2017历史中考解题技巧
中考历史解题方法
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中考历史答题技巧及解题方法
中考历史答题技巧及解题方法一、时间的分配因为现在中考是政史合卷，所以考试时一定要合理利用好时间，以免顾此失彼。
拿到试卷先将题目迅速看一遍，知道哪些是难题、易题，容易题目尽量少翻书；不能确信的，可以做个小记号；难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做（选择题控制在10分钟内，最多不能超过15分钟）二、历史解题方法（一）单项选择题必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提，也是检查的重点。
▲如何提高选择题的正确率呢？1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、区域地点、关键字、事件和事件的固定搭配组合等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题支的关系，有的题支的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要出格注意。
4、不要凭经验答题，考试题目跟你以前做过的题目考察的角度可能会不同，做选择题时一定要注意。
5、选择题做完以后，先快速检查一遍，如果没有十分把握先不要修改。
6、答题卡填涂一定要填满涂深。
（二）非选择题▲材料解析题的解答思路和办法1、带着问题读材料2、正视材料出处3、读懂材料，发掘引申寄义4、善于提取有效信息（关键字、句）5、规范做答如何分析材料？大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。
（1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分红若干句话，总结出每句话的意义，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每个材料的中央意义。
（2）图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。
不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
2017年中考历史解题方法
③综合上述材料，你有什么认识或启示
先确定本题的主题，根据主题结合相应知识作答。 认识答看法，启示谈做法。评价从正反去答。
【例5】材料三 中国从前是很强盛很文明的国家……（为何） 到了现在便一落千丈呢？此中最大的原因，就是由于我们失 了民族的精神。我们今天要恢复民族的地位，便先要恢复民 族的精神。……除了大家联合起来做成一个国族团体以外， 就要把固有的旧道德先恢复起来。……就是固有的知识也应 该唤醒他……要把我们固有的能力一齐都恢复起来……还要 去学欧美之所长，然后才可以和欧美并驾齐驱。 ——孙中山《三民主义》（1924年）
材料二
项目
建国初期农民货币收入和消费品购买力统计表
年份 1949年 1950年 1951年 68.5 65.3 87.4 80.7 111.4 102.1 1952年 127.9 117.5
农民货币收入（亿元） 农民消费品购买力（亿元）
（2）依据材料二，说明建国初期农民生活状况的变化。结合所 学知识分析其变化的主要原因及对当时国家经济建设的作 用。（4分） 答：变化：建国初期，农民货币收入和消费品购买力逐年提高 原因：1）建国初期，国民经济恢复并发展。 2）土地改革。 作用：为国家有计划的开展经济建设提供条件，为国家工业 化建设准备条件。
答：实行改革开放； 坚持走具有中国特色社会主义道路； 利用有利的国际、国内环境等。 (符合题意，言之有理，答出任意两点均可得2分)
材料三
我国小学、初中入学率统计图
（3）从材料三中，你获得了哪些信息？结合所学知识，简要分 析1978年后我国基础教育快速发展的原因。（4分）
中考历史解题技巧用方法
中考历史解题技巧用方法
通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法。
我们为大家收集整理了关于中考历史解题技巧，以方便大家参考。
用方法1、图文结合法。
中考历史中，每年都有大量的图片出现。
在平时的学习中就要注意图文结合，相互印证。
读图时，要抓住关键信息，如图例、重要地点进行突破。
2、史论结合法历史学习讲究史论结合、论从史出。
尤其是材料解析题，史学界的新观点教材上没有，但考题的材料中有，就要依据材料进行归纳总结，不可照搬教材上的观点。
3、评价历史人物的方法：把历史人物与时代背景相结合、一分为二进行分析。
人物评价==属性+事迹+影响（进步+局限）+结论4、图示法和列表法。
重大问题或复杂问题可通过图示、列表等方法解决，既方便快捷又一目了然。
5、制作年代尺、年表法。
中考试题中每年都有大量这样的试题，关键是时间的记忆。
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中考历史答题技巧
中考历史答题技巧历史解题方法（一）单项选择题必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
▲如何提高选择题的正确率呢？1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。
凭自己所掌握的知识仔细答题。
5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。
（二）非选择题▲材料解析题的解答思路和方法1、带着问题读材料2、重视材料出处3、读懂材料，挖掘引申含义4、善于提取有效信息5、规范做答如何分析材料？如何解答资料题？总的而言可从三步入手：一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是问题部分在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的按次。
如何去读却有讲究。
根据我自己的实践，感觉在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。
在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
2017中考历史材料题答题技巧
[键入文字]2017 中考历史材料题答题技巧初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
现在的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了中考历史材料题答题技巧。
第一、首先看材料设置的问题是什么，切忌先阅读材料，再分析问题。
传统的解析材料题的方法是先阅读材料，再分析问题。
可以带着“问题信息”有针对性地去阅读材料，我们就明确了应该回答哪些内容以及在阅读材料时应该留意收集哪些“问题信息”，而且这样做可谓省时省力，尤其是在考试时可以节约时间。
第二、要仔细阅读理解材料，切忌抛开材料，“另起炉灶”凭感觉和已掌握的相关知识答题。
现在的开放性试题往往有多个题眼，并沿着题眼指示的方向深入思考。
我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻“问题信息”，即进行“材料处理”的过程。
第三、要紧密结合教材知识设计答题角度，确定答案要点，切忌单靠所提供的材料答题。
“材料在书外，答案在书内”是材料解析题的重要特征。
我们在完成获取分析材料、提取有效信息之后，必须结合从教材中所学内容，进行知识衔接，完成知识迁移，并对相关知识去粗取精、去伪存真，进一步筛选出有效信息，切忌不分主次，“眉毛胡子一把抓”。
这也是解析材料题的关键步骤之一。
第四、材料分析题是素质教育的要求，最后一问多是鼓励学生联系自己的实际谈认识。
这类习题能发挥学生在考试中的主体作用，充分挖掘考生的知识储备和潜力，给学生一定的思考空间和自由发挥的余地，以鼓励考生的创新。
它鼓励考生多路畅想、发挥思维，勇于创新。
答案的多元性和评分的采意性大大加强。
考生要具体问题具体分析，针对试题特定要求，结合所学知识精心提炼、仔细整理、紧密组合问题的答案。
第五、总结答案时要注意条理清晰、言简意赅，切忌答非所问，杂乱无章，辞不达意。
要求问什么就回答什么，文字表达上也要注意语言精练、表达准确。
1。
中考历史解题方法和技巧
中考历史解题方法和技巧一、单项选择题解题方法和技巧认真审题是关键，一定要做到“三看三思”。
题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。
（看完、看清、看懂！！！）被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
二、辨析改错题解题方法和技巧◆理清题意，准确判断首先需要在整体上把握试题的主旨，然后逐句逐段进行分析判断，找准错误之处。
◆改正错误，规范答题针对史实叙述在时间、地点、人物、事件、影响等方面的错误，作出相应改正或用具体史实来说明错误的原因。
在改正错误时，不能直接在原题上用笔勾画，应按照试题的要求规范作答。
◆检验改正，防止误辨对错误的改正要还原到试题的句子或段落中，检验修改是否正确。
三、材料解析题解题方法和技巧一、读——是解答的前提读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读问题，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。
所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
②读懂、读透材料。
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。
第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
中考历史答题技巧(满分必读)guo
历史解题方法（一）单项选择题必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
▲如何提高选择题的正确率呢？1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。
凭自己所掌握的知识仔细答题。
5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。
（二）非选择题▲材料解析题的解答思路和方法1、带着问题读材料2、重视材料出处3、读懂材料，挖掘引申含义4、善于提取有效信息5、规范做答如何分析材料？如何解答材料题？总的而言可从三步入手：一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。
如何去读却有讲究。
根据我自己的实践，感觉在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。
在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
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巧解选择题选择题作为历史试题的一种形式，注重多个知识点的小型综合，体现考基础、考能力的导向。
做好选择题的前提是审题，审题一定要做到“三看三思”：1、题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。
2、看选项要三思：认真思考选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
一、材料型选择题此类题型题干常引用文章中的语句或引入时政材料创设情境。
解题的基础是读懂材料，在理解材料的基础上最大限度地提取有效信息（时间、人物、地点、事件；注意材料中的转折词）。
明确材料反映的主旨内涵，联系课本，结合备选项进行分析判断，选出正确的答案。
1、（2015年）从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到张謇的“实业救国”；从詹天佑的“各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟阁的“国家多难，军人当马革裹尸，以死报国。
”这是仁人志士发出的时代最强音。
这个时代的特征是：A.国家统一，民族团结B.国家分裂，民族融合C.百年屈辱，民族抗争D.曲折前进，民族复兴二、图表型选择题解答此类题技巧是“三看”：看图表头及出处，确定历史事件、现象及历史时期；看图表中的项目，数据信息的时间、空间、数量的变化（升降）；看图表中的数据，观纵横变化并综合分析图表中有效信息所反映的现象。
“四注意”：注意围绕数据而展开的描述性语言；注意时间变化和数据变化；注意分析数据变化的特征；注意分析数据变化的原因。
（曲线数据图：边边角角看拐点；柱状数据图：上下左右看趋势；表格数据图：纵横驰骋看变化；饼状数据图：阴晴圆缺看大小）2、（2013年）阅读下方《中美贸易趋向表》，指出直接影响1980年后中美贸易显著增长的因素是：①第一个五年计划的实施②人民公社化运动的开展③十一届三中全会的召开④中美正式建立外交关系A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④三、地图、图片型选择题解答此类题的技巧是“四审”：审时间空间；审图片反映历史事物的实质和特征；审关键信息，明确内涵和外延；审多图片间的联系或变化。
“三判”：判选项是否符合图片反映的史实；判选项是否符合题干要求；判选项是否与题干有必然的逻辑联系。
“二补”：以图补文或以文补图，准确理解地图、图片、漫画蕴含的信息。
3、（2014年）观察下图，从图中的信息可以归纳得出：A.巴黎和会外交失败引发五四运动B.青年学生是五四运动的主力C.五四运动中心由北京转移到上海D.五四运动取得了初步胜利四、学科素养型选择题此类题考查学生的历史核心素养“历史时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观”，解答此类题型需要积累掌握基本的史学方法，如：史料类型区分、历史认识等，解读题干材料，找出选项与主题的关联信息，选出答案。
4、（2015年）历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。
其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。
下列选项属于历史评价的是：A.乾隆帝致英国国王书：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”B.清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策C.闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制上D.闭关锁国政策使中国与世隔绝，逐渐落伍于世界潮流五、比较型选择题解答此类试题，首先提炼题干中的比较项的比较条件或范围，如比较历史事件一般从“背景、性质、方式、特点、结果、影响”等方面思考，明确题意是“求同”还是“识异”，然后结合所学知识，对应选项进行综合判断。
5、（2015年）拿破仑和华盛顿是同处一个大时代的政治家。
他们在历史贡献方面的相同之处是（）A.赢得了民族独立B.维护了国家的统一C.打击了欧洲封建势力D.推动了资产阶级民主政治的进程六、程度型选择题（最佳型选择题）此类题型题干中通常出现一个表示程度的副词，如：“根本的、最突出的、主要原因（影响）、直接、本质”等。
解题时可以先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。
然后在正确的理论指导下，确定“最佳”标准，进行判断，在此基础上运用排除法、优选法、逐个比较法等分析备选项，找出最佳答案。
（注意不能“以偏概全、范围过大、过于间接”等）6、毛泽东曾对一位外国来访的同志说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上，可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡来”最准确的理解是（）A、发动了反抗国民党反动统治的武装起义B、揭开了创建人民军队、建立农村革命根据地的序幕C、制定了建立抗日民族统一战线的方针D、完成了红军北上抗日的战略转移七、因果型选择题解答此类问题，要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图，注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因素等要求。
注意题干与备选项之间的逻辑关系，可采取时间顺序判断（时间在前者为因），运用基本理论推理出答案。
7、解放战争时期，国民党军队430多万，共产党军队只有120多万，为什么共产党能够在短短的三年内由弱变强并打败了国民党呢？根本原因是（）A、武器装备先进B、人民群众支持C、蒋介石不懂军事D、毛泽东用兵如神八、知识性选择题（历史概念型选择题）这类试题主要考查教材中的基础知识，考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力。
解答此类题要准确理解历史概念，注意题干中的关键词语如：“内容是、标志是、性质是、特点是”等，从备选项中选择可回答题干问题的答案。
8、（2012年）乾隆皇帝为巩固统一的多民族国家做出了许多努力，他自称有“十全武功”。
属于“十全武功”之一的是（）A.收复台湾B.组织雅克萨之战C.设置驻藏大臣D.平定大小和卓叛乱九、评价型选择题这类试题考查对历史概念、现象、事件、人物、观点的分析、判断和评价的能力。
命题形式有“主体+评价类”，即题干给出被评价的主体，在选项中选择最适合的评价。
“评价+主体类”，即题干给出对某事物的评价，选项提供与评价相关的主体，从中选择最合适的主体。
9、（2014年）某导演准备拍摄一部反映1949年共和国诞生的纪录片。
其中，标志着“中国历史进入新纪元”的画面是（）A.淮海战役B.渡江战役C.开国大典D.三大改造十、组合式选择题解答此题一般采用排除法，首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后，依次顺藤摸瓜，选出答案。
10、（2016年）“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化气派。
以下能体现唐朝“有容乃大”的是（）①玄奘到天竺学习佛学②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习④马可波罗来中国经商A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④十一、逆向型选择题（否定式选择题）解答这类试题首先阅读题干确定指向，解法可以是直接逆向思维法，选出史实不符的选项。
也可以用正向思维与逆向思维并用的肯定与否定结合法。
11.（2011年）从中国“制造”到中国“创造”，反映了中国民族工业从无到有，由弱到强的发展历程。
叙述不正确的是（）A.洋务运动中诞生了中国第一批近代企业B.张謇倡导“实业救国”，创办了大生纱厂C.“一五计划”完成，我国实现了工业化D.改革开放后，中国工业创新水平不断提高十二、排列型选择题解题技巧上，此类题型可以采用“首位判断法”，即找出发生最早的一件史实。
然后找出选项中以这一史实的序号为首的选项，便可用“直选法”选出正确答案。
除了“首位判断法”外，还有“尾端判断法”、“先两头，后中间”、“因果关系”的判断法等，要注意多种方法的灵活运用。
12、第二次世界大战后到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了（）①新经济时代②迅速繁荣时期③持续调整时期④危机和滞胀时期A、④①②③B、③①②④C、①③④②D、②④③①剖析材料分析题材料分析题是最具有历史学科特点的主观性试题。
这种题型结构稳定，主题立意鲜明，若干材料均围绕一个中心议题，而且问题之间联系紧密，并明确规定解答方向。
答好材料解析题可以从三个方面考虑。
1、读。
（1）读题顺序：先精读设问部分，体会命题意图，注意限定范围，把握方向。
带着问题阅读材料，避免读材料的盲目性。
（2）读题方法：阅读材料时，一定要读完整，也就是不能忽视材料的任何部分，包括标题、注释、出处等内容，从而提取有效信息，联想回顾材料相关的人物、历史事件等。
2、找。
（1）找到材料与设问的相关点。
在设问部分找出“关键词”，然后带着关键词再去材料中找相应的“关键词”或语句；通过对关键词句的分析，结合已有的相关知识进行分析思考。
（2）找到材料、问题与相关教材中的主干知识的联系点。
随着开放性试题的增加，材料题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系；这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节、哪项内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。
（3）找材料与材料之间的联系，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。
找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
3、答。
（1）组织答案时需要注意两个方面的问题：紧扣题意、论从史出，做到观点和材料的统一，坚持“问什么答什么”，不能脱离材料，随意发挥。
（2）注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。
看分答题，确定知识点数，做到提示化、段落化、要点化、序号化。
“根据材料回答……”，直接在材料中找答案。
“结合材料和所学知识回答……”，找材料和课本的联系点，依据课本相关知识回答。
“综合以上材料回答……”，找出材料与材料的联系点，围绕主题和材料信息回答。
（3）要恰当使用历史中的术语，少说大白话。
（4）注意：启示、感想、认识等问题，要从材料和所问问题中找角度，不能抛弃材料和所问问题。
一般1分一个角度，注意标上序号，分层。
一题中含有多个问号的，每一个问号前面的字至少读3秒钟后再作答，答题注意分层，注意答题的顺序。
结合一知识点答另一知识点时，先把结合的知识点答出来。
（5）常见答题模式：公式化模式+发散思维①原因=根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）；内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）；主要原因+次要原因；主观原因+客观原因；经济原因+政治原因+思想原因+军事原因；背景=原因（为什么+条件（有什么））。
②意义=国内意义+国际意义。
③影响=正面影响+负面影响；对自身的影响+对他人的影响。
④事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义……）+结论。
⑤人物评价=属性+事迹+影响（进步性+局限性）+结论。
⑥启示感悟=历史事件或人物相关的事件（材料或问题中提到的）+事件的影响+怎么做（注意积累公式化语句）。