幼儿园大班主题活动教案《我们的动物朋友》
大班动物朋友教学活动教案(10篇)
大班动物朋友教学活动教案（10篇）大班动物朋友教学活动教案1一、主题目说明：生命只有一次。
因此，每个生命都是值得敬重和珍惜的。
敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是敬重和珍惜我们自己。
幼儿特殊喜爱动物。
向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮忙幼儿了解动物的多样性，熟悉到人类和其他动物都是大自然的一局部，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。
这正是我们编制动物，我们的朋友主题的用意所在。
二、主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简洁的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。
3、喜爱用多种方式表达自己对事物的看法，愿意接纳同伴不同的观点。
4、乐于同伴一起进展探究、操作、试验，体验合作、胜利的欢乐。
三、环境创设：1、活动区环境：（1）纸板拼画玩法：先在白纸上画出简洁的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的颜色（2）钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。
依据所供应的材料来制作自己设计的钟表。
然后在进展更精巧的装饰。
（3）欢乐书吧玩法：请幼儿在区角内宁静的看书，（4）动物回家玩法：在小动物的反面写上计算题，房子上写上答案，依据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。
如小兔的反面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。
（5）陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的奇妙。
（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。
最终贴到主题上展现。
（3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》一、教学目标1.认识不同种类的动物，了解它们的生活习性和习性特点。
2.培养幼儿对动物的兴趣，观察和了解动物，通过模仿和表演，发展幼儿的语言、音乐、运动等各方面的能力。
3.培养幼儿的爱心，学会关爱和保护动物。
二、教学内容1.围绕“动物”的主题，通过图片、故事、歌曲等形式，让孩子们认识不同的动物。
2.观察和描绘动物的特点，培养孩子们的观察能力和绘画能力。
3.阅读有关动物的故事，引导孩子们学会关注、尊重、保护动物。
4.制作动物主题手工，锻炼孩子们的动手能力和想象力。
三、教学过程1. 课前准备1.搜集一些动物图片，可以采用大幅面的图片卡片或者幻灯片；2.播放动物世界或者拍摄的动物视频，让孩子们了解不同动物的生活习性；3.放置一些动物的毛绒玩具或者塑料模型在教室内，方便孩子们观察和模仿。
2. 导入环节教师向孩子们展示一张动物的图片，并询问他们是否知道这是什么动物，然后介绍一下该动物的生活习性和习性特点。
3. 学习环节1.识字环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，并在图片下面写上该动物的名称。
例如：猫、狗、鸟、兔子等，孩子们跟着教师念一遍名称，并用简笔画画出该动物的形象。
2.识别环节。
教师出示一组图片，让孩子们认出其中的动物，并说出该动物的名称和特点，比如：长长的脖子、长长的鼻子等等。
3.阅读环节。
教师向孩子们朗读一篇关于动物的故事，让孩子们在听故事的过程中了解动物的生活习性和特点，培养孩子们的阅读理解能力和注意力。
4.美术环节。
教师给孩子们提供一些留白的动物形象，让孩子们自由涂色，并让他们画出自己心目中的动物形象。
5.认知环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，让孩子们通过观察图片来辨别该动物的名字，并说出该动物的特点。
6.动手环节。
教师让孩子们制作和装饰一个自己喜欢的动物形象，并介绍自己的动物作品。
4. 结束环节让孩子们表演唱《小燕子》这个动物歌曲，并带领孩子们大声说出口号：“动物是我们的朋友，我们要爱护它们”。
大班《我的动物朋友》主题活动
大班主题活动：《我的动物朋友》一、设计意图和依据1、设计意图动物是人类的朋友，更是幼儿特别喜欢的朋友。
5～6岁的幼儿已经积累了一些关于动物的经验，随着探究兴趣与能力的进一步发展，他们对多种动物更加充满好奇，常常产生诸多的“什么”和“为什么”：不同的动物生活在哪里？吃什么东西？为什么有不同的皮肤颜色？《动物朋友》就是一个引领、支持幼儿亲近动物，揭晓动物奥秘，探究动物之间、动物与人类之间关系，生发并表现对动物如同朋友般的喜爱之情的主题活动。
2、活动依据《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域一、科学探究的目标3在探究中认识周围事物和现象中指出，5～6岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系；初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,保护环境。
结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。
如:动植物对自己生活的贡献。
”二、活动目标：1、知识目标：体验探索动物奥妙的乐趣，了解动物与周围环境、动物之间、动物与人类之间的关系。
2、技能目标：对动物世界产生好奇之心，在观察与发现中梳理动物的外形特征、生活习性、奇特的现象与特殊的本领。
3、情感目标：能与同伴分享交流，尝试运用多种方式大胆表达自己对动物世界的发现和理解。
三、活动准备：经验准备：幼儿对动物有认识和了解，能够说出某一个动物的特征。
物质准备：ppt、前期经验调查问卷、图片或绘本关于不同动物的图片、大型卡片或标志用于标识不同动物的名称。
四、活动过程：1、主题网络图：2、主题活动实施：（一）动物家族我最爱目的在于唤起幼儿的原有经验，使他们初步体验动物的奇趣之处，激发探究的愿望。
活动一：语言领域《谁是我的最爱》收集和分享关于自己最爱动物的相关信息，大胆表达喜欢的原因；萌发想要了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感。
活动二：艺术领域《动物猜谜歌》感受歌曲的诙谐、幽默以及说唱的趣味，尝试对唱歌曲；尝试根据动物的特点按照节奏创编谜语。
大班主题我们的动物朋友教案【含教学反思】
大班主题《我们的动物朋友》教案一、教学目标1.通过观察、体验和互动，了解动物的种类和特征。
2.培养孩子爱护小动物的情感，培养孩子的动手能力和创造能力。
3.提高孩子的语言表达能力，增强其表达意愿和自信心。
二、教学重点1.学习动物的基本特征和分类。
2.制作小动物玩偶，了解小动物的习性和习惯。
3.锻炼种子们的语言表达能力，激发他们的创造思维。
三、教学准备1.小动物模型和图片。
2.合适的材料（棉花、毛线、布等）。
3.准备画板、彩笔等绘画工具。
4.音乐和多媒体设备。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师简单介绍今天的主题，并播放有关动物的图片和音乐。
2. 新课呈现（10分钟）教师根据幼儿园大班课程标准，介绍大班应该了解的小动物品种和基本特征。
通过动物模型、图片等多媒体方式进行课件呈现。
3. 互动体验（25分钟）学生们将使用自己的双手制作小动物玩偶，并在教师的帮助下，学习彩绘和裁剪等基本动手基本技巧。
每位学员可选择一个自己最喜欢的动物进行制作。
制作完成后，学生可自己分享自己的制作方法，让其他同学也能制作自己喜欢的小动物。
4. 语言表达（20分钟）1.将制作完成的自己喜欢的小动物进行展示，并介绍自己制作时参考的动物习性和习惯。
2.学生围绕动物的名称和特点，进行交流和讨论。
3.邀请学生围绕小动物设计小故事，进行分享和展示。
5. 教学反思本次教学目的是教会幼儿们认识动物和制作小动物玩偶。
教学中，引入了图画、手工制作和语言表达等多种形式，丰富了课堂内容，提高了静态知识和动态活动的体验感。
但是，本次教学的时间分配比较紧张，后续需要逐步优化教学计划，让学生更充分地参与其中。
大班主题动物我们的朋友教案反思
a.动物与人类的关系：讲解动物在人类生活中的作用，如提供食物、衣物、交通工具等，以及动物在精神层面的陪伴作用。
b.常见动物的特点及生活习性：介绍猫、狗、兔子、小鸟等动物的外貌特征、生活习性，如猫的独立性、狗的忠诚等。
c.动物保护意识：引导幼儿认识到动物是人类的朋友，学会关爱动物，保护生态环境。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察活动的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物与人类关系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-难点内容：理解动物与人类生活的紧密联系，培养幼儿关爱动物、保护环境的责任感。
-举例解释：
a.理解动物与人类生活的紧密联系：通过实例讲解，让幼儿认识到动物在人类生活中的重要性，如衣物来源于动物、交通工具的发展等。
b.培养关爱动物的情感：通过观察、互动游戏等活动，让幼儿亲身体验到动物与人之间的情感联系，培养关爱动物的意识。
2.过程与方法：通过观察、讨论、互动游戏等活动，提高幼儿对动物特点、生活习性的认知，培养幼儿合作、探究的学习能力。
3.知识与技能：使幼儿掌握常见动物的基本知识，如名称、特征、生活习性等，并能运用所学知识表达对动物朋友的关爱。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心知识：动物与人类的关系、常见动物的特点及生活习性、动物保护意识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
《我的动物朋友》教案15篇
《我的动物朋友》教案15篇《我的动物朋友》教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的.同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思1《我最喜欢的动物朋友》活动目标：收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。
"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。
游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》活动目标:1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思篇1 活动目标：1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。
3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、动物胸饰若干。
2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记活动过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。
（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。
（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。
）（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。
（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。
）（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班主题活动教案：《我们的动物朋友》教学目标1激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处2.乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想保育目标1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙：我们的动物朋友家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的：练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动（9：00-9：10）要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。
集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》活动目标收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备动物图片，动物书记幼儿用书活动过程一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》活动目标1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳怎样才能跳的又快又稳呢？（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。
交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。
游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》活动目标:1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的声中进入活动室，根据不同尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师:看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，?谙蛭颐俏屎?(鼓励幼儿多编几句)例:出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏《小鸟爱妈妈》师:小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1.幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了后的初步感受。
师:请小朋友仔细听，可以随自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?2.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段师:听了这段后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结:这段欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段师:你觉得这段与第一段什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结:这段平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段。
师:这段听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结:这段优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3.尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师:请大家为乐曲编几个动作，每段编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师:现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师:小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说:妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着把自己会做的事表演出。
餐前准备（10：55-11：10）要求：1.值日生洗手发放餐具，请小朋友按组洗手，盛饭。
2.介绍菜名及其营养。
3.动画欣赏，能安静的观看动画片。
快乐午餐（11：10-11：40）要求：1.愉快、安静地进餐，进餐时不大声讲话，不说笑打闹。
2.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜。
3.咽下最后一口饭再站起来，送回餐具，将餐具摆放整齐。
餐后散步（11：40-12：00）要求：1.不推不挤，引导幼儿观察周围环境的变化。
2.根据记录给幼儿服药，观察幼儿的情绪。
户外活动（3:10---3.35）斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚站立的能力准备：儿选择一块平坦的场地游戏方法：两个人一组单脚站立，脚抬起，用手握住脚踝关节，游戏开始，双手用膝盖相互撞或者用躲、闪等动作，使对方推动平衡。
集体教学（三）（3.45-4.15）数学《亲亲热热一家人》活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。
2、更进一步得理解数数。
活动准备：一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
活动过程：教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？教：那有些什么水果呢？。
教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们（拿出水果勋章）你们看好看吗？：那好。
（拿出图）你们看这上面有什么呀？恩有苹果.....对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？；哦苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。
举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。
要不然水果家族的朋友不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧）师：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。
（一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少）教：数出了香蕉5个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀？幼儿：苹果比香蕉多一点。
（教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字）教师：对了，那苹果2个，香蕉5个，那么2个苹果比5个香蕉多，也就是2 5多、是2比5大，小（再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系）结束语；小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大）周三2012年11月28晨间接待（7：40-8：00）要求：1.亲切接待幼儿，向幼儿问早，提醒幼儿注意礼貌。
2.关注幼儿的情绪，提醒值日生做值日。
3.做好晨间活动的器械准备手绢。
晨间活动（7：50-8：20）《丢手绢》目标；边唱歌，边游戏锻炼孩子的观察能力和跑步速度游戏规则：大家围成一圈儿蹲下。
老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。
如果追到了，老鹰被罚出节目。
如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。
如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。
游戏重新开始。
晨间谈话（8：30-8：40）《哪些动物四条腿》目标；引导孩子观察周围的小动物，并表达出来师；小朋友你们见过的那些小动物是四条腿？早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动（9：00-9：10）要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿集体教学一；（9：10-9：40）社会；《睡觉觉》活动目标：幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。
了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展。
活动准备：夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。
活动过程：教师出示背景图：夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们来听一首散文诗，题目就叫《睡觉》。
听一听你有什么感觉？引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。
师：你听到谁睡着了？：小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。
小鸟睡着了。
淘气的风娃娃睡了。
：月亮、星星睡着了。
待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。
）师：那么它们是怎么睡觉的呢？师：小花猫是怎样睡觉的？师：那小朋友是怎么样睡的？引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子）师：小白兔是怎样睡觉的呢？学习动词：钻，学说整个句子）师：那小金鱼是怎么睡觉的呢？幼：小金鱼睁着眼睛睡了。
师：那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了？师：师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉，只能睁着眼睡觉。
请幼儿闭上眼睛再睁开眼睛，体会动词睁的含义。
师：那么小红鸟又是怎样睡觉的呢？师：小黄鹂是怎么睡的？师：师：我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。
小黄鹂飞了一天，很累了，所以它就停下来在树上睡觉了。