故事：小鼹鼠过生日
李萍萍《小鼹鼠过生日》说课稿
《小鼹鼠过生日》说课稿今天我说课的题目是大班故事《小鼹鼠过生日》。
《小鼹鼠过生日》是一个篇幅短小、情节简单，形象鲜明的童话故事。
故事通过描写小鼹鼠开着爸爸送的小汽车横冲直撞，不注意交通规则，结果闯出了很多麻烦，最后在朋友的帮助下，知道了遵守交通规则的重要性。
故事内容贴近幼儿的日常生活，充满着童趣，深受幼儿喜爱。
同时整篇故事洋溢着朋友间互相帮助的情感，从内容到形式，都非常适合幼儿发展。
《幼儿园指导纲要》指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
我班幼儿经过中班一年多的学习，他们对童话故事比较感兴趣，能初步理解作品的主要内容，能用简单的语言将自己的理解表达出来，但也有部分孩子还不能大胆地在集体面前和同伴之间交流、讲述，语言表达还不够完整。
在日常生活中，每个幼儿都有过马路、看交通标志的经验，但是往往有些大人都没有很好地遵守交通规则，以至于孩子们对于交通规则的概念很模糊，为此我选择了故事《小鼹鼠过生日》，通过学习，使幼儿知道在路上开车、行走时都要遵守交通规则，同时也体验到同伴之间相互帮助的情感。
教学活动的目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着主导作用，我根据我班幼儿的实际情况制定了以下活动目标：1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3、体验同伴之间互相帮助的情感。
为了保证活动的顺利开展，我作了如下准备：多媒体课件、故事录音、动物头饰、“红绿灯”和“慢”、“！”的标志。
根据本次活动目标，我将活动分为三大环节：第一环节：提出疑问，激发幼儿的兴趣第二环节：在看看、听听、讲讲中理解故事内容第三环节：完整欣赏故事，表演故事内容下面我就详细说说每个环节的活动过程第一环节：提出疑问，激发兴趣“小鼹鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车，小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小鼹鼠。
这只小鼹鼠呀，眼睛大大的，鼻子小小的，浑身毛茸茸的，别提多招人喜欢啦！今天可是个特别的日子，因为小鼹鼠要过生日啦！小鼹鼠一大早就从洞里钻了出来，兴奋地在草地上跑来跑去。
它心里想着：“今天会有什么样的惊喜等着我呢？”小鼹鼠的好朋友小兔子早早地就来到了它的家门口，手里还拿着一束漂亮的鲜花。
小兔子一见到小鼹鼠，就蹦蹦跳跳地跑过去，说：“小鼹鼠，祝你生日快乐呀！这是我给你摘的花，可香啦！”小鼹鼠接过花，闻了闻，开心地说：“谢谢你，小兔子，这花真好看，我太喜欢啦！”接着，小猴子也来了。
小猴子手里拿着一个大大的桃子，笑嘻嘻地对小鼹鼠说：“小鼹鼠，生日快乐哟！这个桃子是我从树上摘的，特别甜，专门留给你的！”小鼹鼠接过桃子，咬了一口，甜甜的汁水在嘴里爆开，它满足地说：“哇，真的好甜呀，小猴子，你太好了！”这时候，小松鼠也来了，它抱着一堆坚果，气喘吁吁地说：“小鼹鼠，生日……生日快乐！这是我……我给你准备的坚果，可好吃啦！”小鼹鼠感动地看着小松鼠，说：“小松鼠，谢谢你跑这么远给我送坚果，来，咱们一起吃！”小伙伴们都到齐了，大家一起走进小鼹鼠的家里。
小鼹鼠的家里布置得可漂亮啦，彩色的气球挂满了屋顶，地上还铺着一块大大的花地毯。
桌子上摆满了各种各样好吃的，有甜甜的蜂蜜蛋糕，有香脆的饼干，还有新鲜的水果。
大家围坐在一起，一边吃着美食，一边嘻嘻哈哈地聊天。
小兔子讲了一个笑话，把大家逗得哈哈大笑；小猴子表演了一个杂耍，赢得了阵阵掌声；小松鼠唱了一首好听的歌，大家都跟着一起哼唱起来。
吃完了蛋糕，小伙伴们决定一起出去玩。
他们来到了森林里的一条小溪边，溪水清澈见底，能看到水底的石头和游来游去的小鱼。
小鼹鼠兴奋地跳进水里，溅起了一片水花。
小兔子有点害怕，不敢下水，小鼹鼠就安慰它说：“小兔子，别害怕，水很浅的，快来一起玩吧！”在小鼹鼠的鼓励下，小兔子也小心翼翼地走进了水里。
幼儿园教案-小鼹鼠过生日(大班故事)
小霰鼠过生日（大班故事）目标：1.了解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。
2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3.体验同伴之间互相帮助的情感。
准备：1.配套音频。
2.《幼儿画册》。
过程：L话题导入，出示小糠鼠图片。
（1）提问：看，这是谁？（引导幼儿认识小霰鼠。
）（2）今天小题鼠可高兴了，因为小鼠晏鼠要过生日了，爸爸妈妈会送给它什么礼物呢？（引导幼儿结合自己的生活经验，大胆猜测。
）2.教师讲述故事，帮助幼儿了解故事主要内容。
提问：小辗鼠的生日礼物是什么？提问：小噩鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？3.幼儿边阅读《幼儿画册》，边听教师完整地讲故事。
在教师的提问启发下，用较连贯的语言表述故事情节。
提问：（1）小糠鼠开着小汽车，一路上遇到了哪些交通标志，他是怎样做的？（2）小霰鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（3）最后发生了什么事情，朋友们是怎样帮助小糠鼠的？4.幼儿边看《幼儿画册》，边听故事音频，并尝试用语言讲述故事内容。
提问：在路上还需要遵守哪些交通规则？（启发幼儿说出走路要走人行横道线，骑车过马路时看红绿灯等。
）附：故事小假鼠过生日小糠鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。
小霰鼠可高兴了，他坐上车，一踩油门就冲了出去。
到了十字路口，红灯亮了，小辗鼠没注意，车还是开得飞快。
一只乌龟来不及避让，被车撞了一下，骨碌骨碌滚到路边。
小霰鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字。
小霰鼠没注意，车开得飞快。
突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁的青蛙满头满脸的泥浆。
小糠鼠的车继续往前开，路旁又出现了一块牌子，上面画了一个大大的“！”。
小糠鼠没注意，车开得飞快。
突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车开进了池塘里，小题鼠吓得哭了起来。
这时候，小动物们都赶来帮忙，青蛙背着小辗鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。
小霰鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”朋友们都对小霰鼠说：“下次开车时，可要注意看标志哦！”小■鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕!。
幼儿园教案-小鼹鼠过生日(大班故事)
幼儿园教案-小鼹鼠过生日（大班故事）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鼹鼠过生日的过程，理解故事的主题。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱他人。
2.2 教学难点：让幼儿通过观察、表达，培养观察能力和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小鼹鼠故事课件、生日蛋糕图片、礼物图片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——小鼹鼠过生日，引导幼儿谈论自己过生日的情况。
4.2 故事讲解：教师通过课件讲述小鼹鼠过生日的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
4.3 讨论环节：教师提问，让幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿学会关爱他人。
4.4 实践活动：教师组织幼儿模拟小鼹鼠过生日的情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的观察能力和表达能力。
第五章：作业布置5.1 让幼儿回家后，与家人分享今天学的故事，并谈论自己是如何关爱家人的。
5.2 请幼儿画一张小鼹鼠过生日的画面，体现故事的主题。
第六章：教学评价6.1 评价方式：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面进行综合评价。
6.2 评价内容：关注幼儿对故事主题的理解、观察能力、表达能力及关爱他人的情感。
第七章：教学拓展7.1 活动名称：小鼹鼠的手工制作7.2 活动目标：培养幼儿的动手能力，加深对故事角色的认识。
7.3 活动步骤：1) 教师展示小鼹鼠的手工制作过程，引导幼儿观察；2) 教师分发材料，指导幼儿动手制作小鼹鼠；3) 幼儿完成制作后，进行展示和交流。
7.4 活动注意事项：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
第八章：家庭指导8.1 家长协助：请家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿讲述故事，关注幼儿关爱家人的行为。
8.2 亲子活动：家长与幼儿一起制作小鼹鼠的手工，增进亲子关系，培养幼儿的动手能力。
大班语言《小鼹鼠过生日》教学反思
大班语言《小鼹鼠过生日》教学反思
大班语言《小鼹鼠过生日》教学反思
也许爱听故事是孩子们的天性，所以这次活动中孩子们对故事的内容还是比较感兴趣胡，孩子们在活动中的积极性也很高。
活动一开始我以直接看图讲述故事的形式中渗入，孩子们注意力也较集中。
整个活动中始终在以幼儿为主体的和谐、宽松的环境中，大胆自主地投入活动。
因为《指南》指出：“创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和幼儿……在故事“小鼹鼠过生日”的提问时，我尽量运用开放式的提问，如：猜猜小鼹鼠过生日会收到什么礼物？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？汽车开得这么快，会发生什么事呢？等等，一个接一个的开放式提问激发了孩子们的思维，逐步使幼儿根据生活经验大胆想象、猜想，很快融入故事情节中，孩子们回答问题思维也比较开阔、活跃，能从不同角度进行思考，促使了每个孩子富有个性的发展，从中体会故事中同伴之间互相帮助的情感。
小鼹鼠过生日作文250字
小鼹鼠过生日作文250字
小鼹鼠过生日。
哇，今天是小鼹鼠的生日！一觉醒来，它发现洞口堆满了花花绿绿的礼物，简直开心得不得了！
哈哈，快看！小松鼠送来的松果，上面还绑着一个小蝴蝶结，好可爱啊！小白兔的胡萝卜，看起来脆脆的，一定很好吃！还有小熊的蜂蜜，甜甜的，想想就流口水。
小鼹鼠决定办个生日派对，邀请所有小伙伴来家里嗨皮！它挖了个大空地，摆上了各种好吃的，蛋糕、糖果、水果……嗯，还有我最爱的土豆泥！
派对开始了，大家玩得好开心！唱歌、跳舞、捉迷藏，欢笑声快把洞穴顶都给掀了！每个小伙伴都祝我生日快乐，我感觉自己就像个小明星！
夜深了，小伙伴们都回家了。
幼儿园教案-小鼹鼠过生日(大班故事)
幼儿园教案-小鼹鼠过生日（大班故事）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鼹鼠过生日的相关知识，知道生日是怎样庆祝的。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿分享、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解小鼹鼠过生日的过程，学会与人分享、关爱他人。
2.2 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小鼹鼠过生日的图片、故事课件、生日蛋糕模型等。
3.2 环境准备：轻松愉悦的课堂氛围，适当的座位安排，以便于幼儿观察、讨论。
第四章：教学过程4.1 导入：以一首欢快的歌曲《生日快乐》引发幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
4.2 主体故事：讲述小鼹鼠过生日的过程，让幼儿了解生日的庆祝方式。
4.3 图片观察：展示小鼹鼠过生日的图片，引导幼儿观察并描述故事情节。
4.4 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论小鼹鼠在故事中的表现，以及自己过生日的经历。
4.5 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，增强幼儿的参与感和体验感。
4.6 生日蛋糕制作：邀请幼儿一起制作生日蛋糕，培养他们的动手能力，让他们体验到分享、关爱他人的快乐。
第五章：教学评价5.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，了解他们的学习状态。
5.2 课后作业：布置一道关于小鼹鼠过生日的绘画作业，让幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对故事的理解和感悟。
第六章：教学延伸活动6.1 户外活动：组织幼儿进行“寻找隐藏的礼物”游戏，让幼儿在户外环境中寻找隐藏的生日礼物，培养他们的观察力和耐心。
6.2 艺术创作：让幼儿用彩泥或绘画的方式，创作出自己心中的小鼹鼠过生日的场景，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
第七章：家庭作业布置7.1 绘画作业：让幼儿回家后，画出小鼹鼠过生日的场景，鼓励他们发挥想象力，用色彩和画面表达故事情节。
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文今天是个特别的日子，小鼹鼠要过生日啦！早上，小鼹鼠一起床就看到了妈妈为他准备的精美蛋糕和五彩斑斓的气球，心里美滋滋的。
小鼹鼠迫不及待地穿上了新衣服，戴上了生日帽，还特意请来了好朋友小兔子和小松鼠一起庆祝。
他们三个决定先去公园玩一会儿，然后再去吃美味的生日大餐。
在公园里，小鼹鼠和小兔子、小松鼠玩得不亦乐乎。
他们一起在草地上追逐嬉戏，还在秋千上荡来荡去。
小鼹鼠还教小兔子和小松鼠学跳高，结果他们三个都跳得老高老高的，引来了一群小鸟围观。
跳累了，他们找了一个树荫下的小亭子歇息。
小鼹鼠拿出了自己画的彩色风筝，说：“我们来放风筝吧！”小兔子和小松鼠都觉得这个主意太棒了，于是他们三个一起放起了风筝。
风筝在蓝天白云中飘来飘去，好像一只只五彩斑斓的大蝴蝶。
放风筝玩够了，他们又去了一家叫做“快乐餐厅”的地方吃生日大餐。
这家餐厅的菜可真是丰富多样啊！有甜甜的冰淇淋、香喷喷的披萨、还有小鼹鼠最喜欢的炸鸡翅。
他们三个边吃边聊，把今天的趣事一一道来，笑得肚子都疼了。
吃完饭，他们又去了电影院看电影。
这次看的是一部动画片，讲述了一个小猪为了实现自己的梦想而努力奋斗的故事。
小鼹鼠觉得这个故事很励志，决定以后也要像小猪一样勇敢地追求自己的梦想。
回到家后，妈妈为小鼹鼠准备了一个惊喜——一个巨大的礼物盒子。
小鼹鼠激动地打开盒子，里面是一辆他一直梦寐以求的小汽车！他高兴得手舞足蹈，感激地对妈妈说：“谢谢妈妈，这是我收到的最棒的生日礼物！”晚上，全家人围坐在餐桌前为小鼹鼠唱生日歌。
小鼹鼠吹灭了蜡烛，许了一个愿望，然后切下了一块最大的蛋糕。
大家都抢着吃蛋糕，还给小鼹鼠送上了祝福和礼物。
大家一起玩了一个叫“抢凳子”的游戏，玩得不亦乐乎。
这个生日过得真是太开心了！小鼹鼠觉得自己是世界上最幸福的小动物，他决定以后要更加努力地生活，让自己的生活也变得更加精彩。