力的。
科学观念上的重大突破往往也离不开想象力。
诺贝尔化学奖得主兼诗人罗尔德·霍夫曼。
江泽民同志当年的老师顾毓琇先生既是工程学专家，也是诗人。
２００３年３月１７日刚刚去世的数学家苏步青，目前在浙江大学任教的数学教授蔡天新，都是诗人。
达尔文的祖父、著名医生、植物学家和博物学家兼诗人伊拉斯穆斯·达尔文（１７３１－１８０２）曾用蒲伯体的诗篇来反映其进化论思想，比如，在《自然神殿》中，他写到：无尽的波涛之下的有机生命生养于海洋的珍珠般的洞穴中；起初形态甚微，用放大镜也看不见，它们在泥沙上移动，或将水体洞穿。
在同一首诗中，他又描述了一种块菌的无性繁殖：于是，孤独的块菌在土里厕身，从父系的茎中伸出块茎。
它自由地呼吸，没有雄蕊，不是由种子诞生出的后代，不需要母爱。
他的诗篇不仅影响着他的孙子，还影响着英国的一批浪漫主义诗人，以至于大诗人科勒律治将在诗歌中进行理论思考的倾向称为“达尔文化”。
星系如何集聚成更大的星系？请观察思考。
有哪些行星在环绕其他的太阳迅跑？在同一首诗的后面，他似乎为统计学奠定了基础：整个大自然不过是您把握不了的大艺一桩；整个偶然性就是您看不见的那个方向。
在《艾萨克·牛顿墓志铭》中，蒲伯又写到：大自然和自然定律都在黑暗中躲藏上帝说，让牛顿问世！于是一切大白于天光。
英国现代派诗人Ｊ．Ｃ．Ｓｑｕｉｒｅ（１８８４－１９５８）在其《讽刺诗体集》中对蒲伯的上述两句诗做出了回应：此情形并未能持久：魔鬼喝道“嗬！让爱因斯坦问世！”世界又变得难以捉摸。
蒲伯在其《论批评》中有两句诗，可能适用于描述科学期刊稿件的评审人：让那些本身较杰出者去教育别人让善于写作者去放开手脚进行评论。
第六板块：实弹演习练笔，以“身边的科学”为话题写作文，题材不限，500字左右。
我能行2013.6.14活动目的：学生间相互了解彼此间的优点和缺点。
同学间彼此互相评价，提高学生的自我意识树立学生的自信心和培养增强学生自主能力。
设想与构思：初中阶段是自我发展意识最关键的时期。
由于自我认识的发展，他们的自我认识、自我体验和自我控制有了进一步的增强，对自己的认识水平有所提高，但由于受年龄和社会经验的限制，他们对自己的能力往往会产生困惑。
他们希望自己被他人认可，但又缺乏自我完善的能力。
这样就不能树立他们的自信心，就会直接影响他们的自我发展和健康成长。
因此，根据根据中学生的心理特点和年龄特征，通过课外活动课的开展，引导学生正确分析自己，建立起自信心，使学生明白只要我们能下定决心，讲究方法，坚持不懈，就能够做到想要做到的事情。
以利于他们今后健康、顺利地成长。
过程及内容：一、教师导语：活动开始之前，我来给大家表演一个小游戏。
同时思考为什么会出现这样的现象。
1、教师演示“多米诺现象”。
2、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。
3、教师总结：刚才同学们看到的游戏现象，就是我们心理学上所说的“多米诺现象”。
其实在我们日常生活中，这样的现象也有，只是我们没有太在意而已。
生活中有些人不是甘于落后，更不是不思进取，有美好的想法可是却没有付诸于行动，这是什么原因？下面我们再来听一个故事。