记承天寺夜游_课件

庭院中的月光宛如一泓积水那样清 澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿 竹和翠柏的影子。 哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠 柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。
与苏轼对话
三、品读欣赏，把握情感
1、作者为什么想着在初冬的夜里走出 户外？
•一方面作者被贬，心情郁闷寂 寞无聊，想出去走走，另一方面 因为月色很美，想去赏月。
参考示例：
皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了整 个庭院，铺了一地银白。微风徐来，翠竹舞 动，柏枝摇曳，又恰似那水中的藻荇。好一 个静美的月夜，怎不叫人痴迷留恋？又怎能 让人忍心入睡？
理解默写。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳
走近苏轼
苏轼（１０３７－１１０１）： 苏轼字子瞻，号“东坡居 士”，世人称其为“苏东 坡”。汉族，眉州人（今 四川眉山，北宋时为眉山 城）。北宋著名文学家、 书画家、词人、诗人，美 食家，豪放派词人代表。 与父苏洵，弟苏辙并称为 “三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。
“一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨眉共比高。”
文章特色
• 情思如水，汩汩而流， 言简意赅，比喻精当， 情景交融，内涵丰富
庭下如积水空明，水中藻荇交横，
盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 如吾两人者耳。
训练建议： 请用现代汉语描绘此句所呈现出的 画面，以此指导学生如何使描写形 象生动。
写法要点： 1、恰当的修饰语；2、准确的修辞 手法；3、适时的联想与想像；4、 作者的主观感受等。
（二）看注释、通文意
解释加点字
• • • • • • • • • 寻张怀民 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳
寻找 高兴地 想 ……的人 于是 共同，一起、散步 睡觉 交错纵横 原来是 只是、罢了
翻译下列句子： 月色入户，欣然起行。 翻译：月光从门射进来，我愉快地起来行走。
作者是如何描写月色的？
•庭下如积水空明，水中藻 荇交横，盖竹柏影也 •月色—积水 空明 •竹柏—藻荇 交横
比喻
皎洁、
积水 空明 （正）（静） 藻荇 交横 竹柏影 （侧）（动）
空明、
清丽、 淡雅、 宁静
苏轼描写月光曾有非常 经典的句子： “转朱阁，低绮户，照无眠”。
《水调歌头》句，用拟人的手法把月 光拟人化，使其有了人的性情，真切感 人；善解人意，辗转陪伴无眠之人。 本文写月而不见月，以“积水”“月 色”，用水的“空明”展现月的“皎 洁”“空明”；仅此还不够，又以“藻 荇”衬托水的真切，烘托月光。惊动结 合，如此层层设喻，别出心裁，将这清 美的月光写到了极致。
文：与欧阳修并称为“欧、苏” 诗：与黄庭坚并称为“苏、黄” 词：与辛弃疾并称为“苏、辛”
书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书 法四大家”
一、诵读课文，整体感知 1、朗读课文
（自读、同桌互读、齐读）
要求：读准字音、断好句子、读出 停顿、读出节奏。
（一）找生字、读准音
xì ng jiě 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（suì ）至 未寝（qǐn ） 柏（ bǎi ）藻荇（ zǎo ）
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 翻译（我）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天
寺寻找张怀民。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和
柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
翻译：张怀民也没有睡觉，我们在庭院中一起散步
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影 也。
（欢欣、喜悦） （低沉、失落 ） （兴奋、惬意）
喜悦 从容 闲适
通达乐观、被贬的悲凉
通观全文，尤其是最后一句可以 流露出作者哪些复杂感情？
• 赏月的欣喜，漫步的悠闲，被贬的无奈 与寂寞，乐观旷达的心态。
领悟“闲”之情
贬谪的悲凉，
通 达闲 乐 观
人生的感慨。 赏月的欣喜， 漫步的悠闲，
小结
这篇文章通过对庭中优 美月色的描绘，让我们感受 到苏轼热爱生活、追求美好 事物的执着，面对逆境达观 处世、潇洒人生的难能可贵。
• 作者以高度凝练的笔墨，运用了两个比 喻，生动形象的写出了月光如水的特点， 表现出月光的皎洁、宁静。营造出一个 空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙 境界。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲 人如吾两人者耳。
2、你认为“闲人”是指什 么样的人？
何夜无月？何处无竹柏？但少闲 人如吾两人者耳。
这清闲之意，在文中是如何体现的？
苏轼生活的时代大兴“新 法”，改革之风大盛。由 于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元 丰二年（1079年），因 御史李定、何正臣等说 他写诗讽刺了“新法”而 被捕入狱。这就是当年 有名的“乌台诗案”（乌台， 指当时的御史府）。出狱后 贬为黄州团练副使。
写 作 背 景
•
本文写于宋神宗元丰六年（1083年）， 当时，作者被贬谪[zhé ]到黄州已经有四 年了。元丰二年七月，御史李定等摘出 苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤， 八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审 问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者 获释出狱，被贬谪[zhé ]到黄州任团练副 使，但不得“签书公事”，也就是说做 着有职无权的闲官。在这种情况下，作 者写了这篇短文，对月夜的景色作了美 妙的描绘，真实的记录了他当时生活的 一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深
翻译：庭院中，月光洒在地上，像积水那样澄澈、 透明，水中好像藻草和荇草交错纵横，原来是竹叶 和柏叶的影子啊
译文：
元丰六年十月十二日，晚上。解 开衣服将要睡觉时，月光从门射进来， 我愉快地起来行走。想到没有可与自 己一起游乐的人，于是到承天寺，找 张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在 庭院中散步。
译文：
其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉 心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一 贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿 意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只 不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
觅苏轼知音 1、夜游期间，作者的心情发生了怎样 的变化？
“欣然起行” “念无与乐者” “遂”“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” “闲人”
厚友谊和无限感慨。
与苏轼对话
三、品读欣赏，把握情感
2、作者夜游为何 去“承天寺”？
பைடு நூலகம்
资料链接： 张怀民，1083年被贬黄州， 居承天寺，张怀民虽屈居主簿之 类的小官，但心胸坦然，决不挂 怀贬谪之事，公务之余，以山水 怡情悦性，处逆境而无悲戚之容， 是位品格清高超逸的人。
文中对月光的描写简洁而传神 （随物赋形）
入夜即解衣欲睡． 见月色入户便欣然起行．
与怀民于庭中散步．
欣赏月下美景．
闲
闲人
首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。 “何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲 的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自 己的行为而自豪——月夜处处都有，却只有情 趣高雅的人能够欣赏它。
考虑，想 高兴的样子 走动 到 元丰六年十月十二日，夜，解衣 将要 门 欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为 ……的人 于是，就 乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦 散步 一起 未寝，相与步于中庭。
二、看注释、通文意
交错纵横 庭下如积水空明，水中藻荇交横， 原来是 盖竹柏影也。 只是 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 罢了 如吾两人者耳。