2017-2018学年高中生物苏教版选修3课时检测(五) 植物细胞工程的应用 Word版含解析
高中生物第二章细胞工程2植物细胞工程的应用习题(含解析)苏教版选修3
第二节植物细胞工程的应用一、选择题1.若大量、快速生产人参皂甙干粉和黄酮类物质需借助下列哪项生物技术?( )解析:培养人参外植体经脱分化形成愈伤组织,将愈伤组织接种到发酵罐中连续培养,可在培养液中获得大量人参细胞,经提炼可得皂甙干粉,因此人参皂甙干粉是通过植物组织培养技术获得的。
答案:C2.下列哪一项不属于细胞工程的意义?( )解析:将目的基因导入受体细胞属于基因工程的一个步骤,通过细胞工程不能实现将目的基因导入受体细胞的目的,但转基因植物的培育可利用植物组织培养技术。
答案:D3.下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是( )A.通过植物体细胞杂交培育白菜—甘蓝杂种植株解析:植物体细胞杂交、单倍体育种、基因工程育种均经过植物组织培养过程,所以需脱分化形成愈伤组织。
植物多倍体育种通常是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,所以B选项符合题意。
答案:B4.下列关于“人工种子”的说法,正确的是( )解析:植物组织培养获得的胚状体,包裹上人工胚乳和人工种皮,就可制成“人工种子”。
答案:B5.下列关于植物细胞工程在生产应用上的叙述,正确的是( )A.切取一定大小的草莓茎尖进行组织培养,可获得抗病毒新品种B.对马铃薯愈伤组织进行人工诱变,可获得能分泌乳腺蛋白的新品种C.在组织培养获得的楸树胚状体外包裹上人工胚乳、种皮制成人工种子D.在发酵罐中培养人参的胚状体细胞,大量生产人参皂苷粉解析:通过植物组织培养可以获得脱毒植物,但不能培养出抗病毒的新品种;人工诱变并不能产生非本物种的基因,对马铃薯愈伤组织进行人工诱变,不可能获得能分泌乳腺蛋白的新品种;人工种子是在植物组织培养获得的胚状体外包裹人工胚乳和人工种皮制成的;获取细胞产物,应将植物细胞培养到愈伤组织阶段。
答案:C6.马铃薯和草莓都是进行无性繁殖的植物,它们感染的病毒很容易传给后代。
病毒在植物体内逐年积累,就会导致产量降低,品质变差。
目前对它们进行脱毒处理最好的办法是( )解析:在植物分生区附近,如茎尖处,病毒极少,甚至没有病毒。
高中生物选修3精品课时作业14：2.1.2 植物细胞工程的实际应用
植物细胞工程的实际应用1．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂交C．利有芽尖进行组织培养D．人工诱导基因突变2．用植物组织培养技术，可以培养或生产出（）A．食品添加剂B．无病毒植物 C.人工种子D．前三项都是3．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性4．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（）A．彼此性状相似B．变异频率较高C．单倍体D．都是纯合子5．植物的微型繁殖技术是指（）A．植物体细胞杂交技术B．嫁接C．营养繁殖D．植物组织培养6．下列哪一项不是单倍体育种的优点（）A．缩短育种年限B．变异率高C．得到稳定遗传的优良品种D．节约人力、物力7．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（）A．愈伤组织B．再分化C．形成完整植株D．取离体组织8．人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得（）A．杂交育种B．植物组织培养C．多倍体育种D．单倍体育种9．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（）A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C．人工种子的培育D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程10．植物的微型繁殖的优点是（）A．取材少B．培养周期短C．繁殖率高D．以上都是11．对人工种子正确的解释是（）A．通过科学手段人工合成的种子B．利用植物组织培养技术获得的种子C．种皮能自我生成的种子D．人工种子发芽率低12．某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是( )A.未见阳光B.培养时间不到C.培养基营养过多D.细胞分裂素和生长素配比不对13．下列对人工种子的叙述不正确的是（）A．人工种子胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可添加农药和植物激素B．人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食C．人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D．人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构14.下图列举了几种植物的育种方式，请据图同答相关问题。
苏教版高中生物选修三：2.2.2植物细胞培养技术的应用_教案设计
植物细胞培养技术的应用【教学目标】知识：认识植物细胞的基本结构，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
能力：1．学生初步学会制作临时装片的方法；2．复习巩固显微镜观察的方法和技能；3．初步学会画细胞结构图。
情感态度价值观：认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位，在活动中学习与人合作。
【教学重难点】重点：制作临时装片，并正确使用显微镜观察植物细胞的基本结构。
难点：制作并观察植物细胞临时装片，会绘制植物细胞结构简图。
【教学准备】材料用具：番茄、洋葱、黄瓜、黑藻等；显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。
【教学策略】本节是学生第一次使用显微镜观察自制的玻片标本，学生的热情和参与程度较高。
通过在课堂上复习显微镜的使用方法和步骤，引出植物细胞临时装片的制作。
学习制作临时装片和识别植物细胞的基本结构是本节重点，对以后的生物学知识的学习也是至关重要的。
因此一方面要规范操作过程，另一方面要在观察基础上引导学生正确认识植物细胞结构（因为有些结构是学生用显微镜无法观察到的）。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】【板书设计】实验：观察植物细胞目的要求：1．学习制作临时装片2．认识植物细胞的基本结构3．练习画细胞结构图材料用具：番茄、洋葱、黄瓜、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。
目的要求：1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（可配合板图）擦、滴、撕、展、盖、染、吸2．观察洋葱鳞片叶表皮细胞3．画洋葱鳞片叶表皮细胞图（配合示范图）【第二课时】【板书设计】植物细胞的基本结构1．细胞壁2．细胞膜3．细胞核4．细胞质5．液泡6．叶绿体。
高中生物选修3优质课时作业4：2.1.2 植物细胞工程的实际应用
2.1.2 植物细胞工程的实际应用基础巩固1．植物的微型繁殖技术是指()A．植物体细胞杂交技术B．嫁接C．营养繁殖D．植物组织培养[答案]D[解析]用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，叫微型繁殖技术，也叫快速繁殖技术。
2．下列关于人工种子的叙述中，不正确的是()A．可以克服季节、气候、地域的限制B．可以节约时间C．可防止性状分离D．由人工种子得到的植株为纯合子[答案]D[解析]天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象，因此会造成某些遗传性状的改变，而人工种子中胚状体的遗传物质和亲本是完全相同的，故可保持亲本的遗传特性，防止性状分离；但是，由人工种子得到的植株并不一定是纯合子。
3．人参皂甙是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量低，因而价格较贵。
目前可通过下列哪项技术迅速大量获取()A．基因工程B．植物组织培养C．植物体细胞杂交D．发酵工程[答案]B[解析]人参皂甙粉是利用人参细胞经植物组织培养而获得的。
4．人工种子的培育中应用的主要技术是()A．有性杂交B．植物体细胞杂交C．植物组织培养D．细胞全能性[答案]C[解析]人工种子的形成是先取植物的组织或细胞，通过植物组织培养技术，产生愈伤组织，愈伤组织分化为胚状体，包裹上人工种皮和人工胚乳就成为人工种子。
5．通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括()A．加快繁育速度B．保持亲本优良性状C ．培育出无病毒植株D ．改变植物的基因型[答案] D[解析] 植物组织培养技术不仅可以高效快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性，并通过作物脱毒提高作物产量，改善作物品质。
巩固提升6．下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是( ) 植物叶片――→a 叶组织块――→b 愈伤组织――→c 具根芽的胚状体――→d 人工种子――→e种苗A ．脱分化发生在b 步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B ．人工种子可以完全保持优良品种的遗传性状C ．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D ．人工种子的缺点是易受季节、气候和地域的限制[答案] D[解析] 人工种子的优点之一是不受季节、气候和地域的限制。
苏教版生物选修三2.2植物细胞工程的应用学案
【课题名称】专题二细胞工程第二节植物细胞工程应用主备人【学习目标】1、理解并阐述细胞的全能性，举例说明植物组织培养的原理、过程及应用。
2、对比植物组织培养，简述植物细胞培养的过程及应用。
3、举例说出植物体细胞杂交过程及应用。
【学习重点】1.植物细胞的全能性。
2.植物组织培养的过程。
3.植物体细胞杂交的过程【学习难点】 1.植物组织培养的过程。
2.植物体细胞杂交的过程。
【学法指导】自主学习小组合作探究【导学过程】个案补充预习导学（请同学们快速阅读教材,完成相关内容。
）【问题导思】①如何判断一种生命现象是否体现了细胞的全能性？细胞的全能性表达需要哪些条件？②植物组织培养与植物细胞培养有何区别？两者又有什么关系？知识点归纳：一、植物组织培养1.植物细胞的全能性(1)全能性：已分化的细胞都具有发育成为一个新的_____________的潜能。
(2)原因：几乎每一个细胞内都含有该物种的_____________________。
(3)证据：植物的_________在适宜的条件下可培育成完整的_______________。
2．植物组织培养(1)概念：植物组织培养是指依据_____________原理，在_________条件下，分离植物的器官、组织、细胞或__________ (称为外植体)，并在培养基上培养，在适宜条件下使其长成部分或完整植株的技术。
(2)材料：_______________、_____________、叶片和花药等。
(3)过程外植体愈伤组织形成根、芽（）3.人工种子：____________外包裹___________和_____________制成。
(1)结构(2)优点：①不受______________的制约；②繁殖速度快,可在短时间内提供大量种苗；③有利于保存该种系的__________________。
(3)应用：在____________保护、经济植物快速繁殖等方面具有广阔的应用前景。
高中生物选修3精品课时作业15：2.1.2 植物细胞工程的实际应用
植物细胞工程的应用1.下列说法正确的是()A．DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键，实现黏性末端的黏合，形成重组DNAB．限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C．T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端D．用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种2.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。
驱蚊草是把天竺葵和香茅草的叶肉细胞进行诱导融合培育而成的。
在培育的过程中，需要对制备的原生质体的生活状态及活力进行检测。
下列实验中最适宜的是()A．观察细胞结构是否完整B．观察细胞质流动的快慢C．观察细胞周期的长短D．观察细胞质壁分离和复原的速率3.在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是()A．植物组织培养中促使细胞脱分化B．制备植物原生质体C．植物组织培养中促使细胞再分化D．促使融合的植物细胞形成愈伤组织4.现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植，要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用，下列所采用的技术手段中不可行的是()A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株5.现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。
要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。
下列所采用的技术手段中不可行的是()A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株6.下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是()A．利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷B．利用花药离体培养获得植物单倍体植株C．将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株D．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株7.下列有关生物工程的叙述正确的是()A．植物体细胞杂交技术是通过人为手段造成染色体变异的方法之一，获得原生质体需用胰蛋白酶去除细胞壁B．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化就可直接培养成完整的植株C．用植物茎尖组织培育成的脱毒作物可以抗病毒D．在植物组织培养中，对培养基进行某些处理，可以诱发和筛选优质的突变体8.紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。
高二生物苏教版选修3课件：2.2 植物细胞工程的应用
探究点一
探究点二
3.人工种子 (1)概念:人工种子是指将在植物组织培养中得到的胚状体、不定芽、 顶芽和腋芽,包埋在具有养分和保护功能的包被中,得到的在适宜的条件下 能够生根发芽的颗粒体。 (2)组成:由胚状体、人工种皮(即人工薄膜)、人工胚乳三部分组成。如 下图。 (3)人工种皮的要求。 ①能保持胚状体的活力,即要能透气、 透水,含有 胚状体发芽所需要的各种营养成分等。 ②有利于贮藏、运输和萌发,选取的材料要有韧 性、耐压、对胚状体无毒害。 (4)制作人工种皮的材料:海藻酸钠、明胶、树脂、琼脂糖、淀粉等。 (5)人工胚乳的要求。 主要成分应该含有无机盐、糖类和蛋白质等营养物质。
探究点一
探究点二
(6)优点。 ①解决了某些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。 ②固定杂种优势。天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组 现象,因而会造成某些遗传性状的改变,而人工种子则可以完全保持优良品 种的遗传特性。 ③快捷高效的繁殖方式。 天然种子在生产上受季节的限制,一般每年只 能繁殖 1~2 次,有些甚至十几年才繁殖一次,而人工种子生产不受季节限制, 且快捷高效。 ④可控制植物的生长发育与抗逆性。 针对植物种类和土壤条件,在人工 种子的包裹剂中还可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗 生素、有益菌等,可控制植物的生长发育和增强抗逆性。 (7)获取方法:植物组织培养。 (8)实例:已成功把芹菜、花椰菜、桉树和水稻的胚状体制备成了人工 种子,并得到了较高的发芽率。
第二节
植物细胞工程的应用
情境导入
人参(图一) 为我国名贵 药材,由于其 生长缓慢而 供不应求,植 物细胞工程 技术能帮助药厂解决这一难题吗?图二为人工种子 结构示意图,它们是通过何种生物工程技术培育出 来的呢?
生物人教版高二选修3课时检测(五)_植物细胞工程的基本技术_word版含解析
课时跟踪检测(五)植物细胞工程的基本技术(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1．下列有关全能性的叙述，不．正确的是()A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于基因的选择性表达，不能表现出全能性C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性解析：选C卵细胞是高度分化的细胞，并不是未分化的细胞。
2．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件一般是不需要的()A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素解析：选C由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此一般不需要光照。
3．植物体细胞杂交尚未解决的问题有()A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D．尚未培育出属间杂种植物解析：选C目前植物体细胞杂交产生的杂种植株并没有完全表现出人们所需要的性状。
4．植物体细胞融合完成的标志是()A．产生细胞壁B．细胞质发生融合C．细胞核发生融合D．细胞膜发生融合解析：选A植物体细胞融合的过程既有细胞膜、细胞质的融合，又有细胞核的融合。
植物细胞最外层为细胞壁，融合前应去掉细胞壁，融合完成的标志是再生出新的细胞壁。
5．下列过程中不涉及植物组织培养技术的是()A．由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株B．白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株C．转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株D．二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株解析：选D植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞等培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
种子萌发可以直接形成新个体，不涉及植物组织培养技术。
6．用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草，有关培育过程的叙述错误的是() A．需要用酶解法制备原生质体B．愈伤组织是一群已经分化的薄壁细胞C．克服了远缘杂交不亲和的障碍D．包含了有丝分裂和细胞分化的过程解析：选B天竺葵与香茅草两种细胞经酶解法获得的原生质体融合后，在一定条件下可以脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一群未分化的薄壁细胞。
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课时跟踪检测(五)植物细胞工程的应用
一、选择题
1．下图为植物组织培养过程，有关说法错误的是()
A．b试管中细胞全能性最高
B．d试管中培育出的个体都是纯合子
C．a→b过程需要激素的刺激
D．a→d过程中细胞分裂都进行有丝分裂
2．为了通过细胞工程获得无病毒作物，培育时一般采用植物的()
A．叶片表皮细胞B．根毛细胞
C．茎尖细胞D．微管束细胞
3．下列各项中，可以通过细胞工程用于开发洁净能源减少环境污染的生物是() A．蓝藻B．硝化细菌
C．分解石油的“工程菌”D．酵母菌
4．下列过程与植物细胞工程无关的是()
A．培育无病毒的马铃薯
B．制作人工种子
C．培育单倍体植株
D．扦插与嫁接
5．下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是()
A．以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种
B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的性状
C．利用组织培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产
D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍6．人参皂苷粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量极低，因而价格较贵，目前可通过下列哪项技术迅速大量获取()
A．基因工程B．植物细胞培养
C．植物体细胞杂交D．发酵工程
7．以下说法不正确的是()
A．植物分生组织细胞中极少含甚至不含病毒
B．一年四季都可以进行工厂化生产人工种子
C．单倍体育种的材料是正常二倍体的花药(花粉)
D．单倍体育种中，通过秋水仙素处理后，得到的都是正常的二倍体植株
8．下列关于细胞工程应用的说法中，错误的是()
A．应用细胞工程可以改造细胞的遗传信息
B．应用细胞工程可以获得有用的细胞代谢产物
C．应用细胞工程培育具有优良性状的人
D．应用细胞工程可以培育新的生物品种
二、非选择题
9．(江苏高考)为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。
请回答下列问题：
(1)外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为__________________________________。
(2)在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如上图所示。
细胞干重在12 d后下降的原因有__________________________；培养液中蔗糖的作用是____________、____________。
(3)多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。
二倍体愈伤组织细胞经________处理，会产生染色体加倍的细胞。
为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常用纤维素酶和________酶解离愈伤组织。
若愈伤组织细胞(2n)经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是_______________________、__________________________。
(4)为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。
下列说法正确的有____________(填序号)。
①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋
②必须在光照条件下培养
③培养过程中需通空气
④固定化后植物细胞生长会变慢
10．“白菜-甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易储存等优点。
下面是“白菜-甘蓝”培育过程示意图，请完成下列问题：
(1)由杂种细胞D培育成“白菜-甘蓝”植株，采用的技术手段是__________________。
该过程说明植物细胞具有________________。
(2)在d过程培养中，培养基的成分通常包括水、_______________、有机营养和__________________等。
同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，另一个成功的关键是操作过程中必须保证________。
(3)在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是________，融合依据的原理是________________________________________________________________________。
答案
1．选B植物组织培养是利用单一亲本的组织或细胞，经培养使之增殖分化为一个完整植株，属于无性繁殖，基因型与亲本基因型一致，不一定是纯合子。
2．选C通常植物的分生区附近，如茎尖、根尖，因很少被病毒感染，甚至无病毒而被用来培育无病毒植株。
3．选A利用细胞工程产氢技术，将蓝藻、绿藻、光合细菌等单细胞生物在特定的条件下产生的氢气作为燃料，是开发洁净新能源的途径之一，对减轻环境污染具有重要意义。
4．选D扦插、嫁接是在器官和个体水平上进行的操作，不是在细胞或细胞器水平上的操作。
5．选A以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得脱毒植株，但不能获得抗病毒的新品种。
6．选B人参皂苷粉是人参细胞代谢过程中产生的次级代谢产物，可通过植物细胞培养技术培养人参细胞而获得。
7．选D通过诱导染色体数目加倍处理后，可能获得染色体数目加倍的、正常的二倍体植株。
8．选C应用细胞工程理论上可以培育具有优良性状的人，但目前还没有达到这一技术水平，另外由于这一科研成果对传统伦理观念提出挑战，许多国家都立法禁止克隆人。
9．解析：(1)外植体是植物体离体的组织、器官或细胞，诱导形成愈伤组织的过程称为脱分化。
(2)在培养过程中，蔗糖为细胞提供能源。
随着蔗糖的消耗，营养供应减少，同时，细胞代谢产物、废物增加，使pH降低(偏酸)，不利于细胞生长。
培养基中的蔗糖还具有调节渗透压的作用。
(3)秋水仙素或低温处理都可诱导细胞染色体数目加倍。
纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，可以使细胞之间易于分离(解离)。
(4)获得植物次生代谢产物应选用生长旺盛的愈伤组织；愈伤组织细胞进行有氧呼吸，故需要通气；愈伤组织没有叶绿体，产生次生代谢产物的过程不需要光照；固定化细胞所用包埋材料会影响营养物质和氧气的扩散；使固定化后的植物细胞生长速度变慢。
答案：(1)脱分化(2)蔗糖浓度下降，pH降低提供能源调节渗透压(3)秋水仙素(低
温)果胶经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期(4)①③④
10．解析：(1)由杂种细胞培养成杂种植株用的方法是植物组织培养技术，依据的原理是植物细胞的全能性。
(2)植物组织培养的培养基成分有水、无机营养、有机营养、植物激素等，在操作过程中一定要保证无菌。
(3)诱导细胞融合常用的方法有物理法和化学法，常用的诱导剂是聚乙二醇(PEG)，融合的原理是细胞膜的流动性。
答案：(1)植物组织培养全能性
(2)无机营养植物激素无菌
(3)聚乙二醇(PEG)细胞膜的流动性。