小学五六年级趣味数学
五年级趣味数学
1、【三个司机开两辆车】自驾游，总行程3小时，要求每个司机开车时间相同，怎么安排?这种情况下每个司机总共开几小时?答案：第一小时甲乙来开。
第二个小时甲丙开。
第三个小时乙丙开。
每人都能来到两个小时。
2、【过河问题】有10个人要过河，河中有条船一次最多坐5个人，要过几次才可过去？答案：3次。
很多人会想当然的认为“10÷5=2”。
很上题类似，需要考虑一下，先过去5个人后，需要有人回来接剩下的人，船不会自己回来。
3、【捉迷藏】有10个小朋友在捉迷藏，已经找到了4个，还有几个小朋友藏着未找到？答案5个。
很多小朋友会回答6个，当你让他再想想或对他进行点播，他可能会发现应该是5个，然后说是自己不小心，其实这是一个习惯问题，在数学的学习中有很多类似的问题，大多数小朋友一开始都会犯错，但是，一段时间以后，一些小朋友不会再犯错，而一些小朋友会一直犯错下去，这个时候，就不再仅仅是马虎的问题了，细心及思维的严谨性也是一种习惯。
4、【猫捉老鼠】一只猫发现离它10步远的前方有一只老鼠在奔跑，猫便紧追。
猫的步子大，它跑5步的路程，老鼠要跑9步。
但是老鼠的动作频率快，猫跑2步的时间，老鼠能跑3步。
请问：按照这种速度，猫能追得上老鼠吗?如果能，它要跑多少步才能追到。
答案：能，要跑60步才能追上老鼠。
猫跑6步。
老鼠跑9步，相当于猫的5步，所以猫跑6步追上老鼠一步。
所以6*10=60步。
5、【葱白和葱绿分开卖】有个人去买葱，问葱多少钱一斤?卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。
买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不，卖葱的人说：卖，葱白7毛，葱绿3毛。
买葱的人都买下了，称了称葱白50斤，葱绿50斤。
最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35+15等于50元。
买葱的人给了卖葱的人50元就走了。
而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢?你说这是为什么?答案：1块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是1块钱一斤，当他把葱白和葱绿分开买时，葱白7毛葱绿3毛，实际上其重量是没有变化，但是单价都发生了变化，葱白少收了3毛每斤，葱绿少收了7毛每斤，所以最终50元就买走了。
五年级上册趣味数学内容
五年级上册趣味数学内容一、小数乘法部分。
1. 趣味故事导入。
- 小明去商店买文具，一支铅笔0.5元，他买了3支，一共花了多少钱？这就用到了小数乘法0.5×3。
通过这样简单的生活场景故事，引出小数乘法的概念。
2. 小数乘法的计算技巧。
- 先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
例如：0.2×0.3，先算2×3 = 6，因数共有两位小数，所以结果是0.06。
- 可以用一些有趣的数字组合让学生练习，如0.4×0.5，0.6×0.7等，并让学生互相出题。
3. 小数乘法在生活中的应用。
- 计算家庭每月水电费。
如果一度电0.55元，一个月用了120度电，电费就是0.55×120 = 66元。
让学生收集家里水电费的数据进行计算。
二、位置部分。
1. 确定位置的游戏。
- 在教室里，规定横行为行，竖列为列。
老师说出某个同学的位置是（3，2），让其他同学猜猜是谁。
然后让学生自己说自己的位置坐标，加强对用数对确定位置的理解。
2. 坐标在地图中的应用。
- 展示本地地图，讲解如何用坐标（类似数对）来确定地点的位置。
地图上某个景点在（5，8）这个坐标位置（这里的坐标是简化的示意），让学生体会位置概念在实际生活中的用途。
三、小数除法部分。
1. 分东西的故事。
- 有1.5千克糖果，要平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多少千克？这就需要用小数除法1.5÷5 = 0.3千克。
通过这样的故事引出小数除法的运算。
2. 小数除法的计算要点。
- 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
例如：3.6÷2，先算3÷2 = 1余1，再把1和6组成16继续除，得到1.8。
- 除数是小数的小数除法，要先把除数转化成整数。
如0.6÷0.2，把除数0.2扩大10倍变成2，被除数0.6也扩大10倍变成6，然后计算6÷2 = 3。
五年级数学趣味题
有趣的数学游戏
准备：
1. 找一个不透气的袋子，比如食品包装袋。
2. 准备一些小物品，比如小玩具、小卡片等，用来代表不同的数字。
3. 找一个起点和终点，比如两个椅子，代表数字0和9。
4. 找一个或多个助手，帮助你检查答案。
游戏规则：
1. 所有的数字（小物品）都放在起点处。
2. 每个玩家选择一个数字，并将其放在自己的“后槽牙”上。
3. 从起点开始，每个玩家需要按照数字的顺序依次将数字移动到下一个玩家那里。
比如，第一个玩家拿1，第二个玩家拿2，第三个玩家拿3，依此类推。
4. 如果玩家手中的数字是0，他需要将其放在终点处。
5. 如果玩家手中的数字大于0，他需要将其与下一个玩家手中的数字相加，结果放在下一个玩家那里。
如果结果超过9，需要将其拆分为十位数和个位数。
比如8+6=14，那么个位数4放在下一个玩家那里，十位数1放在上一个玩家的那里。
6. 如果玩家手中的数字小于0，他需要将其与下一个玩家手中的数字相减，结果放在下一个玩家那里。
如果结果小于0，需要将其加上10并放在上一个玩家的那里。
比如3-5=-2，那么加上10变成9放在上一个玩家的那里。
7. 当有一个玩家手中的数字是9时，游戏结束。
最后一个完成的玩家输掉比赛。
8. 助手可以帮助检查答案是否正确。
这个游戏可以帮助孩子们更好地理解加减法以及数字的顺序和大小。
同时，它也是一种很好的团队协作游戏，可以提高孩子们的交流和合作能力。
小学六年级趣味数学教案
小学六年级趣味数学教案
一、课题：趣味数学
二、学习目标
1、学习一些有趣的数学游戏，增强学习兴趣；
2、学习一些奇妙的数学概念，提高数学水平；
3、培养孩子利用逻辑思维求解问题的能力。
三、教学准备
1、准备一些有趣的算式、游戏方块等。
2、准备一个说明书，让孩子在听完讲解之后自学共同探讨。
3、准备实物加上电脑，让学生有更好的学习体验。
四、教学过程
1、数字拼合游戏：让学生将数字拼出总和为15的数字方块，找出最多拼合选项，以
此类推，拼到40。
2、逆转数字猜谜游戏：将学生分为两组，每组给出一个数字，学生要将该数字的三
位数、四位数交替猜，谁猜的先出来勇夺胜利。
3、点与线游戏：将学生分为四组，每组给出相同的正方形方块，要求学生利用正方
形方块铺满整整平方米的画布，并给出尽可能多的正方形方块解题思路。
五、总结与归纳
1、总结：数学课是孩子有趣又有挑战性的体验，学生学习完这几个游戏，不仅学到
了一些数学知识，而且还提高了思维能力，掌握了一些解决问题的方法。
2、归纳：这几个游戏的方式和表现形式各不相同，孩子们更容易把所学掌握和运用。
小学五年级趣味数学题及答案(30道)-奥数
小学五年级趣味数学题及答案(30道)奥数1. 小华有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：小华和小红一共有8个苹果。
2. 小明家养了6只猫，每只猫有4条腿，一共有多少条腿？答案：小明家的猫一共有24条腿。
3. 小丽有10个橘子，她吃掉了3个，还剩下多少个？答案：小丽还剩下7个橘子。
4. 小刚有7个篮球，小强有3个篮球，他们一共有多少个篮球？答案：小刚和小强一共有10个篮球。
5. 小红有8个玩具，她送给了小华3个，还剩下多少个？答案：小红还剩下5个玩具。
6. 小明有10个铅笔，他用了3个，还剩下多少个？答案：小明还剩下7个铅笔。
7. 小华有5个橙子，小红有2个橙子，他们一共有多少个橙子？答案：小华和小红一共有7个橙子。
8. 小明有8个气球，他放飞了3个，还剩下多少个？答案：小明还剩下5个气球。
9. 小丽有6个娃娃，她送给了小华2个，还剩下多少个？答案：小丽还剩下4个娃娃。
10. 小刚有7个球，小强有4个球，他们一共有多少个球？答案：小刚和小强一共有11个球。
11. 小红有9个糖果，她吃掉了4个，还剩下多少个？答案：小红还剩下5个糖果。
答案：小明还剩下8个苹果。
13. 小华有6个橙子，小红有3个橙子，他们一共有多少个橙子？答案：小华和小红一共有9个橙子。
14. 小明有8个气球，他放飞了4个，还剩下多少个？答案：小明还剩下4个气球。
15. 小丽有7个娃娃，她送给了小华3个，还剩下多少个？答案：小丽还剩下4个娃娃。
16. 小刚有9个球，小强有5个球，他们一共有多少个球？答案：小刚和小强一共有14个球。
17. 小红有10个糖果，她吃掉了5个，还剩下多少个？答案：小红还剩下5个糖果。
18. 小明有11个苹果，他吃了3个，还剩下多少个？答案：小明还剩下8个苹果。
19. 小华有7个橙子，小红有4个橙子，他们一共有多少个橙子？答案：小华和小红一共有11个橙子。
20. 小明有9个气球，他放飞了5个，还剩下多少个？答案：小明还剩下4个气球。
【小学 五年级数学】趣味数学. 共(20页)
9、在下面每个算式的括号里填 上相同的数字，使算式的两边相等。
3×〔 5 〕= 1〔 5 〕
6×〔 4 〕 = 2〔 4 〕
10、鸡狗共有49，100 条腿往前走，算一算，多 少只鸡，多少条狗？
48只鸡， 1条狗。
要要 & 加=〔 4 〕 油=〔 7 〕
6、想一想，它们各代表几？
+ + =6
+ + + =9
+
+ + =7
=〔 2 〕 =〔 1 〕
=〔 3 〕
7、有一道乘法算式，一个因数是
6，小明看成4，结果积是28，这道
题正确的积是4〔2
〕。
8、把一木棒锯了4次，每段长7
答：7分钟
3、张兵同学每天的家庭作业都要妈妈检查 一遍。今天，张兵做家庭作业时先估计了一 下做作业的时间：
做语文作业要30分钟，
数学作业要25分钟，
英语作业要20分钟。
张兵先做哪科作业，才能使妈妈检查作业的 等候时间的总和最少？
3、张兵同学每天的家庭作业都要妈妈检查 一遍。今天，张兵做家庭作业时先估计了一 下做作业的时间：
怎样学好数学？
眼不离老师， 脑不离问题， 勤思多开口， 智慧数第一。
等一等，我 也要参加趣 味数学！
数学游戏
1、两人轮流报数,每次只能报1或2,把 两人报的所有数加起来,谁报数后和是 10,谁就获胜.
想一想:如果让你先报数,为了确保 获胜,你第一次应该报几?接下来应该 怎么报?
2、如果两人轮流报数， 每次只报2或3，把两人报 的所有数加起来，谁报数 后和是30，谁就获胜。
想一想：谁会赢
3、有15根火柴，甲、乙两人轮流取 其中的1根或3根，直到取完为止，谁取 到这堆火柴的最后一根谁就胜利。如果 让甲先取，为了确保获胜，应该怎样取？
五六年级趣味数学游戏教案
五六年级趣味数学游戏教案教案标题：趣味数学游戏之"数字拼图"教学目标：1. 帮助学生巩固和运用五六年级数学基础知识。
2. 提高学生数学思维能力、逻辑思维和问题解决能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 熟练掌握数字的读写和对数学概念的理解。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 数字拼图游戏素材：数学符号卡片，数字卡片，小组运动卡片等。
2. 游戏规则和指导书。
3. 小组和个人评价表格。
教学过程：引入：1. 创设情景，向学生介绍游戏的目的和好处。
解释数字拼图游戏将提高他们的数学技能，同时培养合作与团队协作精神。
游戏规则：1. 将学生分为若干个小组，每个小组4-5名学生。
2. 每个小组分别获得一套数字拼图游戏素材。
3. 游戏开始，每个小组选择一名队长。
4. 队长负责选取一个数学算式或问题，并在给定时间内将相关的数字和符号卡片组合成正确答案。
5. 其他队员在给定时间内帮助队长拼凑正确答案。
6. 时间结束后，每个小组展示他们的答案，并解释他们的拼图方式。
7. 教师可给予点评和评价。
拓展练习：1. 要求学生根据游戏中的数字拼图创建自己的数学算式，并计算出结果。
2. 学生可以与同组的其他成员交换拼图，通过互相解读拼图的方式检验对数学知识的掌握程度。
评价：1. 根据学生的参与度、拼图的准确性以及团队合作情况给予评价。
2. 学生可以根据评价结果进行自我反思和进一步提升。
展示与总结：1. 对比各小组的成果，让学生互相交流和借鉴。
2. 总结数学拼图游戏的好处和巩固了的数学知识。
延伸活动：1. 鼓励学生自行创作趣味数学游戏，分享给其他小组进行交流。
2. 利用数学拼图游戏的素材进行其他数学练习和游戏。
以上是一份五六年级趣味数学游戏教案的示例，你可以根据具体的教学要求和学生特点进行调整和扩展。
小学数学教案：趣味算术游戏
小学数学教案：趣味算术游戏引言小学数学是一个非常重要的学科，它为学生奠定了数学基础，培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
然而，对于许多学生来说，数学并不是一门有趣的学科。
他们常常觉得数学很难、无聊，缺乏兴趣。
为了改变这种情况，教师们可以设计一些趣味算术游戏，通过游戏的方式来教授数学知识，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
游戏一：数字猜猜猜这是一个适用于小学一年级至三年级学生的游戏。
游戏规则很简单：教师先选定一个数字，然后学生轮流猜测这个数字是多少。
每次学生猜测后，教师会给出一些提示，如“大了”、“小了”或“恭喜你猜对了”。
这样，学生们可以通过不断猜测和思考，逐渐缩小数字的范围，最终找到正确答案。
这个游戏可以帮助学生提高他们的数学计算能力和逻辑思维能力。
通过不断猜测和思考，他们可以学会运用数学知识进行推理和判断，培养他们的思维能力和问题解决能力。
游戏二：数学接龙数学接龙是一个适用于小学三年级至六年级的游戏。
游戏规则非常简单：教师首先给出一个数字或数学问题，学生们需要根据给定的条件给出下一个数字或解答。
例如，教师给出“2 + 3 = ”，学生需要回答“5”，然后提出新的问题，“5 - 2 =”。
这个游戏可以帮助学生巩固他们的数学知识，提高他们的计算能力。
通过不断接龙，他们可以锻炼自己的计算能力和反应能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
游戏三：数学迷宫数学迷宫是一个适用于小学四年级至六年级的游戏。
游戏规则如下：教师在一张纸上绘制一个迷宫，迷宫中的每个格子都有一个数学题，学生需要根据题目的答案来选择正确的方向前进。
例如，迷宫中有一个题目是“8 ÷ 2 = ”，学生需要选择向下走。
然后迷宫中会有一个新的题目，学生继续根据答案选择方向前进，直到找到出口。
这个游戏可以帮助学生巩固他们的数学知识，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过在迷宫中解决数学题目，他们不仅可以提高自己的数学能力，还可以锻炼自己的空间认知能力和决策能力。
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• 现在有两个关于七巧 板的小小计算问题： • 1、如果一副七巧板的 总面积是16，那么其 中每一块的面积各是 多少？ • 2、这三个七巧板人物 的头部面积和全身面 积比各是多少？
趣味数学
爬楼梯
• 小明和小亮比赛爬楼梯。当小明爬到4层的时，小 亮刚好爬到3层楼。两人都保持这样的速度，当小 明爬到16层时，小亮刚好爬到第几层？
星星之谜
• 记号 有5个角，用它来表示一个5位数。如 果这个5位数满足等式：
127 = 777
1 4
பைடு நூலகம்
那么这个5位数是多少？
七巧板
• 七巧板是中国民间流传的一种拼图游戏，起源于 宋代，后来流传到欧、美、日本等许多国家，又 叫“七巧图”、“智慧板”、“流行的中国拼板 游戏”、“中国解谜”等。 • 用一副七巧板可以拼出许许多多各种各样的图形， 包括人物、动物、植物、生活用品、建筑、汉字、 数字和西文字母等，有记载的图形数目已经超过 1000个。