2017-2小班家长进课堂方案
幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本
幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本幼儿园家长进课堂活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带着小朋友徙步目的地，注意路上平安。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园家长进课堂活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年〞这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
小班家长进课堂安全教育
一、活动背景随着社会的发展，儿童安全问题日益受到广泛关注。
小班是孩子们成长的关键时期，他们的安全意识和自我保护能力相对较弱。
为了提高家长对儿童安全教育的重视，加强家校合作，我们特开展“家长进课堂——安全教育”活动。
通过家长进课堂，让家长亲身体验教育教学过程，了解幼儿园的教育理念和方法，同时，也让孩子们在家长的陪伴下，学习安全知识，提高安全意识。
二、活动目的1. 增强家长对儿童安全教育的认识，提高家长的安全意识。
2. 通过家长进课堂，让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进家校合作。
3. 培养孩子们的安全意识，提高自我保护能力。
4. 让孩子们在家长的陪伴下，学习安全知识，形成良好的安全习惯。
三、活动内容1. 家长自我介绍活动开始，邀请家长进行自我介绍，让孩子们熟悉家长的姓名、职业等基本信息。
2. 安全教育课程（1）交通安全通过图片、视频等形式，向孩子们讲解交通安全知识，如：过马路时要走斑马线，遵守交通规则；不要在马路上玩耍、奔跑等。
（2）消防安全向孩子们介绍火灾的危害，讲解火灾逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生等。
（3）防拐骗安全通过情景模拟，教育孩子们如何辨别陌生人，提高防拐骗意识。
（4）饮食安全向孩子们介绍食品安全知识，如：不吃过期、变质的食物；不随意捡食地上、路边的小食品等。
3. 实践操作（1）交通安全演练组织孩子们进行交通安全演练，让他们在实际操作中掌握交通规则。
（2）消防安全演练模拟火灾现场，让孩子们学习如何使用灭火器、湿毛巾等工具进行逃生。
（3）防拐骗演练模拟陌生人接近孩子，让孩子们学习如何拒绝陌生人，提高防拐骗能力。
4. 家长分享邀请家长分享自己在日常生活中如何教育孩子注意安全，以及遇到安全问题时如何应对。
四、活动流程1. 活动准备（1）邀请家长参加活动，提前与家长沟通活动内容、时间等事项。
（2）准备好活动所需的教学材料、道具等。
2. 活动开展（1）家长自我介绍。
（2）安全教育课程。
幼儿园小班家长进课堂活动方案
幼儿园小班家长进课堂活动方案一、活动目的家长进课堂活动旨在促进家长与幼儿园老师的互动交流，加强家园合作，共同关注孩子的成长发展，提高家长的教育参与度，培养幼儿的综合素养。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每月的第二个星期六上午9:00-11:00；2. 活动地点：幼儿园小班教室。
三、活动准备1. 幼儿园老师将提前一周通知家长，告知活动时间和内容；2. 幼儿园老师准备教学教具和相关教材；3. 家长可提前了解当月主题，准备相关问题或互动活动。
四、活动流程1. 活动开始前，家长和幼儿园老师互相介绍，熟悉彼此；2. 幼儿园老师介绍当天的教学主题和内容，并邀请家长参与；3. 家长与幼儿一起参与教学活动，积极与幼儿互动；4. 幼儿园老师指导家长如何与幼儿进行有效的交流和互动；5. 家长与幼儿园老师共同评价幼儿的表现和进步，并提出宝贵的建议；6. 幼儿园老师分享亲子教育的经验和方法，解答家长的疑问；7. 活动结束时，家长和幼儿园老师共同总结本次活动的收获和感想。
五、活动内容1. 亲子游戏：家长和幼儿一起参与游戏，培养亲子之间的默契和合作能力；2. 阅读故事：幼儿园老师向家长分享绘本故事，家长和幼儿一起阅读并进行互动讨论；3. 手工制作：家长和幼儿一起动手制作手工作品，培养幼儿的动手能力和想象力；4. 观察游戏：幼儿园老师带领家长和幼儿一起观察周围环境，培养幼儿的观察能力；5. 科学实验：幼儿园老师示范简单的科学实验，家长和幼儿一起观察和探索；6. 音乐活动：家长和幼儿一起唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
六、活动效果评估1. 幼儿园老师根据家长的参与度和活动反馈，评估活动的效果；2. 家长填写活动反馈表，提出对活动的评价和建议。
七、活动注意事项1. 家长需提前安排好时间参与活动，如有特殊情况请提前告知幼儿园；2. 家长需尊重幼儿园老师的教育方式和决策，积极与老师合作；3. 家长需保持良好的家庭教育氛围，与幼儿园共同关注幼儿的成长。
小班家长进课堂教案
小班家长进课堂教案
小班家长进课堂教案
一、教学目标
1.让家长了解幼儿的学习情况，了解教师的教学方式和教学内容。
2.增加家长对幼儿教育的参与度和了解度，提高家长对幼儿学习的支持度。
3.提高家长与教师之间的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。
二、教学准备
1.教师准备：制定课堂教案，准备教具和教学材料。
2.家长准备：家长带着绘本，准备分享自己的故事。
三、具体教学过程
1.开场导入
教师与家长互相问候，制定教室规则，让家长知晓教室中的一些教学细节，如如用教室内的门铃作为课堂纪律提醒等。
2.家长绘本分享
邀请家长们轮流分享自己带来的绘本，并讲述自己与孩子在阅读中的互动、孩子喜欢的绘本故事等。
3.教师示范教学
教师通过示范教学展示如何进行音乐、美术、数学等知识的教授，引导家长们了解幼儿的学习内容和教学方式。
4.家长与孩子互动
家长们根据教师示范的教学内容与自己的孩子进行亲子互动，指导孩子进行各类活动，如绘画、手工、游戏等。
5.家长提问时间
教师组织家长提问时间，家长们可以对自己关心的问题进行提问，教师进行解答和指导。
6.教师总结
教师对本次家长进课堂的活动进行总结，感谢家长们的参与，并鼓励家长们继续关心孩子的学习和成长。
四、教学效果评价
教师可以通过观察家长与孩子的互动情况，了解家长的参与度和了解度，以及家长对教师教学方式和内容的态度反馈，评估
教学效果。
同时，教师还可以通过家长的提问和互动情况，了解家长们对教育问题的关注点和困惑，进一步调整自己的教学思路和方法。
幼儿园家长进课堂活动方案(通用篇)
幼儿园家长进课堂活动方案(通用篇)一、活动目的家长进课堂活动旨在促进家园合作，增强幼儿园与家庭间的沟通与互动，增进家长和教师之间的理解和信任。
通过家长参与课堂教学活动，可以更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，共同关注孩子的成长与发展。
二、活动时间和形式1.活动时间：每学期至少开展一次家长进课堂活动，每次活动时间为2小时左右。
2.活动形式：家长可以选择参加正常上课时间的教学活动，或者是专门为家长设计的教学活动。
3.活动内容：课堂观摩、讲座、亲子游戏、小组活动等。
三、活动准备1.与教师沟通：家长和教师要事先沟通，明确活动的目的、时间、内容、形式等细节。
2.活动通知：幼儿园要提前通知家长活动的时间、地点、内容，并邀请家长参加。
3.准备教具：根据活动内容的需要，提前准备好教具、材料和道具等，以便于家长参与活动。
4.制定活动计划：为了确保活动有条不紊地进行，幼儿园需要制定详细的活动计划，包括活动的时间安排、教师的角色分工、家长的参与方式等。
四、活动流程1.开场仪式：由教师主持开场仪式，欢迎家长来到课堂，介绍活动的目的和意义。
2.课堂观摩：家长观摩教师的课堂教学活动，可以了解幼儿园的教学内容和教学方法。
在观摩过程中，家长可以记录下孩子的表现和感受，以便后续与教师进行交流。
3.亲子游戏：为了增进家长和孩子之间的感情，可以组织一些亲子游戏，在游戏中促进亲子间的交流和合作。
游戏可以选择一些简单易行，并且能够培养孩子的想象力、创造力和思维能力的游戏。
4.小组活动：家长和幼儿一起参与小组活动，可以是手工制作、游戏、探索性活动等。
通过小组活动，家长和孩子可以更好地互动，体现合作、分享和交流的精神。
5.讨论分享：在活动结束前，可以安排一段时间进行讨论分享，家长可以谈谈自己的观察和感受，教师也可以分享一些教育经验和心得。
通过这样的讨论分享，可以促进家长之间的交流，从中获取更多的教育启发和帮助。
五、活动总结与反馈1.活动总结：活动结束后，由教师总结活动的效果和收获，对活动中存在的问题进行分析和总结。
小班家长进课堂活动方案(多篇)
小班家长进课堂活动方案（多篇）第1篇：家长进课堂活动方案小班“家长进课堂”半日活动方案一、来园活动1．晨间检查：检查幼儿是否携带不安全的物品；检查幼儿情绪是否良好；是否有发烧现象。
2．晨间活动：听音乐自由表现。
二、教育活动1和许多活动目标：能运用多种感官感知“1个”和“许多个”了解它们的关系。
活动准备：多媒体课件各种实物活动过程：(一)区别1和许多1.视觉感知1和许多1个红气球,许多的彩气球; 1只母鸡,许多的小鸡; 1棵果树,上面结了许多的苹果; 1只小兔,许多红萝卜。
2．听觉感知1和许多老牛叫一声——“哞”，小羊叫许多声；大鼓响一下，铃鼓响许多下。
3．运动觉感知1和许多幼儿听教师指令“拍一下，拍许多下”、“跺一下脚，跺许多下脚”、“跳一次，跳许多次”。
(二)了解1和许多的关系1.请幼儿从玩具篮里每人拿走1个，看看每人有几个玩具？再把1个1个的气球放在一起，又变成了“许多”玩具。
2．书架上的图书，每人拿走1本，原来书架上的“许多”图书变成了每人一本书，大家把书再放回书架，书架上有了“许多”书。
(三)结束三、区角活动科学区：猫咪吃鱼目标：学习按大小分类材料：最大和最小的鱼若干份，用雪碧瓶工纸盒装饰成猫（一大一小）嘴巴处剪开。
玩法：请幼儿根据猫咪和鱼的大小，将相应的鱼喂给猫吃，鼓励幼儿边喂边说“我喂大（小）猫吃大（小）鱼”。
娃娃家：投放一些自制电话，废旧电话，引导幼儿自由打电话，学习口齿清楚地交谈。
四、户外活动：毛毛虫（体育游戏）将几张桌子一字排成长条状，幼儿鱼贯地在桌面上向前爬行，爬到桌子的另一端后下来，再从桌子底下爬回原处。
动作熟练后，可分组比一比。
阅读(2461)| 评论(0)第2篇：家长进课堂活动方案第三届“教学质量月”之“家长进课堂”活动方案一、指导思想认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。
进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。
幼儿园家长走进课堂方案
幼儿园家长走进课堂方案1. 背景介绍幼儿园教育是孩子成长过程中十分重要的一环，家长对孩子的教育也起着至关重要的作用。
然而，由于课堂活动多数在幼儿园内进行，家长往往无法真正了解和参与孩子在学校的学习情况。
为了促进幼儿园家长的参与，提升家园合作，制定一个有效的家长走进课堂方案是非常有必要的。
2. 目的和目标本方案的目的是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习情况，增进家园合作，共同促进孩子的全面发展。
通过家长走进课堂的活动，家长将有机会亲身参与幼儿园的教学活动，与孩子一同参与和体验课堂内容，以促进亲子关系的发展，并提高孩子的学习兴趣和教育效果。
3. 方案具体内容3.1 家长走进课堂的时间安排通过与幼儿园教师协商确定每周的特定时间，设立家长走进课堂的时间，以确保家长能够参与到正式的课堂教育活动中。
建议每周至少安排一次家长走进课堂的活动。
3.2 家长走进课堂的方式家长可以按照提前通知的课堂主题，提前准备相关的学习材料，并携带到课堂上与孩子进行互动和学习。
教师可以为参与的家长提供相关指导和辅导，以确保活动的顺利进行和成效的实现。
3.3 家长与教师互动交流在家长走进课堂的活动中，家长和教师可以进行直接的交流和互动。
教师可以向家长介绍课程内容和学习目标，解答家长对孩子学习的疑问，提供专业的教育意见。
同时，家长也可以分享孩子在家中的学习情况和成果，与教师进行深入沟通和交流。
3.4 家长走进课堂的形式多样化为了增加家长参与的主动性和趣味性，家长走进课堂的形式可以多样化。
可以安排家长进行亲子阅读、手工制作、科学实验等活动，或者组织家长和孩子共同参观学校的展览和展示。
4. 实施步骤4.1 幼儿园教师与家长进行沟通，共同制定家长走进课堂的时间安排和活动内容。
4.2 在每次家长走进课堂的前一周，提前通知家长，并告知相关的准备工作和注意事项。
4.3 家长按照通知准备相关的学习材料，并提前到达幼儿园与教师进行交流。
4.4 教师介绍课程内容和目标，与家长进行互动和交流。
幼儿园家长进课堂教案
幼儿园家长进课堂教案
教案名称：幼儿园家长进课堂
教案目标：
1. 让家长更深入了解幼儿园的教育理念和教学内容。
2. 增强家长与教师之间的互动与合作。
3. 提供家长与幼儿之间的亲子互动机会。
教学准备：
1. 确定具体的课堂时间和内容。
2. 准备相关的教学资料和教具。
3. 与家长进行沟通，确认他们的参与意愿。
教学活动：
1. 欢迎家长进入课堂，介绍他们的身份和目的。
2. 由教师进行简单的教学介绍，包括教育理念、教学目标和教学方法等。
3. 安排家长参与教学活动，可以让他们担任游戏的指导者、观察者或与孩子一起进行活动。
4. 与家长进行讨论和交流，让他们分享他们的观察和体验，并提供反馈和建议。
5. 结束课堂后，进行总结和反思，并展示孩子的作品或成果。
教学评价：
1. 家长进行课堂参与的积极程度。
2. 家长对幼儿园教育理念的理解程度和接受程度。
3. 家长与教师之间的沟通和合作效果。
4. 孩子在家长参与下的学习表现和亲子互动情况。
教学延伸：
1. 家长参与活动后，可以继续与幼儿园保持沟通，并参与其他课堂或活动。
2. 幼儿园可以定期举办家长进课堂活动，以促进家校合作和亲子关系发展。
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——制作“寿司”活动方案
设计意图：
幼儿是家园联系的纽带，幼儿发展是家长和老师共同的期待，这是家长助教活动的动力基础和直接目的。
“家长助教”活动不但开拓幼儿的视野，丰富幼儿的社会生活经验，促进幼儿知识、经验和技能的发展；其次也是为了帮助家长提升教育、引导幼儿的经验水平，再次是为了有效利用家长资源，弥补幼儿园教育过程中教师本身知识、经验和能力的局限性。
寿司”。
活动目标：
1.进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。
2.提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧；
3.通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。
活动准备：紫菜片、米饭、水果、沙拉、刀、等材料
活动流程：
1.谈话导入主题，激发兴趣
2.美味的寿司
3.制作寿司
4.品尝寿司
5.活动结束
二0一七学年第
二学期年段活动
小班家长进课堂
——制作“寿司”活动小结
南太湖幼儿园姚荣美
2018年4月17日下午，我们班进行“家长助教制作寿司”在活动开始前，为了给孩子提供最完美的食物，糖糖爸爸早早的就来到了幼儿园，做了充分的准备工作。
活动正式开始了，孩子们都聚精会神的看着糖糖爸爸，期待着好吃的寿司。
家长为孩子细细讲解了制作寿司的材料和制作的过程，孩子们一个个听得多认真，偶尔还会提出一些小问题，有的孩子还在为糖糖爸爸加油，让他快快的做完好吃的寿司。
整个活动充满了欢声笑语，是小朋友对制作寿司过程的好奇，是小朋友对美味寿司的品论，更是小朋友对妈妈的赞扬。
本次助教活动的开展，不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验，而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。
相信通过积极有效的家园互动，能更好地促进幼儿的发展。