如何预防新冠肺炎1
新型冠状病毒肺炎防控方案第九版应知应会100题,含答案
新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）应知应会（IoO题，含答案）1、如何开展爱国卫生运动？坚持预防为主，深入开展爱国卫生运动，突出农村、城乡结合部、公共聚集场所等重点地区和薄弱环节，创新方式方法，持续推进城乡环境整治，不断完善公共卫生设施。
倡导文明健康绿色环保的生活方式，开展健康知识普及，树立良好饮食风尚，推广文明健康生活习惯。
2、如何发动群众广泛参与爱国卫生运动？在村（居）委会建立公共卫生委员会，推动爱国卫生运动进社区、进村镇、进家庭、进学校、进企业、进机关，推动将健康融入所有政策，发动群众广泛参与爱国卫生运动。
3、公民防疫“12个基本行为准则”是什么？一是勤洗手，二是科学佩戴口罩，三是注意咳嗽礼仪, 四是少聚集，五是文明用餐，六是遵守1米线，七是常通风，八是做好清洁消毒，九是保持厕所卫生，十是养成健康生活方式，十一是核酸检测，十二是疫苗接种。
4、应通过什么渠道开展新冠肺炎防控知识宣传教育？充分发挥互联网、微博、微信、客户端等新媒体和广播、电视、报纸、宣传品等传统媒体作用，全方位、多渠道开展新冠肺炎防控知识宣传教育。
5、新冠疫苗接种的重点是什么？重点提高60岁及以上老年人群等重症高风险人群的全程接种率和加强免疫接种率。
6、新冠肺炎疫情监测的目的是什么？1）及时发现和报告新冠病毒感染者和聚集性疫情，及早采取防控措施，防止疫情扩散。
2）动态监测病毒变异情况，了解病毒变异对核酸检测试剂和疫苗保护效果影响。
7、发现病例应如何报告？各级各类医疗机构一旦发现可疑患者及时开展实验室检测，发现初筛阳性人员要遵从“逢阳必报、逢阳即报”原则，在出具检测结果后2小时内进行初筛阳性报告，经确诊后应在2小时内通过中国疾病预防控制信息系统进行网络直报，并转运至定点医疗机构或方舱医院治疗，根据病程进展及时订正临床严重程度。
社区卫生服务站、村卫生室和个体诊所发现可疑患者后, 要在2小时内报告社区卫生服务中心或乡镇卫生院，落实“村报告、乡采样、县检测”核酸检测策略，也可同步进行抗原检测，尽早发现疫情。
六年级健康教育教案(含新冠肺炎病毒预防内容)
六年级健康教育教案(含新冠肺炎病毒预防内容)一、教学目标：1. 让学生了解新冠肺炎病毒的基本知识，提高防范意识。
3. 引导学生树立正确的健康观念，促进身心健康。
二、教学内容：1. 新冠肺炎病毒的基本知识2. 新冠肺炎病毒的传播途径3. 新冠肺炎病毒的预防措施5. 正确的健康观念三、教学重点：1. 新冠肺炎病毒的基本知识及预防措施3. 引导学生树立正确的健康观念四、教学难点：1. 新冠肺炎病毒的传播途径2. 如何在日常生活中践行预防措施五、教学方法：1. 讲授法：讲解新冠肺炎病毒的基本知识、传播途径和预防措施。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享预防新冠肺炎病毒的实际行动。
4. 实践法：让学生在课堂上实践正确的洗手方法和佩戴口罩的正确方式。
第一课：新冠肺炎病毒的基本知识教学目标：让学生了解新冠肺炎病毒的基本特征，提高防范意识。
教学内容：新冠肺炎病毒的基本知识，如病毒来源、症状等。
教学重点：新冠肺炎病毒的基本特征。
教学难点：如何正确理解新冠肺炎病毒的传播途径。
教学方法：讲授法、演示法。
第二课：新冠肺炎病毒的传播途径教学目标：让学生了解新冠肺炎病毒的传播途径，增强自我保护能力。
教学内容：新冠肺炎病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
教学重点：新冠肺炎病毒的传播途径。
教学难点：如何在日常生活中预防新冠肺炎病毒的传播。
教学方法：讲授法、讨论法。
第三课：新冠肺炎病毒的预防措施教学目标：让学生掌握预防新冠肺炎病毒的有效方法。
教学内容：预防新冠肺炎病毒的措施，如佩戴口罩、勤洗手等。
教学重点：预防新冠肺炎病毒的有效方法。
教学难点：如何在日常生活中践行预防措施。
教学方法：讲授法、实践法。
教学方法：演示法、讨论法。
第五课：正确的健康观念教学目标：引导学生树立正确的健康观念，促进身心健康。
教学内容：正确的健康观念，如合理饮食、适量运动等。
教学重点：引导学生树立正确的健康观念。
教学难点：如何让学生将正确的健康观念付诸实践。
幼儿园预防新冠肺炎教案大全（10篇）
【导语】虽然近期冠状病毒得到⼀定程度上的抑制，但是，我们还是不能放松警惕，因为这是⼀个长期的战⽃，幼⼉园⼩朋友虽然都知道冠状病毒，但对怎样预防冠状，保护⾃⼰，病菌是从哪⾥传播的，还了解甚少。
开展预防新冠肺炎有关活动，可以让幼⼉进⼀步知道怎样预防冠状，保护⾃⼰。
®⽆忧考⽹准备了10篇幼⼉园预防新冠肺炎教案，供⼤家参考。
【篇⼀】幼⼉园预防新冠肺炎教案 活动⽬标： 1.认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。
2.熟练说出预防病毒的⽅法和会按照洗⼿七步法洗⼿。
3.有安全⾃护的常识和讲究个⼈卫⽣的好习惯。
活动重难点： 1.活动重点：认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，了解预防病毒的常识⽅法。
2.活动难点：熟练说出预防病毒的⽅法和会按照洗⼿七步法洗⼿。
活动准备： 1.经验准备：幼⼉认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。
2.物质准备：PPT、⼝罩、洗⼿液 活动过程： ⼀.导⼊（问题导⼊） 教师：⼩朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？它的名字叫什么？ 幼⼉：因为今年寒假期间出现了⼀种特别可怕的病情，传染速度⾮常快，减少接触可以防⽌病毒扩散，我们就延迟开学了。
这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。
⼆.认识新型冠状病毒。
（1）名称由来（形状） 教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢？它长什么样⼦？ 幼⼉：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样⼦，⽽且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。
（2）病毒的危害 教师：这种病毒怎么传播的？ 幼⼉：它可以通过⼈的⼝⿐进⼊⼈体，如果不戴⼝罩，就会呼吸到别⼈传递出来的病毒。
教师：这种病毒会对⼈体造成什么危害呢？ 幼⼉：病毒进⼊后会伤害⼈的肺部和呼吸道，降低⼈的免疫⼒。
教师⼩结：病毒也是需要繁殖长⼤的，它会在⼈体不断繁殖，壮⼤队伍，病毒进⼊⼈体后会伤害⼈的肺部和呼吸道，降低⼈的免疫⼒，所以⼈会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。
小学新冠肺炎疫情防控工作方案范文四篇
小学新冠肺炎疫情防控工作方案范文四篇为了提高我校预防和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻或消除突发事件引起的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等法律法规和规范性文件，结合我校实际，特制定本。
一、工作目标1.普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我保护意识。
2.完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，把突发传染病造成的危害降至最低。
二、工作原则1.预防为主，常备不懈宣传普及传染病防治知识，提高全校师生的防护意识和校园周围公共卫生水平，加强预防接种、查验预防接种证工作，做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施。
2.依法管理，统一领导严格执行有关法律法规，对传染病的预防、控制工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。
成立学校传染病流行应急领导小组，由校长任组长，负责及时处理、上报、协调与落实学校传染病的防治工作。
3.加强领导，落实责任传染病的预防与控制工作实行校长总负责，逐级签订工作责任状。
4.快速反应，运转高效建立预警、救治快速反应机制，增强应急处理能力。
按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理1.樊永昌同志任组长，负责学校传染病流行应急小组的全面指挥，出现甲类传染病病例、乙类传染病爆发，学校应以最快的通讯方式在2小时内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。
2.魏宝江同志任副组长，具体负责学校卫生安全工作。
3.学校负责预防接种、查验预防接种证工作，督促班主任做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施，做好传染病防治宣传工作，传染病流行期间的检查制度。
4.班主任及任课教师配合校医做好学生缺课登记及传染病防治宣传。
新冠健康知识
新冠健康知识1、新冠的传播途径有哪些传播新冠病毒的主要是病人，但新冠病毒很隐匿，无症状感染者也可传播病毒。
传播途径主要为呼吸道飞沫和接触传播等。
（一）呼吸道传播：主要通过打喷嚏和咳嗽等呼吸道飞沫传播。
（二）接触传播：直接接触患者或者间接接触被病毒污染物品，再通过手挖鼻孔、揉眼睛等来传播。
（三）气溶胶传播：在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能（比如在医院，医生对患者实施气管插管等治疗）。
（四）其他传播途径尚待明确。
由于在粪便及尿中可分离到新冠，应当注意其对环境污染可能造成接触传播或气溶胶传播。
2、在疾病流行期间，个人应如何预防新冠肺炎（一）勤洗手。
手脏后，要洗手；做饭前，餐饮前，便前，护理老人、儿童和病人前，触摸口鼻和眼睛前，要洗手或手消毒；外出返家后，护理病人后，咳嗽或打喷嚏后，做清洁后，清理垃圾后，便后，接触快递后，接触电梯按钮、门把手等公共设施后，要洗手或手消毒。
（二）科学戴口罩。
有发热咳嗽等症状时，就医时，拥挤时，乘电梯时，乘坐公共交通工具时，进入人员密集的公共场所时，要戴口罩。
（三）注意咳嗽礼仪。
咳嗽打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻，无纸巾时用手肘代替，注意纸巾不要乱丢。
（四）少聚集。
疫情期间，少聚餐聚会，少走亲访友，少参加喜宴丧事，非必要不到人群密集的场所。
（五）文明用餐。
不混用餐具，夹菜用公筷，敬酒不闹酒，尽量分餐食；食堂就餐时，尽量自备餐具。
（六）遵守1米线。
排队、付款、交谈、运动、参观时，要保持1米以上社交距离。
（七）常通风。
家庭人多时，房间有异味、油烟时，有病人时，访客离开后，多开窗通风。
（八）做好清洁消毒。
日常保持房间整洁。
处理冷冻食品的炊具和台面，病人及访客使用的物品和餐饮具，要及时做好消毒。
（九）保持厕所卫生。
勤清洁厕所，马桶冲水前盖盖，经常开窗或开启排气扇，保持地漏水弯有水。
（十）养成健康生活方式。
加强身体锻炼，坚持作息规律，保证睡眠充足，保持心态健康；健康饮食，戒烟限酒；有症状时，及时就医。
关于疫情防控需要知道的小知识
目前，新冠病毒又开始爆发了，大家在每天的生活中要时时刻刻做好防护，防止病毒的扩散与传播，那么我们怎么做好疫情防控工作呢？有哪些需要知道的小知识呢？下面是为大家整理的关于疫情防控需要知道的小知识，希望能够帮助大家，欢迎大家阅读。
关于疫情防控需要知道的小知识【一】当前，国外新冠肺炎疫情呈加速蔓延的形势，国内多个地区陆续出现散发本土新冠肺炎病例，防控形势异常严峻，大家要时刻注意做好个人防护，保持安全社交距离，养成科学佩戴口罩、勤洗手、常通风，不扎堆、不聚集、少聚餐、分餐制等良好卫生习惯，倡导健康的生活方式。
下面这些疫情防控小知识，一起学起来吧！一、新冠肺炎疫情常态化防控情况下科学戴口罩(一)佩戴口罩时，有哪些注意事项？1.戴口罩前、摘口罩后，均应做好手卫生。
2.区分口罩正反面，不能两面戴。
3.不与他人混用或共用口罩。
4.捏紧鼻夹，使口罩与脸颊贴合，避免漏气。
5.一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，应定期更换。
不建议清洗或使用消毒剂、加热等方法进行消毒后使用(二)口罩应如何保存和清洁？1.需重复使用的口罩，使用后悬挂于清洁、干燥的通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。
口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。
2.备用口罩建议存放在原包装袋内，如非独立包装可存放在一次性使用食品袋中，并确保其不变形。
3.口罩出现变湿、脏污或变形等情况后需及时更换。
健康人使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。
(三)普通公众如何选戴口罩？佩戴口罩，是预防新冠肺炎、流感等呼吸道传染病的有效方法，既保护自己，又保护他人。
公众应根据不同疫情风险等级和所处环境选择适宜防护级别的口罩，不过分追求高防护级别。
1.处于人员密集场所，如办公、购物、餐厅、会议室、车间、乘坐厢式电梯、公共交通工具等，应随身备用一次性使用医用口罩或医用外科口罩。
2.有咳嗽或打喷嚏等症状者，配戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。
3.与居家隔离、出院康复人员共同生活的人员，配戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。
新型冠状病毒肺炎常态化防疫知识速读
cienceS科普1 什么是法定报告传染病？法定报告传染病指的是《中华人民共和国传染病防治法》规定范围内的特定传染病。
被列为法定报告的传染病通常具有传播速度快、病情严重、致死率高等特性。
目前我国的法定报告传染病分为甲、乙、丙3类共40种，按照不同的类别进行管理。
2020年1月20日，国家卫生健康委员会按照《中华人民共和国传染病防治法》的规定，将新冠肺炎纳入乙类传染病，并采取甲类传染病的预防控制措施。
2 新冠肺炎实行甲类传染病管理采取的措施有哪些？根据《中华人民共和国传染病防治法》规定，新冠肺炎属乙类传染病，疫情期间采取甲类传染病管理，其管理措施包括：· 划定疫区进行封锁· 对病人、病原携带者，予以隔离治疗· 对疑似病人，确诊前在制定场所单独隔离治疗· 对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施· 将新冠肺炎纳入《中华人民共和国国境卫生检疫法》规定的检疫传染病管理新型冠状病毒肺炎常态化防疫知识速读基础知识第一部分743 什么是飞沫传播？飞沫一般认定为直径大于5um的含水颗粒，可以通过一定距离（一般为1至2米）进入易感的黏膜表面。
日常面对面说话、咳嗽、打喷嚏都可能造成飞沫传播。
如果周围有疑似感染者，应佩戴口罩并尽量保持2米以上的距离。
4什么是聚集性疫情？聚集性疫情是指14天内在小范围（如家庭、办公楼、学校班级、车间等场所）发现2例及以上确诊病例或无症状感染者，且存在人际传播的可能性，或共同暴露而感染的可能性。
5 发现聚集性疫情后应如何报告？疾控机构接到聚集性疫情报告，请尽快核实并在2小时内在突发公共卫生事件报告管理信息系统进行网络直报，同时报告当地卫生健康行政部门，由当地卫生健康行政部门立即报告当地人民政府，同时报告上级卫生健康行政部门和国务院卫生健康主管部门。
6 什么是疫苗？疫苗是指病原微生物或其代谢产物经处理后，失去毒性但抗原性被保留，可用于预防接种的生物制品。
学校(幼儿园)新冠肺炎防控知识科普课件PPT
戴口罩
学 生
勤洗手
防
病毒肺炎 护 知
少外出
识 讲 义
重防控
——学校幼儿园/预防新型冠状病毒感染肺炎知识讲座——
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
假期到了， 今年暑假你出去
嗨了吗？
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
你可能会觉得，今年的假 期和往年不太一样。 也许爸爸会说:“ 不要出去 玩了!” 也许妈妈取消了你期待已久 的假期旅行。
你也是一名 出色的战士。
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
快乐不会少
也许这个假期会有一点冷清， 很多你期待去的地方 都去不了， 期待见的人也见不到。
但是你的爸爸妈妈和你的家人， 对你的爱一点也不会少， 在家里的快乐也不会少。
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
多读书，吃好吃的东西。 然后有一天爸妈会告诉你:我们打赢了 这场病毒的战役!
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐 在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
如果你打喷嚏或者咳嗽， 要用纸巾捂住嘴巴鼻子， 如果没有纸巾，就对着胳膊肘， 之后还要再洗手。
新型冠状病毒肺炎防治教育手册 勤通风
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
听到这个病毒这么厉害，有很多人病倒了，但你不用害怕，因为我们 人类，有很多方法对抗这样的病毒。
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传播途径：
• 新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直 接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直 接吸入导致的感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气 溶胶，吸入后导致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接 触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。
01 一、疾病定义与病因
DATA
02 二、症状
DATA
03 三、如何就医
DATA
04 四、如何预防新冠肺炎DTA01 一、疾病定义与病因
疾病定义：
• 新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19），简 称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病” 是指 2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2019年12月以来，湖北省武 汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因 肺炎病例，现已证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道 传染病
特殊注意事项
• 1.潜伏期1-14天,多为3-7天。潜伏期具有传染性,无症状感染者也可能成为传 染源。如有确诊或疑似患者接触病史,即使暂时没有发热等症状,也需要主动 隔离。
• 2.解除隔离需要体温恢复正常3天以上,呼吸道症状明显好转,连续2次(至少间 隔1天)病原体检测阴性
预防
• 在传染病爆发流行时,采取的措施包括针对病原体、易感人群、传 播途径和疫源地等方面的措施。
• 新型冠状病毒肺炎暂时没有有效的疫苗,做好个人防护是最切实可 行的办法,包括不要去人群聚集处、勤洗手、多饮水、注意休息等
具体预防手段如下
• 1.尽呈减少外出,不要去人群聚集处,避免近距离接触任何有感冒或流感样 症状的人；
• 2.外出前往公共场所、就医和乘坐交通工具时,注意佩戴医用外科口罩或 N95口罩
1.气溶胶传播（戴口罩很有必要）
气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
2.接触传播（勤洗手，勤消毒）
接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等 粘膜，导致感染。
七步洗手法
• ①掌心相对，手指并拢，相互揉搓； • ②手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； • ③掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； • ④弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； • ⑤右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； • ⑥将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
04 四、如何预防新冠肺炎
日常护理
• 新型冠状病毒肺炎目前缺乏有效治疗方法。日常生活管理重在预 防感染和对疑似及确诊病例进行有效隔离。
家庭护理
• 新型冠状病毒肺炎存在家庭聚集现象，有疑似症状应及时至传染 科就诊，需要在具备有效隔离条件和防护条件的医院隔离治疗。
日常生活管理
• 饮食： • 1.不食用野生动物（即野味），禽、肉、蛋要充分煮熟后食用； • 2.注意营养、避免偏食、保证摄入食物多样化、尤其是新鲜蔬菜，
• 1.近期出现不明原因发热、乏力、咳嗽等； • 2.发病前两周内有武汉居住或旅行史； • 3.发病前两周有与确诊患者密切接触史； • 4.呈聚集性发病（2人及以上）。
就诊时医生可能会问如下问题来初步了解 病史，患者可提前准备好相应回答。
• 1.什么时候出现发热、咳嗽等症状？ • 2.发病前去过那些地方、接触过哪些人？ • 3.身边是否有人有类似症状？ • 4.是否有呼吸困难？ • 5.有什么基础疾病？
水果等； • 3.养成良好饮食习惯，按时按量用餐，避免暴饮暴食。
水果
蔬菜
奶制品
运动
• 积极锻炼，控制体重。此外，适度运动也有助于提高免疫力。
生活方式
• 戒烟、戒酒； • 保证充足睡眠，注意休息，避免熬夜； • 关注心理健康，注意缓解紧张情绪、减轻心理压力。
日常病情检测
• 注意监测体温，如有发热、乏力、咳嗽等症状及时就诊。如发病前两周内 有疫源地(武汉市)居住或旅行史、有与确诊或疑似患者接触病史,或者有集 体发病表现,需及时就诊并主动隔离。
• 3.不要接触、购买和食用野生动物(即野味),避免在未加防护的情况下接触 野生动物和家禽家畜
• 4.注意手卫生,勤洗手,使用洗手液或肥皂,流水洗手,或使用含酒精成分的免 洗洗手液；
• 5.打喷嚏或咳嗽时不要用手去捂,要用手肘部或纸巾遮仼口、鼻; • 6.居室及工作场所保持清洁,勤开窗,多保持通风状态； • 7.注意多喝水、多休息、避免熬夜、适度运动,以提高个体免疫能力;注意
发病特征：
• 根据现有病例资料，新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为 主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道 症状。重症病例多在1周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急 性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出 凝血功能障碍及多器官功能衰竭等。值得注意的是重症、危重症 患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。轻型患者仅表现为低 热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数 患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者 预后较差。儿童病例症状相对较轻。
典型症状：
• 1.以发热、乏力、干咳为主要表现；
• 2.少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状
• 3.重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和或低氧血症,严重者 快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代 谢性酸中毒和凝血功能障碍及多器官功能衰竭。
03 三、如何就医
如何就医
• 该病为急性感染，常在第一周病情逐步加重如有以下情况及时就 医：
营养、合理饮食,肉类、禽类和蛋类要充分煮熟后食用; • 8.准备常用物资,如体温计、一次性口罩、家庭用消毒用品等。
THANK YOU .
• 一只手的手掌握住另一只手的手腕部分，旋转揉搓，交换进行。
七步洗手法（口诀：内外夹弓大立腕）
1：内
2：外 3：夹
4：弓 5：大 6：立 6：腕
病因：
• 新型冠状病毒肺炎是一种急性传染病；
• 主要由2019新型冠状病毒（2019-nCoV）感染引起。
02 一、症状
症状：
• 重型、危重型患者病程中可为中低热,甚至无明显发热。轻型患者 仅表现为低热、轻微乏力等,无肺炎表现。