学位论文开题报告的构成 学位论文开题报告要写多久-精品文档
开题报告要求
开题报告要求
一、开题报告文字材料由封面、正文、封底（即硕士学位论文开题报告评议结果，参见附件3）三部分组成。
正文内容如下：
1、课题来源及研究的目的和意义
2、国内外在该方向的研究现状及分析；
3、主要研究内容、写作大纲及创新点；
4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；
5、为完成课题已具备和所需的条件和经费情况；
6、研究过程中可能存在的困难和问题以及解决的措施；
7、参考文献。
二、格式要求
1、开题报告字数应在3000 字以上，重点阐述前述1、
2、3 条。
2、开题报告的格式要求：
(1) 目录中各章题序及标题用小4 号黑体，其余用小4号宋体。
(2) 正文中章节序号格式：标题一般最多至四级，层次符号用一、
(一)、1、(1)，空两格开始编排；题序与标题之间空一格。
(3)字体、字号：一级标题用小3 号黑体，二级标题用4 号黑体，三级标题用小4 号黑体，四级标题用小4号宋体，正文用小4号宋体。
(4) 标题应独立成行，结束时不加标点符号。
各层次题序及标题不得置于页面的一行(孤行)。
(5) 如果正文中出现表格，网络型表格。
(6) 用A4 纸打印，行间距为1.5 倍行距，距离边框上下左右各2.5cm，并与封面装订成册。
统一为左侧装订。
开题报告写作进度安排
开题报告写作进度安排
开题报告写作进度安排通常涉及对整个项目或研究计划的阶段划分和时间安排。
以下是一个可能的开题报告写作进度安排的示例：
1. 第一阶段：文献调研和项目规划（12周）
收集和阅读与项目相关的文献资料，了解研究领域的前沿动态和现有研究成果；
确定研究主题和研究目标，制定详细的研究计划；
准备开题报告的初稿。
2. 第二阶段：开题报告撰写（34周）
完成开题报告的主体部分，包括研究背景、研究目的、研究方法、预期成果等；
准备相关附件和参考文献；
对开题报告进行反复修改和完善。
3. 第三阶段：专家评审和修改（23周）
联系相关领域的专家，请求对开题报告进行评审；
根据专家评审意见，对开题报告进行修改和完善；
准备答辩PPT，包括研究背景、研究目的、研究方法、预期成果等。
4. 第四阶段：答辩准备和结束（12周）
准备答辩PPT，包括研究背景、研究目的、研究方法、预期成
果等；
进行模拟答辩，熟悉答辩流程和提高答辩技巧；
完成开题报告的最终稿，提交给相关机构进行审核和批准。
以上是一个可能的开题报告写作进度安排的示例，具体的时间安排和阶段划分可能会因项目或研究计划的差异而有所不同。
在安排写作进度时，应根据实际情况和研究需求进行合理的时间分配和调整。
学位论文开题报告和中期考核基本要求
学位论文开题报告和中期考核基本要求一、硕士学位论文1、开题报告在导师或导师小组指导下，提出学位论文选题，撰写《研究生学位论文开题报告》，报告字数要求5000字以上，填写《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，进行学位论文开题报告。
除保密论文外，开题报告应公开进行。
开题报告答辩15分钟，专家提问5分钟。
开题报告考核小组由3-5位具有高级技术职称的研究人员组成。
考核小组就论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告表述和报告写作等几个方面进行评分。
开题报告考核未通过者，需参加下一次开题报告考核。
两次考核均未通过者，应予以退学。
2、中期考核中期考核主要考核硕士研究生学位论文的工作情况。
研究生需撰写《研究生学位论文中期报告》，报告字数要求5000字以上，填写《研究生学位论文中期考核登记表》，经导师审核同意后，方可进行中期考核。
中期考核小组由3-5名具有高级技术职称的研究人员组成。
除保密论文外，中期考核应公开进行。
中期考核报告答辩15分钟，专家提问5分钟。
中期考核的结果有四类：优秀、良好、合格、不合格。
中期考核不通过者须在半年内重新考核一次。
第二次考核仍未通过者，应予以退学。
二、博士学位论文1、开题报告在导师或导师小组指导下，提出学位论文选题，并在规定的时间内，撰写《研究生学位论文开题报告》，报告字数要求8000字以上，填写《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，进行学位论文开题报告。
除保密论文外，开题报告应公开进行。
开题报告答辩20分钟，专家提问10分钟。
开题报告考核小组由3-5位具有高级技术职称的研究人员组成。
考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行评分。
开题报告考核未通过的学生，需参加下一次开题报告考核。
两次考核均未通过者，按照国科大和地质地球所相关管理规定进行分流。
2、中期考核中期考核主要考核博士研究生在培养期间学位论文的工作情况，需撰写《学位论文中期报告》，报告字数要求8000字以上，填写《研究生学位论文中期考核登记表》，经导师审核同意后，进行中期考核。
学位论文开题报告和中期考核基本要求
学位论文开题报告和中期考核基本要求一、硕士学位论文1、开题报告在导师或导师小组指导下，提出学位论文选题，撰写《研究生学位论文开题报告》，报告字数要求5000字以上，填写《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，进行学位论文开题报告。
除保密论文外，开题报告应公开进行。
开题报告答辩15分钟，专家提问5分钟。
开题报告考核小组由3-5位具有高级技术职称的研究人员组成。
考核小组就论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告表述和报告写作等几个方面进行评分。
开题报告考核未通过者，需参加下一次开题报告考核。
两次考核均未通过者，应予以退学。
2、中期考核中期考核主要考核硕士研究生学位论文的工作情况。
研究生需撰写《研究生学位论文中期报告》，报告字数要求5000字以上，填写《研究生学位论文中期考核登记表》，经导师审核同意后，方可进行中期考核。
中期考核小组由3-5名具有高级技术职称的研究人员组成。
除保密论文外，中期考核应公开进行。
中期考核报告答辩15分钟，专家提问5分钟。
中期考核的结果有四类：优秀、良好、合格、不合格。
中期考核不通过者须在半年内重新考核一次。
第二次考核仍未通过者，应予以退学。
二、博士学位论文1、开题报告在导师或导师小组指导下，提出学位论文选题，并在规定的时间内，撰写《研究生学位论文开题报告》，报告字数要求8000字以上，填写《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，进行学位论文开题报告。
除保密论文外，开题报告应公开进行。
开题报告答辩20分钟，专家提问10分钟。
开题报告考核小组由3-5位具有高级技术职称的研究人员组成。
考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行评分。
开题报告考核未通过的学生，需参加下一次开题报告考核。
两次考核均未通过者，按照国科大和地质地球所相关管理规定进行分流。
2、中期考核中期考核主要考核博士研究生在培养期间学位论文的工作情况，需撰写《学位论文中期报告》，报告字数要求8000字以上，填写《研究生学位论文中期考核登记表》，经导师审核同意后，进行中期考核。
开题报告的有关要求
开题报告的有关要求关于硕士研究生进行学位论文开题报告的有关要求硕士研究生学位论文开题报告是整个学位论文顺利进行的必要基础，是保证学位论文质量的重要环节，硕士研究生、导师、学科和院（系）应给予充分的重视。
一、开题报告工作安排1．硕士研究生学位论文开题报告的文字材料必须首先经导师审阅同意。
2．由各学科组织开题报告评议小组，对硕士研究生学位论文开题报告进行认真的审查评议。
评议小组由教授或具有硕士生导师资格的副教授组成，一般不得少于5人。
3．硕士研究生的开题报告时间由各院（系）根据研究生工作进度确定，但一般应于第二学期末或第三学期开学后三周内完成。
管理学院、人文学院和理学院可根据学科特点确定本学院硕士研究生完成开题报告的时间。
4．受到黄牌警告研究生的开题报告在其学科学位分委员会进行。
二、开题报告的内容1．课题来源及研究的目的和意义；2．国内外在该方向的研究现状及分析；3．主要研究内容；4．研究方案；5. 进度安排，预期达到的目标；6. 为完成课题已具备和所需的条件和经费；7．预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；8．主要参考文献。
三、对开题报告的要求1．开题报告字数一般应在5000字以上，应重点阐述第二项中的1、2、3、4条。
2．阅读的主要参考文献应在20篇以上，其中外文文献应不少于三分之一。
硕士研究生应在导师的指导下着重查阅近年内发表的中、外文期刊文章，本学科的基础和专业课教材不应作为参考文献。
四、审核标准开题报告的评议结果为通过或不通过。
未通过者必须在一个月内再次进行开题报告。
第二次开题报告仍未通过者，予以退学。
详见《哈尔滨工业大学研究生学籍管理实施细则》第22条。
五、开题报告的保存开题报告结束后，评议小组应填写《硕士学位论文开题报告评议结果》，内容包括论文选题的合理性、可行性，及对文献综述、研究生的工作能力等方面的评价，并上报各院（系）教学秘书，由院（系）负责保存至学生毕业后1年。
关于进行硕士学位论文工作中期检查的有关要求硕士研究生学位论文工作中期检查是保证研究生学位论文质量的重要措施。
开题报告具体时间及写作进度安排
开题报告具体时间及写作进度安排一、开题报告具体时间安排开题报告是研究生阶段进行科研工作的重要环节之一，对于研究生来说非常重要。
下面是我具体的开题报告时间安排：1. 预备阶段（1天）：在开始写开题报告之前，我将进行一天的预备阶段，主要包括查阅相关文献，整理已有研究成果，形成自己的研究思路和方向。
这一阶段的时间为2022年11月1日。
2. 开题报告撰写（2天）：在预备阶段结束后的第二天和第三天，我将开始撰写开题报告。
这一阶段我将对开题报告的结构进行设计，逐步完成各个章节的撰写。
具体内容包括题目、背景与意义、研究现状与相关工作、研究目标与内容、研究方法与技术路线、预期结果与创新点、论文的组成部分以及参考文献等。
这一阶段的时间为2022年11月2日至2022年11月3日。
3. 开题报告初稿完成与修改（3天）：在开题报告的撰写阶段结束后的第四、第五天和第六天，我将对开题报告进行初稿的完成和修改。
这一阶段我将对开题报告的整体结构进行调整，修正不足之处，并进行语言的润色和排版。
同时，我也会请教导师和同学对开题报告进行审阅，并做出相应的修改。
这一阶段的时间为2022年11月4日至2022年11月6日。
4. 开题报告最终稿完成（1天）：在开题报告的初稿完成与修改阶段结束后的第七天，我将对开题报告进行最后的检查和修订，确保开题报告的格式、语言以及内容的准确性。
这一阶段的时间为2022年11月7日。
5. 开题报告提交（1天）：在开题报告最终稿完成后的第八天，我将按照学院的要求将开题报告提交给导师。
这一阶段的时间为2022年11月8日。
二、写作进度安排写作进度的安排对于保持高效、有序地进行科研工作至关重要。
下面是我开题报告写作的进度安排：1. 预备阶段：2022年11月1日在这一天，我将集中精力进行文献调研，梳理思路，形成明确的研究方向和目标。
2. 开题报告撰写：2022年11月2日至2022年11月3日在这两天的时间里，我将围绕开题报告的各个章节展开具体写作，明确每个章节的要点和内容。
研究生学位论文开题报告的要求
研究生学位论文开题报告的要求研究生学位论文开题报告的要求学位论文开题报告是研究生培养中的一个重要环节，是学位论文工作的基础，是考核研究生是否具有独立进行科学研究工作能力的一个方面，也是研究生中期考核重要条件之一。
研究生必须在规定时间内公开举行开题报告论证会，向所在专业学科考核小组阐述学位论文选题的意义、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题以及拟采取的研究方法、技术路线、创新之处、预期的.研究进展和结果。
一、开题报告组织与开题时间1、研究生入学时须在导师指导下制定学位论文工作计划，硕士研究生的开题报告最迟在第二学期完成，博士研究生的开题报告最迟在第三学期(9月)完成，硕博连读研究生的开题报告在未转博士之前按硕士培养要求完成硕士开题报告，确定转为博士之后在博士培养的第一学期完成(博士开题报告)。
全日制专业学位研究生(MBA)的开题报告在第二学期末至第三学期初(6-9月)完成，非全日制专业学位研究生和同等学历申请学位研究生按各自的培养要求进行。
2、硕士开题以专业为单位进行，由指导教师负责组织专家小组对硕士研究生的开题进行考核。
考核小组一般由3-4名副教授及以上职称专家组成。
3、博士开题以专业和研究方向为单位进行，由指导教师负责组织本学科专业专家小组(或导师指导小组)对博士研究生的开题报告进行考核。
考核小组一般由4-5名副教授及以上职称专家组成，其中博士生导师应不少于2人。
4、开题报告一般在校内进行，兼职导师聘请的考核小组成员中本校老师人数不得少于考核小组人数的1/2。
二、改题1、经开题报告考核小组审核通过的学位论文选题，将上报研究生院备案。
研究生一般不能随意改换研究题目和研究内容，可以经导师同意在原选题范围之内进行调整。
2、开题报告考核小组审核之后要求进行改题的学位论文开题，一般应在考核小组做出改题决议之后40天内重新开题，并由考核小组重新考核，通过之后报研究生院备案。
3、开题报告考核小组已经审核通过，但在论文工作中因种种原因确实需要改题的，在经导师签字同意之后，提交改题申请，说明改题的理由和可行性。
开题报告具体安排时间
开题报告具体安排时间开题报告是一项重要的学术研究准备工作，合理安排时间将有助于顺利完成。
根据个人经验和分析，在准备开题报告时，可以按照以下时间安排进行：第一阶段：思考与选题（2天）首先，花费一定时间进行思考，确定感兴趣的研究领域和方向。
然后，阅读相关的文献资料，了解最新的研究趋势与热点问题。
在此基础上，选择一个合适的研究题目，并与指导老师进行讨论和确认。
第二阶段：文献综述（3天）在这一阶段，需要对选定的研究领域进行全面的文献综述。
利用图书馆、数据库、网络等途径，查找相关的学术文献并进行筛选。
然后，对获取的文献资料进行仔细阅读和总结，并撰写文献综述部分。
第三阶段：制定研究计划（1天）在这一阶段，需要制定详细的研究计划，并安排好研究的时间表。
根据研究的目标和内容，确定研究的方法和步骤，并与指导老师进行讨论和修正。
第四阶段：撰写开题报告（2天）在这一阶段，根据已经确定的研究计划，开始撰写开题报告。
按照一般的报告格式，包括摘要、引言、文献综述、研究目的与方法、预期结果等内容，并根据需要逐步完善和修改。
第五阶段：修改和完善（1天）完成初稿后，需要进行仔细的修改和完善。
注意语言的准确性和表达的清晰度，进行必要的文字润色和页面排版。
此外，还可以请同学或其他专业人士进行审阅并提出意见。
第六阶段：最终版开题报告（1天）根据前期的修改和意见反馈，对开题报告进行最后的修改和完善。
将各部分内容进行整合和统一，使报告更加完整、准确和有说服力。
完成最终版后，提交给指导老师进行最后审核。
总结：在开题报告的准备过程中，要合理安排时间，分阶段进行工作。
以上安排的时间仅供参考，具体时间的分配还需根据个人的实际情况和任务量灵活调整。
同时，合理利用时间，提高学习效率，将能够更好地完成开题报告的准备工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学位论文开题报告的构成学位论文开题报
告要写多久-精品文档
【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-学位论文开题报告的构成
学位论文开题报告要写多久
报告网权威发布学位论文开题报告的构成，更多学位论文开题报告的构成相关信息请访问报告网。
一、选题及目的撰写学位论文的开题报告首先要有选题。
选题就是学生学位论文的研究题目。
选题有几种来源，要么来自于个人的生活经验或专业经验，要么来自文献阅读，要么来自于老师的建议。
选题还会涉及选题的大小、选题的范围。
它们都是相对而言的，这也视研究队伍的大小和研究能力强弱来确定。
我们举个例子就可以说明，“课堂教学有效性研究”可以缩小为“小学课堂教学有效性研究”，还可以缩小为“小学数学课堂教学有效性研究”，甚至再缩小为“小学数学几何课堂教学有效性研究”，由此可以看到选题由大到小的变化。
选题意义可以理解为研究目的，选择了一项研究到底要达到什么目的，这是研究者首先需要明确的目标，通常选题意义或研究目的可从以下几个方面来看，第一是学术意义，第二是理论价值，第三是实践价值，第四是个体目的，第五是知识发展。
任何一项选题都可能从以上几个方面来设定其意义，但并不是每一个选题都要达到这些目的，这要视选题大小、范围和类型而定。
在选题意义上，作为一种科学研究，论文的意义在于填补知识的空白或探索新知识、找到一些现象的起因、描述一些现象、解决一个实际问题或
验证一个假设。
二、概念和理论框架从研究选题、研究问题、研究文献综述到研究内容和研究方法的确定中可以明确学位论文开题报告的主要内容，但一项研究是否具有独创性或原创性还取决于这项研究的理论框架或分析框架、研究视角或范式。
所以在学位论文的开题报告中还须提出研究的理论框架，这个框架将决定学位论文的逻辑结构。
研究“概念框架和研究目的密切相连，而且研究目的与框架共同对研究问题的形成造成重要影响”为什么研究需要概念或理论框架呢?这是因为一个概念框架、模型或理论可以帮助提出一个科研问题或对某个问题做出解答。
科学研究实质上是为了发展或验证能解释自然界和社会生活的理论、假设、模型、猜想或概念框架。
研究问题和理论之间的联系是直截了当的。
一个研究问题可能需要多个理论，不同的理论可能对一个问题作出不同的解答，如“班级人数和学生成绩之间的关系是什么”这样一个研究问题可以用多种理论来回答。
另外，观察什么与如何观察是由该问题或选题的一个核心概念来驱动的。
那么什么是概念?什么是概念框架?什么是理论?什么是理论框架?概念或理论从哪里来?如何在研究设计中构建概念或理论框架?如何在研究设计中应用概念或理论框架?这些问题都是我们在研究中需要解决的问题。
研究的理论框架其实还与研究的假设联系在一起，也就是说，每一个开题报告都会有研究的假设，或者说，做研究首先要有假设，然后去找证据证明这个假设是成立的。
如一个研究生提出了一个假设，说一个人的数学成绩取决于他的语言能力，语言能力强则数学成绩就高，这就是一个假设的理论模型。
三、研究问题一切研究都始于
问题，学位论文的开题报告是研究的开题报告，因此也必须始于问题。
年鉴学派大师费弗尔说得明确：“提出问题是所有史学研究的开端和终结，没有问题便没有史学。
”同时，提出问题比解决问题更重要，“因为解决问题可能只需要数学或实验技巧，而提出新问题、发现新可能性或以新视角看待旧问题，却需要具有创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。
”由此可见在研究中问题的重要地位。
什么是“研究问题”?研究问题说明研究者想要知道什么，想要通过研究理解什么，因此研究问题一定是指向知识和理解。
研究问题与研究假设是有区别的，研究假设是研究者对这些问题的尝试性回答。
1.问题的来源“多数人的写作或者缘于现实的思考，或者缘于阅读的兴趣。
其实，在大多数情况下，阅读会促进对现实的思考，对现实的思考常常会求助于阅读。
”“通过专业或个人日常经验选择一个研究问题似乎比通过(老师)建议或文献的途径更加危险。
但这种担心未必正确。
以个人经验指导你的研究有可能会更具价值。
”从这些话中我们可以看出，阅读、专业活动、生活经验、老师建议都可能成为研究问题的来源。
这里需要解释和说明的是，在中文中“问题”有多重意义，而英文中question、problem、issue各具有特定的意义所指。
我们用三个动词就可以解释这三个词的意义了：“回答问题”、“解决问题”和“讨论问(议)题”。
在学术研究中可能为了“解决问题”而要提出需要回答的研究问题，所有的“解决”“回答”的问题都可以成为讨论的问题。
因此在研究中需要“回答问题”。
通常我们会说，“伟大的科学研究工作常常出于解决某一急迫的实际问题。
”2.三个基本问题：是什
么?为什么?如何?由于研究者的研究价值观不同，对研究问题的认识也不同。
马克斯威尔把研究问题划分为三类，它们是一般化问题(genericquestions)和具体化问题(particularisticq
【小雅为您整理的文章结束，希望对你有所帮助，欢迎阅读下载。
】。