2021年部编版四年级上学期语文古诗词阅读理解专项课后练习
部编版2021四年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识
部编版2021四年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识班级：_____________ 姓名：_____________1. 先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______朝诗人___________。
［3］诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。
（）（填序号）A.厌恶开心自在B.欣悦无奈、哀愁2. 阅读完成练习。
黎明（节选）艾青当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……［1］将文中的词换成近义词。
叩开——（______）疾奔——（______）抚慰——（______）［2］“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了_____的修辞手法，“你”指的是_____，省略号在这里的作用是_______。
［3］“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？________________［4］发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了____________。
［5］诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
________________________________________________3. 阅读古诗，回答问题。
四年级语文2021年上学期古诗词阅读理解专项重点知识习题部编人教版
四年级语文2021年上学期古诗词阅读理解专项重点知识习题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 先将古诗补充完整，再回答问题。
蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。
______________，______________？［1］补全诗句。
［2］这首诗的作者是____代诗人_______。
［3］这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。
2. 阅读下面的文章，完成后面的练习。
西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
［1］这首词中，词牌名是________，题目是________。
词中加点字的韵母是________，这种句末韵母相同的现象，人们称作押韵，所以读起来朗朗上口。
［2］我们还学过词人辛弃疾的一首词《__________》。
［3］“七八个星天外，两三点雨山前。
”描写的景象是（）A.天气时阴时晴。
B.天气很晴朗。
C.天气很古怪，又出星星又下雨。
［4］这首词是一首（）的词。
A.咏物B.吟咏田园风光C.咏怀D.吟咏生活［5］“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（）A.陈旧的时光B.往日C.平时D.暂时［6］关于这首词，说法有误的是（）A.文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
B.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光C.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。
D.这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。
3. 课内阅读。
白桦（节选）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
［1］写出下列词语的近义词。
朦胧—（________）寂静—（________）［2］在第一小节中，“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____（静态动态）美，其中“玉立”写出了白桦的_______。
2021年部编版四年级上学期语文文言文阅读理解专项课后练习
2021年部编版四年级上学期语文文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
陪客钮儿在家，有客访其父。
父适他往。
儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。
客有问，则谨答之。
客去，儿送至门外。
及父归，以客所言，告之于父。
［1］给下面加点的字选择正确的解释。
父适他往。
（）A.合适B.恰好C.舒适［2］你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？________________2. 诗文展览馆。
1.选择最恰切的答案，将序号填在“______”上。
(1)．少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。
面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：______(A)将谓偷闲学少年(B)小荷才露尖尖角(C)万紫千红春满园(2)．突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。
事后，小李由衷地感叹道：_____(A)海内存知己，天涯若比邻(B)远水难救近火，远亲不如近邻(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮（3）．《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是______。
(A)香九龄，能温席(B)融四岁，能让梨(C)亲师友，习礼仪2、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是_____________________，__________________________。
3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________________，__________________________。
3. 阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。
（填序号）A.溺B.故C.堙D.少女①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。
（）②炎帝的小女儿叫女娃。
（）③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。
部编版四年级上册语文《9.古诗三首》课堂练习题含答案
部编版四年级上册语文《9.古诗三首》课堂练习题含答案四年级上册语文《9.古诗三首》课堂练习题含答案一、课后练习1. 完成句子。
(1) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 是描写________________景色的。
(2) “岐王宅里寻常见，崔九堂前停歇步” 描写的是一次_____________ 。
(3) “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 是描写______________的。
2. 根据古诗内涵，回答问题。
(1) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 描述的是哪种心情？为什么？(2) 诗句“岐王宅里寻常见，崔九堂前停歇步” 赞扬的是哪种品质？(3) “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 传达的是什么思念之情？二、阅读理解1. 阅读下面的古诗，回答问题。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？(1) 诗中的“陋室”指的是什么？(2) 诗中的“鸿儒”指的是谁？(3) 诗中的“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”提到了两位古代名人，分别是谁？2. 阅读下面的古诗，完成任务。
古池水面静，一螺入水静。
螺动水声湍，螺歇水声断。
任务：请你用两句古诗的形式描写一个场景。
三、综合应用某学生广场上摆摊卖东西，请你根据下面的要求写一则广告。
(1) 商品的名称和主要描述。
(2) 商品的特点和优势。
(3) 商品的价格及购买方式。
(4) 鼓励读者来购买商品的理由。
答案：一、课后练习1. 完成句子。
(1) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 是描写自然景色的。
(2) “岐王宅里寻常见，崔九堂前停歇步” 描写的是一次游览。
(3) “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 是描写思念亲人的。
2. 根据古诗内涵，回答问题。
(1) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 描述的是对困境的坚持和希望。
部编版2021四年级语文上册古诗词阅读理解课间训练专项题
部编版2021四年级语文上册古诗词阅读理解课间训练专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外类文阅读。
四时田园杂兴范成大昼出耘①田夜绩麻②，村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织，也傍桑阴学种瓜。
[注释]①耘：锄草。
②绩麻：搓捻麻绳或麻线。
③当家：主持家务。
这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙：指儿童。
⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。
这里指“参加、从事”。
［1］根据你的理解，说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________［2］诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？_______________________________________________________2. 按要求完成下列各题。
游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
［1］写出下面词语的意思。
腊酒：____________ 豚：_____［2］这首诗是_____代诗人_____的作品。
表达了诗人________的真挚感情。
［3］诗中的“_____”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。
［4］诗中后两句中包含的两个成语分别是______、______。
［5］这首诗中蕴含了人生哲理的千古名句是：______________________3. 补全词，完成练习。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________。
最喜小儿亡赖，溪头__________。
［1］补全词，在文中横线处填上正确内容。
［2］本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”。
我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读乐园。
王戎不取道旁李王戎（róng rǒng）七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng jǐng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］用“√”画出文中加点字的正确读音。
［2］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译文：___________________________（2）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他为什么不去摘李子？请用文中的句子回答。
_________________________________（3）诸儿竞走取之。
译文：___________________________［3］这个故事使你获得了什么启示？__________________________________2. 课内阅读。
胤恭勤不倦，________________。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。
［1］这篇文章的题目是《__________》。
［2］按原文内容填空。
［3］解释加点词语的意思。
（1）胤恭勤不倦。
（______）（2）家贫不常得油。
（______）［4］文中车胤具有__________、__________的精神品质。
［5］写出两个与古人读书求学有关的成语：__________、__________3. 阅读理解。
西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。
”即将女出帷中，来至前。
豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。
”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。
［1］从上文中找出与加点词意思相关的单音词。
（1）呼河伯妇来，视其好丑（反义词：________）（2）豹视之，顾谓三老（近义词：________）［2］填空。
部编版2021年四年级上学期语文文言文阅读理解专项考题
部编版2021年四年级上学期语文文言文阅读理解专项考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读《弟子规》节选，完成练习。
冠①必正，纽必结，袜与履，俱②紧切。
置③冠服，有定④位，勿⑤乱顿，致污秽。
（注释）①冠：___________。
②俱：___________。
③置：___________。
④定：___________。
⑤勿：___________。
（译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。
（在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。
［1］请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。
［2］这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？____________________________________2. 阅读理解。
陪客钮儿在家，有客访其父。
父适他往。
儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。
客有问，则谨答之。
客去，儿送至门外。
及父归，以客所言，告之于父。
［1］给下面加点的字选择正确的解释。
父适他往。
（）A.合适B.恰好C.舒适［2］你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？________________3. 重点段落品析。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？_________________________。
［2］“树在道边而多子，此必苦李。
”意思是_________________________。
［3］“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？_________________________________________［4］给这篇文言文加个合适的题目。
___________________________________________［5］这个故事给你怎样的启示？___________________________________________4. 阅读平台：阅读短文并回答问题。
部编版2021四年级语文上学期古诗词阅读理解考前加深专项练习题
部编版2021四年级语文上学期古诗词阅读理解考前加深专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，完成练习。
在朦胧的（系寂）静中（玉欲）立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜（洋徉）着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
［1］选择括号内正确的汉字，用“√”标出。
［2］根据意思写词语。
（1）模糊不清。
（______）（2）晶莹明亮。
（______）（3）走路缓慢从容。
（______）（4）安闲自在地步行。
（______）2. 阅读古诗，完成练习。
出塞秦时明月汉时关，___________。
但使龙城飞将在，___________。
［1］把诗句补充完整。
［2］“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________［3］这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。
［4］下列对本诗的理解不正确的一项是（）。
A.诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿B.诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象C.诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想D.本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情3. 阅读天地。
对不起姜华小小的蚂蚁是我不小心踩伤了你不是我觉得自身庞大就可以随便欺负你请接受我的歉意——对不起在这个世界上生命就是生命跟自身大小没有一丁点儿关系小小的蚂蚁假如说我和你有点儿区别的话那就是——我的身体竟然如此硕大无比小小的蚂蚁我们的心是相通的你的疼痛一直痛到我的心里［1］写出下列词语的近义词。
庞大——（_______）欺负——（_______）随便——（_______）［2］“我”在向谁道歉？为了什么事而道歉？____________________________________［3］结合诗歌，说说你对画线句子的理解。
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2021年部编版四年级上学期语文古诗词阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波荡漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
［1］这首诗着力展示了夜的什么特点？______________________________________________［2］请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
__________________________________________________［3］体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？__________________________________________________［4］“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（）A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B.这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
2. 阅读积累。
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］词下阕中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处？________________________________________________［2］你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？表达了作者对小儿怎样的感情？_____________________________________［3］全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？__________________________________________［4］读了该词之后，请谈谈你所向往的生活？_______________________________________3. 课内阅读。
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
1.请把这首诗的题目写在文前的横线上。
2.这首诗的作者是朝的。
3.诗中加点的字是多音字,在下面注上本诗中的读音并用另外的读音组词。
舍( ) 另外的读音组词( )似( ) 另外的读音组词( )4.“更”的意思是。
5.给“似陶家”选择正确的解释。
( )A.好像一户姓陶的人家B.好像陶渊明的家一样6.理解“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”的意思。
________________________________________7.这首诗表达了诗人________之情。
4. 读《绿》片段，完成练习。
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；［1］说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。
①_______________________。
②_______________________。
［2］你还知道______、______、______等绿。
［3］“这各种各样的绿，绿得发黑，绿得出奇。
”“出奇”意思是________。
［4］为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？____________________________。
5. 重点片段品析。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
［1］在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
诗句中，作者用“_______”和“_________”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“_______”两个字把白桦当做人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦______的品质。
［2］你眼前仿佛出现了一幅什么画面？__________________________［3］你仿佛看到了什么？想到了什么？___________________________［4］体会到作者什么情感？_____________________________6. 读《绿》片段，完成练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
［1］在作者眼中，______、______、______、______是绿的。
［2］在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。
______________________。
［3］你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？___________________。
［4］所有的事物都是绿的，描绘出了一派________（填成语）的景象。
7. 阅读理解。
天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
［1］这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。
［2］对这首曲的赏析，不正确的一项是( )A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
8. 古诗阅读。
出塞秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。
［3］下列对诗歌的分析不恰当的一项是（）A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。
B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
［4］你从后两句诗中体会到了什么？_____________________________________________________9. 按要求完成下面的问题。
乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
______________，______________。
［1］请把上面的诗句补充完整。
［2］解释下列字词在这首诗中的意思。
山原：_________________________。
子规：__________________________。
［3］请写出上面补充诗句的意思。
_____________________________________________________________［4］请写出你学过的描写乡村生活的两句古诗词。
_____________________________________________________________10. 阅读。
已是傍晚。
荨麻上……（俄）叶赛宁已是傍晚。
荨麻上闪着（）的露珠。
我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。
（）的月光倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（）的更夫，敲着（）的梆点。
［1］选择恰当的词语依次填入文中的括号里。
困倦沉闷皎洁晶莹［2］这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除了诗人，还有___________________等。
如果给这幅画起个名字，我们可以称它为：________。
［3］结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的________。
［4］这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了，充满了诗人的挚爱。
请从中选出你最喜欢的诗句，对其进行扩写。
__________________________________________11. 对比阅读，完成练习。
送元二使安西①王维渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。
别（片段）吴奔星你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露珠里；你走了，没有说去哪里。
只留下一排影子在小河里。
（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。
②渭城：地名。
③浥：湿润。
④阳关：古关名。
［1］从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。
从内容上说，两首诗都属于（______）。
A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗［2］《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。
［3］判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。
（______）（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。
（______）（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。
（______）［4］仿照《别》中的诗句续写。
你走了，没有_______________，只留下____________。
［5］与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？___________________________________________12. 默写古诗《暮江吟》，并填空。
暮江吟_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。
13. 读古诗，完成练习。
别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
［1］这是一首( )。
A. 送别诗B. 思乡诗C. 写景诗［2］诗中描写的景物有：________、________、________、______、______；“不识君”中“君”指的是________。