如何培养低年级学生良好学习习惯
如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯
如何培养低年级小学生良好的学习行为习惯一、加强引导让同学明白〔怎样〕做才是好的习惯。
低班级的学校生年龄小，仿照性强，可塑性大，区分是非力量差，所以我们擅长加以启发诱导，教同学应当怎样做，才能养成良好的学习行为习惯，这样学校生就会自觉地根据老师提出的要求去做，渐渐地就逐步形成良好的学习行为习惯，不要等同学消失不良的学习行为习惯，再去订正，比较难，由于培育正确习惯总比订正不良习惯简单得多。
二、在教学中要擅长挖掘同学的闪光点并赐予表扬及鼓舞。
对于一班级的学校生来说一句的表扬及鼓舞，他们都很兴奋，这样就能激发他们的学习主动性。
所以，我上课常常依据同学的表现准时表扬、鼓舞，全班同学的主动都特殊高，对于某些问题商量时，更激发他们的主动性，让他们有良好的课堂气氛中绽开思维、发挥才能。
对于一些有进步的同学也要赐予适度的鼓舞，有时一句“你的进步真大”“你很会动脑筋，真棒！”都会激起他们剧烈的学习愿望和参加热忱。
让我们多一些鼓舞，少一些指责，让我们的孩子真正感到“学习的欢乐！”三、引导同学养成良好的读书与规范书写的习惯。
由于学校生刚开头识字，识字量不多，往往是指任较多，或是一字一字的读，或是唱读。
对此，假如让同学提高阅读力量，加快阅读速度，以尽早进入能快速扫瞄、阅读的轨道，必需让同学养成读书的好习惯，发觉有不良的读书行为，准时订正，给同学编一些顺口溜，如：“读书时，双手捧书，眼离一尺。
”这样同学易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。
同时我们还常常观察学校生在写字的时候，有时是偏头的，有时是侧身的等等一些不正确的写字姿态，发觉这种状况，老师要准时订正同学不正确的写字姿态。
四、养成课前预习课后准时复习的习惯。
由于刚入学同学学习起点不同，预习是同学提高成果的有效途径，通过预习，不但可以缩短同学在学习上的差距，使他在课堂显得更自信，更有〔士气〕，而且让同学自己摸索出一条学习的方法，积累一些自学的方法。
同时要想把学过的学问稳固好，课后还要准时复习，由于人的记忆分为三个阶段：瞬时记忆，短时记忆，长时记忆。
如何培养小学生良好的学习习惯
如何培养小学生良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学生的成长至关重要。
它不仅能够提高他们的学习效果，还能够培养他们的自律性和持久力。
因此，培养小学生良好的学习习惯是每一个家长和教师的责任和使命。
本文将从时间管理、制定学习计划、培养兴趣以及提供适当支持等方面，探讨如何培养小学生良好的学习习惯。
一、时间管理良好的学习习惯开始于合理的时间管理。
家长和教师应该帮助小学生树立正确的时间观念，学会合理安排自己的学习时间。
首先，家长和教师可以在孩子的学习过程中给予适当的时间提示，引导他们养成按时完成作业和任务的习惯。
其次，家长应该帮助孩子制定一个每天的学习计划表，明确规定每个时间段的学习任务，并逐渐培养孩子按照计划表进行学习的能力。
二、制定学习计划制定学习计划是培养小学生良好学习习惯的重要一步。
学习计划可以帮助孩子明确学习目标，合理安排学习内容，并掌握学习进度。
在制定学习计划时，家长和教师可以与孩子共同商讨，并根据孩子的实际情况进行调整，确保计划的可行性和合理性。
此外，家长和教师还可以鼓励孩子制定短期和长期的学习目标，激发他们的学习动力和成就感。
三、培养兴趣培养兴趣是提高学习效果和坚持学习的关键。
家长和教师应该关注孩子的兴趣爱好，并在学习过程中创造条件让孩子能够发展和追求自己的兴趣。
例如，如果孩子对科学感兴趣，家长可以带他参观科学馆或者给他购买一些与科学相关的书籍和玩具；如果孩子对音乐感兴趣，家长可以鼓励他学习乐器或者参加音乐培训班。
通过培养兴趣，可以激发孩子对学习的热情和主动性。
四、提供适当支持家长和教师在培养小学生良好学习习惯的过程中，需要提供适当的支持和帮助。
首先，家长和教师应该为孩子提供一个良好的学习环境，包括安静、整洁的学习空间和充足的学习资源。
其次，家长和教师还应该鼓励孩子自主学习，培养他们解决问题和独立思考的能力。
同时，家长和教师也要关注孩子的学习情况，及时给予表扬和鼓励，以及帮助他们解决学习中的困难和问题。
如何培养小学生的良好学习习惯与学习方法
如何培养小学生的良好学习习惯与学习方法在小学阶段，培养学生的良好学习习惯和学习方法是非常重要的。
良好的学习习惯和方法可以帮助他们建立正确的学习态度，提高学习效率，培养独立思考和自主学习的能力。
本文将从家庭环境、学校教育和个人努力等方面，探讨如何培养小学生的良好学习习惯与学习方法。
1. 家庭环境的影响家庭环境是孩子学习习惯和方法形成的重要因素之一。
父母应该给予孩子良好的学习环境和积极的学习氛围。
以下是一些具体的家庭培养方法：1.1 设立规律的学习时间父母应该制定一个固定的学习时间表，让孩子养成按时进行学习的好习惯。
这样的规律有助于孩子建立学习的积极性和责任感。
1.2 提供适当的学习资源家庭应给予孩子充足的学习资源，如教科书、参考书籍、学习工具等，以便孩子能够充分利用这些资源进行学习。
1.3 鼓励阅读和讨论父母可以鼓励孩子培养阅读兴趣，提供丰富的图书，引导他们进行阅读，并在阅读后与孩子进行讨论，帮助他们深入理解和应用所读内容。
1.4 建立学习目标和奖励机制父母可以与孩子一同制定学习目标，并根据孩子的努力和进步给予适当的奖励，以激励孩子继续努力学习。
2. 学校教育的重要性学校是小学生学习习惯和方法培养的重要场所。
学校可以通过以下方式促进学生的良好学习习惯和方法的养成：2.1 建立良好的学习氛围学校应该创造积极向上、鼓励创新的学习氛围。
可以通过设立学习小组、开展学习竞赛等方式，激发学生的学习热情和主动性。
2.2 提供多样化的学习方式学校应该根据学生的不同特点和学习方式，提供多样化的学习资源和途径。
例如，可以开设实践活动、学科竞赛等，丰富学生的学习经验。
2.3 注重学习方法的教育学校应该注重学习方法的教育，帮助学生掌握科学的学习方法。
这包括学习计划的制定、归纳总结、提问和解决问题的能力等。
2.4 鼓励合作学习学校可以组织学生进行小组合作学习，让学生通过合作与交流获得知识，培养合作精神和团队合作能力。
3. 个人努力的关键除了家庭环境和学校教育外，个人的努力也是培养良好学习习惯和方法的关键。
如何帮助小学生建立良好的学习习惯
如何帮助小学生建立良好的学习习惯在小学阶段，建立良好的学习习惯对学生的学习成绩和个人发展至关重要。
因此，家庭和学校都扮演着重要角色，帮助小学生养成良好的学习习惯。
本文将探讨几种方法来帮助小学生建立良好的学习习惯。
一、提供良好的学习环境学习环境是学生学习的基础，因此，必须确保学生处于一个安静、整洁的环境中，以减少干扰和分散注意力。
家庭应该为孩子提供一个专门的学习角落，放置桌子、书柜和学习工具。
而学校也应提供干净整洁的教室和良好的学习资源。
二、树立学习目标帮助学生设定可实现的学习目标非常重要。
学生需要明确他们想要实现什么，以及如何通过学习来达到目标。
教师和家长可以与学生一起制定目标，并确保目标明确、具体可行。
同时，要鼓励学生将目标分解为更小的目标，并制定合理的时间安排。
三、制定合理的学习计划学习计划可以帮助学生合理安排每天的学习时间。
家长可以与孩子一起制定学习计划，并确保它能满足孩子的学习需要，但又不会过于拥挤孩子的日常生活。
学习计划应包括规定的学习时间和休息时间，以帮助学生保持专注并避免疲劳。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成绩好的关键。
以下是一些培养学习习惯的有效方法：1. 鼓励学生养成按时上课和按时完成作业的习惯。
2. 培养学生良好的时间管理能力，确保学生能够高效地利用时间。
3. 培养学生的自我学习能力，鼓励他们主动积极地寻找问题的解决方案。
4. 鼓励学生养成每日复习的习惯，帮助他们巩固所学内容。
5. 引导学生养成整理笔记和归档资料的习惯，以便日后温习课程内容。
五、建立学习动机学习动机是促使学生投入学习的重要因素。
家长和老师都应该努力激发学生的学习动机，使他们对学习保持热情。
这可以通过以下方式实现：1. 给予学生正面的肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。
2. 创造积极向上的学习氛围，鼓励学生相互学习、互相帮助。
3. 将学习与实际生活联系起来，让学生知道他们所学的知识对他们的未来有用。
如何帮助小学生养成良好的习惯
如何帮助小学生养成良好的习惯培养良好的习惯对于小学生的成长和全面发展至关重要。
良好的习惯能够塑造他们的人格品质、促进学业进步，并为未来的成功打下基础。
以下是一些方法，可以帮助小学生养成良好的习惯：1. 树立榜样：作为老师和家长，要树立良好的行为榜样。
通过自己的言行和行为示范，引导小学生模仿和学习。
展示正直、尊重、责任等价值观，并营造积极向上的氛围。
2. 清晰目标：与小学生共同制定明确的目标。
帮助他们理解习惯的重要性，并设定具体的目标。
例如，每天按时完成作业、保持整洁的书包等。
确保目标具体、可衡量，并根据实际情况进行调整。
3. 制定计划：帮助小学生制定合理的计划，以养成良好习惯。
通过将习惯分解为小步骤，帮助他们逐渐建立并坚持习惯。
例如，设定每天的学习时间表、作息安排等。
4. 建立规则和约定：与小学生一起制定规则和约定，以规范行为。
这些规则可以涵盖学习、生活和社交方面。
确保规则明确、公平，并与小学生共同制定奖励和惩罚机制。
5. 激发内在动力：帮助小学生理解良好习惯对个人成长和成功的重要性。
鼓励他们寻找内在动力，明白习惯养成是自我价值和成就感的来源。
通过正面激励和奖励，增强他们养成良好习惯的意愿。
6. 给予反馈和认可：及时给予小学生积极的反馈和认可。
当他们坚持养成良好习惯时，给予鼓励和赞扬。
同时，提供建设性的反馈，帮助他们改进和调整。
7. 提供支持和资源：提供必要的支持和资源，帮助小学生养成良好习惯。
例如，提供学习用具、时间管理工具等。
同时，提供必要的指导和辅导，让他们学会如何建立和维持习惯。
8. 培养自律和坚持：教育小学生培养自律和坚持的意识。
鼓励他们制定计划，并按照计划执行。
帮助他们克服困难和挑战，以坚持养成良好习惯。
9. 创设适宜环境：营造一个适宜养成良好习惯的环境。
例如，创建整洁、安静的学习空间；提供有序的课堂和家庭生活环境等。
这样可以帮助小学生更好地集中注意力和保持专注。
10. 培养终身学习的理念：教育小学生培养终身学习的理念。
小学生如何养成良好的学习习惯
小学生如何养成良好的学习习惯良好的学习习惯是小学生成功学习的基础，也是他们未来成长和发展的重要保障。
以下是一些关于如何帮助小学生养成良好的学习习惯的建议：一、制定学习计划首先，小学生应该学会制定学习计划。
一个合理的学习计划可以帮助他们明确学习目标，合理安排学习时间，并有效地分配学习任务。
家长和老师可以引导孩子根据自己的实际情况，制定短期和长期的学习计划，并鼓励他们坚持执行。
二、专注学习专注力是学习的关键。
小学生应该学会在学习时保持专注，避免分心。
家长和老师可以为孩子创造一个安静、整洁、无干扰的学习环境，同时鼓励孩子在学习时集中注意力，避免玩手机、看电视等与学习无关的活动。
三、积极思考积极思考是学习的动力。
小学生应该学会在学习过程中主动思考，勇于提出问题和质疑。
家长和老师可以引导孩子通过阅读、讨论、实践等方式，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
四、及时复习及时复习是巩固知识的重要手段。
小学生应该学会在学习后及时复习，加深对知识的理解和记忆。
家长和老师可以监督孩子按时完成复习任务，并帮助他们总结归纳所学知识，形成知识体系。
五、独立完成作业独立完成作业是检验学习成果的重要方式。
小学生应该学会独立完成作业，不抄袭、不依赖他人。
家长和老师可以鼓励孩子独立思考、自主完成作业，并适时给予指导和帮助。
六、培养阅读习惯阅读是获取知识的重要途径。
小学生应该培养良好的阅读习惯，多阅读有益的书籍、报刊等。
家长和老师可以为孩子提供丰富的阅读材料，引导他们选择适合自己的书籍进行阅读，并鼓励他们分享阅读心得和体会。
七、合理安排时间合理安排时间是提高学习效率的关键。
小学生应该学会合理安排学习时间、休息时间和娱乐时间，保持身心健康。
家长和老师可以帮助孩子制定时间表，并监督他们按照时间表执行。
八、培养自律意识自律是良好学习习惯的核心。
小学生应该学会自我约束、自我管理，遵守学校和家庭的规章制度。
家长和老师可以通过奖励和惩罚机制，引导孩子养成良好的自律意识，并鼓励他们自觉遵守规则。
如何帮助小学生养成良好的学习习惯
如何帮助小学生养成良好的学习习惯现代社会的发展对个人的学习能力提出了更高的要求。
对于小学生来说，良好的学习习惯将对他们的学习成绩和未来的发展产生重要的影响。
那么，如何帮助小学生养成良好的学习习惯呢？本文将从父母的角度出发，提供一些建议和策略。
1. 为孩子创造良好的学习环境对于小学生来说，学习环境是至关重要的。
首先，为他们提供一个安静、整洁的学习空间，避免干扰因素的存在。
其次，为他们配备必要的学习工具，如书本、文具等，以便他们能够随时进行学习。
最后，鼓励孩子保持学习空间的整洁，培养他们的整理整齐的习惯。
2. 建立稳定的学习时间和计划为了帮助小学生养成良好的学习习惯，父母应建立起稳定的学习时间和计划。
确定每天的学习时间和学习任务，让孩子能够习惯按时学习。
同时，制定详细的学习计划，帮助他们有条不紊地完成学习任务。
通过坚持执行学习时间和计划，孩子们会逐渐养成良好的学习习惯。
3. 培养良好的阅读习惯阅读是培养学习习惯的重要途径之一。
父母可以从小开始培养孩子的阅读兴趣。
每天为孩子分配一定的阅读时间，鼓励他们朗读、独立阅读，并与他们一起分享阅读的乐趣。
此外，与孩子一起去图书馆借阅书籍，让他们体验到广阔的阅读资源和阅读的乐趣，从而培养起持久的阅读习惯。
4. 培养规律的作业习惯作业是巩固和应用所学知识的重要方式，因此培养规律的作业习惯对小学生的学习至关重要。
父母应该关注孩子的作业情况，帮助他们制定每天的作业计划，并且确保他们按时完成作业。
同时，鼓励孩子们做好作业前的预习和复习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
5. 提供适当的奖励和激励适当的奖励和激励是帮助小学生养成良好学习习惯的有效手段。
父母可以为孩子制定小目标，并约定达成目标后的奖励，如参加外出活动、购买心仪的小礼物等。
同时，及时给予孩子积极的反馈和鼓励，激励他们坚持下去，并为他们树立正确的学习动机和价值观。
综上所述，帮助小学生养成良好的学习习惯是一个长期的过程。
如何帮助小学生养成良好的学习习惯
如何帮助小学生养成良好的学习习惯学习习惯是孩子顺利完成学业的基石，良好的学习习惯不仅能提高学习效率，还能培养孩子的自律和坚持能力。
作为家长和教育者，我们应该积极引导和帮助孩子养成良好的学习习惯。
下面将介绍一些方法和具体技巧，帮助小学生养成良好的学习习惯。
培养合理的学习时间安排孩子的学习时间应该合理安排，不能过长也不能过短。
根据小学生的生理特点和注意力持久能力，每天的学习时间不宜超过2小时，同时要适当安排休息时间，避免学习疲劳。
家长可以制定一个学习时间表，规定每天的学习时间，并在表上标注上课时间、作业时间等，引导孩子按照时间表完成学习任务。
创建良好的学习环境孩子的学习环境对于学习习惯的养成非常重要。
家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间，确保孩子有一个良好的学习氛围。
同时，要避免外界干扰，如电视、手机等，以免影响孩子的学习效果。
此外，家长还可以为孩子准备必要的学习用具，如书籍、文具，让孩子在学习时更加专注和有序。
建立良好的学习习惯良好的学习习惯需要长期坚持和培养，家长需要从小事做起，引导孩子养成良好的学习习惯。
例如，要求孩子每天按时完成作业，不拖延时间；鼓励孩子主动复习课堂知识，定期整理笔记；帮助孩子制定学习计划和目标，培养孩子的自我管理能力；鼓励孩子参加有益的学习活动，如课外阅读、小组讨论等。
及时给予认可和奖励认可和奖励是培养学习习惯的重要手段。
家长可以通过及时表扬、赞许和奖励来鼓励孩子养成良好的学习习惯。
当孩子按时完成作业、取得进步或努力学习时，家长可以口头表扬或给予小奖励，例如夸奖的话语、小礼物等。
通过积极的反馈和激励，可以增强孩子学习的动力和自信心，促进学习习惯的形成和巩固。
提供适当的学习辅导家长在培养孩子的学习习惯时，也需要提供适当的学习辅导。
家长可以帮助孩子解答疑问、解决问题，引导孩子学会独立思考和解决学习难题。
同时，还可以和孩子一起制定学习计划和目标，鼓励孩子制订复习计划和总结方法，提高学习效率和成绩。
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如何培养低年级学生良好学习习惯
蔡艳茹
古代教育家孔子云：“少年局性，习惯之为常。
”良好的习惯使人终身受益。
正如培根所说：“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生！由于习惯的不同，它们不是造就一个人，就是毁灭一个人。
”可见养成良好的习惯是很重要的。
正确的学习习惯是学生学好功课、发展才智的重要条件。
小学生由于年龄特征，其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬，此时，正需要我们对他们的习惯进行校正和培养，养成一种有效的学习习惯。
而目前低年级小学生在学习数学时，存在着许多不良习惯。
如：许多学生坐姿不正，导致视力下降。
有些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂；看错数字或运算符号，也常有发生。
有些学生计算粗心大意，经常出错，计算后也不检查验算。
有些学生做作业不善于独立思考，爱抄袭别人的。
更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。
长此以往，便产生了错误的积累，严重地影响了后继学习。
结合这些不良习惯，对照学习习惯基本要求，我认为要从以下几下方面去落实：
一、在常规训练中培养学生的习惯意识：
1、预习与复习的习惯。
以往，有的老师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的学习，是不可能取得最佳效果的。
预习好比火力侦察，能是学生明确本节课的学习目标，了解重难
点在那里，带者疑问上课，从而可以提课堂学习效率。
教学时间表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。
因此，只有即使复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平时所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。
2、课前准备习惯
课前准备是良好课堂秩序的一种保障，学生每次上完课后及时收拾好上节课学习用品并准备好下节课用品如课本、工具书、练习本、笔记本、文具等学习用品并要按一定顺序摆放。
这样既避免了课堂上杂乱无章的现象，又节省了课堂时间。
二、在课堂教学中培养学生的数学学习习惯
1、培养良好的坐姿习惯
小学生的骨骼正处于发育阶段，柔韧性非常好，但同时也非常容易受到“冲击”。
小学生在读写时如果坐姿不正确，久而久之，将养成不良的坐姿习惯，很有可能造成骨骼的变形，不利于身体保持平衡，出现驼背或肌肉疲劳等症状。
为了改变这种不良习惯，我们在课堂上经常要用一句话来提示学生，“坐如钟”一句简短的语言，能提醒学生及时改变不良的坐姿。
我还经常告诉学生坐姿与自己的视力也密切相关。
不正确的坐姿会造成眼睛的疲劳、使眼睫状肌长期处于紧张状态，长期以往，势必导致视力的下降。
不良坐姿也会影响自己将来身体美，不良坐姿还会影响将来自己的生活和工作。
相信正确地引导培养，学生均能逐渐养成良好的坐姿习惯。
2、养成良好的书写习惯
首先，重视学生书写的姿势，养成良好的书写习惯。
我们来分析为什么有的学生书写不规范，而且书写质量很差，这跟书写习惯养成有密切关系，那么我们必须重视学生书写姿势的培养。
严格要求，反复强化。
良好习惯的形成是通过训练不断强化的结果。
如：坐时要端正，腰杆挺直，要求眼睛视线与水平面接近直角，距离在1厘米左右，这样既保证了脊椎正常发育，又做到了用眼卫生，书写时不要求多，也不要求快，一定要让学生形成严谨认真的书写习惯。
除严格之外，还有一个反复强化持久要求的问题，只有反复不断地强化练习，才能使学生逐渐适应，最终才能养成习惯。
所以书写习惯的培养就成为我们课堂教学中必不可少的内容。
在课堂上只要是提笔书写，我就让学生想口诀：书写要做到三个一：“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远”。
这样学生通过简单的儿歌来强化记忆书写的正确姿势。
长此以往，一旦养成良好的书写习惯，就能使学生建立起稳定有效的学习模式，使其受益终身；然而良好书写习惯的养成也是非常困难的。
但是我们坚信，只要锲而不舍，良好的书写习惯就必然会逐步形成。
3、培养学生认真审题的习惯
对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。
还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚。
因此，在教学过程中，应培
养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。
认真读题，抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。
要养成认真思考的习惯，应用题的解答需要一定的思考时间，因此我们教师在平时的学习中，要培养学生学会认真思考。
认真检查的习惯，对于低年级的学生，具有一定的难度，学生往往不愿意检查，也不会检查。
既然学生在这一方面有欠缺就需要教师在平时的学习中，多指导、多引导，教给学生正确的检查方法，在检查中使学生意识到认真检查的重要性，从而能坚持认真去做。
认真验算的习惯,很多学生以为验算可有可无，每次写完题之后就感觉万事大吉，大功告成了，为此以往很多老师采取批评的态度，但结果没有太大的改进。
验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度。
因此，在教学过程中，我们还要教育学生正确的方法，对题目中的数字、运算符号等书写清楚规范，竖式要写清楚，排列整齐，以便检查。
培养学生学会认真审题的能力不是一日之功，它需要教师平时多引导、多检查、多表扬、多鼓励。
让学生逐步养成。
预期目标：
①学生养成预习、复习、再做作业的习惯，我们在布置数学作业时每天晚上都有这三大环节要求。
②大部分学生的坐姿正规、书写规范化，字体端正、美观、提
高学习效率，并养成认真完成任务的好习惯。
③逐步培养学生认真审题、演算、检查的好习惯。
④学生良好学习习惯形成，促进学生良好个性的发展，实现认知与情感，抽象思维与形象思维的统一，激发学生学习的积极性和主动性，不再把学习看成负担。
习惯的养成不是一朝一夕的事情，它是经过长期的、持续的行为过程而形成的。
我们数学教师培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。
要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。