2019-2020年人教版(PEP)五年级英语上册Unit2 My week PartB Let's learn精品课件
2019-2020学年人教版pep五年级英语上册Unit 2 My week Part B课件
dance cook
Word Bank
swim
fly kitห้องสมุดไป่ตู้s
play ping-pong clean the room
Task 7: Pair work
Hi, I often draw pictures on the weekend. I like art. I sometimes…
Me too. And I like sports. So I often play football, basketball, ping-pong… I am so happy…
Do y(o调u查of报te告n…) ?
What do you often do on the weekend?
Activities Name
Lin Li √
read books
√
read books do homework watch TV cook …
Task 6: Do a survey.
(调查报告)
2、 Do you often read books/listen to music? Yes, I do./No, I don’t.
Do you often…?
Yes, I do.
No, I don’t.
1、
Do you often play football?
Yes, I do.
2、
Do you often read books?
Wu Yifan: No, I don’t. I don’t like sports.
Robin: What do you often do on the weekend?
Wu Yifan: I often watch TV. Sometimes I
人教版(PEP)英语五年级上册 Unit 2 My Week 知识点
人教版（PEP）英语五年级上册Unit 2 My Week1、四会词语Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二（Tues.）Wednesday 星期三（Wed.）Thursday 星期四（Thur.）Friday 星期五（Fri.）Saturday 星期六（Sat.）Sunday 星期日（Sun.）weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球总结：周一到周天的单词首字母需要大写，括号里为缩写。
提问今天星期几：Mike: What day is it today? 今天星期几？Sarah: It is Friday. 今天星期五。
2、知识点（1）--What do you have on Mondays? 每周一你上什么课？--I have Chinese, English, maths and music. 我上语文、英语、数学和音乐。
总结：询问星期几上什么课？问：What do/does 主语have on+表星期的名词？答：主语have/has 上课科目口诀：星期前用on.(2)--Do you often wash your clothes on the weekend?你经常在周末洗衣服吗？--Yes, I do. 是的，我会。
总结：询问经常做某事？问：Do/Does 主语often 动词短语+时间/地点？肯定回答：Yes, 主语do/does.否定回答：No, 主语don’t/doesn’t.口诀：do/does问，do/does形式答(3)--What’s that? 那是什么？--It’s a storybook. 它是一本故事书。
总结：询问某物。
问：What + is/are+ this/that/these/those?答：It is 单数名词/They are 复数名词口诀：this/that用it答，these/those用they答。
最新人教版五年级英语上册教案(完美版)Unit 2 My week 说课稿
Unit2 My weekPart B Let’s talk 说课稿教材分析1．教材内容及特点：本课时为PEP 5 Unit2 My week Part B Let’s talk。
这是一堂对话课，是对Unit 2 B Let’s learn 的五个词组及一个句型的巩固，延伸和综合运用。
要求学生能听懂Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t.这个句型，并能在真实的情景中运用。
本课教材内容贴近日常生活，创设并呈现给学生生活中真实发生的情景——讲述自己在周末的活动以及学会询问朋友在周末的活动安排，是对他们真实生活的反应。
2．教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：（1）能听、说、认读单词park。
（2）能听懂、会说：Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t。
能力目标：在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中会用所学句型来谈论周末的活动安排。
情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。
引导学生学会合理安排周末的活动，培养健康有益的兴趣爱好，养成良好的生活习惯。
3．教学重、难点（1）重点：掌握句型：Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t （2）难点：学生能在真实的情景中灵活运用重点句型。
4．教具准备针对本课时的教学目标和教学重难点，我做了以下的教学准备：（1）配套的教学课件。
（2）学生采访活动记录表格。
二．说教法在多元智能教学理论的引领下，通过TPR教学法、情景教学法、直观教学、合作学习法和任务型语言学习法等应用。
这些方法的应用，能充分调动学生的各种感觉器官，激发学生积极参与课堂游戏活动。
通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。
(PEP)小学五年级英语上册《Unit 2 My week》大单元整体教学设计
（PEP）小学五年级英语上册《Unit 2 My week》大单元整体教学设计一、内容分析与整合（一）教学内容分析人教版英语五年级上册《Unit 2 My week》这一单元，紧密围绕“我的一周”这一主题展开，通过贴近学生日常生活的话题和丰富多彩的教学活动，旨在帮助学生全面掌握与一周日常活动相关的词汇和句型，进而提升他们的语言交际能力和语言运用能力。
在这一单元中，学生们将接触到大量与日常生活息息相关的词汇，如表示一周七天的“Monday”, “Tuesday”, “Wednesday”, “Thursday”, “Friday”, “Saturday”, “Sunday”，以及描述日常活动的“get up”, “have class”, “play sports”, “do homework”等。
这些词汇的学习不仅丰富了学生的词汇量，也为他们日后在生活和学习中更准确地描述和表达自己的一周日常活动打下了坚实的基础。
除了词汇的学习，本单元还重点教授了与日常活动相关的句型结构，如“What do you have on…?”“I have…”等，这些句型的学习使学生能够更加流利、准确地用英语描述自己的一周安排。
通过不断的练习和运用，学生们能够在实际交流中灵活运用这些句型，提高自己的口语表达能力。
在教学活动设计上，本单元同样注重听、说、读、写的全面发展。
听力练习中，学生们将通过听录音、对话等形式，训练自己的听力理解能力，捕捉关键信息；口语练习中，学生们将通过角色扮演、小组讨论等活动，积极参与课堂互动，模拟真实场景进行对话，提高自己的口语表达能力和交际能力；阅读练习中，学生们将通过阅读短文、日记等材料，提升自己的阅读理解能力，同时学习如何在语境中理解和运用新词汇；写作练习中，学生们将通过写日程安排、简短日记等任务，锻炼自己的写作能力，学会如何有条理地描述自己的一周生活。
本单元还特别注重语音练习，通过模仿、朗读等活动，帮助学生掌握正确的发音和语调，提高他们的口语表达能力。
小学人教PEP版英语五年级上册Unit2 My week教材分析
Unit 2 My week教材分析一、教材分析本单元以一周每天的课程与活动为话题，重点学习有关一周课程的安排和周末活动的表达方式。
整个单元从不同方面学习一周的各项活动，让学生学会询问和回答关于今天是星期几、在一星期的某一天做什么活动等问题。
这些都是学生在日常生活中必定会遇到的问题，贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣。
在本单元的教学中，要注意将课本知识与实际生活相结合，让学生在学中用、用中学。
二、教学目标1. 掌握A、B部分“Let’s learn”, “Let’s talk”中的单词和句子。
2. 能听、读、说、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。
3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。
4. 学会与同学谈论星期和课程。
5. 能听、说、读、写本单元的“四会”单词。
6. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。
7. 操练和掌握长元音/i:/的发音。
8. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。
9. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。
10. 教育学生要根据课程表合理安排日常活动。
11. 引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。
三、教学建议刚上五年级的学生，形象直观思维仍占主导地位，因此，教学仍应具有直观性与趣味性。
同时，学生的抽象逻辑思维在此阶段有很大的发展潜能，设计教学时也应该适当地增加一些富有挑战性的任务。
另外，学生在三、四年级的英语学习中已经积累了一定的词汇量，并主要从听、说、读等方面学习了一些句型，从五年级开始应该逐步培养学生写的技能。
本单元的教学内容涉及学科科目和日常活动等方面，与学生的曰常生活联系紧密，学生会感到有话可写，有话可说。
四、教学重难点1、重点掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的单词和句子能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。
2、难点比较和区分短元音/I/和长元音/i:/，能发准音、发好音。
人教版PEP五年级上册英语《Unit 2My week 第一课时》教案
人教版PEP五年级上册英语《Unit 2My week 第一课时》教案一. 教材分析《人教版PEP五年级上册英语》Unit 2 “My week” 第一课时主要围绕学生一周的日常生活进行展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于星期和日常活动的一些基本词汇和句型，如：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday; I usually watch TV/play computer games/do homework/go swimming/go shopping/visit my grandparents/go to the movies/have a rest/play so ccer on…; What do you usually do on…? 以及回答的相关句型。
同时，学生能够运用所学知识，描述自己一周的日常生活。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的英语交流已经有了初步的认识。
但是，部分学生对于英语的学习兴趣不高，英语学习积极性有待提高。
此外，学生的学习程度参差不齐，对于新知识的理解和接受程度也有所不同。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于星期和日常活动的一些基本词汇和句型，如：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday; Iusually watch TV/play computer games/do homework/go swimming/goshopping/visit my grandparents/go to the movies/have a rest/play soccer on…;What do you usually do on…? 以及回答的相关句型。
2.能力目标：学生能够在日常交流中运用所学知识，描述自己一周的日常生活。
人教版pep2019-2020学年五年级英语第一学期Unit 2 My week单元测试卷及答案
Unit 2 My week满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选出句子。
(10分)()1.A.IhaveEnglishandPEonFridays.B.IhaveChineseandPEonFridays.()2.A.IoftenreadbooksonThursdays.B.IoftenreadbooksonWednesdays.()3.A.Whatdoyoudoontheweekend?B.WhatdoyoudoonSundays?()4.A.Iwashmyclothesandplayping-pongonTuesdays.B.IwatchTVandplayping-pongonTuesdays.()5.A.Doyouoftenplayping-pong?B.Doyouoftenplaysports?二、听录音,判断下列句子与内容是(T)否(F)一致。
(10分)()1.WhatdoyouhaveonMondays?()2.IhaveartandPEonFridays.()3.Doyouoftenreadbooksontheweekend?()4.SometimesIcleanmyroomonSaturdays.()5.WhatdoyoudoonWednesdays?三、听录音,将下列图片排序。
(10分)笔试部分四、选择正确的答案。
(20分)()1. — DoyouoftenwatchTVontheweekend?— No,I.Ioftenreadbooksontheweekend.A.doB.amnotC.don’t()2.youoftenplaythepipa?A.AreB.DoC.Am()3.You washyourclotheseveryday.A.wantB.needC.should()4.Here’saschedule you.A.forB.atC.from()5.doyouhaveonFridays?A.What’sB.WhatC.When()6. — IsitFriday?—A.Yes,itisn’t.B.No,itis.C.Yes,itis.()7.Youshouldbrush(刷)yourteeth.A.everydayB.everydayC.everydays()8.Myfamilyoften footballgamesontheweekend.A.watchB.seeC.read()9.Ivisitmygrandparentsontheweekend.A.SometimesB.SometimeC.Often()10.We cleantheclassroom.A.needB.needtoC.needsto五、选择相应的单词或短语补全句子。
人教版PEP五年级上册英语《 Unit 2 my week Part A Let’s talk》教案
人教版PEP五年级上册英语《Unit 2 my week Part A Let’s talk》教案一. 教材分析《人教版PEP五年级上册英语Unit 2 My Week Part A Let’s talk》这一课的主题是关于描述一周的活动。
教材通过生动的插图和情景对话，让学生们在真实的语境中学习并掌握表示日常活动的词汇，如“go swimming”, “play soccer”, “watch TV”等。
此外，本课还涉及到一般现在时的表达方式，培养学生运用英语进行交流的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
在学习本课之前，学生们已经学习了表示时间的词汇如“monday”, “tuesday”等，以及一些日常活动的词汇。
因此，在学习本课时，学生们可以借助已有的知识储备，更好地理解和掌握新知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握一般现在时的表达方式。
2.能力目标：学生能够在真实语境中运用所学词汇和句子进行交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极参与体育活动的态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示日常活动的词汇和一般现在时的表达方式。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时描述自己的周末活动。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法。
通过设置真实的情境，让学生在参与活动的过程中自然而然地学习并掌握英语知识。
同时，注重师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机等。
2.教学资源：网络资源，如相关视频、音频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示一周的活动，引导学生谈论自己喜欢的活动。
例如：“What do you like t o do on weekends?”学生回答后，教师总结并板书关键词。
2.呈现（5分钟）教师播放PPT，展示本课的生词和句子。
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watch TV wash my clothes
play football Do you often….on the weekend?
句 子Yes,Ido./No,I don’t.
What do you do on Saturdays/..?
I often do homework.
1 、Copy the new words and new phrases 8 times. 2、Talk about (谈论)your Saturdays and Sundays with your friends.
See you!
做什么
on the weekend?
/'ɔfən /
I often(经常)
go
shopping(购物)
Look! What do they do on Saturdays?
watch TV
do my homework read books
read a book
play football wash my clothes
Sunday, Sunday What do you do on Sundays? I read books or play computer games. Sunday is sweet for me!
listen to music play football
do homework read books
Do you often…… on the weekend?
Yes, I do./No, I don’t.
read
watch TV
books
do homework
play computer games
go shopping
Do you often…… on the weekend?
Yes, I do./No, I don’t.
play computers games
watch TV
Wash my clothes A:What do you do on _______s?
paint
B:I often _______. Do you often…..?
have a sleep A: Yes,I do./No,I don’t.
Friday 单词记忆王 TuesdWaeydneFsrdTidahyauyrsday TuesdMayonWdaeFydrnideasyday
WedneTshduarysdMayonday
TuesdFaryiday
What day is it today?
It’s__T_h_u__rs__d_a_y_.
4.Do you oftenread books andwatch TV
on S__a_tu_r_d_a_y_s__ (星期六）?
Practise
1. __B__is the first(第一天) day of the week.
A.Monday B.Sunday C.Saturday
2. What do you do __C_ Sundays?
读书
foot ball football
play football
工 作
做作业
do my homework
我的
clothes
wash my clothes
﹛ wa tch TV
wa sh my clothes
watch TV
We can’t often watch TV at home. /'ɔfən /
watch TV
do homework
read books read a book
play football
Yes,I do. No,I don’t.
wash my clothes
游戏： What’s missing？
What day is it today?
go shopping
Do you often…… on the weekend?
Yes, I do./No, I don’t.
read
watch TV
books
do homework
play computer games
go shopping
Do you often…..on the weekend ?
books
do homework
play computer games
go shopping
Do you often…… on the weekend?
Yes, I do./No, I don’t.
read
watch TV
books
do homework
play ping-pang
go shopping
Tuesday
Sunday
watch TV
read books
WhWat hdaoty’ou dsomoinssSiunngd?ays?
read a book
do homework
Saturday, Saturday What do you do on Saturdays? I often paint or watch TV. Saturday is fun for me!
What do you have on
Thursdays?
We have…on Thursdays
Thu. Math Chinese English
2014年9月日历表
日
一
二
三
四
五
六
1
廿六
8
国际扫盲日
15
十一
23
廿七
廿八
4
5
廿九
8月大
W9 hat1d0ay is11it ? 12
初五
中国教师节
初七
初八
16
十二
17 18
国际和平日 九一八纪念日
19
中秋节
67
初二
白露
13 14
黑色星期五
世界清洁 日
20 21
国际爱牙日 十七
22 23 24 25 26 27 28
国际聋人日
秋分
二十
廿一
廿二
世界旅游日 孔子诞辰
29 30 It’s Friday.
世界海事日
廿六
What day is it ? It’s Saturday(Sat.).
Yes, I do./No, I don’t.
read
watch TV
books
do homework
Wash my clothes
play computer games
Do you often…… on the weekend?
Yes, I do./No, I don’t.
read
wat
books
do homework
play computer games
go shopping
Do you often…… on the weekend?
Yes, I do./No, I don’t.
read
watch TV
books
do homework
play football
A.in B.at
C.on
3.I go to school from M_o_n_d_a_y to F_ri_d_a_y_ .
I have no class onSa_t_u_r_d_ay and S_u_n_d_a_y.
Sumarry: Let’s learn
Saturday
Sunday
词 do homework 汇 read books
Pratice 练习
1. What day is it today?
It ’s Tuesday.
2. What do you do on Sundays?
I often do my homework.
3. What do you do on Sundays
?
I often do my homework on Sundays.
我们不能经常在家看电视。
play ping-pong
Do my homework
What
do
you
do
on
Saturdays\Sundays?
I often ______ .
play computer games
Wash my clothes
play football
Do you often…… on the weekend?
What day is it today ?
It’s Sunday(Sun.).
Sun.
a week 一周
Sun. Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat.
日 一 二 三 四 五六
Saturday Sunday weekend 周末
Hi,Huitailang!
﹛ ? What do you do on Saturdays/Sundays
MY week
B Let's learn
Monday, Monday, math on Monday. Tuesday, Tuesday, art on Tuesday. Wednesday, Wednesday, computers on Wednesday. Thursday, Thursday, P.E. on Thursday. Friday, Friday, my favourite day!