中考复习：《核舟记》 巩固练习题 答案
(完整)核舟记练习题及答案
《核舟记》练习题及答案一、基础知识1．给加粗字注音。
（1)罔不（2)贻（3）箬篷（4）八方有奇 (5）石青糝之 (6）髯(7）天启壬戌 (8）篆章2．解释加粗词.（1）罔不：（2)尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒: （4）诎右臂支船：（5）篆章： (6）视端容寂：(7）曾不盈寸: （8）桃核修狭者：3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。
4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读阅读课文1～3节，回答问题。
（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是 [ ]A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡B．苏黄共阅一手卷（juǎn）C．石青糁之（sǎn）D．神情与苏黄不属（zhǔ）(2)下面加粗字解释有误的一项是 [ ］A．高可(大约)二黍许B．矫（举）首昂视C．两膝相比（比较）D．清风徐（缓缓地）来(3）在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________（4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为"字用法相同的一项是： [ ]A．能以径寸之木,为宫室、器皿、人物B．士卒多为用者C．为人五，为窗八D．中轩敞者为舱（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________b____________________________________________________________________c____________________________________________________________________（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也"是为了说明什么？试用自己的话简要回答。
核舟记的练习题
核舟记的练习题一、选择题1. 《核舟记》是哪位作者的作品？A. 苏轼B. 李白C. 王维D. 杜甫正确答案：A2. 《核舟记》中描述的核舟是由什么制成的？A. 石头B. 金属C. 木头D. 核桃壳正确答案：D3. 核舟上的人物雕刻得非常精细，以下哪个描述不正确？A. 人物表情丰富B. 人物姿态各异C. 人物穿着华丽D. 人物大小一致正确答案：D4. 《核舟记》中提到的“东坡赤壁”，与以下哪位历史人物有关？A. 曹操B. 孙权C. 苏东坡D. 王羲之正确答案：C5. 核舟的制作技艺体现了哪种文化？A. 书法文化B. 绘画文化C. 雕刻文化D. 建筑文化正确答案：C二、填空题6. 《核舟记》中，作者描述了一件精美的艺术品，这件艺术品是用________制成的。
7. 核舟上雕刻的人物中，有一人正在________，体现了作者对人物动作的精细刻画。
8. 核舟的制作者在雕刻时，采用了________的手法，使得每个人物都栩栩如生。
9. 《核舟记》中提到的“东坡赤壁”，与苏东坡的________有关。
10. 核舟的制作技艺，体现了我国古代________的高超技艺。
三、简答题11. 请简述《核舟记》中核舟的制作特点。
12. 《核舟记》中，作者通过核舟表达了哪些思想或情感？13. 根据《核舟记》的内容，分析核舟上的人物雕刻艺术。
四、论述题14. 论述《核舟记》中所体现的中国古代雕刻艺术的特点及其文化价值。
五、阅读理解题15. 阅读以下段落，回答问题：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之。
”(1) 这段文字描述了核舟的哪些部分？(2) 核舟的窗户上刻有哪两句话？这些句子分别出自哪里？(3) 从这段描述中，你能感受到作者对核舟的哪些情感？六、应用题16. 如果你有机会参观一个关于《核舟记》的展览，请你设计一个展览的宣传海报，并简要说明你的设计思路。
核舟记练习题及答案
核舟记练习题及答案一、选择题1. 《核舟记》的作者是谁？A. 苏轼B. 王安石C. 欧阳修D. 司马光答案：A. 苏轼2. 《核舟记》中描述的核舟是用什么材料制成的？A. 玉石B. 金属C. 木头D. 核桃壳答案：D. 核桃壳3. 核舟上的人物形象主要有哪些？A. 渔翁和小孩B. 书生和老者C. 将军和士兵D. 僧侣和信徒答案：B. 书生和老者4. 核舟记中，苏轼对核舟的制作技艺有何评价？A. 技艺平平B. 令人赞叹C. 难以置信D. 毫无价值答案：B. 令人赞叹5. 核舟记中提到的“舟子”指的是什么？A. 船夫B. 船上的人C. 船的主人D. 船上的物品答案：B. 船上的人二、填空题6. 《核舟记》中，苏轼描述的核舟上共有______人，其中______人坐着，______人站着。
答案：五，二，三7. 核舟记中，苏轼提到核舟的尺寸是______。
答案：长约八分有奇8. 在《核舟记》中，苏轼认为核舟的制作者______具有极高的技艺。
答案：王叔远9. 苏轼在《核舟记》中提到，核舟上的人物形象生动，如______，______，______等。
答案：舟尾横卧一棹，舟中坐三人，东坡右手执卷轴10. 《核舟记》中，苏轼对核舟的赞美之情溢于言表，他用______来比喻核舟的精巧。
答案：鬼斧神工三、简答题11. 苏轼在《核舟记》中是如何描述核舟的精细程度的？答案：苏轼通过细致的观察，描述了核舟上的人物、船只、器具等细节，如舟尾横卧一棹，舟中坐三人，东坡右手执卷轴，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
舟尾横卧一棹，棹左右舟子各一人。
舟子的神情、动作都被刻画得栩栩如生，显示出极高的精细程度。
12. 《核舟记》中，苏轼对王叔远的评价是什么？答案：苏轼对王叔远的评价非常高，他认为王叔远的技艺达到了令人赞叹的地步，用“技亦灵怪矣哉”来形容王叔远的技艺，认为其作品具有极高的艺术价值。
四、论述题13. 根据《核舟记》的内容，分析苏轼对核舟艺术的理解和评价。
核舟记复习题答案
核舟记复习题答案核舟记是明代文学家魏学洢所著的一篇散文，以生动的语言和细腻的笔触描绘了一艘精巧的核舟。
以下是根据核舟记内容制定的复习题及答案。
一、填空题1. 《核舟记》的作者是_________。
答案：魏学洢2. 核舟的制作者是_________。
答案：王叔远3. 核舟上共有_________个人物。
答案：五4. 核舟上的人物中，有_________个是僧人。
答案：二5. 核舟上的船篷是用_________制成的。
答案：箬叶二、选择题1. 核舟上的船篷有多少扇窗户？A. 四B. 五C. 六D. 八答案：B2. 核舟上的船篷上刻有哪两个字？A. 清风B. 明月C. 静夜D. 闲云答案：A3. 核舟上的船舱内，有谁在读书？A. 苏轼B. 黄庭坚C. 佛印D. 王叔远答案：C4. 核舟上的船尾，谁在划船？A. 苏轼B. 黄庭坚C. 佛印D. 王叔远答案：D5. 核舟上的船头，谁在吹笛？A. 苏轼B. 黄庭坚C. 佛印D. 王叔远答案：A三、简答题1. 请简述《核舟记》中核舟的尺寸。
答案：核舟长约八分有奇，高可二黍许。
2. 核舟上的人物表情如何？答案：核舟上的人物表情生动，如苏轼在吹笛，佛印在读书，黄庭坚在倾听，王叔远在划船，均各具神态。
3. 核舟的制作技艺体现了什么？答案：核舟的制作技艺体现了工匠的高超技艺和对细节的精益求精，能在如此微小的物体上刻画出如此生动的场景和人物。
四、论述题1. 请结合《核舟记》的内容，论述作者对核舟的赞美之情。
答案：作者通过对核舟精细的描绘，展现了对核舟制作技艺的极高赞赏。
从尺寸的精确度到人物表情的生动刻画，再到船篷、船舱等细节的描述，无不体现出作者对核舟的赞美之情。
以上复习题答案仅供参考，希望能够帮助学生更好地理解和掌握《核舟记》这篇散文的主要内容和艺术特色。
中考复习：《核舟记》巩固练习题
中考文言文复习：《核舟记》（本篇为2015年中考篇目） 2018年6月一、课文相关文学常识1.作者：明朝魏学洢。
2．作品：选自*《虞初新志》，我们学过的课文《口技》（清林嗣环）也选自其中。
二、课文分析1．主旨：这是一篇说明文，通过介绍核舟的形象、结构、主题等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。
2．内容分析（“总—分—总”结构）：①第一部分（第1段）：总述王叔远技艺奇巧，引出核舟。
②第二部分（第2—5段）：按空间顺序，围绕“奇巧”的特点，先总后分地描述了船舱、船头、船尾、船背等各个部分。
③第三部分（第6段）：总述核舟体积小、容量大，赞美雕刻者“技亦灵怪矣哉”，与开头相呼应。
3．写作特色：①对比的手法。
核舟形体之小和雕刻的人、物之多、之精细形成对比，突出了核舟的精巧。
（思考：“对比”是否成立？“小”和“多”“精细”之间构成对比吗?）②说明中穿插描写。
对核舟中人物的肖像（外貌、神态）描写、动作描写，富有神韵与情感。
三、习题A套阅读《核舟记》，完成练习（语段略，共计8分）1．本文是一篇（表达方式）性的文章，选自清代张潮编选的《》。
(2分)2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义。
（3分）其．人视端容寂，若听茶声然。
3．下列对文章理解恰当．．的一项是（3分）A．全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。
B．第二段中写到“右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”照应了前文“盖大苏泛赤壁云”一句。
C．“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”采用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。
D．作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，先后介绍了核舟的船舱、船头、船尾、船背等各个部分。
B套阅读《核舟记》，完成练习（语段略，共计8分）1．文中“神情与苏黄不属”中“苏黄”分别是指和。
（填写人名）（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子。
部编八年级语文下册第11课 核舟记知识讲解+巩固练习(含答案)
知识1．作者简介。
魏学洢（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人，文学家，著有《茅檐集》。
他一生写过很多文章，其中最有名的便是被清代收入《》的《核舟记》。
2．背景探寻。
文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。
据清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号“初平山人”，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔”。
1994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，船篷一侧，有一明显为“明”字的标志，“明”是王叔远的简称，其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”情况完全一致。
经过专家鉴定，此核舟为王叔远晚年作品。
3．主旨归纳。
本文通过对核舟的细致描绘，表现了雕刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺的卓越成就。
4．给下列加点字注音。
贻．（）有奇．（）二黍．许（）12箬．篷（ ） 糁．之（ ）峨冠．（ ） 多髯．（ ） 椎髻．（ ）衣褶．（ ） 诎．（ ）器皿．（ ） 5．解释下列句中加点的通假字。
（1）舟首尾长约八分有．奇：（2）诎．右臂支船：（3）左手倚一横．木：6．解释下列句中加点词的一词多义。
（1）东坡右手执卷端．：其人视端．容寂：（2）高可．二黍许：珠可．历历数也：（3）中轩敞者为．舱：为．宫室、器皿、人物：7．解释下列句中加点的词类活用。
（1）中轩敞者为舱，箬篷．．覆之：3（2）中峨冠．．而多髯者为东坡：（3）石青．．糁之：（4）居右者椎髻．．仰面：参考答案重点1．作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁？为什么？着墨较多的是“东坡”。
三人中，东坡居中，作者起笔就写其面貌，“峨冠而多髯”。
之所以如此安排，一是雕刻者的安排本身就是这样，说明者不能违背其初衷；二是核舟的雕刻主题是“大苏泛赤壁”，这样说明才能与主题吻合。
2．描述舟子的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么这样写？两个“舟子”虽神情各异，一个“若啸呼状”，仿彿是在那里呼唤清风，显得悠闲自在；一个“视端容寂”，仿佛专注听“茶声”。
《核舟记》中考综合复习题及答案【部编版八下第11课】
《核舟记》中考综合复习题及答案【部编版八下第11课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下默写注释：1、【奇巧人】。
2、【径寸之木】。
径，。
3、【为】。
4、【木】。
5、【罔不因势象形】。
罔不，。
因，。
象，。
6、【贻】。
7、【盖大苏泛赤壁云】。
泛，。
云，。
8、【有奇】。
奇，。
9、【高可二黍许】。
10、【中轩敞者为舱】。
11、【箬篷】。
12、【雕栏相望】。
13、【清风徐来，水波不兴】徐，。
兴，。
14、【石青糁之】。
糁，。
15、【峨冠】。
峨，。
16、【髯】。
17、【手卷】。
18、【卷端】。
“卷末”，。
19、【如有所语】。
语，。
20、【其两膝相比者】。
比，。
21、【各隐卷底衣褶中】。
22、【绝类弥勒】。
类，。
23、【矫首昂视】。
矫，。
24、【不属】。
25、【诎】。
26、【可历历数】。
历历，。
27、【舟子】。
28、【衡】。
29、【视端容寂】。
30、【若听茶声然】。
若……然，。
31、【船背稍夷】。
夷，。
32、【虞山王毅叔远甫】。
甫，。
33、【了了】。
34、【篆章】。
35、【丹】。
36、【曾不盈寸】。
曾，。
盈，。
37、【简】。
38、【修狭】。
39、【技亦灵怪矣哉】！“矣”和“哉”连用，。
二、重点句子翻译：1、罔不因势象形，各具情态。
翻译：2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
翻译：3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
翻译：4、中轩敞者为舱，箬篷覆之。
翻译：5、中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
翻译：6、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
翻译：7、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
翻译：8、其人视端容寂，若听茶声然。
翻译：9、细若蚊足，钩画了了，其色墨。
《核舟记》习题精选及参考答案
一、基础知识1．给加粗字注音。
（1）罔不（2）贻（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糝之（6）髯（7）天启壬戌（8）篆章2．解释加粗词。
（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：（5）篆章：（6）视端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者：3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。
4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读阅读课文1～3节，回答问题。
（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[] A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡B．苏黄共阅一手卷（juǎn）C．石青糁之（sǎn）D．神情与苏黄不属（zhǔ）（2）下面加粗字解释有误的一项是[]A．高可（大约）二黍许B．矫（举）首昂视C．两膝相比（比较）D．清风徐（缓缓地）来（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是：[]A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物B．士卒多为用者C．为人五，为窗八D．中轩敞者为舱（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。
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九上文言文复习：《核舟记》参考答案
A套
1．说明；虞初新志。
2．那个人眼睛正视着（茶壶），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
（关键词：其、端、寂、然）3．B（A 应该是先总后分再总，文章末段总结了核舟体积大、容量小的特点C 没有举例子的说明方法 D文章不是从上到下的空间顺序）
B套
1．苏轼；黄庭坚。
2. 都是/无不是就着/根据木头原来的样子模拟（那些事物的）形状，各有各的神情和姿态。
（关键词：罔不、因、象形、具）
3．C（应为空间顺序）
C套
1．明；魏学洢。
2．他们互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下面的衣褶里。
（关键词：其、比；注意“两膝相比者”的翻译；注意补充“隐（于）”中省略的介词）
3．B（第3段写的是“船头”三人，“船尾”两人是在第4段所写）
四、考题链接
2012届金山二模卷
1．魏学洢（写错字不得分）
2．中间那个戴着高高的帽子长着很多胡须的人是苏东坡。
（关键词：“峨冠”、“为”）
3．D（错在“运用说明的表达方式”）
2013届一模卷C卷
1．核舟记（1分）苏轼（1分）
2．没有一件不是就着木头的样子模拟那些东西的形状，各有各的姿态（关键词：罔不，因，形，具）
3．大苏泛赤壁
2014届徐汇二模卷
1．（2分）小石潭记（岳阳楼记、醉翁亭记、桃花源记）
2．（3分）中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。
（间，之）
3．（3分） A（错在“繁多”，应是突显了核舟雕刻人物的逼真形象。
）
2015届二模卷B卷
1．（2分）欧阳修明朝 2．（6分）民间高超的技艺手熟灵怪
2015年上海市中考语文卷
2．（3分）C（错在选文仅交代王叔远能用直径一寸的材料刻成各种器物，并没有明确写到核舟也是用“径寸之木”刻成）。