三上英语M3U2第8
三年级上册英语教案-Module 8 Unit 2 Where's the cat 外研版(三起)
三年级上册英语教案-Module 8 Unit 2 Where’s the cat 外研版（三起）教学目标•能听、说、认读单词：cat, bird, dog, rabbit。
•能使用句型“Where’s the + 动物名称？”询问动物的位置，并回答“ It’s in/on/under/behind…”。
•能较为流利地运用所学内容在实际情境中进行交流。
•学习并且积极运用动物的相关词汇，拓展视野，为日后的学习打下坚实的基础。
教学重、难点1.重点：•能运用所学的传授的知识，以流利的单词和句型进行简单对话。
•让学生掌握如何问及和介绍动物，并能自如运用。
•根据学生的学习情况适时的运用游戏的方式进行知识的巩固和考查。
2.难点：•对于初学者来说，口语表达和理解略有困难，需要针对不同的小学生有不同的教学方法。
教学过程教学准备•教具：幻灯片、平板电脑。
•学生：三年级小学生，感兴趣，积极主动。
•教师：能够积极引导学生，灵活运用教育这门艺术来教育学生。
Step 1. Warm up1.教师可用奶牛音乐与学生互动。
2.以5小队为单位，每队选择其中一名小朋友来做做游戏。
选择一个小朋友把句子翻译成英文，再让另外四名小朋友回翻译出的英文说出相对应的汉语。
如果回答正确则算获胜一分，直到全部小朋友都做完，看哪个队伍得分高即可获胜。
这样可以让小朋友在愉快的游戏中学会更多的单词和短语。
Step 2. Presentation1.认识新单词：展示cat, bird, dog, rabbit四个单词。
让学生看体型确定大小，形状（耳朵，尾巴等），颜色（黑色，白色等），照片等信息，悟出单词的含义。
2.教学新句型：Where’s the cat? It’s in the box. 以此类推。
并配合有趣的图片让学生理解句型的用法，形成记忆。
3.将图片展示在学生面前，然后向学生索要cat, bird, dog, rabbit，并且鼓励他们用语言形式做出回答。
外研三年级起点三年级上册《Module 8Unit 2 Where's the cat》PPT课件
Where’s the bird?
Is it in the yellow bag?
oeot
Goodbye!
都二
能分
运浇
用灌
好，“八二分八等 Nhomakorabea定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
It’s in the blue bag . 它在蓝色的袋子里。
Where’s the cat ? I don’t know .
Is it in the yellow bag ? No , it isn’t .
Is it in the green bag ?
Yes , it is .
Where’s the bird ? It’s in the blue bag.
Module 8 Unit 2
Where is the cat ?
猫 在 哪 里？
32页2
Where ’s the book ? It’s in the black bag . 它在黑色的袋子里。
Where’s the pen ? It’s in the red bag . 它在红色的袋子里。
Where’s the pencil ?
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
Where’s the cat?
It’s in the cap
Where’s the cat?
外研三起 3上 M3U2
blackboard
desk
Consolidation
Play a game. Look and point.
door
chair
window
blackboard
desk
Consolidation
Listen and do,then say.
Point to the …
Consolidation
基础到培优，名师一帮到底源自 Module 3Unit 2 Point to the door.
Presentation → Consolidation→ Summary →Homework 外研版 三起 英语 三年级 上册
Learning goals
Learning goals
✔ 能听、说、认读单词：
河南天星教育传媒股份有限公司
Sit down.
chair desk window blackboard door
Homework
Read the text.
Practice “Point to…”with your partner.
小学英语 基础到培优，名师一帮到底
教学资源 优质课件 职称评定 教学评语 教学影音资源 名师示范课 活动板报 主题班会 常用表格 课堂纪律口令 家长会发言稿
blackboard, chair, desk, window
✔ 能够运用句型：
1. Point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window 2. Sit down./Stand up.
Presentation
Review the words.
Stand up.
M3U2-三年级上英语
These are books.
Those are birds.
A:What’re these? B:What’re those?
What are those? What are these? They are green trees. They are dragon boats.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
What are those? What are these? They are green trees. They are dragon boats.
• A.I'm eating hamburgers and chips. • B.No, we don't. • C.We're making a cake. • D.Yes, I am. • E.They're watering the flowers. • F.He is playing the drums.
These (ducks) ...
Can you ask some questions?
Those (ducks)...
Let's act it out!
What are these/those? They’re ___________.
Jack
Jim
Lily
Lucy
Ben
A: Hi, ..., Good morning. B: Hi , ..., ... A:What are these \ those? B: They are... A:... B;...
小学新标准英语一起五册
Module 3 Unit 2
The ducks are playing in the rain.
新外研版三年级英语上册M3U2 Point to the desk-课件
Stand up Sit down point to the window point to the door point to the chair point to the desk point to the blackboard and sit well
bird
bird
Say and do：
Point to the…
孩子们，你们真棒，今天又学会了一些新的英语知识，很快 乐吧?请大家晚上听录音并跟读，模仿每位角色的发音，并将 这些口语运用到生活中去，跟爸爸妈妈和小伙伴们一起说说， 记得用英语哦。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 2 Point to the desk.
Байду номын сангаас
Hello, hi, hello, hi. Good morning and good afternoon. How are you ? I’m fine. Thank you. And how are you? I am fine, too. What’s your name? I’m Sam. Sam, Sam, Sam.
三年级上册英语-Module8Unit2Where'sthecat外研版(三起)
三年级上册英语Module 8 Unit 2 Where's the cat 外研版（三起）教学内容本单元为三年级上册英语Module 8 Unit 2，主题为“Where's the cat”，选自外研版（三起）教材。
教学内容围绕寻找失踪的猫咪展开，通过故事情节，教授学生询问和描述物体位置的句型。
课程内容丰富，包括听力练习、口语表达、阅读理解以及基础写作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确使用“Where's? It'sin/on/under”等句型询问和回答物品位置。
2. 过程与方法：通过小组活动、角色扮演等互动方式，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关心他人、爱护动物的意识，以及面对问题积极解决的态度。
教学难点1. 正确使用介词“in”、“on”、“under”描述物品的具体位置。
2. 听懂并准确模仿不同语境下的语调变化。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含与课程相关的图片、音频和视频材料。
2. 实物模型：用于模拟场景，直观展示猫咪可能的位置。
3. 教学卡片：辅助学生记忆和理解关键单词和句型。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示一只可爱猫咪的图片，引起学生兴趣，并通过提问“Where's the cat?”引入主题。
2. 新授：展示课件中的场景图，教授新单词和句型。
通过实物模型演示，让学生理解并练习使用介词。
3. 实践：学生分小组进行角色扮演，模拟寻找猫咪的场景，使用所学句型进行交流。
4. 巩固：播放听力材料，让学生听并跟读，进一步巩固句型和语音语调。
板书设计关键单词：cat, table, chair, bed等。
重点句型：“Where's the cat? It's on/in/under the ”介词用法示例。
作业设计1. 听力练习：完成教材中配套的听力练习，巩固课堂所学。
2. 书面作业：绘制一张关于猫咪位置的图画，并配以英文描述。
2023外研社小学英语课件(一起点)M3U2
02
Homework
基础性作业
巩固性作业
实践作业
Thank you
Moudle 3 Unit 2
Will we have breakfast at 7?
Let’s sing a song!
/e/
breakfast 早餐
Guess: What’s Bob’s mom doing?
/e/
She’s making breakfast.
早餐
have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午餐 have dinner 吃晚餐
LWiostrekniannydourerpgeraotu：ps： 小组合作 朗读课文
You can read: 1.One by one 接龙读 2.Read together 齐读 3.Role play 角色扮演
Show Time
Liestt’esntaalnk：.
Pair work:
LWisillteyonu ahanvde barenaksfwasteart 7?
What time will we have a tea party?
We will have a tea party at 4. at +时间：表示在...点钟
Listen and answer:
Mum, will we have breakfast at 7?
What time will we have lunch?
We will have lunch at 1. at +时间：表示在...点钟
LWisillteyonu ahanvde barenaksfwasteart 7?
What time will we have dinner?
三上M3U2
2、结合课文做练习
Step 4: Homework
熟读课文，家长签名
巩固练习与提高：
画一画：
desk chair bird door window
教学反思
单词卡片头饰
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教学பைடு நூலகம்序
Step1. Warming up.
1.做相反指令的游戏（唱反调）来练习stand up, sit down .当学生听到sit down就站起来，当听到stand up就坐下。速度可以随之加快以增加难度。做错的就被淘汰，为全班表演一个节目。（这个游戏可以提高学生的学习兴趣，放松学生紧张的心情为本堂的英语课做好准备。）
（陶桥）小学（三）年级（二）班
学科：英语
主备教师：刘洋
课题：M3U2 Point to the desk.
课型：新授
教学目标
1、功能：发出指令和执行指令。
2、单词：desk, chair
3、句型：Point to the…
教材分析
用“What’s your name?”询问别人的姓名，并能运用”I`m Sam。这类句子进行回答。
重点难点
重点：1.单词：desk, chair
2、句型：Point to the…
难点：1. desk和door, bird和blackboard的认读
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7. Students read the text loudly by themselves.
8. Read a chant.
Step 5 Practice
1. Listen and circle on page18 2. Listen and match
1、Sing a song.《Good morning，Sam》
2、Greeting.
Step2：Revision 1. stand up和sit down
2. door、window、blackboard、Point to the…
3. Listen and do
Step 4: Presentation（新知呈现）
1.Read and point.
2.Say and do.
教学准备
Card . Pictures . tapes. Radio.
板书设计
Point to the window。
Point to the desk。
Sit down , please .
Stand up , please
教学过程
Step1: Warm up（5mins）
1、Learn two new words“desk”“chair”(卡片呈现、跷跷板游戏)
2. Read after me（desk，chair，window，door，blackboard）3.小鱼吃泡泡
4.游戏“Simon says”操练“Point to the…”的句型。
5. Listen to the text and emphasize important sentences.“Point to…”
3. Look and tick.
Step6 Conclusion
（今天我们学了什么？）
今天我们学习了两个新单词“desk”“chair”还有关于“Point to…”的句型。我们在下面的歌曲中来巩固这些句型。Sing the song“Please stand up”
Step7: Homework
1.读17页课文3遍
2.完成练习卷
课时教学设计
课题
Unit2. Point to the desk.
教案序号
8
授课时间
2012年9月23日Βιβλιοθήκη 课型New教学目标
1.能听、说、认、读本节课单词：door, window, desk. blackboard, bird, chair.
2 .能听、说、认读句型.
3.Say and do.
点难点教学重