第二章第一节 地形和地势(第2课时) 课后作业PPT课件—人教版教材八年级地理上册(16张)
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人教版地理八上第二章第1节《地形和地势》优质课件 (共50张PPT)
第二阶梯
主要地形区有：
内蒙古高原、 黄土高原、云 贵高原、塔里 木盆地、准噶 尔盆地、四川 盆地
第三阶梯
主要地形区有：
东北平原、华 北平原、长江 中下游平原、 东南丘陵、山 地丘陵、辽东 丘陵
刘家峡水 电站
二滩水 电站
小浪底 水电站
葛洲坝 水电站
1、中国地势的基本特征： __西__高__东___低__，__呈__阶___梯__状__分___布_ 。
观察小蝴蝶飞过我国哪些山脉？
1、四大高原
2、四大盆地
准噶尔盆地 3、三大平原
塔里木盆地
华
柴达木盆地黄土高原
北 平
辽 东 丘 陵
青藏高原
原
长江中下游平原
4、三大丘陵
(1)青藏高原
(2)内蒙古高原
雪山连绵.冰川广布. 平均海拔世界最高
(3)黄土高原
地面坦荡.一望无际 (海拔1000米)
(4)云贵高原
自我展示
将下列重要山脉两 侧
的地形区填写在下 面
的表格中。
西侧 山脉
东侧
四 川 盆 地 巫 山 长江中下游平原
黄土高原 太 行 山 华北平原
内 蒙 古 高 原大 兴 安 岭 东 北 平 原
自我展示
将下列重要山脉两 侧
的地形区填写在下 面
的表格中。
北侧
山脉
南侧
准噶尔盆地 天 山 山脉 塔里木盆地 塔里木盆地 昆 仑 山 脉 青藏高原
地是 E 。
P25“活动”3
• 二、地势西高东低，呈阶梯状分 布
地 势 特 征 ： 西 高 东 低
思考：
？课堂
图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国 属于哪种情况呢？
人教版八年级地理第二章第一节地形和地势 精品课件 (31张PPT)
不利：山区地面崎岖，交通不便，耕地少， 不利于发展种植业。
山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
观察思考
我国河流为什么多自西向东流？ 地势西高东低
判断
√ 图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，
我国属于哪种情况呢？
呈阶梯状分布
总结：地势特点 能说出我国的地势特征吗？
地势西高东低，呈阶梯状分 布。
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
3．在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了 对长江（ C ）
A．航运价值的利用 B．水资源的利用 C．水能资源的开发 D．灌溉、养殖的利用 4．假如我国地势东部高，西部低，可能会出现的
现象有（ B ） A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
赣
闽
新 昆仑山脉
藏
渝
鄂
湘 南岭
粤
地理一样很有趣
三大平原
三大平原北向南，东北华北长江岸。
四大高原
东北海拔200米，农民常把黑土翻。
华北又称黄淮海，海拔50地势坦。
冰川广布大河咆，世界屋脊是青高。
草原辽阔内蒙好，地面坦荡汽车跑。
太祁长秦黄土高，沟壑纵横是地表。
层层梯田多石灰，地面崎岖云贵高。
四大盆地 塔里木、准噶尔、柴达木，盆地内部戈壁滩，
梳理归纳：
四大高原
四大盆地
地形类型多样 三大平原
地 山区面积广大
形
主要山脉
和
地 势
山区面积大的利与弊
地势西高东低 呈阶梯状分布
三级阶梯的界线、海拔、主要地形 地势特点对我国的影响
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
观察思考
我国河流为什么多自西向东流？ 地势西高东低
判断
√ 图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，
我国属于哪种情况呢？
呈阶梯状分布
总结：地势特点 能说出我国的地势特征吗？
地势西高东低，呈阶梯状分 布。
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
3．在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了 对长江（ C ）
A．航运价值的利用 B．水资源的利用 C．水能资源的开发 D．灌溉、养殖的利用 4．假如我国地势东部高，西部低，可能会出现的
现象有（ B ） A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
赣
闽
新 昆仑山脉
藏
渝
鄂
湘 南岭
粤
地理一样很有趣
三大平原
三大平原北向南，东北华北长江岸。
四大高原
东北海拔200米，农民常把黑土翻。
华北又称黄淮海，海拔50地势坦。
冰川广布大河咆，世界屋脊是青高。
草原辽阔内蒙好，地面坦荡汽车跑。
太祁长秦黄土高，沟壑纵横是地表。
层层梯田多石灰，地面崎岖云贵高。
四大盆地 塔里木、准噶尔、柴达木，盆地内部戈壁滩，
梳理归纳：
四大高原
四大盆地
地形类型多样 三大平原
地 山区面积广大
形
主要山脉
和
地 势
山区面积大的利与弊
地势西高东低 呈阶梯状分布
三级阶梯的界线、海拔、主要地形 地势特点对我国的影响
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节 地形和地势 第2课时 地势西高东低,呈阶梯状分布(共17张PP
课堂小结 第一级
我国地势三级阶梯分界线 第二级 第三级
昆仑山脉---祁连山 脉----横断山脉
大兴安岭---太行山脉---巫山----雪峰山
我国地势特征 地势西高东低，呈阶梯状分布。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版地理八上第二章第1节《地形和地势》优质课件 (共67张PPT)
人教版八年地理上
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势
授课教师：孙丽军
铁岭市第一中学第二章中国的然环境第一节 地形和地势
地形的含义
地形是指地球表面各种各样的形态。 地形包括的类型：
平原、高原、山地、丘陵、盆地。
高平原山原脉丘陵 盆地
地形的类型 平原
地势相对较低，海拔多在200米 以下，平坦开阔、起伏不大。
中列：长白山脉----武夷山脉 东列：台湾山脉
南北走向山脉
14 13
3.南北走向的山脉： 贺兰山 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
5.弧形走向的山脉：
西北-东南走向山脉
15
16
3.南北走向的山脉： 贺兰山 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
阿尔泰山 祁连山等 5.弧形走向的山脉：
找出不同走向的主要山脉
四大高原
原
内蒙
高 古
1
四大盆地
塔里木盆地 四川盆地
三大平原
长江中下游平原
考考你
山脉
横断山脉 巫山
太行山脉 大兴安岭
山脉
天山山脉 昆仑山脉
两侧的地形区
西侧
东侧
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
黄土高原
华北平原
内蒙古高原
东北平原
两侧的地形区
北侧
南侧
准噶尔盆地
塔里木盆地
我国地形特点 地形复杂多样
四 大 高 原
青藏高原，我国最大、世界海拔最高的高原。整个青藏 高原还包括巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等国家的部 分，总面积近300万平方千米。我国境内面积257万平方 千米，平均海拔4000-5000米，有“世界屋脊”之称。青 藏高原白雪皑皑，冰川广布。
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势
授课教师：孙丽军
铁岭市第一中学第二章中国的然环境第一节 地形和地势
地形的含义
地形是指地球表面各种各样的形态。 地形包括的类型：
平原、高原、山地、丘陵、盆地。
高平原山原脉丘陵 盆地
地形的类型 平原
地势相对较低，海拔多在200米 以下，平坦开阔、起伏不大。
中列：长白山脉----武夷山脉 东列：台湾山脉
南北走向山脉
14 13
3.南北走向的山脉： 贺兰山 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
5.弧形走向的山脉：
西北-东南走向山脉
15
16
3.南北走向的山脉： 贺兰山 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
阿尔泰山 祁连山等 5.弧形走向的山脉：
找出不同走向的主要山脉
四大高原
原
内蒙
高 古
1
四大盆地
塔里木盆地 四川盆地
三大平原
长江中下游平原
考考你
山脉
横断山脉 巫山
太行山脉 大兴安岭
山脉
天山山脉 昆仑山脉
两侧的地形区
西侧
东侧
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
黄土高原
华北平原
内蒙古高原
东北平原
两侧的地形区
北侧
南侧
准噶尔盆地
塔里木盆地
我国地形特点 地形复杂多样
四 大 高 原
青藏高原，我国最大、世界海拔最高的高原。整个青藏 高原还包括巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等国家的部 分，总面积近300万平方千米。我国境内面积257万平方 千米，平均海拔4000-5000米，有“世界屋脊”之称。青 藏高原白雪皑皑，冰川广布。
人教版地理八上第二章第1节《地形和地势》优质课件 (共28张PPT)
合作探究 什么叫地势？
地势是地表高 低起伏的总趋
势。
。
❖ 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021 ❖ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:42:0723:42:0723:428/24/2021 11:42:07 PM ❖ 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2423:42:0723:42Aug-2124-Aug-21 ❖ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:42:0723:42:0723:42Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2423:42:0723:42:07August 24, 2021 ❖ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午11时42分7秒23:42:0721.8.24 ❖ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午11时42分21.8.2423:42August 24, 2021 ❖ 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二11时42分7秒23:42:0724 August 2021 ❖ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午11时42分7秒下午11时42分23:42:0721.8.24
人教版地理八年级上册第二章第一节《地形和地势》(第二课时)16张PPT课件
交界处。
（2）从地势、水能资源的角度，说明这 些地方为什么能建大型水电站？
这些地方位于地势阶梯交界处，河流 落差大，水量大，水流急，水能资源极 为丰富。
课堂练习
1．小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆，你 能帮他选一选，以下描述我国的是（ C ） A．地势中高周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋 B．地势东高西低，多数河流东流入海 C．地势西高东低，多数河流东流入海 D．地势东西高、中部低，河流南流入海
三部分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势特征
思考：图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于 哪种情况呢？
我国地势西高东低，三级阶梯。
地势西高东低，呈阶梯状分布
第一级阶梯： 中国西南部有号称 “世界屋脊”的青藏 高原，平均海拔在 4000米以上。
第二级阶梯： 青藏高原向北、向东，地势 明显下降，这里分布着海拔 1000~2000米的高原和盆地， 局部低于500米。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——河流
顺着地势，我国众多大河 滚滚东流，便利东西交通。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——水能
刘家峡
小浪底
二滩
三峡
河流从高一级 阶梯流入低一 级阶梯时，落 差很大，水能 资源极为丰富。
地势西高东低，呈阶梯状分布
我国水能资源的分布与地势特点的关系
合作
（1）说说我国大型水电站的分布特点。 主要分布在水能资源丰富的地势阶梯
地形和地势
第二课时
八年级上册
导入
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
大江为何东去？春水为何东流？ 与我国的地形、地势有何联系？
（2）从地势、水能资源的角度，说明这 些地方为什么能建大型水电站？
这些地方位于地势阶梯交界处，河流 落差大，水量大，水流急，水能资源极 为丰富。
课堂练习
1．小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆，你 能帮他选一选，以下描述我国的是（ C ） A．地势中高周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋 B．地势东高西低，多数河流东流入海 C．地势西高东低，多数河流东流入海 D．地势东西高、中部低，河流南流入海
三部分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势特征
思考：图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于 哪种情况呢？
我国地势西高东低，三级阶梯。
地势西高东低，呈阶梯状分布
第一级阶梯： 中国西南部有号称 “世界屋脊”的青藏 高原，平均海拔在 4000米以上。
第二级阶梯： 青藏高原向北、向东，地势 明显下降，这里分布着海拔 1000~2000米的高原和盆地， 局部低于500米。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——河流
顺着地势，我国众多大河 滚滚东流，便利东西交通。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——水能
刘家峡
小浪底
二滩
三峡
河流从高一级 阶梯流入低一 级阶梯时，落 差很大，水能 资源极为丰富。
地势西高东低，呈阶梯状分布
我国水能资源的分布与地势特点的关系
合作
（1）说说我国大型水电站的分布特点。 主要分布在水能资源丰富的地势阶梯
地形和地势
第二课时
八年级上册
导入
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
大江为何东去？春水为何东流？ 与我国的地形、地势有何联系？
人教八上地理第二章第一节地形和地势第二课时PPT课件17页ppt
人教八上地理第二章第一节地形和地 势第二 课时PPT 课件17 张ppt
人教八上地理第二章第一节地形和地 势第二 课时PPT 课件17 张ppt
•
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
山脉是我国地形的骨架，下图是我国四列山脉及两侧地形分布示
意。读图完成下面两题。
1.四列山脉中，不是我国地势三级阶梯分界线的是 （ B ）
A. ①
B. ②
C. ③
D.④
2.四列山脉中，与同一地形区相邻的是 （ D ）
A.①②
B. ③④
C. ①③
D.②④
人教八上地理第二章第一节地形和地 势第二 课时PPT 课件17 张ppt
第二、三级阶梯的分界：由东北向西南依 次是大＿兴＿安＿岭＿、＿太＿行山、巫山、＿雪＿峰＿山。
人教八上地理第二章第一节地形和地 势第二 课时PPT 课件17 张ppt
•
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
山脉是我国地形的骨架，下图是我国四列山脉及两侧地形分布示
意。读图完成下面两题。
1.四列山脉中，不是我国地势三级阶梯分界线的是 （ B ）
A. ①
B. ②
C. ③
D.④
2.四列山脉中，与同一地形区相邻的是 （ D ）
A.①②
B. ③④
C. ①③
D.②④
人教八上地理第二章第一节地形和地 势第二 课时PPT 课件17 张ppt
第二、三级阶梯的分界：由东北向西南依 次是大＿兴＿安＿岭＿、＿太＿行山、巫山、＿雪＿峰＿山。
季人教版八年级地理上册第2章第1节地形和地势(29张PPT)
四大高原的特征
地形区 自 然 地 理 特 征 世界海拔最高的高原，平均海拔4 000米以上， 边缘和内部分布着许多高大的山脉，雪山连 绵，冰川广布，内部山脉相对高度不大。 （远看是山，近看是川） 海拔1 000米左右，地面坦荡，自东向西由草 原、荒漠草原到荒漠。 世界最广的黄土分布区，水土流失严重、千 沟万壑、支离破碎。 地势西高东低，从2 000米降到1 000米，地 表崎岖，石灰岩广布，喀斯特地貌发育。
低山丘陵起伏，海拔500米左右，紫色 土广布，有“天府之国然 地 理 特 征 我国最大的平原，海拔多在200米以下，黑 土广布，沃野千里，由三江平原、松嫩平原、 辽河平原组成 我国第二大平原，大部分海拔50米以下，地 表平坦，又称黄淮海平原 地势低平，大部分海拔50米以下，河湖密布， “鱼米之乡”，由江汉平原、洞庭湖平原、鄱 阳湖平原、江淮平原、太湖平原组成
山脉名称 横断山脉 巫 山 太行山 大兴安岭
山脉名称
天 山 祁连山 昆仑山
两侧地形区 西 侧 东 侧 云贵高原 青藏高原 四川盆地 长江中下游平原 华北平原 黄土高原 内蒙古高原 东北平原 两侧地形区 北 侧 南 侧 准噶尔盆地 塔里木盆地 青藏高原 内蒙古高原 青藏高原 塔里木盆地
二、地形复杂多样 三、山区面积广大
东北平原 华北平原
长江中下游平原
三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 东南丘陵（两广丘陵、浙闽丘陵、江南丘陵）
山脉的走向
东西走向
西北—东南走向
南北走向
东北--西南走向
弧形山脉
中国陆上主要山脉
我国主要的山脉
东西走向 东北—西南走向 西北—东南走向 南北走向 弧形山脉 天山、阴山；昆仑山、秦岭；南岭 大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰 山；长白山、武夷山；台湾山脉 阿尔泰山脉、祁连山脉 贺兰山、六盘山、横断山脉 喜马拉雅山
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A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
6. 家住浙江省杭州市的小东，计划
假期和家人外出旅行，他设计了如图
K2-1-11所示四条旅行路线。在这四
条路线中，沿途依次经过我国地势第
三、第二、第一级阶梯的是（ B ）
A. 甲路线
B. 乙路线
C. 丙路线
D. 丁路线
2014年12月26日，兰州到乌鲁木齐客运专线（兰新高铁）开通。 兰新高铁是世界上一次性建设里程最长、我国首条在高海拔地区修 建的高速铁路。据此读图K2-1-12，完成7—8题。 7. 兰新高铁经过中国地势的（ C ） A. 第一级阶梯 B. 第二级阶梯 C. 第一、第二级阶梯 D. 第二、第三级阶梯
8. 兰新高铁途经甘肃省和青海省，这两省之间的山脉是（ B ）
A. 昆仑山脉
B. 祁连山脉
C. 阿尔金山脉
D. 太行山脉
9. 下列能表现我国地势特征的诗句是（ B ）
A. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来
B. 百川东到海，何时复西归
C. 大漠孤烟直，长河落日圆
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
10. 读图K2-1-13，完成下列问题。 （1）我国地势的特点是 _西__高__东__低__，__呈__阶__梯__状__分__布___，OP、 MN两条线中，经过我国地势三级阶 梯的是____M_N_____，图中阴影甲为 第____二______级阶梯，写出两个位 于该阶梯上的主要地形区： 内__蒙__古__高__原__、_黄__土__高__原___。
3. 甲处地形区是（ D ）
A. 黄土高原
B. 内蒙古高原
C. 青藏高原
D. 长江中下游平原
4. 下列地形区中，不位于我国地势第二级阶梯的是（ D ）
A. 内蒙古高原
B. 黄土高原
C. 四川盆地
D. 长江中下游平原
5. 读图K2-1-10，下列山脉既是我国省区分界线，又是地势阶梯 分界线的有（ B ）
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它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
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判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势
第2课时
夯实基础 读图K2-1-9，完成1—3题。
1. 上图主要反映了我国的（ B ） A. 地形特征 B. 地势特征 C. 轮廓特征 D. 位置特征 2. 该图反映出我国陆地地势可分成（ C ） A. 一级阶梯 B. 二级阶梯 C. 三级阶梯 D. 四级阶梯
阻挡了来自海洋的暖湿气流，使我国大部分地区降水减少； 大部分河流自东向西流。
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在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。
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传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
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点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
15. 读图K2-1-15和图K2-1-16，完成下列问题。
（1）将图中数字代表的地理事物名称，填在表中相应处。
序号 地理事物名称
①高原
②高原
青藏高原 黄土高原
③平原
华北平原
④海
黄海
（2）①代表的高原位于我国地势第_____一_____级阶梯，平均海拔 4 000米以上，被称为“ _世__界__屋__脊___ ”。 （3）如果我国地势东高西低，会对我国气候和河流造成哪些影响？
13. 我国大型水电站的分布特点是（ D ） A. 主要分布在地势的第一级阶梯上 B. 主要分布在地势的第二级阶梯上 C. 主要分布在地势的第三级阶梯上 D. 主要分布在地势阶梯交界地带
14. 有人提出赴西藏旅游，宜采用“渐进—阶梯”模式， 其目的是为了（ B ） A. 抵御恶劣的气候环境 B. 适应海拔高度的变化 C. 适应当地的交通条件 D. 躲避山洪暴发等灾害
11. 下列古诗词中提到的山脉，属于我国地势阶梯界线山脉的有
（D ）
①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ②祁连山下烽如月，无定河
边阵是云 ③桂林山水甲天下，不及武夷一小丘 ④曾经沧海难为
水，除却巫山不是云
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
读图K2-1-14，完成12—13题。 图K2-1-14我国地势阶梯分界线和 主要大型水电站分布示意 12. 受地势特征影响，我国主要 大河（ A ） A. 向东注入太平洋 B. 向西注入印度洋 C. 向南注入大西洋 D. 向北注入北冰洋
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不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
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历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
（2）阶梯分界线上A是___昆__仑_____山脉，B是___祁__连_____山脉，C是 _大__兴__安__岭___（山脉）。 （3）列举两项我国地势特征对气候、河流等方面所产生的影响。
①有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水；②使许多大河 滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内陆的联系