中考小说阅读

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咋呼什么！ ”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出 公差吗？我也算一个。 ”我随口揶揄他说： “你去干 什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？ ”这些话引 得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆 子也接着我的话茬说： “老卡(他们称丑兵为卡西莫多) 你呀，还是敲钟去吧！”
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战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本 来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退 出门去。 后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪 去了。 三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工 作。 1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战 争大有一触即发之势。
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解析：(1)题的环境描写出现在小驴穿着破烂的鞋 在冰天雪地里给奶奶上山找药的情节中，应从渲染气 氛、对情节发展的作用、人物情感的角度分析。 (2)题 的语句出现在小驴给奶奶上山找药回家后的情节中， 应从人物的反应及情感的角度展开分析。
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(2)半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎 银。(3分) 环境描写，交代时间(夜晚)，以景写人，烘托丑 兵美好的心灵。(或：比喻手法，以景写人，烘托丑 兵美好的心灵。)
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解析：此题考查对小说语言赏析的能力。题干没 有限定角度，可结合句子自由发挥。第 (1)句可从修辞 角度分析，把丑兵的外貌比作 “歪脖子榆树”“干疤 土豆”，生动形象。从结构上也有为下文写他的表现 做铺垫的作用。第 (2)句是典型的环境描写，环境描写 的作用有：渲染氛围；衬托人物心情；烘托人物品质； 推动故事情节发展等。然后依据内容一一分析。
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我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就 说出来吧，千万别憋在肚子里。 ” 他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一 死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。 ”
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“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨 厌我。爱美之心，人皆有之；厌丑之心人亦皆有之。 谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一 样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子 他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地 我就引以为荣了„„”
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解析：此题考查人物描写手法。人物描写手法中 的正面描写包括外貌、神态、语言、动作、心理等。 另外还有一些特殊的描写手法，如细节描写，侧面描 写。找出每种描写手法相对应的句子并答出其作用， 语言要简老卡”，丑兵很受打击，后来他 却自称“老卡”，对此，你如何解读？(4 分) 起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受 到侮辱，后来意识到内在的美远胜过漂亮的外表，自 称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现。通过前后对比， 突出真正的美不在于外表而在于心灵。
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解析：此题考查对文章主旨的理解。要通过对 “我”的语言描写，分析文章主旨及 “我”内心复杂 的思想感情。这句话除了赞美，还有愧疚、敬佩、感 动、自责的情感，分析要全面。
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二、(2014· 黄冈)阅读下面的文章，完成1～5题。 (15分) 长在心上的眼睛 梅贻涵 小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工 的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路 只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼 睛似乎复明了。
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周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪 很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的 大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下 的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这 种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴 露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血 迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没 有了底。
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回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说： “你 真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？” 平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因 为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气， 他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举 着塑料袋冲奶奶喊： “奶奶，这是给你的药。 ”
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奶奶赶紧接过来用手摸了摸， “驴儿，你这是在哪 儿弄的？” “我在山上挖的。 王爷爷说， 这草能治失眠。 ” 奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚。小驴 赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。她用颤抖的手脱 去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两 只脚放在自己的衣服里暖着。
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终于，小豆子来信了。他写道： „„我和三社并 肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下 去。不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前 爬行。 我大声问： “你是谁？”他瓮声瓮气地说： “老 卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越 慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。 我摸到了他流出来的肠子„„
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1．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确 的一项是( )(2分) A．文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中 的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现 饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。 B．“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人 手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下 文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情 节。
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“两年来， 我读了不少书， 并开始写一部小说。” 他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我， 我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿 佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红 高粱烂漫的田间小径走过来„„ “副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您 给处理吧„„”
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我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢 你给我上了一场人生课„„” 几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信， 但丑兵和小豆子却杳无音讯。 丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来 信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这 实在让人心焦。
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C．文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子 的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴 对奶奶的深厚情感。 D．小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的 鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动 作表现了小驴是个懂事的孩子。 解析：此题考查对文章内容的理解。B项没有直 接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节。 答案: B
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2．小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找 出几处，说说这样写的好处。 (5分)
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外貌(肖像)描写，“歪脖子榆树”“干疤土 豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；动作描写，“丑 兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和 善良；语言描写，“要出公差吗？我也算一个”“这 头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它 抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不 打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进 (善良，宽容等)的个性；神态描写，“眼睛潮乎乎地 说”，表现淳朴真挚的爱国情怀。
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过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一 双棉鞋： “穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来 奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他 流着泪说： “奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。 “那你怎么看到的？” “用心。 ” “心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。 “是的，每个人的心上都长着一双眼睛。 ” 奶奶笑了笑 说。
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3．根据要求回答问题。(6分) (1)“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木 全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什 么？请简要概括。 交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种 大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找 治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。
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(2)“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不 能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？ 这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新 鞋穿的痛心，表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。 (意近即可 )
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小说阅读(一)
(时间：45分钟
分值：35分)
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一、(2014· 连云港)阅读下面的小说，完成1～4 题。(20分) 丑 兵 莫 言 1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑 兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白 杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚 出了一个干疤土豆。
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丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打 湿了信纸，心也一阵阵痉挛。 (选自《莫言中短篇小说散文选》，有删改 )
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1．赏析文中画横线的句子。 (6 分) (1)恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花 的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。 (3 分) 比喻，把丑兵的外貌(肖像)比作“歪脖子榆 树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵外表之丑， 语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写 丑兵的故事做铺垫。
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小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年 秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透 了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天 很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头 冻成了胡萝卜头。 到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到 了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶 奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶 经常一坐就是大半夜。
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2．“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要 分析。(2分) ①“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小 驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。 ②小驴穿着 破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶 奶的深厚感情。
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解析：此题考查小说线索的作用，可从结构和思 想感情等方面分析。解答此题，首先要找到关于 “鞋”的语句，经过分析就会发现它贯穿了全文始 终。然后找到两个详细写 “鞋”的段落，一是奶奶给 小驴做鞋，一是小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药，于 是人物形象与情感一目了然。
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开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披 衣下床，向丑兵住的房子走去 ——他单独睡在猪圈旁 边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下 一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵 正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站 起来， 把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里： “这 头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它 抱回来单养„„”