《女教师》观后感
乡村女教师观后感
《乡村女教师》观后感在本年度的师德建设月活动中，学校教务部组织我们观看了影片《乡村女教师》。
这是一部苏联影片，拍摄于1947年，虽然距今已有六十多年的历史了，但它依然是有关教师影片中经典的经典。
影片讲述的是十月革命前夕，女中学生瓦尔瓦拉志愿离开大城市到农村任小学教师。
虽然在这过程中，她遇到过了很多困难，但通过她的努力，学校越办越好，部分学生也有所成就，经历了数次战争的考验，学校逐渐壮大，瓦尔瓦拉也沉浸于桃李满门的幸福之中。
这部影片让我印象最深的就是瓦尔瓦拉的爱心与她对教育事业的忠诚，她将她的一生都奉献给了西伯利亚一个小山村的学校，奉献给了那里的孩子，她这一辈子只做了教育一件事。
她对学生所付出的爱心是令人敬佩的。
在瓦尔瓦拉刚到那的时候，碰到了一个男人在打女人，那个男人力气大，没有人上前劝阻，只有瓦尔瓦拉敢上前阻止。
这表现出在这样一个未经开化的地方，很多人的行为是野蛮的，他们的经济落后，生活方式落后，思想更是落后，在这种情况下，他们根本没有要让孩子上学学知识的想法，很多孩子要做工来支撑家里的生活。
开学的第一天，瓦尔瓦拉在教室里等待孩子们的到来，结果一个人都没有，但她仍然坚持对着空荡荡的屋子开始她的开场白。
这时她发现有几个孩子在门外听着她的讲话，这时她最开始的学生，后来学生就渐渐多了起来。
我记得每次她都会对新学生说：“从今天开始，你们不一样了，你们是学生了”，她还说她教授的不仅是知识，更要交给他们思想。
有学生家里房子倒了，她捐出了自己的工资，又帮着想办法筹钱。
有个孩子的功课很出色，她陪着他一起去考中学，尽管学校没有收她的学生，但她依然鼓励着这个学生，这个学生后来成了一名教授。
我感动和敬佩瓦尔瓦拉老师对学生所付出的爱心。
她心甘情愿从大城市到偏远的小山村教书，她经历过战争的残酷以及爱人的离去，但她始终不曾放弃对教育的忠诚和执着。
教师的爱，对学生的发展是一种巨大的动力，有了这种爱，师生之间才能建立起感情，才能激起学生对教师的亲近感和仰慕心理，从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。
《乡村女教师》观后感
《乡村女教师》观后感《乡村女老师》观后感1这次暑假，我们观看了苏联电影《乡村女老师》，这部电影主要表现了一位女老师为了追求自己的抱负而到一个贫困落后的小乡村里教书，从而把自己的一生奉献给了乡村、孩子和教育事业的平凡而感人的故事。
通过这次观影学习，使我们看到了乡村老师最美的一面，在中国大地上其实也有千千万万个这样的乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上悄悄坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
由于心中有信念、有抱负，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。
正是有许很多多这些悄悄无闻耕耘在中国乡村教育事业中的老师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向将来抱负的翅膀。
影片一开头就给我们呈现了一副感人的画面：温馨的舞会上，单纯、可爱、良善、美丽的瓦尔瓦拉认识了狄诺夫，瓦尔瓦拉告知狄诺夫，她要去当一名乡村女老师，当狄诺夫问她为什么要到西伯利亚去的时候，她回答：“那里缺少教育，可没有人情愿到那里去，我的抱负是教育孩子，真心诚意、耐烦的去教育、感化他们成为好人。
”狄诺夫说：“你的信念正合我的心愿，但愿乌拉尔的风暴别把它连根拔掉，别吹断它，别冻坏它。
”就是这么一段朴实的语言和对话，深深地使我们感到震撼。
正是因了这样的抱负和信念的支撑，瓦尔瓦拉才能勇猛的克服常人难以想象的困难，把自己的一生真心诚意地奉献给了这个小小的乡村。
开学的第一天，瓦尔瓦拉在教室里等待孩子们的到来，结果一个人都没有，但她仍旧坚持对着空荡荡的屋子开始她的开场白。
视频2这时她发觉有几个孩子在门外听着她的讲话，这是最开始的同学，后来同学就慢慢多了起来。
是的，坚决的信念成了她的精神支撑点，使她义无反顾的、真心诚意的去教孩子们识字，让孩子们知道白天为什么会变黑、海那边住着什么人、还要教孩子们懂得思想......她就像一个母亲，把每个同学都当成了自己的孩子。
她用爱去感化孩子，用爱去鼓舞孩子们。
当她的同学去进行中学面试的时候，她像一个母亲那样焦虑的等待；当她的同学由于贫困而被中学拒绝录用的时候，她流下了难过的泪水。
乡村女教师观后感
乡村女教师观后感标题：乡村女教师观后感引言概述：作为一名乡村女教师，我有幸观看了一部关于乡村教育的纪录片，深受启发和感动。
在这部纪录片中，展现了乡村教师们在艰苦环境下坚守初心、奉献爱心的感人故事。
通过这次观影，我深刻地体会到了乡村教育的重要性和美好之处。
一、教育的使命1.1 乡村教育的重要性在纪录片中，展现了乡村教师们为了教育事业不辞辛劳的奉献精神。
他们在艰苦的环境下默默耕耘，为乡村孩子们提供优质的教育资源和关爱。
乡村教育是国家教育事业中不可或缺的一部分，承载着培养未来人才的使命。
1.2 乡村教师的责任乡村教师承担着培养下一代的重要责任，他们不仅仅是知识的传递者，更是孩子们的引路人和榜样。
他们用自己的行动告诉孩子们，教育是改变命运的力量，激励他们勇敢向前。
1.3 乡村教育的挑战纪录片中也展现了乡村教育面临的挑战，包括师资不足、教育资源匮乏等问题。
乡村女教师们需要克服重重困难，坚守初心，为了孩子们的未来而努力奋斗。
二、爱的传递2.1 乡村女教师的关爱在纪录片中，乡村女教师们展现了无私的爱心和关怀，他们不仅仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和家人。
他们用自己的爱心温暖着每一个孩子，让他们感受到家的温暖。
2.2 孩子们的成长在乡村教育中，孩子们不仅仅是知识的接受者，更是爱的传递者。
在纪录片中，孩子们通过乡村女教师的关爱和教导，茁壮成长，展现出了不凡的力量和勇气。
2.3 爱心教育的力量爱心教育是乡村教师们的特色之一，他们用自己的爱心和关怀，激励孩子们勇敢向前，坚定信念。
爱心教育让乡村教育更加温暖和有意义，为孩子们的成长注入了力量。
三、教育的改变3.1 乡村教育的发展随着时代的变迁和政策的支持，乡村教育得到了越来越多的关注和支持。
乡村女教师们在这个过程中扮演着重要的角色，他们用自己的实际行动改变着乡村教育的面貌。
3.2 教育的改变通过纪录片，我看到了乡村教育的巨大改变，教育资源的不断完善和师资队伍的不断壮大。
山村女教师观后感
山村女教师观后感近日，我观看了一部关于山村女教师的纪录片，深受触动。
这部纪录片讲述了一位勇敢的年轻女教师在艰苦的山村环境中坚守教育事业的故事。
通过纪录片的展示，我对于山村女教师们的辛勤付出和无私奉献有了更为深刻的认识。
纪录片以年轻女教师小凤为中心，通过她的生活和工作经历，展现了她在山村教育事业中的艰辛和努力。
小凤是一个乐观而积极的人，她对待工作充满热情和责任感。
她毅然决然地选择到山村从事教育工作，希望能给那里的孩子们带去知识和希望。
然而，山村的生活条件极其恶劣，基础设施落后，教学条件简陋，孩子们的学习环境十分艰苦。
但是，小凤并没有因此而退缩，她努力克服困难，用心去教育每一个学生。
纪录片中的小凤不只是一名教师，她同时担任孩子们的母亲、朋友和榜样的角色。
她用自己的真心和关爱打动了每一个孩子的心灵。
她不仅仅教给孩子们知识，更重要的是教会孩子们如何做人，如何面对困难，如何拥有勇气和坚持信念。
小凤的付出没有白费，她所教育的孩子们个个都用优异的成绩回报了她的辛勤努力。
通过这部纪录片，我深刻认识到山村女教师们的付出远远超出了我们的想象。
她们为了山村的教育事业，放弃了更好的工作机会和生活条件，在艰难的环境中培养了一代又一代的学生。
正是因为她们的默默奉献，才使得山村的孩子们能够享受到了教育的福利，得到了更好的成长和发展机会。
山村女教师们不仅仅是课堂上的传道者，更是星星之火，燃起了孩子们内心的希望和梦想。
通过他们的教导，孩子们摆脱了传统的束缚和封建观念，开始向着远大的目标努力奋斗。
他们逐渐明白，在知识的道路上，没有什么是不可能的，只要努力拼搏，坚持不懈，就能够改变自己的命运。
山村女教师们用自己的努力和智慧，为孩子们点燃了向上的火种。
这部纪录片给我带来的不仅仅是对山村女教师的赞赏和敬佩，更是对教育事业的思考和反思。
我意识到，教育的力量是无穷的，正是因为教育的力量，许多山村的孩子们能够迈入优秀的大学，走上成功的道路。
我们应该更加重视教育事业，给予山村的教师们更多的支持和关爱。
《女教师》观后感
《女教师》观后感不伦之恋这种题材在韩国电影中并不鲜见，最著名的有《老男孩》，后来还被美国翻拍，讲述了一场残酷无比的父女恋，豆瓣评分8.2，现在已成为必看的韩国经典电影之一。
今天要说的这部韩国电影，也属于这种题材，比起《老男孩》那种天马行空的想象和扑朔迷离的情节，更接近现实，节奏也相对较为缓慢，但是看过之后，让人久久不能平静，原来，现实真的是一把刀子，可以将一个原本人畜无害的教师，变成可能致人死地的恶魔，这部电影就是《女教师》，豆瓣评分5.7，我觉得偏低了，可能大家都不太习惯将女教师的形象塑造成这样。
不管怎样，我还是想聊聊这部看起来无比压抑和让人愤怒的电影。
情节比较简单，讲述的是一位学校里的临时女教师朴孝珠，每天承受着过多的劳动以及与正式教师的差别对待，还时时处在随时可能被解聘的不利境地，男朋友好吃懒做，对她没有任何关心，唯一一个可能转正的机会又被一个有背景的刚刚毕业的慧英取代，前途未卜，了无生趣。
然而，就在这样的状态中，她被一个主动靠近的男学生俘获了身体和心灵，似乎生活出现了一点点的光亮，结果他居然是慧英的一个玩具，而且这个玩具仅仅是在慧英的授意下玩弄她而已，她彻底崩溃了，最终选择将慧英严重毁容！整个影片的节奏和色调是昏暗压抑的，看完电影，我迟迟不能从这种氛围中解脱出来，与其说最后的毁容是快意恩仇，不如说这是人性在经历了难以承受的折磨之后瞬间爆发出的严重扭曲，这种扭曲足以吞噬生命，毁灭一切无意义的道德说教。
是朴孝珠错了吗？还是慧英错了呢？是什么造成的这一切呢？不搞清楚背后的东西，我们是无法理解他们的行为的。
我们先来看朴孝珠，曾经就读于名牌大学，在大学期间就担任过助理教师，毕业之后，到了学校却只能任职临时教师，说白了就是临时工，对比一下一毕业就能当上正式教师的慧英，慧英父亲是财团负责人，是这所学校的资金提供者，因此，他的女儿可以直接作为正式教师进入学校，这就是现实，一个熬了快十年马上就可以转正的普通教师是无法与之抗衡的，明明地位被夺，还不敢公然挑战，只能以冷脸回应慧英对自己的热情来缓解一下内心的郁闷，普通大众在面对强权的公然掠夺和挑衅的时候，最多只能选择沉默，你敢挑战，那就面临着随时会被丢弃而失去一切的危险。
最美教师观后感心得体会
最美教师观后感心得体会《最美教师》是一部以真实事件为背景的电影，讲述的是一名正义有爱心的女教师唐晶，用母爱般的坚定和执着帮助一群被遗忘的孩子，展现了一位平凡教师的伟大。
这部电影在展示教师警醒社会的同时，也让我们看到了一个真实的中国教育现状。
唐晶是一位普通的老师，用爱心、耐心、热情、智慧去教育贫困地区的孩子，她没有拿到过什么奖项，也没有引起过大的轰动。
但是，这个简单纯真、充满人性魅力的女老师借助自己的一颗爱心，却改变了众多学生的命运。
这部电影非常感人，其中的场景、角色和情节都让人难以忘怀。
电影中蕴含着大量纪实元素，这些元素让我们难以置信，因为它们确实发生在生活中。
例如，当唐晶去看望得了白血病的学生时，感人的一幕让人心碎，唐晶和学生妈妈的谈话，以及妈妈低沉的语调，让人无法自制地流下眼泪。
电影中的音乐和画面也让人难以忘怀。
影片开头，唐晶走在绿树成荫的街道上，外面传来了学生们正在上课的声音，这幅画面拍得非常优美，让人感受到了家庭教育和偏远地区教育的巨大差距，也让人想起了自己儿时在乡村的生活。
电影中有很多令人印象深刻的台词。
其中最具代表性的一句话就是唐晶说：“教育不能只教育有钱人，也要教育穷人。
”这句话简短明了，却表达出了一个真实而重要的问题——教育公平。
通过这部催人泪下的电影，我们看到了教育的重要性，教师的使命和责任。
同时，它也激发了我们的思考：为什么中国的教育现状会如此贫瘠？发达的城市里的学生可以享受到肆无忌惮的外出游玩，而偏远地区的孩子们却要为了生存而挣扎。
只有优质的教育，才能让我们的下一代掌握更多的知识和技能，拥有更好的未来。
总之，《最美教师》是一部非常感人的电影，它展示了教育的力量和教师的伟大，唤起了我们对教育公平性的关注。
希望我们的教育能够越来越好，让孩子们都有机会享受到优秀的教育，让我们这个国家更加强大和繁荣。
《魅力女教师修炼记》读后感范文
在我读完《魅力女教师修炼记》之后，我深深地被其中的情节和情感所打动。
这是一部讲述一位女教师成长和蜕变的故事，其中探讨了教育的意义、教师的责任以及如何充分展现一个人的魅力。
我非常喜欢这本书，因为它充满了启发和感动。
在这本书中，主人公是一位高中语文老师，叫做李智英。
李智英是一位典型的“硬汉子”，她有着坚定的信仰和坚实的原则，从不轻易退让。
这种性格在校园里十分罕见，但却也经常让她在与同事和学生的交往中遇到困难。
尽管如此，李智英仍然认为自己的责任就是教育学生，让他们成为一个好的人类。
书中的情节和剧情非常出彩，其中许多故事都令人惊叹。
例如，当李智英遇到了一个叫做徐阿姨的保洁员时，她不仅与她建立了联系，还在她的住处开设了一个临时学校，为她和她的亲戚们提供起重要的教育帮助。
还有一个故事是她帮助一个被校规禁止打架的学生，通过暴力行为的调解，让其终于可以平安留在学校，追求读书梦想。
这些故事不仅涉及到教育的字符串，同时也探讨了人类的基本情感和人性。
一个人如果能够发挥其魅力，不仅可以为别人创造价值，同时也可以更好地理解自己，从而得到更大的人生满足。
我可以说，这部《魅力女教师修炼记》是一部非常值得推荐的书籍。
它不仅给读者带来了启发和正能量，同时也让读者能够更好地理解人性和教育，从而找到一条既属于自己的、同时也是受人尊重的道
路。
感谢这本书中的作者让我们看到了一位真正的魅力女教师在成长与蜕变中的珍贵经历。
乡村女教师观后感
乡村女教师观后感《乡村女教师》是一部感人至深的电影，它讲述了一位坚毅勇敢的女教师在难点的乡村环境中，用她的爱心和教育改变了许多孩子的命运。
影片通过真正的故事，展现了乡村教育的困境和女教师的奋斗精神，让人们深思教育的力量和社会责任。
影片以一个小村庄为背景，主人公是一位叫做杨丽的女教师。
她来到这个贫困落后的乡村，面临着种种难点和挑战。
但是，她并没有退缩，而是用她的热爱和执着去引导孩子们学习和成长。
她用自己的薪水购买教学用具，用自己的时间和精力去辅导学生，用自己的爱心去关心每一个孩子。
她不仅教会了孩子们知识，更重要的是教会了他们如何做人，如何面对困境，如何追求梦想。
影片中的杨丽是一个普通的女教师，但她的教育理念和行为却让人深受触动。
她相信每一个孩子都有潜力，只要赋予他们机会和关爱，他们就能够改变自己的命运。
她不计较个人得失，只是默默地为孩子们付出，用她的行动诠释了教育的真谛。
她的坚持和努力最终换来了学生们的进步和成就，也赢得了他们的尊重和感激。
影片中的乡村教育环境给人留下了深刻的印象。
贫困、落后、缺乏资源，这些都是乡村教育面临的现实问题。
孩子们的家庭条件很差，他们缺乏基本的学习条件和教育资源。
但是，正是在这样的环境下，杨丽用她的努力和爱心，为孩子们打开了一扇通往希翼的大门。
她用自己的行动告诉我们，教育的力量是无穷的，只要我们愿意去做，就能够改变乡村教育的现状。
影片中的乡村女教师形象给人留下了深刻的印象。
她们是乡村教育的中坚力量，她们用自己的辛勤付出和真情关爱，为孩子们带来了希翼和光明。
她们面临着巨大的压力和难点，但她们从不退缩，用她们的坚持和努力，为孩子们创造了更好的学习环境和条件。
她们是无私奉献的化身，是乡村教育事业中最可爱的人。
通过观看《乡村女教师》，我深深地感受到了教育的力量和乡村教师的伟大。
他们用自己的爱心和付出，改变了许多孩子的命运，为社会培养了一批批优秀的人材。
同时，影片也让我意识到乡村教育的困境和问题，我们应该关注乡村教育，赋予乡村教师更多的支持和关爱，让他们能够更好地履行教育使命。
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《女教师》观后感
《女教师》观后感
今天介绍一部捷克/斯洛伐克的电影《女教师》。
片名Učiteľka / Ucitelka / The Teacher (2016)，别名老师有问题(台) / 唔多掂老师(港)。
这是一部观众看了会生气的电影，每个人或多或少都会有过片中角色的经历，或是既得利益者、或是利益受损者。
不论处在哪种位置，为了一己私欲而侵害他人利益的行为，甚至对未成年儿童下手的行为，都令人作呕。
《女教师》的故事发生在1983年的捷克斯洛伐克。
十年后，捷克斯洛伐克分成了两个国家，可能片中的故事为这个国家的不幸命运埋下伏笔。
郊区小学有一位新人女老师——达玛莉入职。
达玛莉年近五旬，担任党派主席，按她自己的话讲，她的丈夫早死，还有一个远在俄罗斯莫斯科的妹妹，平时就是一个人过活。
她担任班主任的第一件事就是点名，美其名曰和大家熟悉熟悉。
一般的点名就是叫个名字，被点名的人站起来亮个相。
达玛莉的点名则花了些花头精，被点名的同学不仅需要站起来，还需要报上父母的职业情况。
达玛莉用一个小本本详细记录了每位学生的父母职业情况。
家里从事理发师的，达玛莉就去坐坐，顺便让学生家长用自
己的头发练练手；在机场工作的，达玛莉就让他们帮忙来个航空快递；在药店工作的，达玛莉就来弄点稀罕药物吃吃；没有一技之长的，达玛莉就让他们来家里打扫卫生，凌晨排队买买东西。
反正全班同学都被达玛莉安排地“妥妥当当”，每个家庭都物尽其用，达玛莉善于发现每个人的“价值”，对于提供价值的学生，也会在学业上给予充分照顾，或者透露个考题啊、或者考试来点照顾啊。
大家相互“帮助”，各取所需，一派和谐美好景象。
并不是所有家长都心甘情愿地提供“帮助”，比如前面提到的“航空快递”。
达玛莉班上有一个小姑娘，名叫丹卡。
丹卡的父亲在航空公司工作，但仅是一名会计，和飞行业务没有直接接触，让他违规进行航空快递，无异于进行走私活动。
丹卡的父亲找不到办法，走投无路，只能向达玛莉提出请求，请求她不要让自己做这些事情。
达玛莉很爽快地答应了，并在随后的教学活动中刻意针对丹卡。
达玛莉故意给丹卡学习挑刺，将丹卡的成绩“变”成全班倒数第一。
同时还在言语上对丹卡进行攻击，冷嘲热讽完全不顾及事实，当着全班同学的面让丹卡下不来台。
这些校园霸凌来自班主任，甚至打着正确的旗号。
这对一个小女生来说，是致命打击。
丹卡看不到人性温暖，看不到未来希望，一个下午她打开煤气准备自杀。
幸亏丹卡母亲发现及时，赶
紧送医抢救，捡回一条性命。
丹卡的父母了解情况后，十分愤慨。
学校校长决定召开一次
家长会，商讨应对策略，想让学生家长联名提出抗议，以便辞退
达玛莉。
达玛莉接到这次家长会的通知，但是她拒绝参加这次会议。
在家长会上，家长们分成两种意见。
一方是手握各种资源的学生家长，算得上是中产阶级，他们
有的是公职人员、有的是医生，他们普遍认为和班主任进行“相
互帮助”是人之常情，没有问题。
另一方是没有资源可用的学生家长，算是社会底层人士，他
们没有那么多东西值得达玛莉利用，孩子也被达玛莉以各种理由
霸凌。
《女教师》通过频繁剪辑，将教学场景和家长会场景来回切换，让观众们感受事件真相。
整场家长会宛如《十二怒汉》的庭审现场，充满跌宕起伏，满是波折辛酸。
或许只是一点两点微弱且坚定的
声音，是促成整场悲剧转变的关键。
临近影片尾声，故事发展终于出现转机。
家长会上，几乎家
长们一边倒的“拥护”达玛莉，而当家长会结束后，家长们则又
一边倒的在连署簿上签名。
表面上大家都支持达玛莉，但彼此心知肚明，都知道达玛莉
是一个毒瘤，欲除之而后快。
《女教师》中的这一幕反转充满魔幻现实主义，而其实大家身
边都经历过这种情形，最为魔幻现实主义的事情莫过于此。
一群
人中有检察官、医生，他们台上喊着惩治贪腐、治病救人，可台
下巴结老师跑得比谁都快。
明面上大家都坚决拥护达玛莉，骨子
里都把她恨透了。
达玛莉被开除后，事情并未就此结束。
影片最后一幕却让人始料不及，就如恐怖片的结尾总会出现
一点伏笔一样，邪恶生生不息。
穿着熟悉的碎花裙，蹬着熟悉的高跟鞋，达玛莉再次出现在
另外的学校、另外的教室，重复着同样的事情，对新班级的同学
们进行点名……
被开除后的达玛莉不仅没有丢掉教师资格，仅仅换了个学校
就可以继续作恶。
或许是部分学生家长的运作，或许是她个人身
份积累的资源，总之达玛莉背后有着各种各样的关系。
片中校长
多次强调达玛莉的政治身份，碍于她的身份，连校长都对他颇为
忌惮。
相反达玛莉却可以肆意妄为。
很多事情大家心知肚明，不可说、说不得。
能让一个班级的家长、一个学校的校长做到不可说、不能说、不愿说、不会说、不必说、不敢说，真的很厉害了。
达玛莉这种人的出现绝对是对教师职业的侮辱。
桃李不言下自成蹊，做教师最基本的就是教授知识。
可达玛
莉的教学成绩创下全校最差数据。
达玛莉没有做好任何一项本职
工作，却将大部分放到钻营上，她已经毫无职业精神可言。
不求做到为人师表，至少不要为人师婊。
我不求你是《爆裂鼓手》里的严师弗莱彻，也不求你是《放牛班的春天》里的慈师克莱门特，只求达玛莉们能够做到最基本的职责。
韩愈《师说》中提到：师者，传道受业解惑也。
最起码的传授知识要做到才行，不然不是耽误孩子们一辈子吗。
从另一方面而言，在教师队伍总是会出现那么几个蛀虫。
就
算没有了这个“达玛莉”，还会有其他“达玛莉”。
大多数时候，坏的是人，而并非是职业本身。
这样的“坏人”无论去从事哪一个工作，都有可能是那那份工作的不幸。
绝大多
数从业者都兢兢业业，唯独少部分极端分子成了典型。
净化行业
风气适用于各行各业。
任何时候都不能小瞧害群之马的危害，一
粒老鼠坏了一锅汤的例子太多。
另外，坏的制度总会催生坏人，达玛莉就像一个缩影，创造
出达玛莉的国家十年后就不存在了。
不可说、不能说、不必说、不敢说、不说也罢。
何可言、何能言、何处言、何时言、何以言表。