专业技术人员年度考核表(教师)
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例一、基本信息1. 尊称：[填写被考核教师的尊称]2. 性莂：[填写被考核教师的性莂]3. 诞辰年月：[填写被考核教师的诞辰年月]4. 工位：[填写被考核教师所在工位]5. 教师资格证书编号：[填写被考核教师的教师资格证书编号]二、专业技术水平1. 教学能力：[填写被考核教师的教学能力评定，包括教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面的评价]2. 科研成果：[填写被考核教师在科研方面取得的成果，包括科研论文、科研项目、科研奖励等方面的评价]3. 教学业绩：[填写被考核教师在教学方面取得的业绩，包括学科建设、课程建设、教学成果等方面的评价]4. 教育教学改革实践：[填写被考核教师在教育教学改革方面的实践情况，包括参与项目、推广成果等方面的评价]三、教学管理与服务1. 学科管理：[填写被考核教师在学科管理方面的工作情况，包括学科建设、团队建设、学生培养等方面的评价]2. 学生管理：[填写被考核教师在学生管理方面的工作情况，包括学生指导、学生奖惩、学生考核等方面的评价]3. 教务管理：[填写被考核教师在教务管理方面的工作情况，包括课表安排、考务管理、教学资料整理等方面的评价]4. 校企合作：[填写被考核教师在校企合作方面的工作情况，包括与企业合作项目、实习实训等方面的评价]四、综合评价1. 综合评价意见：[填写评价人对被考核教师的整体综合评价意见]2. 改进建议：[填写评价人对被考核教师需要改进的方面给出建议和指导意见]五、总结本次考核登记表填写完毕，对被考核教师的工作进行了全面的评价和考核，希望被考核教师能够继续提升自身教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
以上是教师专业技术人员年度考核登记表的填写范例，希望能够对相关人员在填写考核登记表的时候提供参考和帮助。
经过对被考核教师的全面评价和考核，我们对他的工作给予了积极的肯定和鼓励，同时也提出了一些改进方面的建议。
专业技术人员年度考核表
专业技术人员年度考核表专业技术人员年度考核表（上）考核人员姓名：XXX 职位：XXX考核年度：XXXX年考核指标：一、工作成果（一）工作量1.本年度工作量是否完成工作任务（满足标准）？2.工作量完成情况与去年相比是否有提升？（二）工作质量1.工作质量是否符合标准？2.本年度工作中有无突出的工作成果，如重要科研成果、专利发明等？二、专业能力（一）专业技能1.本人在所在领域的专业技能是否达到或超过同级别业界标准？2.本人在所在领域的专业技能是否具有领先水平？（二）学习能力1.本人是否能够及时学习专业技术新成果，持续提升自身的专业水平？2.本人是否积极主动地参加业内的重要研讨会议，或主动参与专业技术交流？三、团队协作（一）协作能力1.本人是否能够良好地与同事、合作伙伴协作，达成共同目标？2.本人在协作中是否能够充分发挥个人专业优势，帮助团队顺利完成任务？（二）带领团队1.本人是否能够带领团队完成任务，并不断提升团队整体水平？2.本人是否能够给团队成员提供专业技术支持和指导，帮助团队成员成长？四、职业发展1.本人是否对业务发展、技术革新有正确的认识和判断，提出可行的发展建议？2.本人是否在职业规划方面有自己的思考并不断寻求职业发展机会？五、工作态度1.本人是否工作认真负责、仔细周到？2.本人是否能够积极主动地解决问题，提出创新性的解决方案？综合评价请根据考核指标，对本人工作进行打分：优秀：（95-100分）良好：（85-94分）合格：（70-84分）不合格：（分数小于70分）评价人签字：日期：XXXX年X月X日接下来，请对本人的考核情况进行综合评述（不超过300字）：专业技术人员年度考核表（下）考核人员姓名：XXX 职位：XXX考核年度：XXXX年考核指标：一、工作成果（一）工作量1.本年度工作量是否完成工作任务（满足标准）？2.工作量完成情况与去年相比是否有提升？（二）工作质量1.工作质量是否符合标准？2.本年度工作中有无突出的工作成果，如重要科研成果、专利发明等？二、专业能力（一）专业技能1.本人在所在领域的专业技能是否达到或超过同级别业界标准？2.本人在所在领域的专业技能是否具有领先水平？（二）学习能力1.本人是否能够及时学习专业技术新成果，持续提升自身的专业水平？2.本人是否积极主动地参加业内的重要研讨会议，或主动参与专业技术交流？三、团队协作（一）协作能力1.本人是否能够良好地与同事、合作伙伴协作，达成共同目标？2.本人在协作中是否能够充分发挥个人专业优势，帮助团队顺利完成任务？（二）带领团队1.本人是否能够带领团队完成任务，并不断提升团队整体水平？2.本人是否能够给团队成员提供专业技术支持和指导，帮助团队成员成长？四、职业发展1.本人是否对业务发展、技术革新有正确的认识和判断，提出可行的发展建议？2.本人是否在职业规划方面有自己的思考并不断寻求职业发展机会？五、工作态度1.本人是否工作认真负责、仔细周到？2.本人是否能够积极主动地解决问题，提出创新性的解决方案？综合评价请根据考核指标，对本人工作进行打分：优秀：（95-100分）良好：（85-94分）合格：（70-84分）不合格：（分数小于70分）评价人签字：日期：XXXX年X月X日接下来，请对本人的考核情况进行综合评述（不超过300字）：以上是专业技术人员年度考核表，希望以上评价对您的工作有所帮助。
专业技术人员年度考核登记表11376
技 创造能力，使学生在语文、科学基础知识、基本技能等方面的
术
能力不断得到提高。此外，在教学中我非常注重在学科教学中
工
作 渗透法制教育，取得很好的效果。
情
总之，我作为教育战线上普通的一员，虽然 取得了一定
况
的成绩，但我认为还有不足之处，还需继续努力。
1
单 位 民 主 评 议 情 况
组 织 考 核 情 况 及 鉴 定 意 见
考核结
考核组织（章）： 日
负责人签字（章）：
年
月
考核成 绩
2
果
（计
分）
主
管
部
同
意
门
审
核
意
见
部门（章）：
领导签字（章）：
年
月
日
注：（1）该年度完成的主要专业技术工作情况栏由专业技术人员本人填写，其他栏都有组织填写。 （2）考核结果按优秀、合格、基本合格、不合格划分。 （3）此表反正面打印。
3
该
年 体学生，教书育人，为人师表，重视激发学生的创造能力。积
度
极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领
完
成 导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任
的
务。对于本质工作，本人按照课程标准要求，认真专研教材，
主
要 认真备课，按时完成教育教学任务，并确立“以学生为主体”，
专
全面提高学生的知识和技能，切பைடு நூலகம்落实培养学生的创新思维和
专业技术人员年度考核登记表
姓名
现专 业 技术 职务
李老师 单 位
济南市历************* ***********************
专业技术人员年度考核评分表
（年度）注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。
此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。
（年度）注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）教育教学综合部门的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/课堂教学*教研教改/科学研究*思政教育/部门建设*社会服务/总分信息安全研究所的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/科学研究*教研教改/部门建设*思政教育/课堂教学社会服务/总分党政教业务管理部门（信安所除外）的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级达标方式说明是否达标考核要求和标准除考核管理工作外，每年科学研究分值须达到20分以上；或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等，其中高级职称的总计一般不少于2万字，中级职称的总计一般不少于1万字，初级职称的总计一般不少于0.5万字。
注：1．管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外）人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑2020年2月17日。
专业技术人员年度考核评定表
专业技术人员年度考核评定表考核周期：{{考核周期}} 年度考核对象：{{考核对象}}考核评定人：{{考核评定人}}评分标准1. 工作业绩（40%）：评估员工在工作任务中的完成情况，包括工作质量、工作量、工作效率等。
2. 专业能力（30%）：评估员工的专业知识和技能，包括技术熟练程度、解决问题的能力、研究能力等。
3. 工作态度（20%）：评估员工的工作态度和职业精神，包括工作积极性、责任心、团队合作能力等。
4. 自我发展（10%）：评估员工在个人成长方面的努力和取得的成果，包括参加培训、自主研究、专业认证等。
评分细则1. 工作业绩：- 优秀（35-40%）：工作成果显著，质量高，效率高。
- 良好（30-35%）：工作成果较好，质量一般，效率一般。
- 合格（25-30%）：工作成果符合基本要求，质量一般，效率一般。
- 不合格（<25%）：工作成果不符合要求，质量低，效率低。
- 未评估：未完成工作任务，没有可评估的工作业绩。
2. 专业能力：- 优秀（27-30%）：掌握扎实的专业知识，能独立解决复杂问题。
- 良好（24-27%）：掌握较好的专业知识，能解决常规问题。
- 合格（21-24%）：掌握基本的专业知识，需要辅助解决问题。
- 不合格（<21%）：专业知识掌握不足，无法解决问题。
3. 工作态度：- 优秀（18-20%）：积极主动，热爱工作，具备团队合作精神。
- 良好（16-18%）：对工作认真负责，团队合作能力较好。
- 合格（14-16%）：工作态度一般，能完成基本工作要求。
- 不合格（<14%）：工作态度不积极，不愿意与他人合作。
4. 自我发展：- 优秀（9-10%）：积极参加培训，持续研究，取得相关认证。
- 良好（8-9%）：参加部分培训，有一定的自学能力。
- 合格（7-8%）：偶尔参加培训，个人发展不够积极。
- 不合格（<7%）：没有参加培训，没有个人发展计划。
评定结果根据以上评分标准和细则，对{{考核对象}}的评定结果如下：- 工作业绩得分：{{工作业绩得分}}- 专业能力得分：{{专业能力得分}}- 工作态度得分：{{工作态度得分}}- 自我发展得分：{{自我发展得分}}综合得分：{{综合得分}}评定等级：- 优秀（综合得分≥85%）- 良好（85%＞综合得分≥70%）- 合格（70%＞综合得分≥60%）- 不合格（综合得分＜60%）备注：评定结果仅作为考核依据，不具有法律效力。
专业技术人员年度考核表个人总结（通用6篇）
专业技术人员年度考核表个人总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的专业技术人员年度考核表个人总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
一、思想品德方面作为一名青年体育教师，在思想上我是：严于律己，热爱教育事业，全面贯彻教育方针，时刻严格要求自己，鞭策自己，力争从思想上和形象上改变自己，在学生的心目中树立起良好的榜样作用，用心参加学校组织的各项政治思想活动。
二、体育教学工作方面我兼任了三、四、五年级八个班的体育教学工作，在教学中我以“健康第一”为指导思想，着力抓好课堂管理和教学的有效性。
我认为提高学生的体质体能，耐力的锻炼很重要。
所以我坚持让学生进行耐力跑。
使得学生的耐力水平提高了不少。
我也重视培养学生对体育的兴趣，为终身体育奠定了良好的基础以及培养学生有大胆的创新精神。
在教学上考核上，我采用了狠抓这一手段，也使很多学生的体育成绩得到了提高。
三、校内外的工作（一）协助好大队辅导员的工作：1、负责学校金穗鼓号队的各项工作，这一年来鼓号队参加过多次比赛和表演，其中有国际（香港）友谊交流赛，荣获金奖；参加广东省首届鼓号交流会表演；七一文艺会演等。
2、负责学生的美仪检查，及每个月美仪少年的评比工作。
（二）认真做好党支部的各项工作，尽了宣传委员的责职。
（三）用心参加各项有益的活动：1、组织学生学习亚运助威操、负责学校呼啦圈队、田径队、武术队的训练；2、组织学生参加奇奇运动会比赛，拿了区的第二名，并参加市赛。
3、带领学生参加区、市的百米定向跑比赛，获区团体第一；个人赛一个第四名和一个第六名；参加市的比赛，获女子团体第五名，男子团体第七名；个人赛一个第六名。
4、抓好学校课间操、乒乓球兴趣小组的工作；5、用心参加区组织的教研活动以及安排的任务，今年还负责了天河区体育中考的裁判工作。
专业技术人员年度考核表(2014年开始使用) 2
教师专业技术人员年度考核登记表
姓名
xxx
工作单位
xxx
聘用岗位
专技岗九级
考核年度
2019—2020学年
本年度岗位任务及完成情况
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，担任九年级数学备课组长一职，在领导的支持和同事的一起努力下，九年级数学成绩有了长足的进步。能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的学困生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，我经常利用课余时间（下午放学后20分钟），辅导学生，有针对性地制定帮教计划，培优辅差。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高学生的文化基础知识。同时，在班级中学习小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导学困生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有提高的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习进取性，掀起学习热潮。
注：1、此表用钢笔填写或打印，不可涂改和改变格式，用A4纸双面印制或打印，并存入
个人业绩档案。2、“学校审核意见”栏需填写考核结果。
本年度发表的论文、著作、译著目录
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姓名
XXX
工作单位
XXX
专业技术资格
（职务）名称
语文小学一级教师
考核时间
2006年7月
本 任 期 聘 任 起 止 时 间
2006年7月至2011年7月
本 年 度 岗 位 任 务 及 完 成 情 况 或 聘 任 期 满 考 核 结 果
在本学年度工作中，本人能做到忠于职守，热爱关心学生，工作目标明确，思想态度端正，敬业乐业，自觉遵守职业道德，得到了学校领导及同行的肯定。
在班级管理中，我能做到关心爱护学生，做学生的表率，成为学生学习的榜样。同时还充分发挥班干部的作用，对学生进行齐抓共管，从学生思想、行为、态度、情感上进行教育引导。除了培养学生形成良好的日常行为习惯外，我还注重培养学生形成良好人生道德观念，先教会学生做人。教育工作中，我做好培优转差工作，对后进生进行个别谈心，并与其家长进行沟通，当发现问题及时与之联系共同教育学生，取得了很好教育效果。我还注意对学生的心理健康进行辅导，通过具体的活动游戏去使学生形成热爱班集体的观念、培养学生与他人团结协作的精神，使他们形成乐观、积极、向上的健康心态。一年下来，在我和学生共同努力下，他们在思想行为有了很大的进步，班风学风良好，还两次获得了学校的“文明班”称号。
在教学工作中，我能根据语文科的特点，根据学生的认知水平及实际情况，深入钻研教材，个性解读课文，认真备课，灵活地选择教法学法，狠抓课堂教学质量，有效地帮助学生巩固学过的知识，培养他们形成良好的学习习惯，培养他们独立自主合作探究的学习能力，全面提高学生语文的听说读写能力。刚接手这个班时，我首先对学生的的基础进行摸底，发现学生的基础很差，如对字词句掌握得不够牢固、朗读能力差、阅读量少、阅读能力差、写作能力差等等。于是，我制定教学计划，有目的有步骤地对学生进行有效训练，努力提高学生的成绩：一、加强拼音、子、词、句各类型题的练习，并做到有效批改讲评；二、指导学生进行朗读训练。除了在课堂对学生指导外，还充分利用早读课时间对学生进行训练；三、增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，其中要在课堂中要渗透掌握一些必要的阅读知识点，在课室开设阅读书柜，在老师的指导下，激发学生阅读的兴趣，这样就增长了知识，开阔了视野，有利于学生语文的学习；四、指导学生快乐作文。我常让学生玩游戏后作文，让学生把作文与生活体验结合起来，让学生真正做到有事可写，写出真话。经过常时间训练，大部分学生作文水平有了很大的提高。一年来，本班语文成绩平均分在镇排名中名列前茅。
我知道我在工作中还存在许多的不足，如转化后进生经验不足，课堂教学质量有待提高等等。我会努力学习，吸取他人先进的教育教学理念，不断提高自身的教育教学日
所在基层单位审核意见
考核等级：
单位负责人签名： 单位盖章：
年 月 日 年 月 日
注：1、此表填写方式：打印或钢笔、毛笔填写，不得用铅笔、红笔或圆珠笔填写。
2、此表用A4纸双面印制，其结构、字体、字号不予改变。