中央广播电视大学计算机网络技术专业
中央电大 《计算机网络(专)》课程作业参考答案
中央广播电视大学计算机网络技术专业（专科）《计算机网络（专）》课程作业（1）一、名词解释1．计算机网络计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
2．资源子网资源子网负责网络数据处理并为网络用户提供网络服务和网络资源，它主要由联网的主机、中断、中断控制器、联网外设等部分组成。
3．通信信道通信信道就是传输数据的通道。
通信信道按照使用传输介质、传输信号的类型及使用的方式可分为有线信道和无线信道模拟信道与数字信道专用信道与公共信道4．基带传输在数据通信中，表示计算机而进驻比特序列0和1的数字信号是典型的举行脉冲信号，该矩形脉冲信号的固有频带称为基带，矩形脉冲吸纳好称为基带信号。
在数据通信信道中直接传输数据的基带信号的通信方式称为基带传输。
5. IP地址IP地址标识着网络中一个系统的位置，就像邮寄信件时的收信人地址和发信人地址一样6．地址解析在使用TCP/IP协议的网络中，一般是通过IP地址来确定主机的位置，IP地址将物理地址隐藏起来。
但在实际的屋里通信时，IP地址是不能够被屋里网络锁识别的，使用的仍然是物理地址。
因此，需要在IP地址与物理地址间建立映射关系，这种映射关系叫做地址解析。
7. 网络互联路由器支持各种局域网和广域网接口，主要用于互联局域网和广域网，实现不同网络互相通信。
8．路由表为了完成“路由”的工作，在路由器中保存着各种传输路径的相关数据——路由表，宫路由选择是使用。
路由表中保持者子网的状态信息、网络路由器的个数和下一个路由器的名字等内容。
二、简答题1．什么是计算机网络？计算机网络的发展主要经历了哪四代？计算机网络就是利用同心锁河北和线路将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来并在网络操作系统等软件的支持下实现网络中的资源（硬件资源、软件资源和数据信息资源）共享和信息传递的系统，第一阶段（从20世纪60年代初到60年代中期）——面向中端的计算机网络第二阶段（从20世纪60年代中期到20世纪70年代中期）——计算机通信网络第三阶段（20世纪70年底啊到20世纪90年代）——计算机互联网络第四阶段（20实际90年代至今）——宽带综合业务数字网（信息高速公路）2．计算机网络主要由哪几部分组成的？计算机网络是由网络硬件系统和网络软件系统组成的。
计算机网络技术专业介绍
计算机网络技术专业介绍计算机网络技术专业是指以计算机网络相关知识为主要内容的一门专业。
随着计算机技术的飞速发展和互联网的普及应用，计算机网络技术专业在现代社会中具有重要的地位和作用。
本文将介绍计算机网络技术专业的目标、课程设置和就业前景，以帮助读者更好地了解该专业。
一、专业目标计算机网络技术专业的目标是培养具备计算机网络系统设计与维护能力的高级技术人才。
通过学习，学生将掌握计算机网络技术的基本理论和应用技巧，具备计算机网络系统设计与管理的能力，能够应对计算机网络领域的挑战和需求。
二、课程设置1. 计算机原理与体系结构：介绍计算机系统的组成和工作原理，让学生了解计算机的基本原理和结构，为后续学习打下基础。
2. 数据结构与算法：介绍各种常用的数据结构和算法，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 操作系统原理与应用：学习操作系统的原理和应用，了解操作系统的功能和运行机制，培养学生掌握操作系统的能力。
4. 计算机网络：深入学习计算机网络的协议、技术和架构，包括网络通信、网络安全、网络管理等方面的知识。
5. 网络编程与应用开发：学习网络编程的基本知识和技能，包括网络编程语言、网络应用程序开发等内容。
6. 数据库原理与应用：介绍数据库的原理和应用，培养学生熟练掌握数据库管理系统的能力。
7. 信息安全与加密技术：学习信息安全的基本理论、技术和方法，了解信息加密的原理和应用。
8. 云计算与大数据技术：介绍云计算和大数据技术的原理和应用，培养学生在这一领域的创新能力。
三、就业前景计算机网络技术专业的毕业生可在多个领域就业，包括互联网公司、电信运营商、IT企业等。
他们可以从事计算机网络系统的设计、开发和管理工作，承担网络运维、网络安全、网络优化等职责。
另外，随着物联网、人工智能等领域的发展，计算机网络技术专业的毕业生也可在这些领域中找到就业机会。
总之，计算机网络技术专业是一个充满挑战和发展机会的专业。
通过系统学习相关课程，毕业生将掌握计算机网络技术的核心知识，具备解决实际问题的能力，在就业市场中有着广阔的前景。
计算机网络技术专业(专科)专业规则-执行性
工学科电气信息类计算机网络技术专业(专科)专业规那么一、培养规格与培养目标专业培养规格：专科，两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的底子路线，具有良好的思想道德和职业道德，以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的，掌握必要的计算机和网络应用专业常识的，具备扎实的计算机底子操作和网络应用能力的，适应我国信息财产出产、技术、效劳和打点第一线工作，从事网络打点(或网页设计、网络编纂)及相关岗位的高等技能型专门人才。
岗位任职资格证书、技能证书等培养规格与培养目标：为了培养高等技能型的技术人才，使学生更多地接受社会实践内容，掌握有关职业技能，提高工作领域的竞争能力，电大学员在学习本专业有关课程，颠末测验并取得课程学分后，通过申请自动获得相应的职业资格证书。
具体职业资格认证见证书体系一表。
二、课程模块设置本专业共设置6个课程模块，别离是：公共根底课、专业根底课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。
三、课程设置(一)计算机网络技术专业网络打点标的目的1．公共根底课该模块最低中央电大测验学分为14学分，模块设置最低学分为14学分。
统设必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表〞重要思想概论、英语Ⅰ(1)、微积分初步、计算机专业指南(专科)、计算机应用根底。
2．专业根底课该模块最低中央电大测验学分为13学分，模块设置最低学分为13学分。
统设必修课：微机系统与维护、网站美工设计根底、计算机网络。
选修课：网络实用软件3．专业课该模块最低中央电大测验学分为13学分，模块设置最低学分为20学分。
(1)统设必修课：Windows网络操作系统打点、网络应用效劳打点、网络系统打点与维护。
(2)选修课：组网技术、网络测试与故障诊断。
4．专业拓展课该模块课程学分合计为0学分，模块设置最低学分为11学分。
(1)统设必修课：无。
(2)选修课： Dreamweaver网页设计、Flash动画制作、优秀网页评析。
中国传媒大学工程硕士计算机技术领域专业方向汇总
中国传媒大学工程硕士计算机技术领域专业方向汇总1.网络多媒体技术方向网络多媒体技术是中国传媒大学为满足全媒体时代对信息技术与广播电视技术相结合的复合型人才的需求而开设的，是一门跨学科的技术，它综合了计算机技术、网络技术、通信技术以及多种信息科学领域的最新技术成果。
本研究方向要求学生掌握IP网络技术、分布式计算技术、多媒体技术和数据库技术，具有基于互联网和下一代广播电视网的多媒体应用开发能力。
具体研究IPTV（交互式网络电视）技术、分布式宽带媒体业务制作技术和分布式媒体存储系统设计与开发技术，包括IPTV媒体内容分发技术，IPTV机顶盒系统，分布式异构媒体资源的集成技术，分布式影视动漫素材的编辑、渲染、编目、检索技术，海量媒体数据存储网络技术，以及广播影视资料分布式存储和内容存取技术等。
本方向旨在将计算机科学技术与中国传媒大学在传统的传媒行业的优势和特色相结合，帮助学生掌握计算机技术领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，培养具有一定独立与创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
2.传媒信息安全方向传媒信息安全是培养学生掌握计算机、互联网、广播电视和数字传媒等领域的信息安全基础理论和专业知识，在该领域内具有较强的解决信息安全实际问题的能力，具有独立从事信息安全技术开发和规划管理的能力，具有良好的职业素养。
本方向是计算机、广播电视和数学等学科的交叉学科，主要针对信息网络、广播电视和数字传媒等信息系统，开展信息安全的应用技术研究。
研究广播电视安全体系、策略和评估技术和方法，以及广播电视安全监控与安全播出；研究网络安全、系统安全、通信安全、应用密码技术、信息隐藏技术及应用、内容安全与内容对抗等，为传媒领域中数字媒体的内容安全、数字版权管理、通信安全、信息系统安全等提供技术支持，为三网融合的实施提供安全保障。
本方向以广播电视、互联网等传媒领域的实际应用为导向，设置信息安全技术、现代密码学、信息隐藏与数字水印、数字版权管理和安全协议等课程，并将技术与实践紧密结合，培养学生具备较强的动手实践能力和创新思考能力。
广播电视大学计算机科学与技术专业
广播电视大学计算机科学与技术专业《多媒体技术基础及应用》课程设计方案2006年3月修订—、课程概况多媒体技术基础及应用是中央电大计算机科学与技术专业（本科）的一门限选课。
该课程教学总学时72，4学分，开设一学期。
前修课程为计算机组成原理、信号处理原理。
多媒体技术基础及应用课程从研究、开发和应用角度出发，综合讲述多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发应用。
1. 课程主要内容主要内容包括：多媒体技术现状及其发展趋势、音频信息的获取与处理、视频信号的获取与处理、多媒体数据压缩编码技术、多媒体计算机硬件和软件系统结构、超文本和超媒体、多媒体计算机的应用技术。
2. 课程教学特点多媒体技术基础及应用课程是一门实用性广泛的学科。
同时该课程基本概念多，涉及面广，实践性强。
二、教学内容体系及教学要求（一）多媒体计算机概述教学内容：1．多媒体计算机的定义及其关键技术、分类及其发展趋势2．多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合3．多媒体计算机技术的发展和应用教学要求：熟练掌握：多媒体计算机的定义、分类及其关键技术；了解：多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合；多媒体计算机技术的发展和应用（二）音频信息的获取与处理教学内容：1．多媒体中的音频信息2．音频的编码基础3．音频编码标准4．计算机语言输出5．音乐合成和MIDI6．语音识别7．音频卡工作原理及应用开发教学要求：熟练掌握：音频卡工作原理及应用开发掌握：音频编码基础；音频编码标准；音乐合成和MIDI。
了解：上述的其它内容。
（三）视频信息的获取与处理教学内容：1．图像的彩色空间表示及其转换2．视频信息的获取技术3．视频信息的实时处理4．视频信息显示技术及图像文件格式转换教学要求：熟练掌握：图像的彩色空间表示及其转换视频信息获取技术；掌握：图像文件格式及其转换；了解：视频信息的实时处理技术；视频信息的显示技术。
（四）多媒体数据压缩编码技术教学内容：1．多媒体数据压缩的必要性、可能性和分类2．量化3．统计编码4．预测编码5．变换编码6．多媒体数据压缩编码的国际标准教学要求：熟练掌握：JPEG压缩编码的原理和算法；掌握：量化、统计编码、预测编码及变化编码原理；了解：多媒体数据压缩码的必要性、可能性及分类；多媒体数据压缩编码的其它国际标准，如MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4及MPEG-7。
2014电大《微机系统与维护》课程作业及答案(二)
2014电大《微机系统与维护》课程作业及答案（二）中央广播电视大学计算机网络技术专业（专科）《微机系统与维护》课程作业（二）第3章微机组装技术一、单项选择题1. 为了避免人体静电损坏微机部件，在维修时可采用（ B ）来释放静电。
A．电笔B．防静电手环C．钳子D．螺丝刀2. 不是主机箱内部必备的部件是（C）。
A．主板B．CPU C．Modem卡D．内存3. 安插内存条时，要保证内存条与主板构成的角度是（ C ）。
A．30°B．60°C．90°D．120°4. 内存插槽两端的白色卡子的作用是（ D ）。
A．只是装饰B．具有开关作用C．具有连接主板的功能D．固定内存条，使内存条与主板插槽接触良好5. CPU插座傍边的固定扳手的作用是（D ）。
A．只是装饰B．具有开关作用C．具有连接主板的功能D．固定CPU，使CPU与主板插座接触良好二、填空题1. 机箱面板连接线主要包括扬声器线缆（SPEAKER）、复位开关线缆（RESET SW）、电源开关线缆（POWER SW）和硬盘指示灯线缆(H.D.D LED)。
2. 主板电源连接线主要有20/24针ATX 12V主电源插头电源线、4针ATX 12V辅助电源插头电源线。
3. 装机时一般先将______ CPU____和______内存____安装到主板上，然后再把主板固定在机箱里。
4. 组装微机的最常用的工具是______十字螺丝刀___。
5. 安装多条内存时，内存条的容量和型号最好保持____一致。
三、判断题1. 组装微机需要学习基本的硬件知识。
（√）2. 在安装CPU散热器时，为了使散热器固定需要在CPU上涂大量的硅脂。
（×）3. 安装CPU时，需将CPU与CPU插座的缺口标志对齐才能正确安装。
（√）4. SATA接口的硬盘数据线两端完全一样。
（√）5. 主板上有多个PCI插槽，安装声卡时可从中任意挑选一个安装。
中央广播电视大学开放教育2010年春季招生简章
中央广播电视大学开放教育2010年春季招生简章一、招生专业1．本科专业（专科起点，与多所著名高校合作开设专业和课程）经济学（经济分析方向）、金融学、法学（含行政执法方向）、社会工作、教育技术学、小学教育、汉语言文学（中文方向、师范方向、文秘方向）、汉语言（双语）、英语（教育方向、商务方向）、广告学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、智能控制方向）、计算机科学与技术、软件工程、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）、水利水电工程、园艺、护理学、工商管理、会计学、物流管理、行政管理（含人事系统方向）、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、市场营销。
2．专科专业国际经济与贸易、法学、现代文员、护理学、行政管理（含双语）、教育管理、计算机网络技术（网络编辑方向、网络管理方向、网页设计方向、楼宇智能化工程方向）、电子信息技术（电子对抗方向、雷达工程方向、通信工程方向、仪电与电子工程方向）、商务韩语（注：以上专业按专业进行注册）。
工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向）、会计学（财务会计方向、会计与统计核算方向）、金融（货币银行方向、金融与财务方向、证券投资方向、国际金融方向、保险方向）、城市轨道交通运营管理、应用化工技术、药品经营与管理、文秘、小学教育、学前教育（含双语）、汉语言文学、汉语言（双语）、英语（教育方向、商务方向）、广告（营销传播方向、设计与制作方向）、园艺、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、数控技术（机电方向、导弹工程方向、机械工程方向、军械工程方向）、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向、汽车管理与维修方向）、计算机及应用、计算机信息管理、计算机软件测试、信息系统开发与维护、数字媒体设计与制作、药学、信用管理、室内设计、农村金融、电子商务、物流管理、物业管理、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向）、社会工作、音乐教育、美术教育（注：以上为课程开放专业，符合专科入学资格的学生可按专业进行注册，其他学习者可按课程进行注册）。
中央广播电视大学招生简章
中央广播电视大学兵团广播电视大学校部面向社会全面招生招生简章开放教育办学特点开放教育系教育部1999年开始实施的适合成人在职学习的新型教育形式，属国民教育系列，是国家组织实施的《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要组成部分，是成人高等教育改革的重要举措。
开放教育与其他高等教育形式相比，具有如下优势：1、国民教育系列：由教育部统一监制毕业证书、中央电大核发毕业证书，统一网上注册，国家承认学历。
2、测试入学：具备入学资格者直接测试入学，无须参加成人高考。
3、学费最低：按照规定学分收费，在所有的高等教育形式中学费最低。
4、完全学分制：学籍八年有效，修完最低学分即可毕业，最低两年半毕业。
5、实行双证制。
部分职业指向性较强的开放教育专科专业，在修满双证（学历证书+职业资格证书）课程，并达到相应职业技能实训要求的条件下，可以申请国家职业资格证书，该职业资格证书全国通用。
6、学习方式灵活：双休日集中辅导和个别辅导相结合的教案方式，采用网络自主学习和互助学习相结合的学习方式，充分缓解工学矛盾。
7、学习过程考核：注重学习过程考核，平时成绩占到课程总成绩的40%以上，期末考核比重降低，有效提高了及格率。
8、学习资源丰富：利用中央电大和兵团电大二级教案平台，聘请高校名师讲课，共享全国名校优质教案资源。
9、课程免修免考：合作高校、自学考试等同层次课程合格及获得的相应资格证书可免修免考相应课程。
10、获名校学位：本科毕业符合学位申请条件，可申请合作高校的学士学位。
11、专科续读本科：专科毕业可直接免试续读本科。
12、奖学金制度：学习优秀者可获得中央电大奖学金和优秀毕业生等荣誉。
专业及收费标准开放教育双证专业与对应的国家职业资格证书招生对象本科：招收具有国民教育大专毕业学历者（在中国高等教育学历信息网上可查询到的），护理学专业须持有护理专科毕业和执业资格证。
专科：具有高中、职高、中专、技校学历者，护理学专业须持有中专护理专业毕业和执业资格证。
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中央广播电视大学计算机网络技术专业（专科）“网页设计”方向是中央广播电视大学开放教育的实施项目之一，同时也是为IT行业发展需求培养高级技能型人才而开展的重要专业方向。
为确保本专业人才培养目标的顺利实现，保证人才培养质量，以及集中实践环节的实施，特制定本专业方向综合实训教学大纲。
本大纲的制定是依据：计算机网络技术专业（网页设计方向）教学计划，以及“Photoshop 图像处理”、“Dreamweaver 网页设计”和“Flash动画制作”三门课程教学大纲而定。
本专业方向的综合实训环节的落实和实施必须与专业人才培养目标紧密结合。
一、综合实训环节的性质与任务综合实训环节是计算机网络技术专业教学计划中重要的组成部分，是专业人才培养模式改革的重要研究项目，也是本专业学生增强实践能力的必需的教学环节，是学生最终完成专业学习，达到专业培养目标的重要实践性课程。
本实训环节的任务是联系相关技术岗位工作，整合专业课程的主要教学内容，综合运用所学的基本知识和基本技能，提高解决实际问题的能力，并且掌握实际的应用方法，达到提高综合应用能力的目的。
二、综合实训环节的教学基本要求1．理解掌握设计、制作网站的基本工作流程与方法。
2．能运用Photoshop图像处理软件进行网页版式设计与素材的制作。
3．能运用Flash动画制作软件进行网页素材的制作。
4．能综合运用Dreamweaver 网页设计软件，设计制作一个具有一定主题的个人网站，并加以发布。
三、综合实训环节的教学形式强调自主学习与实训教师辅导相结合；个别活动与小组活动相结合；评价过程由实训辅导教师与活动小组分别完成。
学员必须提交实际作品和总结报告。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时安排网页设计综合实训环节共安排72学时，4学分。
二、多媒体教学资源使用说明1．IP课件：IP课件是实训环节的辅助教材，对实训内容的重点、难点进行讲解与指导。
2．网上资源：将在网上陆续提供实际制作参考案例、相关素材，并提供答疑等。
有关内容见：中“计算机网络技术”专业的页面中的教学辅导栏目。
三、综合实训教学环节综合实训项目主要教学环节为：1．在辅导教师的指导下拟定网站主题2．规划设计网站（提供网站结构图）3．设计页面版式（提供主页版面布局图）4．收集有关素材5．在辅导教师的指导下进行素材的设计与制作6．独立完成网站制作（初稿）7．在辅导教师指导下修改8．经活动小组相互讨论作品后再修改（定稿）9．由辅导教师和活动小组分别进行评审10．综合后获得该作品成绩。
第三部分教学内容网页设计综合实训环节主要包括两部分内容：素材制作和网站设计制作。
1．网站主题要求结合个人工作需要及兴趣爱好，独立完成主题的选择。
2．网站内容要求网站不少于2级，页面总数不少于5个；内容和素材避免雷同。
3．设计制作要求(1) Dreamweaver设计制作要求l 设计静态网站(HTML页面)；l 站点文件、文件夹的命名与组织要求规范；l 每个网页要求有标题；l 网页要求整合多种媒体（音频、视频、动画、图片、文字等）；l 要求有CSS的设计和使用；l 要求使用模板或库元素；l 要求网站无错误链接；l 要求掌握网站上传、发布的方法。
(2) Photoshop设计制作要求l 设计主页页面版式图（用于Dreamweaver跟踪图像）；l 至少对一个图片素材进行修整和色彩校正；l 保留源文件；l 输出网页图片文件格式，每个图片文件不得大于70k。
(3) Flash设计制作要求l 要求至少做一个Flash动画；l 要求至少应用以下几种动画手段中的一种：关键帧动画、形变动画、路径动画、蒙版动画等；l 要求加入音频；l 保留源文件。
(4)编写综合实训报告当网站制作并发布后，要求编写综合实训报告。
综合实训报告是综合实训设计工作的总结和提高，报告应该反映出作者在综合实训设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在设计过程中的心得体会。
l 综合实训报告主要内容综合实训报告的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，对于本综合实训设计，应该包括以下几个主要部分：1）网站的主题说明；2）网站的总体规划；3）各级网页风格说明；4）典型网页的设计过程与样例；5）网站发布过程说明（如果发布到Internet网站上，需要提供网站网址）；完成全部综合实训过程后，要求将综合实训报告打印，网站文件（包括设计源文件）和实训报告刻录光盘存档备查。
中央广播电视大学综合实训报告书（仅供参考）姓名学号专业/班级课程名称网页设计综合实训教材项目编号项目名称考核内容及标准分值（100分）成绩评定一、Dreamweaver网站排版601站点文件、文件夹的命名与组织要求规范10分8分6分4分2 版面布局、色彩、字体设置美观10分8分6分4分3 应用CSS 10分8分6分4分4 页面标题准确、超文本链接正确10分8分6分4分5 网页要求整合多种媒体10分8分6分4分6 使用模板或库元素10分8分6分4分二、Photoshop素材设计制作201 设计主页页面版式图10分8分6分4分2对图片进行的大小、剪裁、色彩、文件格式等方面的处理，符合网页适用的图片素材、保留源文件10分8分6分4分三、Flash动画素材设计制作201制作完成符合实训技术要求的Flash动画文件10分8分6分4分2 加入音频、保留源文件10分8分6分4分综合评语小组分教师分总分分考核标准（分4个等级）1．完成制作全部要求，质量良好且有创意（10分）2．完全实现制作基本要求（8分）3．部分实现并能满足制作要求（6分）4．完成制作，但未能实现制作要求（4分）说明：1．此表为教师评分使用2．本报告与学生实际实训项目相关联3．综合评语评分（总分）为该实训项目最终评判分值，要求根据学生完成实训实际情况，以及实训表现，可以在各项分值合成基础之上，在—5～＋5的范围浮动。
第四部分综合实训成绩评定与审核在进行综合实训环节教学活动的过程中，各办学单位应把握专业特点，坚持真实性、科学性和实效性的原则，围绕学生实践过程和相关要求落到实处，确保实训质量，达到预期教学目标。
一、辅导教师1．资格辅导教师需具有讲师以上职称，熟悉Photoshop、Flash、Dreamweaver软件使用，以及网站设计与制作业务。
2．职责Ÿ 明确实训设计的目的与要求，熟悉其具体实施过程。
Ÿ 根据要求对综合实训的主要环节为学员提供必要的指导和咨询。
Ÿ 审阅综合实训过程中的原始记录及综合实训报告并提出初步评价意见。
Ÿ 组织学员进行小组活动，互相交流作品设计心得，提出小组对作品的评价。
Ÿ 在综合实训中对实施过程的真实性进行把关。
如发现抄袭应责成学员重做，对拒绝改正者，应向主管部门汇报。
二、成绩评定学员必须按照综合实训要求完成整个过程，根据实训过程中各个环节的完成情况及总结报告，按100分评定总成绩（其中小组评价占20％，辅导教师评价占80％），辅导教师并对综合实训报告写出评语。
如发现抄袭，一经查实，按电大有关考试规定处理。
具体评价标准见“网页设计综合实训”任务书（附件1）三、审核与检查1．实训作品成绩评定结束后，由地方电大对作品及总结报告进行汇总、保存、审核。
2．省级电大根据本省实际，按适当比例组织对实训工作进行抽查复审及评议。
3．中央电大将不定期对综合实训情况进行指导和检查。
网站制作案例（仅供参考）网站主题：雅典城凯旋一、Dreamweaver网站排版1．内容要求：通过网上搜索下载王义夫、冼东妹、田亮、杨景辉的相关图片及文字素材2．首页要求：网站为全屏显示：宽度为1000像素，长度不限。
首面相关的内容如下图表所示。
版面格局、排布位置、字体设置均不要受图表的限制，可任意发挥创作。
界面风格要求明快简练，体现拼博向上的奥运精神。
色彩可以红色、白色为主。
3．技术要求：将王义夫、冼东妹、田亮、杨景辉四人名字及图片做超文本链接，进入二级页面，并且可以看到每个人的相关事迹。
二级页面界面设计要求清晰明了、独特、色彩可根据首页及每个人的特质来设定，链接流畅无误。
4．保存文件格式：完整的站点，首页，相应的页面及图片文件夹。
雅典城凯旋从充满神话色彩的雅典归来，带着华夏子孙的豪迈，满腔欣喜，无限骄傲，几多感慨，32枚金牌的辉煌，从今载入史册，注定流芳百世。
王者归来。
节取精彩片段，让我们一起见证辉煌。
王义夫——英雄泪洒赛场王义夫：六朝元老，一朝圆梦２０年的射击生涯，六次参加奥运，把最美的年华都奉献在为国争光的射击场上。
几次与金牌擦肩，终于圆梦雅典，在这个神话王国又添一抹亮丽色彩，成功来得艰辛，让人感慨，更让人骄傲。
射击：shooting射击：枪杀。
打猎。
射击比赛：shooting match参加体育竞赛中的射击比赛冼东妹——巾帼为国争光冼东妹：师夷长技以制夷一分钟压倒对方，以一本的绝对优势战胜敌手，冼东妹，创造了中国柔道历史的奇迹，师夷长技以制夷，这是本次柔道比赛的最佳解释，也似乎蕴涵着国家兴盛的道理。
为冼东妹骄傲，为国家振兴献力。
柔道：judo柔道，现代柔术类似摔跤的一种运动及健身方式，19世纪晚期产生于日本，采用柔道的平衡原理及杠杆原则。
田亮/杨景辉——演绎完美概念田亮/杨景辉：完美的演绎纵身一跃，用身体勾勒一道完美的弧线，在空中转身，翻腾，曲体，配合默契的中华健儿田亮与杨景辉，发挥稳定，续演了中国跳水的辉煌，演绎了完美的概念。
跳水：diving跳水：潜入水中，尤指头先下水的跳水跳水比赛：参加体育竞赛中的跳水比赛女排——诠释奥运精神女排：诠释奥运精神五连冠，曾经震惊了世界，今天，女排再次让世人瞩目，时隔20年又一次登上奥运之巅，这胜利是团结与智力的结合，是沉着与坚韧的体现，是诠释奥运精神的最佳版本。
排球：volleyball排球一种运动，两队在长方形的被一个高网隔开的场地上，每队击球三次后将球打入对方一边的场地。
二、Photoshop素材设计制作1．将搜集到的王义夫、冼东妹、田亮、杨景辉等相关图片进行大小、剪裁、色彩、文件格式等方面的处理，制作成为网页适用的图片素材。
2．奥运门票设计制作1）内容要求：根据网站中所涉及的射击及跳水项目来设计2008年中国奥运会射击及跳水项目门票，并将门票加入至网站中相应内容的界面中。
2）素材要求：鸟巢、水立方、中国国旗、天安门、五个福娃等图片。
文字为“2008奥运会射击项目门票、2008奥运会跳水项目门票”。
3）保存文件格式：原文件格式*.psd及输出合成文件格式*.tiff三、Flash动画素材设计制作Flash动画主题：奥运辉煌精彩展示百度文库- 让每个人平等地提升自我11 1．内容要求：将中国奥运健儿在奥运会上的精彩瞬间捕捉下来，制作成图像及声音合成的视频文件。
可制作专项视频动画，如：邓亚萍历届奥运精彩展；也可制作综合项目视频动画，如：跳水、田径、网球等。