朝阳小学信息技术教育培训计划
小学信息技术学科培训计划
小学信息技术学科培训计划一、培训背景随着信息化时代的到来，信息技术已经成为一种必不可少的基本能力，而信息技术学科作为一门基础学科，对学生的综合素质和基本技能培养起着至关重要的作用。
因此，本次培训计划的目的是为了提高小学教师的信息技术水平，提高教师信息技术教育的内容和方法，使学校的信息技术教育水平得到提升。
二、培训目标1. 知识目标：提高教师对信息技术学科的知识掌握，包括计算机基础知识、网络知识、多媒体技术等方面的知识；2. 能力目标：提高教师的信息技术教学能力，包括教学方法、教学资源的开发与利用、学生信息素养的培养等方面；3. 态度目标：培养教师的信息技术教育积极主动的态度，提高信息技术教育的重要性。
三、培训内容1. 计算机基础知识（1）硬件：计算机的组成、安装与维护；（2）软件：操作系统的基本使用和安装、应用软件的基本操作等；2. 网络知识（1）网络基础知识：网络的组成、互联网的使用等；（2）网络应用：网络搜索、网络资源的利用等；3. 多媒体技术（1）图片处理：图片的基本处理方法、图片编辑软件的基本使用；（2）音频视频处理：音频、视频的基本处理方法、音视频软件的基本使用等。
四、培训方法1. 理论讲授：通过专家讲授和学习资料的阅读，提高教师的理论知识水平；2. 实践操作：通过实际操作，提高教师的操作技能，并且对所学知识进行巩固；3. 教学辅导：通过对实际课堂的观摩和辅导，提高教师的教学水平；4. 教学设计：指导教师设计信息技术课程，提高教学质量。
五、培训安排1. 计算机基础知识培训时间：2天内容：计算机硬件知识、操作系统的使用、应用软件的基本操作等方法：理论讲授、实践操作2. 网络知识培训时间：1天内容：网络基础知识、网络搜索、网络资源的利用等方法：理论讲授、实践操作3. 多媒体技术培训时间：2天内容：图片处理、音频视频处理等方法：理论讲授、实践操作4. 教学方法培训时间：2天内容：信息技术教育的方法和策略、教学资源的开发与利用等方法：理论讲授、教学辅导、教学设计5. 实践教学培训时间：1天内容：实际课堂观摩、教学设计辅导等方法：教学辅导六、培训评估1. 成绩考核：培训结束后进行成绩考核，合格者颁发培训证书；2. 反馈意见：对本次培训进行问卷调查，收集培训者的反馈意见，作为改进下次培训的依据；3. 效果评估：对培训结束后的教学工作进行跟踪评估，检测培训效果。
小学教师信息技术培训计划方案
小学教师信息技术培训计划方案背景随着信息技术的快速发展，信息技术在教学中的应用越来越普遍。
小学教育是整个教育体系中一个非常重要的组成部分，小学教师在教学中应该充分掌握信息技术的应用，为学生提供更好的教学环境和教学效果。
目前我国小学教师的信息技术应用水平存在一定差距。
出于学生教育和教师发展的需要，推进小学教师信息技术培训，提高小学教师的信息技术应用能力，具有重要的意义。
目的本计划旨在通过培训小学教师，提高其信息技术应用能力，改进小学教育教学质量，帮助小学教育老师更好地应对信息技术新常态，提高信息化教育水平。
培训对象小学各年级（1-6年级）教师。
培训内容1.教育信息化基础概念：介绍教育信息化的概念、特点、优势、实现路径等基础知识，帮助教师了解信息化教育的发展背景和意义。
2.基础软件操作：学习Windows操作系统及各种常用办公软件的基本使用方法，如：Word、Excel、PowerPoint等，帮助教师提高计算机应用能力。
3.网络安全知识：介绍网络安全的概念、常见网络安全威胁及防范措施，帮助教师了解网络安全知识，有效保护自己和学生的资料安全。
4.网络应用教学：针对小学学生学习的实际情况，介绍如何运用网络教学平台和资源，设计一个基于网络的授课计划，帮助教师更好地开展网络教育教学工作。
5.电子教案制作：学习基于电子教案的制作方法和技巧，帮助教师更好地设计课堂教学内容。
6.信息技术与教育：介绍信息技术与教育的交叉领域，探讨计算机科学在教育中的应用及其未来发展趋势，帮助教师加深对信息化教育的认识。
培训方法1.讲座式授课：由专业人员讲授基础知识、应用方法和实用技巧。
2.实验式学习：通过实际操作，让教师深入了解信息技术的应用方法，提高操作技能。
3.互动式讨论：通过问答互动的方式，让教师深入探讨交流，激发教学热情，提高教学效果。
培训时间全年共计5个月，每周2次培训，每次培训时间为4个课时，每课时45分钟。
培训地点培训中心或者学校多媒体教室。
中小学教师信息技术培训计划模板(6篇)
中小学教师信息技术培训计划模板一、指导思想：为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：由信息技术教研组具体组织实施。
三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。
全体教师参加培训，中年教师重点辅导，____周岁以下教师考核过关。
具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：Windows基础;网络基础及计算机安全;Word基础;E____cel电子表格;PPT幻灯片制作等内容。
具体要求：Windows基础：计算机系统基本组成与结构;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作;资源管理器的基本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。
桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。
使用IE浏览;收藏夹（收藏、整理、导入、导出）;搜索;下载;电子邮件等。
网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）;文档的建立、打开、保存等;文档的基本编辑;文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）;文档的页面设置与打印输出;表格制作、公式编辑、图文混排等。
软件：Word____/____P。
电子表格（e____ce）：电子表格的基本知识;建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作;使用公式和函数，用E____cel进行数据的统计，E____cel与Word的综合运用。
小学信息培训应用培训计划
小学信息培训应用培训计划一、培训目标通过本次培训，使参与培训的老师全面了解小学信息技术应用的基本知识和技能，掌握使用信息技术进行教学的方法和实践经验，提高教师信息技术应用水平，为学生提供更好的信息化教学环境和学习资源。
二、培训内容1. 信息技术基础知识- 计算机基本操作- Windows操作系统的使用- 办公软件的使用（Word、Excel、PPT）- 互联网基础知识和使用技巧2. 教学软件应用- 教学多媒体资料的制作和应用- 教学课件的制作和演示- 学生作业和评价的电子化管理3. 网络资源的应用- 在线教学资源的查找和筛选- 教学资源的下载和整合- 网络教学工具的应用（课程管理平台、在线作业平台）4. 教学案例分析和实践操作三、培训方式1. 理论讲解通过讲座、课堂讨论等方式，向老师们介绍信息技术应用的基础知识和方法。
2. 实践操作在教室内设置实践操作区域，供老师们亲自实践操作，学习使用教学软件、制作教学多媒体资料等。
3. 教学案例分析借助教学案例，让老师们学习如何将信息技术应用到各个学科的教学中，提高教学效果。
四、时间安排本次培训预计为期一周，具体时间安排如下：第一天- 信息技术基础知识的讲解- 实践操作：计算机基本操作和Windows操作系统的使用第二天- 办公软件的使用（Word、Excel、PPT）- 实践操作：教师多媒体资料的制作第三天- 网络资源的应用- 实践操作：在线教学资源的查找和筛选第四天- 教学课件的制作和演示- 实践操作：课件制作与演示第五天- 学生作业和评价的电子化管理- 实践操作：学生作业管理软件的使用第六天- 教学案例分析- 教学实践案例的分享和讨论第七天- 培训总结和结业考核五、培训师资力量本次培训将邀请具有丰富信息技术教学经验的老师和教育专家担任培训讲师，保证培训内容的专业性和实用性。
六、培训效果评估通过培训结束后的问卷调查和教学案例实践的总结分析，对本次培训的效果进行评估，以便为今后的培训工作提供参考和改进。
小学寒暑假信息化培训计划
小学寒暑假信息化培训计划一、培训目的信息化技术是当今社会发展的主要方向之一，而孩子们也需要掌握这些技能以适应未来社会的发展趋势。
因此，本次培训计划旨在让小学生在寒暑假期间学习信息化技能，提高他们的信息化水平，培养他们的信息化意识。
二、培训内容1. 基础知识培训本阶段将主要围绕计算机基础操作、网络知识、应用软件等内容展开培训。
通过课堂教学和实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，并熟练使用一些常用的办公软件。
2. 网络安全知识培训随着网络的普及，孩子们在使用网络的过程中也容易受到网络安全的威胁。
为了保障孩子们在网络世界中的安全，本阶段将主要围绕网络安全知识展开培训，让学生了解网络安全常识，学习如何正确使用网络，如何保护自己的隐私信息。
3. 编程知识培训计算机编程是信息化技术中的一项重要技能，也是未来社会所需要的重要人才。
因此，本阶段将主要围绕编程知识展开培训，让学生了解编程的基本原理，学习一些简单的编程语言。
4. 数字化创意培训本阶段将主要围绕数字化创意技能展开培训，让学生通过学习一些数字化工具和软件，培养他们的创意思维，提高他们的数字化表达能力。
三、培训方式1. 课堂教学为了让学生更好地理解和掌握信息化技能，本次培训将采取课堂教学的方式进行。
老师将结合PPT和实际操作，为学生讲解各项知识。
2. 实践操作理论知识的学习需要结合实践操作，因此，在培训过程中将安排一定的时间进行实践操作，让学生亲自动手操作，并通过实践来加深对知识的理解。
3. 个性化辅导针对学生的学习情况和兴趣爱好，将进行个性化辅导，以满足不同学生的需求，让每个学生都能有所收获。
四、培训时间寒暑假期间，将每天安排3个小时的培训时间，除去周末休息，共计60个小时。
五、培训师资本次培训将邀请具有信息化专业背景的老师进行授课，并安排助教协助老师进行现场辅导。
六、培训效果经过本次培训，学生将能够掌握基本的计算机操作技能，了解网络安全常识，了解编程基本原理，掌握一些基础的编程语言，提高数字化创意能力，从而全面提升他们的信息化水平。
小学信息技术教师培训计划(共19篇)
小学信息技术教师培训计划（共19篇）篇1：教师信息技术个人培训计划一、培训指导思想培训坚持校本培训为主，全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导。
以信息技术教育为切入点，搭建学习的平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定安远一中教师培训方案。
二、成立培训管理小组1、成立校本培训领导小组，由分管教学副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，加强对培训工作的领导、协调、管理，组织实施及建立教师培训档案，确保培训目标和任务的完成。
2、信息中心负责课程计划及教学指导，发布培训文档等。
3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持，给参与培训的教师进行课务调整和监督。
三、组织实施1、培训对象及组别(详细见每年制订学年方案)2、培训内容：主要有以下几个方面①信息技术基础②互联网应用③课件制作与应用④其他设备相关应用3、培训时间及分组安排：每学年上学期制订安排。
4、培训地点：学校学生机房。
5、指导教师：学校计算机教师6、培训要求1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
2、培训期间确保计算机房的清洁与安静，严禁吸烟。
3、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果，参加学习的教师合格率要求达到70%以上。
4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。
四、评价与考核1、在培训过程中严格考勤，参与培训的教师不得无故缺席。
2、采取相关奖惩措施，严格监督。
3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试，成绩优秀的给予表彰，测试不合格者，进行二次培训，直到达到要求为止，并记录档案。
篇2：教师个人信息技术2.0培训计划有幸参加了20xx年信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
中小学教师信息技术培训计划(4篇)
中小学教师信息技术培训计划俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古来有之。
在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天，教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学的需要。
因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教师。
为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修计划：一、研修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的思想政治素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的政治教学教研能力。
二、研修内容本次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修。
要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。
通识研修在组织集中专题研修基础上，进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修。
以教学基本功和教学基本技能为主要内容，通用基本____科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
小学教师信息技术培训计划7篇
学校老师信息技术培训计划7篇学校老师信息技术培训计划篇1一、研修目标1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自身的课堂效率。
2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，更改学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合本领。
3、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可连续发展奠定基础。
二、实在措施1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自身业务水平。
3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不绝总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自身的信息技术应用本领水平。
学校老师信息技术培训计划篇2一、自我分析：“国培计划”信息技术应用本领提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的老师能再次提升。
通过这段时间的听课，使我感受到信息技术的发展是日新月异，要使信息技术能与学科完美融合要求老师不绝的学习。
我们作为培训团队，同时肩负着引领全体老师的重任。
自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟识。
希望通过此次培训，能够获得实在的帮忙，提升自身的此项技能，更好的进行教学，担负起培训全体老师的责任。
二、研修主题信息技术提升工程2.0培训团队工作坊三、研修内容：1、认真学习并了解中学校老师信息技术应用本领提升工程2.0整校推动规划以及项目开展的意义。
2、认真分析自身情况，结合实际确定本领点，找寻技术解决策略。
3、不绝提升自身现代信息技术的应用本领，探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅佑襄助教学。
4、认真进行网络听课学习，完成各类作业。
5、认真思考4n+x中哪些对我校老师的教学起到真正的辅佑襄助作用。
四、研修措施和布置：1、8月20日前，完成个人研修计划。
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朝阳小学信息技术教育培训计划为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高我校教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：
一、培训目标
1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象：全校所有在职的教师。
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训内容
1、电脑基础知识
2、关于word2003方面的运用，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。
3、PowerPoint2003幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
4、Excel2003电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和
打印等。
5、交互式电子白板及信息资源网的应用。
6、多媒体技术与各学科的整合应用。
五、培训方式和方法
教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了培训的形式和内容也不同。
按照自主、开发的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下两种方式：（一）积极参与上级组织的各种现代教育技术培训班，充分利用校外资源。
（二）基于校园的自主的培训方式以专题讲座形式，计算机教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。
六、培训要求：
1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。
我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。
在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对Offcie 2003的使用水平。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
培训时间安排：（中午13:00——13:40）
时间培训内容主讲教师
3.23 电脑基础知识谌伟
3.24 1.WORD运用
2.多媒体技术与各学科的整合应
用。
谌伟
3.25 1.PPT制作
2.交互式电子白板及信息资源网的
应用
晏俊民
3.26 PPT制作晏俊民3.27 EXCEL电子表格制作王传广。