引号作用

引号的作用有：1、表示引语

2、表示特定称谓

3、表示特殊含义需要强调

4、表示否定和讽刺

5、表示着重论述的对象

请对照引号的作用，在括号里写上相应的字母。

1、他是镇上的孩子头，带他们玩“打仗”……（）

2、汤姆有几个好朋友，……但最和他“臭味相投”的是……哈克。（）

3、他就成了无依无靠的、游手好闲的“野孩子”。（）

4、汤姆和乔奇带着从家里“偷”来的食物…… （）

5、这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。（）

10条回答

2011-06-14 20:01热心网友

概括起来说，引号的作用有三种：

一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。如：

“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！（《草地夜行》）

这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。如：

我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》）

句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。又如：

蚕儿要“上山”了。（《春蚕》）

这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

三、表示讽刺或否定的意思。如：

人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）

这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。：

6．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？联系生活

实际写一写。

我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富

我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我

们的生存能力和社会竞争能力。相信今后我们无

论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，靠我

们坚韧不拔的毅力，靠我们学到的科学文化知

识。

预防余震，学习知识：

地震来，忌外跑，三角地，就近找；家首先，卫生间，次安全，厨房间，第三名，承重墙，第四名，实木（铁制）床。办公室，君莫忘，最安全，电梯旁，混凝土，有保障；

次安全，柱子旁，材质好，承重强；第三名，卫生间，第四名，桌椅旁。不近火，近水好，若被困，敲管道。亚洲震，频发期，多传播，

是好人

《灯光》练习1

一、比一比，组词语。

歼（）倚（）憧（）扭（）

纤（）椅（）撞（）钮（）

微（）漆（）振（）爆（）

徽（）膝（）震（）暴（）

二、写出下列词语的反义词。

宽阔——（）暴露——（）

挺进——（）

璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）

三、连线

四、在词语解释后的括号里写出词语。

1、自己对自己说话。（）

2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（）

3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（）

4、震动了天地，形容事物本

身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（）

五、阅读下面一段话，完成后面的作业。

我打开门，雾便窜了出来。我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真是别有一

番诗情画意啊！

1、画出作者描写的具体事物。

2、画出作者由具体事物而产生的联想。

《灯光》练习 2 在括号里填上表示“拿”的词语。（1）妈妈（）着篮子去买菜。（2）人们（）着红旗来到广场。（3）芳芳（）起碗大口大口地吃饭。

（4）小红（）着灯笼来到院子里。

【句段集锦】

读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。

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课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。

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