液压与气动技术说课
《液压与气动技术》课程教学大纲
《液压与气动技术》课程教学大纲课程名称：液压与气动技术适用专业：机械工程及自动化专业、机械电子专业及有关专业课程性质：全日制专科技术基础课总学时：64学时（课堂讲授50学时，实验教学14学时）预修课程：机械原理、理论力学、电工学和流体力学一. 教学目的和要求通过本课程学习，使学生对液压传动的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解。
通过学习本课程，对主要技术及应用有一定掌握，要求学习后掌握液压传动中常用液压元件的原理与结构、液压系统的基本构成、基本原理、液压系统常见回路的分析方法。
能读懂常见工业设备的液压传动系统图；能进行常用的液压传动系统回路设计。
通过课程教学，启发学生对液压传动的兴趣，学生能够知道什么时候需要某种合适的液压传动方案用于给定的问题，并能够选择适当的具体实现措施。
通过课程实验，培养学生初步的液压实验技能以增强实验动手能力通过全课程学习，培养学生知识创新和技术创新能力。
二. 课程的基本内容（一）讲课内容1、液压传动基本原理2、流体力学基础2.1液压油2.2流体静力学2.3流体动力学2.4管路中液体的压力损失2.5液压冲击与气穴现象3.液压泵和液压马达3.1泵马达的基本原理及效率；3.2齿轮泵及齿轮马达；3.3叶片泵及叶片马达；3.4柱塞泵及柱塞马达。
4液压缸及摆动缸1.1液压缸的工作原理和分类；1.2液压缸基本参数计算；1.3液压缸的结构；1.4摆动缸。
5液压控制阀1.5方向控制阀；1.6压力控制阀1.7流量控制阀1.8插装阀与叠加阀；1.9电液伺复阀1.10液比例控制阀6辅助装置6.1油液的污染和过滤器；1.11密封原理及密封件；1.12管件及管接头；1.13蓄能器；1.14油箱；1.15热交换器。
7液压回路1.16压基本回路；1.17流调速回路；1.18积调速回路。
9液压系统1.19型液压系统实例；1.20压系统设计初步。
10气动技术概述1.21气动传动系统的工作原理及组成1.22气动传动的特点11气动元件1.23执行元件1.24控制元件1.25逻辑元件1.26气源装置及辅件12气动基本回路1.27方向控制回路1.28压力控制回路1.29速度控制回路1.30其他回路13气压传动系统1.31气动系统设计1.32气动系统实例（二）实验教学内容实验1齿轮泵拆装实验2液压缸拆装实验3方向阀拆装实验4节流调速回路实验实验5调压回路实验实验6继电器控制实验实验7回路联动实验三.课程的教学要求1.液压传动基本原理掌握液压传动的基本工作原理2.液压泵和液压马达掌握泵马达的基本原理及效率计算；了解叶片泵及叶片马达、齿轮泵及齿轮马达的基本结构与工作原理；掌握柱塞泵及柱塞马达基本结构与工作原理；掌握分析马达产生输出扭矩的方法。
液压与气动技术PPT完整全套教学课件
学习单元１ 液压与气动的工作原理
一、概述
二、液压传动 的工作原理
三、气动的工作 原理
如图１-２ a所示为气动剪切机的工作 原理图，图１-２ b所示为其简化模型图。 工料１１被送到剪切机预定位置时，将推动 行程阀８的阀芯右移，使换向阀９的控制腔 A 通过行程阀８与大气相通，换向阀９的阀 芯在弹簧作用下能够向下移动；
学习单元3 液压与气动的优、缺点及应用
一、液压传动 的优、缺点
二、气动的优、 缺点
三、液压与气 动技术的用与 发展概况
②液压传动装置重量轻、惯性小、工作 平稳、换向冲击小，易实现快速启动、制动， 换向频率高。 对于回转运动，液压装置每 分钟可达500转，直线往复运动每分钟可达 400~1000次，这是其他传动控制方式无法比 拟的。
一、液压传动 的优、缺点
二、气动的优、 缺点
三、液压与气 动技术的用与 发展概况
③空气对环境的适应性强，特别是在高 温、易燃、易爆、高尘埃、强磁、辐射及振 动等恶劣环境中，比液压、电气及电子控制 都优越。
④空气的黏度很小，在管路中流动时的 压力损失小，管道不易堵塞；
学习单元3 液压与气动的优、缺点及应用
一、液压传动 的优、缺点
二、气动的优、 缺点
三、液压与气 动技术的用与 发展概况
空气也没有变质问题，所以节能、高效，适 用于集中供气和远距离输送。
⑤与液压传动相比，气动反应快，动作 迅速，一般只需0.02~0.03s就可获得需要的 压力和速度。 因此，特别适用于实现系统 的自动控制。
学习单元3 液压与气动的优、缺点及应用
１、密度 ２、可压缩性 ３、黏性和黏度 ４、黏度与温度、压力的关系
学习单元4 液压与气动技术的基本理论
液压与气动技术 教案
液压与气动技术教案第一章：液压与气动技术概述教学目标：1. 了解液压与气动技术的定义、原理和应用领域。
2. 掌握液压与气动系统的基本组成部分及其功能。
3. 理解液压与气动技术的优缺点及其比较。
教学内容：1. 液压与气动技术的定义与原理。
2. 液压与气动系统的组成：液压泵、液压缸、控制阀、油管和附件等。
3. 液压与气动技术的应用领域：工业、农业、交通运输、军事等。
4. 液压与气动技术的优缺点及其比较。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解液压与气动技术的定义、原理和应用领域。
2. 采用示教法，展示液压与气动系统的组成及其工作原理。
3. 采用案例分析法，分析液压与气动技术在实际应用中的例子。
教学评估：1. 进行课堂问答，检查学生对液压与气动技术定义、原理和应用领域的理解。
2. 布置课后作业，要求学生绘制液压与气动系统的基本组成部分。
第二章：液压泵教学目标：1. 了解液压泵的类型、结构和工作原理。
2. 掌握液压泵的性能参数及其计算方法。
教学内容：1. 液压泵的类型：齿轮泵、叶片泵、柱塞泵等。
2. 液压泵的结构与工作原理。
3. 液压泵的性能参数：流量、压力、功率等。
4. 液压泵的选用原则及其维护保养。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解液压泵的类型、结构和工作原理。
2. 采用示教法，展示不同类型液压泵的工作原理。
3. 采用案例分析法，分析液压泵在实际应用中的选用和维护保养。
教学评估：1. 进行课堂问答，检查学生对液压泵类型、结构和工作原理的理解。
2. 布置课后作业，要求学生计算液压泵的性能参数。
第三章：液压缸教学目标：1. 了解液压缸的类型、结构和工作原理。
2. 掌握液压缸的性能参数及其计算方法。
3. 理解液压缸的选用原则及其安装与维护。
教学内容：1. 液压缸的类型：单作用液压缸、双作用液压缸等。
2. 液压缸的结构与工作原理。
3. 液压缸的性能参数：有效行程、负载能力等。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解液压缸的类型、结构和工作原理。
液压与气动技术说课PPT稿
6
课堂小结
5min
通过课堂小结， 通过课堂小结，再次将 课堂重要知识梳理，旨在让 课堂重要知识梳理， 学生将本堂内容牢牢掌握
师生共同回顾总结学习要点： 师生共同回顾总结学习要点：
1、方向控制回路——改变运动方向 方向控制回路——改变运动方向 2、方向控制回路的组成：液压泵、液 方向控制回路的组成：液压泵、 压缸、换向阀、辅助元件。 压缸、换向阀、辅助元件。 3、换向阀的种类有手动换向阀、电磁换 换向阀的种类有手动换向阀 有手动换向阀、 向阀、机液换向阀等等。 向阀、机液换向阀等等。
本节内容是以概念 性知识为主， 性知识为主，重在 需要学生以理论联 系实际， 系实际，布置作业 也当从实际出发。 也当从实际出发。
布置作业
一、题目：查阅资料，举一种关于方向控制回 题目：查阅资料，
路方面的液压设备，并简要说出原理。 路方面的液压设备，并简要说出原理。 要求： 要求：1、按时递交作业，书写认真规范。 按时递交作业，书写认真规范。 2、对构思新颖的题目将进行探讨。 对构思新颖的题目将进行探讨。 二、让学生预习压力控制回路并做相关题目。 让学生预习压力控制回路并做相关题目。
二、教学目标
知识与能力目标
1、通过学习，能掌握方向控制回路的组成及各液压元件作用。 通过学习，能掌握方向控制回路的组成及各液压元件作用。 2、能够设计简单的方向控制回路。 能够设计简单的方向控制回路。
过程与方法目标
通过举例分析 多媒体演示→反复强调的过程， 通过举例分析→多媒体演示→反复强调的过程，采用理论 举例分析→ 的过程 讲授与视频演示相结合、启发式提问与引导相结合。 讲授与视频演示相结合、启发式提问与引导相结合。
电磁换向阀的换向回路
机液换向阀的换向回路
液压与气动课程设计
液压与气动 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解液压与气动的基本原理，掌握流体力学的基础知识；2. 学生能描述液压与气动系统的组成、功能及其在工程中的应用；3. 学生能解释液压与气动系统中压力、流量、速度等参数之间的关系。
技能目标：1. 学生能运用所学的液压与气动知识，分析并解决实际问题；2. 学生能设计简单的液压与气动系统，进行系统的搭建和调试；3. 学生能运用相关的工具和设备，进行液压与气动元件的安装、调试与维护。
情感态度价值观目标：1. 学生对液压与气动技术产生兴趣，认识到其在现代工程技术中的重要性；2. 学生在团队合作中培养沟通、协作能力，养成良好的工程素养；3. 学生在探索液压与气动知识的过程中，培养勇于创新、不断进取的精神。
课程性质分析：本课程为专业技术课程，旨在帮助学生掌握液压与气动的基础知识，培养其实践操作能力，提高学生的工程素养。
学生特点分析：高二年级学生对流体力学有一定的基础，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，对新技术和新知识充满好奇。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的知识运用能力；2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与教学活动；3. 注重培养学生的团队合作精神和创新意识，提高其综合素质。
二、教学内容1. 基本原理：- 流体力学基础：流体性质、流体静力学、流体动力学；- 液压与气动原理：压力、流量、速度的关系，帕斯卡定律，伯努利定理。
2. 系统组成与功能：- 液压系统：液压泵、液压缸、液压马达、控制阀等元件的原理与功能；- 气动系统：气源装置、气动执行元件、控制阀、气缸等元件的原理与功能。
3. 应用案例分析：- 液压与气动系统在工业、农业、交通运输等领域的应用实例；- 分析实际案例，了解系统设计原理及操作注意事项。
4. 实践操作：- 液压与气动元件的识别、安装、调试与维护；- 液压与气动系统的搭建、调试及故障排查。
5. 教学大纲：- 第一周：流体力学基础，液压与气动原理；- 第二周：液压与气动系统组成，元件原理与功能；- 第三周：应用案例分析，实践操作指导；- 第四周：实践操作，成果展示与评价。
液压与气动技术教案1
项目一认识气压传动（一）Ⅰ、引入新课气压传动简称气动，是一门独立的新兴技术，广泛应用于机械、电子、纺织、化工、食品、包装、印刷、烟草、橡胶、交通运输等行业，在各种自动化装备和生产线上应用尤为广泛，被誉为工业自动化之“肌肉”，是当今应用最广、发展最快，也是最易被接受和重视的技术之一。
气动技术为何会有这样广泛的应用？气压传动又是如何运作的？（播放气动系统在企业中的应用，通过应用使得学生产生一定的兴趣。
）Ⅱ、讲授新课一、认识气压传动系统（气压传动的原理）气动剪切机的工作原理。
二、气压传动系统的组成1.气源装置气源装置将原动机提供的机械能转变为气体的压力能，为系统提供压缩空气。
它主要由空气压缩机构成，还配有贮气罐、气源净化处理装置等附属设备。
2. 执行元件把压缩空气的压力能转换成工作装置的机械能，有气缸和气马达。
气缸除几种特殊气缸外，普通气缸其种类及结构形式与液压缸基本相同，较为典型的特殊气缸有气液阻尼缸、薄膜式气缸和冲击式气缸等；气马达的作用相当于电动机或液压马达，即输出力矩，拖动机构作旋转运动。
按压缩空气作用在活塞端面的作用力的方向分a.单作用气缸：气缸只有一个方向运动是气压运动，活塞复位，靠弹簧力或活塞自重和其他外力，结构简单。
一般用于行程短且对输出国和运动速度要求不高的场合，如定位和夹紧装置等。
b.双作用缸：气缸的往返靠压缩空气来完成，以单作用气缸应用最广泛，常用于气动加工机械和包装机械。
3. 控制元件控制元件用来对压缩空气的压力、流量和流动方向调节和控制，使系统执行机构按功能要求的程序和性能工作。
（1）压力控制阀压力控制阀有减压阀（调压阀）、顺序阀和安全阀（溢流阀）三种，类似于液压传动系统中的压力控制阀，其图形符号如图。
（2）流量控制阀流量控制阀是通过改变阀的通流截面积来实现流量控制的元件。
流量控制阀包括节流阀、单向节流阀、排气节流阀等。
节流阀和单向节流阀的结构和工作原理类似于液压传动系统中相关阀。
高职机电专业《液压与气动技术》说课稿
高职机电专业《液压与气动技术》说课稿一、教学目标1.知识目标：o使学生掌握液压与气动系统的基本原理、组成要素及其功能。
o使学生能够识别和分析液压与气动系统中的主要元器件，如液压泵、气缸、控制阀等。
o让学生了解液压与气动系统在工业自动化中的应用实例。
2.能力目标：o培养学生具备液压与气动系统图纸的阅读和绘制能力。
o提高学生的动手实践能力，能够进行简单的液压与气动回路组装与调试。
o培养学生分析问题和解决问题的能力，通过故障诊断排除液压与气动系统的常见故障。
3.情感态度价值观目标：o激发学生对机电技术的兴趣和热情，培养严谨的科学态度和团队协作精神。
o培养学生的安全意识和责任心，确保在实验和工作中严格遵守操作规程。
o引导学生关注液压与气动技术的最新发展，树立终身学习的理念。
二、教学内容-重点内容：液压与气动系统的基本原理、主要元器件的功能与特性、典型液压与气动回路的分析与设计。
-难点内容：液压与气动系统的动态特性分析、复杂回路的故障诊断与排除。
根据教学内容的特点和学生实际情况，本节课将分为四个主要部分：系统原理介绍、元器件识别与分析、典型回路讲解、实践操作与故障诊断。
三、教学方法-讲授法：用于系统原理和基本概念的讲解。
-讨论法：小组讨论液压与气动系统的应用案例，促进思维碰撞。
-案例分析法：通过分析具体工业应用案例，加深理解。
-实验法：通过实验室操作，增强学生的实践能力。
-多媒体教学：利用PPT、视频动画等多媒体资源，直观展示系统工作原理。
-网络教学：提供在线学习资源和交流平台，方便学生自主学习和互动。
四、教学资源-教材：《液压与气动技术》专业教材。
-教具：液压与气动元器件实物模型、系统示教板。
-实验器材：液压泵站、气缸、各类控制阀、压力表等。
-多媒体资源：PPT课件、系统工作原理动画、在线教学视频。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确的任务，确保每位学生都能参与讨论，鼓励提出问题和分享见解。
液压与气动技术 说课稿
液压与气动技术说课稿液压与气动技术说课稿《动力滑台液压系统》说课稿《液压传动的基本原理及组成》说课稿各位评委、老师，大家好。
我是，我说课的内容是《液压传动的基本原理及组成》。
我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学评价七个方面阐述我对本堂课的理解与设计。
一、教材分析《液压与气动技术》是职业教育机电类技能人才培养规划教材，也是我校机电类专业学生必修的一门专业课程。
液压传动的基本原理及组成是本课程的绪论部分。
本课架构在机械传动、以及初中物理相关知识基础之上，同时对后续工程机械的液压系统的分析和理解，解决生产实践问题都起重要作用。
所以无论从知识本身来说还是从知识的外延来看，本节知识都具有承上启下的作用，对整个专业课程的学习乃至以后指导生产工作都具有十分重要的意义。
二、学情分析：本堂课开课对象为我校机电技术专业二年级学生。
从知识层面看学生已对生活中的液压传动应用有所了解，但大多同学没有建立液压传动概念，但具备一定的认知能力。
技能层面理论基础薄弱，但具备了一定的探究能力，有较强的好奇心，为本堂课的探究打下坚实的基础.素质层面学生理解能力和拓展能力相对薄弱，但专业热情较浓；希望掌握较高的职业技能，谋求较好的职业岗位。
三、教学目标及重、难点根据以上教材分析及学情分析，结合该班学生的专业特点，我制定了以下教学目标及重难点：教学目标：知识目标1．掌握液压传动工作原理。
2．掌握液压传动系统各组成部分及在系统中的作用。
3、理解液压系统的特点技能目标1、液压传动的基本原理2、液压传动在生产生活中的应用《动力滑台液压系统》说课稿情感目标1、激发学生的学习热情，增强学生自信心2、养成勤于思考，严谨细致的学习态度，增强竞争意识和团队协作精神教学重难点:教学重点：1、掌握液压传动原理；2、掌握液压传动系统的组成。
教学难点：液压传动工作原理四、教法与学法为了能够实现本堂课的教学目标，突破本堂课的重、难点，结合学情分析及专业特点，在教法上我采用了启发引导、任务驱动、探究发现。
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其中高工两人，讲师两人。 都具有丰富教学经验和实践操作能力。
六、教学资源
6.3 主要教学条件： 校内：有机电实训室、采用液压传动的机床，
可供学生参观和拆装。 校外：有青岛石化检安、益青药业等实训基地，
供学生顶岗实习。
三、课程内容设计
本课程的教学内容按照知识目标和能力目标， 基于从初学者到专家的职业成长规律，将本课程 知识内容分为五个模块，对应14个典型的学习任
务，总学时64学时，包含一周的实验和实训 具体安排见下表：
知识模块 液压基础知识模块 常用液压元件模块
液压系统模块 液压与气压实验、实习模块
气压控制模块
果记入形成性考核成绩。鼓励团队合作精神和培养创造性解决问题的 能力。实践证明，这一方法非常行之有效。
动画
单作用叶片泵
• 工作原理Βιβλιοθήκη – 定子 内环为圆 – 转子 与定子存 在偏心e，铣有z 个叶片槽 – 叶片 在转子叶 片槽内自由滑动， 宽度为B – 左、右配流盘 铣有吸、压油窗 口 – 传动轴
6
2
2 12
4
4
6 8
4
四、教学重点、难点
教学重点： 液压元件的工作原理和性能；液压基本回路及典 型液压系统分析。
教学难点： 液压元件的结构和工作原理、较复杂液压回路及 典型液压系统的原理分析、液压系统的课程设计， 液压系统的维护及故障诊断和排除
四、教学重点、难点
解决方法: ⑴注意教学的系统性，从基础理论到实际应用，从元
《液压与气动技术》是实现机电一体化专业培养
目标，掌握职业岗位技能的主干课程，是一门专 业必修课
二、课程目标
• 2.1 知识目标
• 掌握液压、气压传动所用工作介质的基本类型、 性质及选用；
• 掌握常用液压泵、液压缸、控制阀的结构、工作 原理、特点及应用；
• 掌握液压与气压传动基本回路的组成、功能以及 在设备和生产线上的应用；
二、课程目标
• 2.2 能力目标 着重培养学生识读液压与气动基本回路
的能力；分析、设计液压与气动基本回路 的能力；安装、调试、使用、维护液压与 气动系统的能力；诊断和排除液压与气动 系统故障的能力
三、课程内容设计
先修课程： 机械制图、机械设计基础和金属工艺、工程 力学等
后续课程： 机械制造、机电设备维修、plc控制、毕业设 计等等
问、边实践、边讲解及指导的方法。 4． 直观教学法。采用透明元件、剖面元件，实物、录像、图片、动画演
示等方法，将复杂的原理用简单的、感性的方法展现出来。 5． 讨论交流法。课程教学中，经常将关键工业应用技术拿出与学生讨论，
让每个学生积极参与，给学生机会发表自己的意见。 6． 激励教学法。实训过程中，经常采用小组之间竞赛的方法，竞赛的结
件到基本回路，再到典型的液压系统。遵循由简 单到复杂、从通用到先进特殊的原则。 ⑵充分利用现代化信息技术，自制多媒体教学辅具， 将复杂的问题简单化、抽象的问题形象化。 ⑶课堂教学、多媒体教学、学生操作实训有机结合 （4）通过拆装实习，实验及课程设计，要求学生独 立完成课题分析、回路设计和安装、调试、故障 诊断与排除的全过程，使学生将理论知识应用到 实践中并解决实际问题
五、教学方法、手段
教学手段：
采用的教学手段是以下几种方法相结合：板书、多媒体 电子课件、动画演示、图片讲解、VCD影片、工业剖面元件 传看、实训等。每位主讲老师均灵活应用以上方法进行直观 及实践教学，以便加深学生对知识点的记忆、理解并能熟练 应用。
六 教学资源
六、教学资源
6.2 师资： 机电一体化专业师资力量雄厚，理论基础扎实，
对应内容 绪论
工作介质及液压流体力学基础 液压泵和液压马达 液压缸 控制阀 辅助装置
液压基本回路分析及安装 典型液压系统分析、安装、调试、排故
现场参观 液压元件及系统的特性实验
液压元件的拆装实习 典型液压回路的实验 气源装置及辅助元件、气动控制元件
气动控制回路
对应学时
1 6
5
8
4 24
10
2
8 14
1.2 机电专业主要职业岗位与能力要求：
主要职业岗位（群）
主要职业能力要求
与本课程 关联度
机电设备的操作人员
具有编制普通零件加工工艺的能力； 具有对机械零件进行加工的能力； 具有对常用机电设备的简单维护能力；
较高
机电设备的安装、调试人 员
机电设备维护与售后人员
具有对机电设备进行机、电、液、气系统 安装的能力；
具有对机电设备的机、电、液、气系统进 行调试的能力；
具有对机电设备的机、电、液、气系统进 行联调的能力；
具有对机电设备的维护和保养能力； 有对机电设备的机、电、液、气系统故障
进行诊断与排除的能力；
很高 很高
一、课程定位、作用
1.3 本课程性质：
《液压与 气动技术》
培养 专业核心能力
液压气动系统的安装、调试能力 液压气动系统故障诊断和排除能力
液压传动系统的组成及工程表示
一、磨床工作台液压系统
液压传动系统结构原理图
五、教学方法、手段
教学方法：
1．“森林”与“树木”关联教学法。让学生知道具体的知识点在综合技术 中的应用。
2．“案例”教学法。比如在讲限压式变量叶片泵时，以锻压液压机为案例。 3．“教”、“学”、“做”三位一体教学法。在讲回路设计时，采用边提
机电数控学院：李燕华
说课纲要
一、课程定位、作用 二、课程目标 三、课程内容设计 四、教学重、难点 五、教学方法 六、教学资源 七、教学评价 八、课程改革思路
一、课程定位、作用
1.1 机电一体化专业培养目标：
本专业主要面向机械制造、机电设备运 用等企业生产一线，培养德、智、体、美 全面发展，具有良好职业道德、素养和创 新精神，掌握从事机电技术必需的专业理 论知识和专业技能的，能胜任机电设备的 操作与维护、机电设备安装与调试、机电 设备的维修和售后的高素质技能型人才
六、教学资源 6.4 丰富的教学资源：
有教师自制多媒体课件、电子教案、动 画、视频、实物图片等
先导阀
主阀 1－主阀弹簧 2 －主阀芯 3 －阻尼小孔 4－导阀阀芯 5 －导阀弹簧
七、教学评价
八、课程改革思路