五年级语文上册五单元手抄报资料
五年级上册语文手抄报大全
五年级上册语文手抄报大全五年级上册语文手抄报大全三、日积月累。
（关于生活启示的谚语）世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元一、根据课文内容填空。
1、中华汉字，（生动形象）。
传播文明，（盖世无双）。
连缀成句，（顿挫抑扬）。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，（古色古香）。
行书流畅，正楷（端庄）。
狂草（奔放），（凤舞龙翔）。
对联形式，（汉字独创）。
左右（工整），能（简）能（详）。
既便（言志），又供（观赏）。
2、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。
它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。
二、理解填空。
1、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是（我爱你，汉字）。
活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。
2、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。
”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：（日），猜谜语的方法是（象形法）。
谐音是音（相同）或相近的字。
外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。
3、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。
文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。
东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。
在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。
“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。
4、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。
五年级上册语文五单元手抄报
五年级上册语文五单元手抄报五年级上册的语文五单元，讲的是哪些知识呢?同学们学会了?五年级语文上册第五单元复习资料：黄山奇松《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。
枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
二、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。
形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
五年级语文上册第五单元复习资料：黄果树瀑布二、写近义词：喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉)写反义词：喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。
例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为：大。
五年级上册语文手抄报内容
五年级语文上册1：四字词语解释银光闪闪：闪着的银光特别耀眼。
古往今来：历数过去的，再看看现在有的。
庞然大物：高大的样子。
指高大笨重的东西。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。
风欺雪压：形容在恶劣的环境中生存。
顶天立地：头顶青天，脚踏大地;形容身躯魁伟;形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。
低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。
能书善画：书法又好绘画又好,形容多才多艺。
香飘十里：形容香气浓郁。
守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
同仇敌忾：指全体一致痛恨敌人临危不惧：遇到危难，一点也不害怕。
五年级上册语文手抄报内容图一五年级上册语文手抄报内容图二五年级上册语文手抄报内容图三五年级语文上册好句好段1、童年就像一阵微凉的风一般，将欢乐送到每个角落，送到我们的心里，使我们欢呼雀跃。
可是童年虽美好而短暂，很多人在匆匆中虚度童年，使自己的一生回忆录中留下了一段令人遗憾的空白。
让我们从现在起行动起来，不要在宝贵的一生中留下后悔的遗憾，不要失去了宝贵而短暂的幼年“游乐园”——童年。
2、人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。
甜、苦、辣、咸。
我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好!3、夏天，河畔的垂柳已是郁郁葱葱，弯弯的随风舞动，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。
柔弱的小草变得强壮了起来，不过野花没怎么变样，只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。
耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光，仿佛河里长满了金子似的。
4、近处，一片片浓郁的树木，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶的意思，所以即使在冬天它们也很浓郁。
五颜六色的房屋顶一排一排的，有规律的从高到低的排列着，你瞧，多么的整齐!5、天空上，已是繁星点点，每一颗都是那么闪亮，但却又若隐若现……天地之间，一片光明闪烁——这海边的夜晚。
五年级上册语文书第五单元手抄报
语文美教育,就是通过对语文美的审美活动,培养学生感受、鉴赏、表现和创造语文美的能力。
做语文手抄报能让学生自己体会语文的魅力。
下面是为大家带来的，希望大家喜欢。
的图片图一图二图三图四的资料语文三字成语解释安乐窝：泛称安逸的住处。
步后尘：后尘，走路时扬起的尘土，指跟在别人后面追随、模仿。
东道主：原指东路上的主人，后称款待宾客的主人。
恶作剧：过分地戏耍捉弄人。
耳边风：从耳朵边吹过的风，比喻听过后不放在心上的话。
黄粱梦：唐朝沈既济《枕中记》中记载，卢生在梦中享尽富贵荣华，等到醒来，主人蒸的黄粱饭还没有熟，所以称黄粱梦。
比喻虚幻不实的事和欲望的破灭犹如一梦。
九回肠：形容胸间的愁闷、痛苦已到了极点。
司马迁在《报任少卿书》中写到：“是以肠一日而九回，居则忽若有所忘。
”口头禅：原指不懂佛教、禅理，只会袭用禅家套语作为谈话资料。
后泛指经常挂在嘴上而没有实际上意义的词语。
闷葫芦：难以猜破的哑谜，弄不清楚的事情。
门外汉：指对某项知识或技能还没有入门的外行。
迷魂汤：迷信的人指地狱中使灵魂迷失本性的汤药。
比喻迷惑人的话语或行为。
迷魂阵：比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。
马后炮：比喻事后才采取措施。
语文成语典故【成语】：杯弓蛇影【拼音】：bēigōnghéǐng【解释】：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
【成语故事】：有一天，乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。
那个朋友在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里，有一条小蛇的影子在晃动，他心里很厌恶，可还是把酒喝了下去。
喝了之后，心里到底不自在，放心不下。
回到家中就生起病来。
隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的原因。
乐广心里想：酒杯里绝对不会有蛇的!于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。
原来，在大厅墙上，挂有一把漆了彩色的弓。
那把弓的影子，恰巧映落在那朋友放过酒杯的地方，乐广就跑到那个朋友那里去，把这事解释给他听。
这人明白了原因以后，病就立刻好了。
五年级语文手抄报内容
五年级语文手抄报内容五年级语文手抄报内容当你未学佛的时候，你看什么都不顺眼。
当你学佛以后，你要看什么都很顺眼。
下文是一些五年级语文知识的手抄报内容，欢迎大家阅读与了解。
关于语文的名人名言求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛克学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约·贝勒斯尺有所短，寸有所长。
物有所不足，智有所不名。
——屈原大勇若怯，大智若愚。
——苏轼大丈夫志在四方。
——明冯惟敏凡是现实的都是存在的，凡是存在的都是现实的。
——黑格尔国家兴亡，匹夫有责。
——顾炎武横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅花有重开日，人无再少年。
——关汉卿将以有为也! ——南霁云鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮窥天地之奥以达造化之极。
——李时珍临渊羡鱼，不如退而结网。
——庄子没有永远的恶人，只有永远的恶行。
——丘吉尔梦呵，争着去做，抢着去做，而做不成。
——勃郎宁哪个少男不多情，哪个少女不怀春。
——歌德《少年维特之烦恼》男儿不能流芳百世，亦当遗臭万年。
——桓温语文五年级作文从呱呱落地的那一刻开始，我便走进了书的海洋。
妈妈说，在我五个月左右，便开始给我订书了，那本书叫做《婴儿画报》。
以画为主，很受婴儿的欢迎，我也就是在它的陪伴下，学会了说与画。
这些我都记不清了，在我的记忆中。
我最早的读物是《幼儿智力世界》，紧接着就是《幼儿画报》、《小朋友》、《儿童时代》了，就是这些书籍让我认识了动、植物和许许多多物品。
在我四岁之前，只以杂志画报为主来阅读，直到我的四岁生日。
那天下午，从幼儿园回到家，妈妈笑着对我说“宝贝，你猜我给你准备了什么好东西”，妈妈伸出双手：《绿野仙踪》和《安徒生童话》！我心中大喜，这可是我早就想要的呀！幼儿园那段时间，我整天沉迷于故事书中，遇到不会的字就请教妈妈，我对汉字的学习基本上都是在读故事书中进行的。
五年级语文上册第五单元手抄报
五年级语文上册第五单元手抄报1、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
2、红日西垂，海面上泛起一层层金色的涟漪。
太阳已经落出了，西边天上只留下一抹淡淡3、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
4、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。
瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
5、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
6、天空渐渐亮了起来，一轮嫣红的朝阳，从东山后面拖地跳了山来，顿时，天地间霞光四射，流水溢彩。
7、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
8、夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰的晚霞。
9、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
10、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
11、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
12、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
13、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
14、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
15、像珍珠那么圆润的小露珠。
16、盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块荫凉地。
雄壮巍峨的山峰被夏日的骄阳镀上了一层金色，更显得峻峭，壮观!17、残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
19、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
20、星星已经淡下去了，东方天边上开始放白了，这时候天际变化得很快，渐渐白得晃眼，接着从地平线上开始一抹一抹地放射出红纹。
摩挲挥霍流火迷离恍惚韧性纯净古朴鼓舞火辣辣轰隆隆红艳艳绿晶晶汗淋淋水淋淋齐刷刷结结实实昏昏欲睡大模大样乌溜溜金泽闪闪莫名其妙如痴如狂龇牙咧嘴秋风乍起朝夕相伴忽明忽暗绘声绘色自作多情隐隐约约无恶不作波光粼粼如梦如幻。
五年级上册第五单元课文知识梳理
五年级上册第五单元课文知识梳理一、单元总体概述本单元为五年级上册的第五单元，主题是“思乡之情”。
本单元的四篇课文，从不同角度、不同侧面着笔，表达了作者对故乡的思念之情。
《古诗三首》包括《泊船瓜洲》、《秋思》和《长相思》。
《泊船瓜洲》写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，不觉思绪万千。
《秋思》写的是客居他乡的诗人张籍，在秋风中，提笔写家信，表达了他对家乡亲人的无限思念。
《长相思》是纳兰性德的词，词的上片描述了词人在行进途中遇到的种种困难，表现出他对故乡的深深思念；下片则表达了词人渴望建功立业的雄心壮志。
《梅花魂》通过讲述作者与外祖父之间的故事，表达了海外游子对祖国的深深眷恋。
《桂花雨》则是通过回忆童年时代的事情，表达了作者对故乡的思念之情。
《小桥流水人家》通过描绘家乡的美景和童年趣事，表达了作者对故乡的怀念和对美好时光的留恋。
二、知识点梳理1、字词掌握：本单元生字较多，同学们需要认真掌握生字的读音、写法以及含义。
特别是多音字和形近字，更需要重点掌握。
2、诗词理解：本单元涉及的诗词较多，需要同学们认真理解诗词的含义和表达的情感。
同时，还要学习通过抓住关键词句来理解诗意的方法。
3、语法修辞：本单元需要掌握一些基本的语法知识和修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
这些知识有助于同学们更好地理解和运用语言。
4、阅读理解：本单元的课文较长，需要同学们在阅读时更加注重理解文章的结构和思路。
同时，要学会通过细节描写来体会作者的情感。
5、写作技巧：本单元需要掌握一些写作技巧，如如何开头、结尾、突出主题等。
同学们可以尝试通过仿写来锻炼自己的写作能力。
三、单元重点难点1、重点：掌握生字词的读音、写法及含义；理解诗词的含义和表达的情感；掌握基本的语法知识和修辞手法；提高阅读理解和写作能力。
2、难点：理解一些较难懂的古诗词和长篇课文；掌握通过细节描写来体会作者的情感的方法；学会使用适当的修辞手法来增强语言表达效果。
五上语文1-8单元考点汇总小报
五上语文1-8单元考点汇总小报一、单元要点概览1. 第一单元：围绕“小苗与大树的对话”展开，掌握比喻、引用等修辞手法，理解含义深刻的句子。
2. 第二单元：以“月是故乡明”为主题，学习并运用表达思乡之情的写作方法。
3. 第三单元：领略说明文的魅力，掌握说明方法，培养初步的说明事物的能力。
4. 第四单元：走进古典名著，感受文学艺术的魅力，品味优美的语言。
5. 第五单元：关注人与自然和谐共生的主题，了解环保知识，提高环保意识。
6. 第六单元：通过学习“生活的启示”，掌握提炼文章主题的方法，培养独立思考的能力。
7. 第七单元：了解民间故事，感受民间故事的魅力，培养阅读民间故事的兴趣。
8. 第八单元：走进“汉字王国”，了解汉字的起源、演变及特点，激发对汉字的热爱之情。
二、考点详解1. 第一单元：比喻、引用等修辞手法的运用；理解含义深刻的句子。
2. 第二单元：掌握并运用表达思乡之情的写作方法。
3. 第三单元：说明文的阅读与写作，掌握说明方法。
4. 第四单元：古典名著的阅读与欣赏，体会文学艺术魅力。
5. 第五单元：关注人与自然和谐共生，了解环保知识。
6. 第六单元：提炼文章主题的方法，培养独立思考能力。
7. 第七单元：民间故事的阅读与欣赏，培养阅读兴趣。
8. 第八单元：了解汉字的起源、演变及特点，激发对汉字的热爱之情。
三、小报总结通过以上对五上语文1-8单元考点的汇总，我们可以清晰地看到每个单元的学习重点和考点要求。
在复习过程中，同学们要重点关注这些考点，通过练习和巩固来提高自己的语文能力。
同时，也要注意各个单元之间的联系和整合，形成一个完整的知识体系。
相信只要大家认真复习，一定能够在考试中取得好成绩！。
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五年级语文上册五单元手抄报资料
五年级语文上册五单元手抄报：语文好词
1、ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽
2、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬
3、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足
4、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、
5、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就
6、AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利
8、(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
9、AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
10、ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎
关于语文的手抄报图片
11、绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚
12、果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累
13、生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
14、千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕
15、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态
16、前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭
17、天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老
18、有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实
19、东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪。