患者心理
患者心理评估主要内容
患者心理评估主要内容患者心理评估是指通过系统的方法和工具对患者的心理状态进行全面评估和分析，以了解其心理健康状况和问题。
患者心理评估的主要内容包括以下几个方面。
一、个人基本信息患者心理评估的第一步是了解患者的个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、教育程度、职业等。
这些信息有助于评估者对患者进行个体化的心理分析和诊断。
二、主诉和病史主诉和病史是评估患者心理问题的重要依据。
评估者需要详细了解患者的主诉，即患者自己感受到的问题和困扰。
同时，还需要了解患者的病史，包括既往的心理疾病史、家族史以及过去的心理治疗经历等。
这些信息有助于评估者更好地理解患者的心理问题，并制定相应的治疗方案。
三、心理症状评估心理症状评估是评估患者心理健康状况的关键环节。
评估者通过询问患者的心理症状，如焦虑、抑郁、恐惧、强迫、幻觉等，来了解患者的心理问题的性质和严重程度。
同时，评估者还需要观察患者的情绪表现、行为举止和言语内容等，以获取更全面的信息。
四、心理功能评估心理功能评估是评估患者心理健康状况和问题的重要内容。
这包括对患者的认知功能、情绪调节能力、社会适应能力和人际关系等进行评估。
评估者通过使用心理测量工具和技术，如智力测试、人格测验、注意力测验等，来评估患者的心理功能水平和问题。
五、生活事件评估生活事件评估是评估患者心理健康状况的重要内容之一。
评估者通过询问患者近期的生活事件，如工作压力、家庭冲突、人际关系问题等，来了解这些事件对患者心理健康的影响。
同时，评估者还需要了解患者对这些生活事件的应对方式和适应能力，以及事件对患者当前心理状态的影响。
六、心理资料评估心理资料评估是评估患者心理问题的重要内容之一。
评估者通过查阅患者的相关心理资料，如医疗记录、治疗报告、心理测试结果等，来了解患者的病情和治疗历史。
这些资料能够为评估者提供更全面的信息，帮助其做出更准确的诊断和治疗方案。
七、心理诊断和评估报告患者心理评估的最终目的是为了确定患者的心理问题和制定相应的治疗计划。
第十章 患者心理
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
常见急诊心理问题：
紧张恐惧，害怕死亡、害怕残疾、害怕失去功能等；出现“情绪休克”。急性 病由于急骤发病而表现极度紧张，甚至有濒死感；慢性病恶化患者表现敏感、多疑、 易激动。
心理支持与指导 行为控制技术
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
心理支持与指导
听取患者对手术的意见和要求，以及手术后的病情反应；及时向患者和家属提供有 关手术的信息；术后要及时反馈手术完成的情况、及时正确处理术后疼痛；帮助患者克 服术后出现的焦虑、抑郁等消极情绪。向患者详细介绍出院后功能恢复的自我锻炼知识， 饮食上的特殊要求等。
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
门诊患者求助过程中的表现有：
门诊患者停留时间较住院患者要短的多。 患者的病因、病种、预后各有差异。 就诊患者的生理、心理状况、文化习俗、对医疗的希望、需求不同。 门诊患者最关心的问题是自己究竟患了什么病，能否很快治愈，有什 么特效药。他们希望明确诊断，得到最佳治疗方案，争取早看完早离 开，最好不要住院治疗。
行为控制技术
放松训练、示范法、分散注意法、催眠暗示法和认知行为疗法等。在临床实际工作 中，心理支持及行为控制技术多综合使用，以减轻患者的心理应激水平。
增强社会支持 增强患者战胜疾病的信心，减轻患者的术前焦虑。
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
患者知悉患恶性肿瘤后，心理反应经过四个时期: 休克-恐惧期 否认-怀疑期 愤怒-沮丧期 接受-适应期
第十章 患者心理●本章小结
临终五个心理阶段
临终五个心理阶段
临终病人通常会经历五个心理阶段，包括否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期。
1. 否认期：在这个阶段，病人可能会极力否认和拒绝接受自己病情的严重性。
他们可能不愿意面对现实，试图逃避，并希望奇迹出现。
2. 愤怒期：当病人开始意识到自己的病情无法逆转时，他们可能会变得愤怒和暴躁。
他们可能会把这种情绪投射到医护人员、家人和朋友身上，认为是他们没有尽力或者是对他们的冷漠导致了这种状况。
3. 协议期：在协议期，病人通常会开始与疾病妥协，并采取一切可能的措施来延长自己的生命。
他们可能会接受治疗，改变生活方式，甚至尝试各种偏方和秘方。
4. 抑郁期：随着病情的恶化，病人可能会陷入深深的抑郁之中。
他们可能会感到无助和绝望，对生活失去兴趣，甚至产生自杀的想法。
5. 接受期：在接受期，病人开始接受自己的命运，并准备面对死亡。
他们可能会开始安排自己的后事，向家人和朋友告别，并尝试在有限的时间内尽可能地完成自己的心愿。
了解这些阶段有助于医护人员和病人家属更好地理解和支持临终病人，提供更贴心的关怀和照顾。
医患关系中的医患沟通技巧与患者心理
医患关系中的医患沟通技巧与患者心理医患沟通是医疗过程中至关重要的一环，良好的沟通能够提高医疗效果，缓解患者的焦虑和恐惧感。
在医患关系中，医生应当具备一定的沟通技巧，并且了解患者的心理特点，以便更好地与患者进行有效的沟通。
一、有效沟通的技巧1. 倾听和关注医生应当倾听患者的言语和情感，关注患者的需求和关切，不要轻视患者的感受。
在和患者对话时，医生要保持专注，不打断患者的发言，给予患者足够的时间表达自己的病情和疑问。
2. 温和的语气和姿态为了建立良好的医患关系，医生应该选择温和的语气和姿态与患者进行交流。
不论患者的情绪是愤怒、紧张还是焦虑，医生都应该保持冷静，并用和善的语气进行沟通，以减轻患者的紧张情绪。
3. 用简单的语言解释医生在和患者交流时，应尽量用通俗易懂的语言解释医学术语和疾病知识。
患者大多不具备医学专业知识，用专业术语与患者交流只会增加患者的困惑和不安。
选择简单的语言，并且使用比喻和明喻来解释，并向患者提供相关的图表和资料以帮助他们更好地理解。
4. 表达同理心和尊重医生要给予患者足够的同理心和尊重，理解患者的病情和感受。
在和患者交谈中，表达出对患者的关怀和支持，让患者感受到自己在医生面前是被尊重和重视的。
5. 鼓励患者参与决策医生应当尊重患者的权利，鼓励他们参与医疗决策。
医生可以向患者提供潜在的治疗方案，并向他们解释不同方案的优缺点，让患者参与其中，共同决定最佳的治疗方案。
这样可以增加患者的满意度，并建立更好的医患合作关系。
二、患者心理特点1. 焦虑和恐惧患者在接受医疗过程中常常感到焦虑和恐惧。
医生要能够理解患者的心理状态，并给予患者足够的安慰和支持。
医生可以主动告知患者的病情和治疗过程，解答他们的问题，减轻他们的不安情绪。
2. 不解和困惑患者对疾病的原因和治疗常常感到不解和困惑。
医生需要耐心地解答患者提出的问题，用通俗易懂的语言向患者解释，以便他们更好地理解疾病和治疗过程。
同时，医生还应该给予患者足够的时间和机会来思考和理解。
患者心理安全管理制度
患者心理安全管理制度一、概述患者心理安全管理制度是医疗机构为了保障患者心理健康和安全而建立的一套管理制度体系。
随着医疗水平的提高和医疗服务的不断完善，患者心理健康问题逐渐引起人们的关注。
患者在接受治疗过程中可能会面临各种心理压力和困扰，医疗机构有责任采取有效措施来保障患者的心理安全。
患者心理安全管理制度是为了规范医疗机构在治疗过程中对患者心理健康的保护和管理，保障患者在接受治疗的过程中心情稳定，减少不良事件的发生，提高医疗服务的质量和效果。
此制度的建立和完善对于提高医疗机构的管理水平和服务质量具有重要意义。
二、制度内容1. 患者心理评估制度医疗机构应建立患者心理评估制度，对患者的心理状况进行全面评估和了解。
通过心理评估可以了解患者的心理特点、需求和问题，有针对性地进行治疗和照顾，保障患者心理安全。
2. 心理支持制度医疗机构应建立心理支持团队，为患者提供心理支持和辅导。
心理支持团队应具备专业知识和技能，能够有效帮助患者缓解焦虑、恐惧和抑郁情绪，提高患者的心理抗压能力。
3. 患者心理干预制度医疗机构应建立患者心理干预制度，对于出现焦虑、抑郁、急性应激反应等心理问题的患者及时进行干预和处理。
医疗机构应设立专门的心理干预室，提供心理治疗和心理疏导服务，帮助患者及时处理心理问题。
4. 患者心理健康宣教制度医疗机构应加强患者心理健康宣教工作，提高患者对心理健康的认识和重视。
通过开展心理健康知识讲座、发放心理健康宣传资料等方式，帮助患者了解心理问题的发生原因和应对措施，提高患者的心理健康素养。
5. 心理咨询服务制度医疗机构应建立心理咨询服务制度，为患者提供心理咨询和辅导服务。
心理咨询师应具备良好的沟通能力和心理分析能力，能够有效倾听患者的需求和疑虑，提供专业的心理咨询和建议。
6. 患者心理保护制度医疗机构应建立患者心理保护制度，保护患者的隐私和个人信息安全。
医疗机构应建立完善的患者信息管理系统，严格保护患者的个人隐私，杜绝患者个人信息泄露的风险。
患者的心理学特点和沟通技巧
患者的心理学特点和沟通技巧首先，患者常常处于焦虑状态。
面对疾病的不确定性和治疗过程中的疼痛或不适，患者往往会感到内心恐惧和不安。
这时，医生需要以温暖、亲切的语气与患者交流，让患者感受到安全感，并减轻患者的焦虑情绪。
此外，医生可以为患者提供详细的诊疗计划和治疗过程的解释，以帮助患者更好地理解和应对疾病。
其次，患者常常担心自己的疾病会影响到自己的工作、家庭和社交生活。
医生应该对患者的这种担忧给予关注和重视，并与患者共同探讨如何平衡疾病治疗和生活的方方面面。
提供必要的信息和建议，帮助患者在治疗过程中保持积极乐观的心态，增强对疾病的抵抗力。
此外，患者往往对医疗知识和医学术语缺乏了解，容易产生误解和疑惑。
医生应该尽量避免使用专业术语，用通俗易懂的语言与患者进行交流。
同时，医生应该耐心地回答患者的问题，确保患者对治疗方案和用药指导有清晰的理解。
如果患者存在一些错误的认知，医生应该及时纠正，避免误导。
另外，患者在面对疾病时会有情绪波动，可能会表现出情绪不稳定、易怒或抑郁等负面情绪。
在这种情况下，医生需要耐心倾听患者的心声，给予情感上的支持和理解。
同时，医生也可以通过鼓励患者积极参与治疗、参加康复活动等方式，帮助患者积极面对疾病，增强信心。
最后，医生还需要注意患者的隐私和尊重患者的个人空间。
在与患者交流中，医生应避免问及过于个人的问题，保持适度的距离，并尊重患者的意愿和决策。
此外，医生还应遵守医疗机构和法律法规的规定，保护患者的隐私和数据安全。
总之，患者的心理学特点和沟通技巧在医患沟通中至关重要。
了解患者的心理学特点，运用有效的沟通技巧能够提高患者的治疗效果，促进患者的康复。
医生需要通过温暖、耐心和理解的语言，给予患者支持和鼓励，帮助患者积极面对疾病。
同时，医生还要尊重患者的个人空间和意愿，确保医患之间的互动是基于平等和尊重的。
住院患者的心理护理
住院患者的心理护理1.建立信任和良好的沟通住院患者往往面临困惑和不安，因此，建立良好的沟通和信任关系至关重要。
护士和医生应该用简单明了的语言与患者交流，回答他们的问题，解释医疗程序和治疗计划，以减轻他们的焦虑和担忧。
2.提供情感支持住院患者一般感到孤独和无助，他们可能缺乏亲密的人陪伴。
护士可以花时间和患者交谈，关心他们的感受和需求，并提供情感上的支持。
护士应尽力保持耐心和耐心，以使患者感到安慰和宽慰。
3.鼓励积极的思维和行为住院患者往往会由于疾病引发负面的思维和情绪。
护士可以通过鼓励积极的思考方式和行为来改变他们的心理状况。
例如，他们可以帮助患者认识到他们有改善的潜力，并鼓励他们积极配合治疗计划。
4.提供信息和教育患者对有关他们疾病和治疗的信息的了解可以帮助他们更好地处理住院期间的情绪困扰。
护士可以通过提供书面材料、解释性讲话和回答问题来提供相关信息和教育。
这样做有助于消除患者的不确定性和恐惧。
5.创建愉快和舒适的环境住院患者生活在陌生和不熟悉的环境中，这可能会对他们的情绪状态产生负面影响。
护士可以通过创建舒适和温暖的环境来减轻患者的不适。
这可以包括提供清洁和整洁的病房、舒适的床铺和有趣的娱乐设施，如电视、书籍和游戏等。
6.提供社交支持7.管理疼痛和不适病痛是住院患者最常见的困扰之一，它会对他们的情绪和心理状态产生负面影响。
护士应该有效地管理疼痛和不适，以减轻患者的痛苦。
这可以包括定期评估疼痛水平，提供适当的药物和非药物方法来缓解疼痛，如温热敷、按摩和放松技巧。
在进行住院患者的心理护理时，护士应该根据每个患者的个体需求和情况来制定护理计划。
这需要耐心、理解和同理心，以确保患者在住院期间得到全面的心理支持。
医学心理学课件第十三章患者心理
02
患者心理的表现
焦虑和恐惧
1
焦虑和恐惧是患者在治疗过程中最常见的情绪 反应，特别是对于需要接受手术治疗或长期治 疗的患者。
2
焦虑和恐惧可能影响患者的休息和睡眠质量， 导致身体疲劳和心理负担加重。
3
焦虑和恐惧可能使患者对治疗产生抵触情绪， 影响治疗的顺利进行。
孤独和疏离
由于治疗过程限制了患者的 社交活动，特别是需要长期 住院治疗的患者，孤独和疏
专业支持
专业支持如心理咨询和治疗，可以帮助患者正确应对病情，减轻心理压力，提高生活质量 。
治疗方式与效果
治疗方法
不同的治疗方法对患者心理的影响不同，如手术、化疗、放疗等治疗方式会 对患者的身心产生不同程度的影响，需要关注患者的心理变化并及时干预。
治疗效果
治疗的效果也会影响患者的心理状态，如病情反复、康复缓慢等会使患者产 生无助感和焦虑感，需要医生及时调整治疗方案，提高治疗效果。
患者心理与疾病的关系
患者心理可以影响病情的发展和康复效果。例如，恐惧和 焦虑心理可能导致免疫力下降，从而延长病程；孤独和抑 郁心理可能导致病情加重，增加医疗费用。
患者心理还可以影响医护人员的工作效果。例如，不信任 和抵触心理可能导致医患关系紧张，从而影响治疗效果； 孤独和抑郁心理可能导致患者失去治疗信心，从而影响康 复效果。
家庭与社会的支持
家庭支持
鼓励家庭成员积极参与患者的心理干预过程，提供情感上的支持和照顾。
社会支持
为患者争取社会资源，如社会福利、康复服务等，减轻患者的负担，提高生活质 量。
医学心理治疗
药物治疗
针对患者的心理问题，使用适当的药物治疗，如抗抑郁 药、抗焦虑药等。
心理生理治疗
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第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
及时有效的心理干预，可大大提高恶性肿瘤患者的生存质量。
针对性的心理干预 减轻疼痛 管理情绪 纠正错误认知，做好健康知识宣传，倡导建立健康的生活方式。
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
患者的心理特征主要有以下几个方面。 1. 抑郁心境，消极悲观：慢性疾病患者投射心理反应，内向投射的心理 反应，外向投射的心理反应。 2. 怀疑心理，缺乏治疗信心 3. 紧张焦虑 4. 适应“患者角色” 5. 药物依赖和拒药心理 6. “参与”治疗活动——患者会提出一些不切实际或不科学的想法，并 且固执己见；有的患者甚至颠倒了医患关系，反宾为主，耽误了治疗 时机；有的慢性疾病患者不遵医嘱，自作主张。
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
术前心理反应：
情绪反应 自我防御反应 期望 心理冲突
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
术 后 焦 虑
处 理
表现
术后焦虑 术后意识障碍 术后精神疾病 术后抑郁状态 抑郁情绪 情绪不稳定 护患沟通少 焦虑反应过高或过低 治疗和康复的动机不足 对手术恢复过程了解少
行为控制技术
放松训练、示范法、分散注意法、催眠暗示法和认知行为疗法等。在临床实际工作 中，心理支持及行为控制技术多综合使用，以减轻患者的心理应激水平。
增强社会支持 增强患者战胜疾病的信心，减轻患者的术前焦虑。
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
患者知悉患恶性肿瘤后，心理反应经过四个时期: 休克-恐惧期 否认-怀疑期 愤怒-沮丧期 接受-适应期
熟悉患者角色的基本特征；影响患者求医行为的因素；患者的 认知特征；患者的意志特征。
学会运用患者角色及患者心理特征的有关知识，分析临床各类、各 期患者的心理活动，发现患者疾病行为中的心理变化并进行干预。
具备医患沟通基本技能，在临床工作中能熟练应用。
第十章 患者心理●重点难点
了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什 么病更为重要 ——希波克拉 底
患者角色的特点：
社会角色退化 自控能力下降 求助愿望强烈 合作意愿增强 康复后有承担病前社会责任的义务
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
患者角色适应困难：
患者角色冲突
患者角色强化 患者角色缺如
电影《焦裕禄》：身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持 工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。 对自身所患疾病的过分关心，过度依赖医院环境； 在治疗好转或痊愈后，不愿转为常态角色。
患者角色隐瞒
患者角色假冒
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
影响患者角色适应困难：
病人角色 年龄、文化背景 经历、社会环境 疾病性质严重程度 规章制度 医护人员 角色适应
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
求医行为是指人得知自己处于疾病状态或产生病感后寻求医疗帮助 的行为，是人类进行对抗疾病和保持身体健康的一种重要行为。
心理支持与指导 行为控制技术
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
心理支持与指导
听取患者对手术的意见和要求，以及手术后的病情反应；及时向患者和家属提供有 关手术的信息；术后要及时反馈手术完成的情况、及时正确处理术后疼痛；帮助患者克 服术后出现的焦虑、抑郁等消极情绪。向患者详细介绍出院后功能恢复的自我锻炼知识， 饮食上的特殊要求等。
主动热情接待患者 细心分诊、导诊 灵活安排就诊 诊治问题解释要清楚
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
常见急诊心理问题：
紧张恐惧，害怕死亡、害怕残疾、害怕失去功能等；出现“情绪休克”。急性 病由于急骤发病而表现极度紧张，甚至有濒死感；慢性病恶化患者表现敏感、多疑、 易激动。
意识不到或者对疾病持否定态度，对自己疾病的严 重程度过于忽视，拒绝按患者角色行事。
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
患者角色适应困难：
患者角色减退 患者角色恐惧
患者进入患者角色后，疾病还未痊愈，由于某种原 因导致患者过早地退出患者角色回到社会常态角色。
对疾病的过度担忧、恐惧等消极的情绪反应，对疾 病的后果夸大其词，对进一步治疗和康复悲观失望。 由于某种原因患者不能或不愿承担疾病所造成的影 响及后果，故而隐瞒疾病真相。 并无疾病，但为了逃脱某种社会责任和义务或为获 得某些利益而诈病，假冒患者角色。
第十章 患者心理●本章小结
THANK YOU!
第十章 患者心理●
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
患者角色，又称患者身份， 是指患病个体在患病状态的同时有 寻求医疗帮助的需要和行为，在患 病、治疗和康复的过程，患者与家 庭、社会及医务工作者之间产生的 社会角色。 这一概念是由帕森兹（Parsons T） 提出。
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
医学心理学
医学心理学（第4版）
Medical Psychology
第十章 患者心理
孙永胜 山西大同大学医学院
目 录
第一节 疾病行为与患者角色
第二节 患者的一般心理特点 第三节 患者的心理问题及干预
掌握患者角色和常见患者角色适应问题；患者不遵医行为的 主要原因；患者的情绪特征；患者的心理需要和反应；手术 前后患者的心理特点；恶性肿瘤患者心理反应的四个时期。
常见急诊心理问题干预：
在接诊急诊患者时，医务工作者要快速、热情，高度负责、认真抢救。对于其 所患疾病的治疗给予积极肯定，支持、鼓励患者，使患者心身放松、感到安全。医 务工作者之间交谈病情或医务工作者向家属交代病情时，避免消极的暗示。在治疗 过程中，及时了解患者的心理状况，关心患者，对出现的心理问题及时进行疏导。
疾病
是指个体由于致病因素的侵袭，正常的生理、心理活动 偏离常态，机体系统的功能协调有序性被破坏，社会适 应性受损。 外界环境中 的致病因素 疾病产生的原因： 心理社会 机体内在
因素 易感性 防御功能降低 患病 致病因素
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
疾病
• 人体的器官组织或心理受到损害，出现病灶、表现出相应的体征或行为 特征。 • 实验室的检查可以有阳性发现。 • 是一种主观体验。
病感
• 病感会产生求医行为，但病感不一定是疾病，尤其不一定是躯体疾病。
病感和疾病都可能导致患者社会功能障碍，如不能承担家务、工作 学习能力下降、社会适应困难等。
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
患者也称为病人。
狭义的患者 患有各种躯体疾病、心身疾病或心理障碍、神 经精神疾病等的人，不论其求医与否，均统称患者。 广义的患者 接受医疗卫生服务的所有对象，包括完全健康 的人，如医疗美容求助者。 广义的“患者”的概念是在生物-心理-社会医学模式指导 下，人们对健康与疾病有了全新的认识后产生的。
主动求医行为 被动求医行为 强制性求医行为
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
求医行为的影响因素： 对疾病症状的觉察、认识和判断水平 社会经济地位 文化教育程度 求医动机 就医条件 求医经历 社会支持 心理因素
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
门诊患者的心理问题及特点可归纳为： 焦躁不安，急于就诊 挑选医师，以求高明 祈求医师，期待正确诊疗 紧张不安，诉说杂乱
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
门诊患者健康教育
候诊教育 接诊教育 门诊咨询教育
门诊患者的心理干预
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
病感
个体能够感到有病或不适的主观体验，常常无法直接验 证，但影响其心身状态，使感觉不舒服或某种痛苦，伴 有不同程度的生理、心理、社会功能的失调，并由此产 生求医行为。 躯体疾病 病感产生的原因：
心理因素
病感
社会因素
环境因素
第十章 患者心理●第一节 疾病行为与患者角色
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
我希望遇到一个能够真正关心我，愿意 真正了解我的医生； 我希望遇到一个不会在乎我是谁，不管 我有没有钱的医生； 我希望能遇到一个知道如何才是真正的 沟通，不会连看都不看我一下的医生； 我希望遇到一个真正懂得爱，能从我微 小的一举一动中洞察我的心的医生。
慢性疾病患者的心理问题
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
慢性疾病患者的心理问题
对慢性疾病患者的治疗应该采用综合治疗方法。 开展健康教育 提供心理支持 进行情绪控制 加强社会适应
第十章 患者心理●第三节 患者的心理问题及干预
慢性疾病患者的心理问题
临终患者心理状态极其复杂，美国精神病学家、著名的临终关怀心理学 创始人罗斯（Ross K）将临终患者的心理活动变化分为五个时期： 否认期 愤怒期 妥协期 抑郁期 接受期
第十章 患者心理●本章小结
To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always. 这是长眠在纽约东北部的撒拉纳克 湖畔的特鲁多医生的墓志铭，中文 翻译简洁而富有哲理：有时是治愈； 常常是帮助；总是去安慰。